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初中語文教學(xué)視導(dǎo)匯報課《貓》教學(xué)反思

時間:2020-08-18 09:44:58 初中教學(xué)反思 我要投稿

初中語文教學(xué)視導(dǎo)匯報課《貓》教學(xué)反思

  5月18號,縣教研室來我校視導(dǎo)聽課,能得到張校長指點,心中甚感榮幸。我執(zhí)教的是人教版七年級下冊第二十六課《貓》。

初中語文教學(xué)視導(dǎo)匯報課《貓》教學(xué)反思

  《貓》是鄭振鐸先生的名篇,作者用樸實的語言將三次養(yǎng)貓的故事娓娓道來,意境深遠(yuǎn)、含蓄、沉郁,文筆樸素精美,感情深沉真摯,有很高的人文價值。但文章篇幅較長,有34個自然段,四千多字,要想在45分鐘內(nèi)讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上品味文章深情,并且達(dá)到超越作品進(jìn)行感悟的教學(xué)目的,的確有一定的難度。我在反復(fù)閱讀課文之后,決定以“我”養(yǎng)了幾只貓,分別用恰當(dāng)?shù)脑~語來形容它作為切入點,依據(jù)“整體感知”“重點研讀”“拓展感悟”三大板塊由淺入深,層層推進(jìn),進(jìn)而理解作品,品味感情,感悟人生。

  一、整體感知。課上讓學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行朗讀。并且思考作者是如何抓住小貓的特點進(jìn)行語言描述的'?劃出三只貓不同的特點。以及“我”對于這只小貓有什么樣的感情?進(jìn)行小組交流,討論。

  二、重點研讀。通過前面的學(xué)習(xí),知道文章的重點是寫第三只貓,因為課文的第三部分才是本文的主旨。通過解答學(xué)生在自讀時的疑問,和學(xué)案上提出的問題,加深了對第三部分的品味。

  三、拓展感悟。通過“我”的教訓(xùn),延伸到實際生活。讓學(xué)生以說話的方式(對于————,我想說————。)感悟文章蘊含的人生哲理。對于作品中的“我”,使學(xué)生感悟出:不管對人對事一定要弄清事實的真相,不能妄下斷語,并且知道要善待身邊的小動物,要平等的對待它們,尊重他們,才會避免看到生命之悲等。對于作品中的貓,使學(xué)生感悟出:只有不斷完善個性,才能避免不幸,以及弱小就要挨欺,只有提高自己的素質(zhì),不斷完善自己,才能受到別人的歡迎等。

  一堂課下來,我認(rèn)為自己還要在如下方面下功夫:

  1、在語言的品析上,不僅要點到,而且要點透。

  2、在開展小組合作學(xué)習(xí)時,要進(jìn)一步明確責(zé)任并及時準(zhǔn)確地作出評價。

  為此,以后還要多加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。不足之處,懇請老師們多多指教。

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