初中英語下學(xué)期教學(xué)反思
篇一:教學(xué)反思
本學(xué)期開展小組合作學(xué)習(xí)以來,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大的提高。特別是一些學(xué)習(xí)成績(jī)差點(diǎn)的同學(xué),明顯的看出來他們?cè)谂Φ膰L試學(xué)習(xí)了。
四班的XX以前是個(gè)調(diào)皮鬼從來沒認(rèn)真的`聽過課沒按時(shí)完成過作業(yè),我也跟他談過話也訓(xùn)斥過他,可是他總是一副滿不在乎的樣子,表面一套背后另一套。他的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò),說明他并不笨,而是沒有認(rèn)真學(xué)英語。這學(xué)期我們用了PPT上課,學(xué)生的興趣大增,他們?cè)谕嬷袑W(xué),在討論中解決問題。最近xx也變了,他開始和同桌討論了開始問我單詞讀法了,開始跟組長(zhǎng)核對(duì)答案了開始舉手回答問題了。我也適時(shí)的表揚(yáng)了他,他看起來很高興,也很有自信的樣子。通過他的例子我思考到興趣真是最好的老師,合作才是最好的方法。
篇二:教學(xué)反思
隨著學(xué)校合作學(xué)習(xí)小組的建立的`推進(jìn),我在上課過程中也在不斷的嘗試,每當(dāng)進(jìn)行小組合作這一環(huán)節(jié)時(shí),總是達(dá)不到自己預(yù)設(shè)的效果,要么只有一部分參與,要么在展示這一環(huán)節(jié)中,參與的人數(shù)太多,影響了課程的進(jìn)度,該怎樣改進(jìn)呢?
篇三:教學(xué)反思
本周三岸堤中學(xué)來我校聽課。有幸聽王老師講了一節(jié)試卷講評(píng)課,感覺受益匪淺。這是我第一次聽試卷講評(píng)課。從上課準(zhǔn)備來看,上課之前各個(gè)小組分工明確,分別把試卷的錯(cuò)題所考察的知識(shí)點(diǎn)展示在黑板上。而且王老師把學(xué)生的錯(cuò)題情況在上課之前已經(jīng)整理出來,比較集中的`錯(cuò)題用不同的顏色展示出來。從上課來看,充分發(fā)揮了小組合作精神,學(xué)生講解展示,老師補(bǔ)充,對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)一步鞏固。每一個(gè)小組每一個(gè)學(xué)生都能夠有機(jī)會(huì)參與。在試卷講評(píng)完成以后,針對(duì)錯(cuò)題情況,出示了補(bǔ)償練習(xí),進(jìn)一步鞏固了學(xué)生對(duì)所出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)的掌握。回想自己以前處理試卷時(shí),不敢放手讓學(xué)生講?偨Y(jié)這次聽課,在以后的試卷講評(píng)中,我會(huì)大膽放手讓學(xué)生積極參與,這樣,學(xué)生才會(huì)進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。
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