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初中歷史課教學(xué)反思

時間:2020-11-01 14:57:57 初中教學(xué)反思 我要投稿

初中歷史課教學(xué)反思

  最近聽了部分老師的公開課,感到老師們都在努力實踐小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué),看得出他們都付出了很多心血,這很可貴,值得我學(xué)習(xí)。

初中歷史課教學(xué)反思

  我想小組合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,是看課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)習(xí)效果的實效性。學(xué)生自主學(xué)習(xí),互助學(xué)習(xí),主動獲取知識解決問題,學(xué)生在互助和展示自我的過程中體會到成就感,找到學(xué)習(xí)的快樂和自信。課堂是學(xué)生的,老師是為學(xué)生服務(wù)的,不要干預(yù)學(xué)生過多,整堂課按老師精心設(shè)計的思路走,這樣老師累、學(xué)生循規(guī)蹈矩,失去教改的本意,教師應(yīng)該盡量少作為,“無為而教”。學(xué)生出現(xiàn)解決不了的問題,老師引導(dǎo)解決,學(xué)生展示的精彩老師及時肯定,學(xué)生表現(xiàn)得不夠好,老師要給予鼓勵,不要表現(xiàn)出不滿或批評,一免打擊學(xué)生的積極性,以后不愿參與。小組合作學(xué)習(xí)不能重形式,模式化,模式化的東西沒有了發(fā)展的空間,是學(xué)習(xí)了別人外在的東西,好像“買櫝還珠”,這無疑是課改進(jìn)入了誤區(qū)

  課堂時間是有限的`,學(xué)生在展示學(xué)習(xí)成果時,不說廢話,去掉自我介紹,直接發(fā)表自己的觀點,這樣課堂時間才能有效利用,學(xué)習(xí)的內(nèi)容更明確。課堂是不是自始至終都應(yīng)是熱鬧的?我想應(yīng)該是靜動結(jié)合。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前期需要安靜的課堂環(huán)境,自主完成學(xué)習(xí)目標(biāo)后,同桌互換交流,解決不了的小組內(nèi)交流解決,然后展示學(xué)習(xí)結(jié)果及遺留問題,老師及時評價并解決遺留問題。練習(xí)的處理也應(yīng)動靜結(jié)合。這需要老師耐的住寂寞,給學(xué)生留足自主學(xué)習(xí)的時間,最后出場收拾殘局。以上是我自己的想法,不一定正確,只是紙上談兵,自知在教學(xué)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他老師,說出來與大家交流,希望老師們不要見笑。

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