初中物理下學(xué)期教學(xué)反思2
設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)方案題，學(xué)生往往感到有難度，由于這種題具有較大靈活性，需要學(xué)生在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法前提下富有創(chuàng)造力，學(xué)生得分率往往較低，為提高學(xué)生解決此類問題能力，我覺得復(fù)習(xí)中利用多種方案設(shè)計(jì)，誘導(dǎo)學(xué)生思考、對(duì)比，在做實(shí)驗(yàn)中復(fù)習(xí)，既有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)，又有利于學(xué)生掌握科學(xué)的邏輯思維方法和提高解決問題能力，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，結(jié)論的'檢驗(yàn)，思維的發(fā)展融為一體。
復(fù)習(xí)測(cè)定固體或液體密度時(shí)，教師首先編分層次思考：
a、利用天平、量筒、燒杯、水、石塊、細(xì)線，如何測(cè)小石塊密度。
b、利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、石塊、細(xì)線，如何測(cè)小石塊密度。
c、利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、石塊、細(xì)線、酒精，如何測(cè)酒精密度。
第a步同學(xué)很快想出，并完成實(shí)驗(yàn)。
第b步天平換成了彈簧測(cè)力計(jì)，并且沒有量筒，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考“小石塊質(zhì)量和體積怎樣測(cè)量？”經(jīng)學(xué)生分析后得出如下方案：
（1）小石塊質(zhì)量可以有彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出重力，再計(jì)算得到。
�。�2）小石塊體積可借助于石塊浸沒水中時(shí)，V石=V排，利用F浮=G－G視得出（G—小石塊在空氣中的重力，G視——小石塊浸沒于水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)）
第C步比b步多了酒精，借助于石塊浸沒于水中和酒精中所受浮力，利用F浮=G－G視和阿基米德原理，可以推算出酒精密度表達(dá)式。
學(xué)生通過對(duì)這幾種情況分析、對(duì)比，然后做實(shí)驗(yàn)，對(duì)理解如何測(cè)密度的問題就很透徹了，在遇到這種問題或類似問題時(shí)，思路方法就很清晰了。
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