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現(xiàn)代信息技術(shù)與歷史學(xué)科的整合優(yōu)勢初中歷史教學(xué)反思

時間:2020-10-17 13:11:51 初中教學(xué)反思 我要投稿

現(xiàn)代信息技術(shù)與歷史學(xué)科的整合優(yōu)勢初中歷史教學(xué)反思

  自古以來,人們就認為,對資料的依賴是歷史學(xué)科最顯著的特點。歷史是根據(jù)史料來說話的,詳盡地占有資料是歷史研究的前提。每一個歷史工作者或?qū)W習(xí)者都會面臨著海量的資料。對于歷史學(xué)科來說,信息技術(shù)大有用武之地。計算機主要是進行信息加工處理,網(wǎng)絡(luò)為信息的傳遞提供了新的環(huán)境,多媒體則使信息能以更多的形式或樣式進行交流和傳播,所有這些技術(shù)都可以應(yīng)用在歷史研究和歷史教學(xué)中。本人認為利用信息教學(xué)有以下好處:

現(xiàn)代信息技術(shù)與歷史學(xué)科的整合優(yōu)勢初中歷史教學(xué)反思

  (一)信息技術(shù)可以改變歷史教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。

  歷史教學(xué)有豐富的教學(xué)資源,互聯(lián)網(wǎng)上有許多專門的歷史網(wǎng)站,上面提供了最新的研究成果和珍貴史料,網(wǎng)絡(luò)為我們提供足夠的資料,為歷史教學(xué)提供了一個極為豐富的知識平臺。有許多中文的歷史網(wǎng)站開辟了外國歷史專欄,有文字材料,還有歷史圖片。也可以進入一些免費的歷史博物館網(wǎng)站,去領(lǐng)略那風(fēng)云變換的世界歷史。只要知道它的網(wǎng)址,就可以隨時訪問,獲取資料。各大網(wǎng)站都設(shè)有專門的“歷史”欄目。以“搜狐”為例,其歷史欄目包括中國史、世界史、地方史志、民族史志、歷史人物、歷史事件、文物考古、專門史、家譜等數(shù)十個項目。內(nèi)容十分豐富。它們不但提供了大量史料,同時也公布了最新的.研究成果。經(jīng)常訪問歷史網(wǎng)站,會覺得歷史研究是一門充滿活力的學(xué)科。在歷史教學(xué)過程中,我們就可以利用網(wǎng)絡(luò)資源組織生動的歷史教學(xué),這既拉近歷史與現(xiàn)實的距離,豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容,又增強了歷史教學(xué)的社會功能。

  (二)信息技術(shù)的應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式以及師生互動方式的改變。

  多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)綜合運用的引入改變了歷史教師傳授式的教學(xué)方式,教師真正成為了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的組織者、指導(dǎo)者、促進者和學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。師生之間、生生之間互動方式發(fā)生了變化,更隨意、更方便、更直接、更靈活、更有針對性。同時促進了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

 。ㄈ┬畔⒓夹g(shù)可為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的歷史教育環(huán)境和歷史學(xué)習(xí)有力的學(xué)習(xí)工具。

  網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生獲新知識的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)的存在,使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性大大增加。他們可以利用網(wǎng)絡(luò)獲取資料,利用網(wǎng)絡(luò)進行交流、遞交學(xué)習(xí)成果,利用個人電腦整理、組織、保存資料,形成學(xué)習(xí)的文字成果。他們可能在課堂教學(xué)尚未涉及的時候就開始關(guān)注某一歷史問題,也可能對課堂教學(xué)已經(jīng)結(jié)束的問題繼續(xù)鉆研,利用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)生可以研究自己所感興趣的問題。信息技術(shù)既是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,又為學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)建了一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。相信不久的將來,信息技術(shù)必將融合在學(xué)生所有的學(xué)習(xí)活動中。教學(xué)反思《現(xiàn)代信息技術(shù)與歷史學(xué)科的整合優(yōu)勢》一文版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!

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