初中公開課生活環(huán)境的巨大變化教學(xué)反思

　　反思一：學(xué)生積極參與，趣設(shè)情境，是成功教學(xué)的前提。

　　要讓學(xué)生積極地參與進(jìn)課堂，應(yīng)該活用教材，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的歷史情境，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生從感知?dú)v史發(fā)展到感悟歷史，實(shí)現(xiàn)情感的'升華和價(jià)值觀的提煉。我設(shè)計(jì)的四幕歷史情境，使課堂增色不少，它大大吸引了學(xué)生的眼球，把學(xué)生一下子帶到了近代，讓他們穿越時(shí)空，身臨其境，體驗(yàn)歷史，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣。用情境激發(fā)興趣，這是本課成功的前提。

　　反思二：以學(xué)定教，教學(xué)相長(zhǎng)，是成功教學(xué)的關(guān)鍵。

　　新課程倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生自主、合作和探究為主，教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)造者、組織者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、促進(jìn)者。要提高的課堂效率，就得“以學(xué)定教”。我在教學(xué)前，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中暴露問(wèn)題，然后根據(jù)學(xué)生的主要問(wèn)題設(shè)計(jì)課堂教案，注重師生互動(dòng)、相互溝通、相互影響、相互補(bǔ)充，形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，提高教學(xué)效率。

　　反思三：以學(xué)定評(píng)，注重激勵(lì)，是成功教學(xué)的有力保障。

　　教學(xué)過(guò)程中，我注重了激勵(lì)評(píng)價(jià)，通過(guò)語(yǔ)言、情感和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，根據(jù)學(xué)生課堂的表現(xiàn)，不失時(shí)機(jī)地從不同角度給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，誘發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，這是本課成功的保障。

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