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初中思想德教學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)反思
10月26、27日，臨沂市思想品德教學(xué)研討會(huì)在沂水召開(kāi)。26日下午聽(tīng)了四節(jié)觀摩課，27日上午先是對(duì)四節(jié)課作點(diǎn)評(píng)，接著是四位老師的發(fā)言，最后是市教研員陳秀虹講話。
什么樣的一堂思想品德課才算是一堂好課，一直以來(lái)是一個(gè)很大的問(wèn)題，同時(shí)也是歷次教學(xué)研討會(huì)的中心話題。
我想，多年來(lái)這一話題之所以難以定論，一個(gè)重要的原因是我們對(duì)它的要求難以在教學(xué)實(shí)踐中達(dá)成一致。
比如，我們要求我們課堂教學(xué)要充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，于是我們多方收集材料，我們精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，我們所用的材料和問(wèn)題要貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí)，貼近時(shí)事。在講課比賽中我們更是努力設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。但時(shí)下，學(xué)生的反映似乎已表達(dá)出對(duì)我們窮近了種種辦法之后的否定與與冷眼。
時(shí)下，我們的教學(xué)設(shè)想不僅沒(méi)有得到我們想要的高效，甚至沒(méi)有得到學(xué)生的積極參與，這是一線教師的普遍感受。作為教育部門(mén)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此視而不見(jiàn)實(shí)在是不能說(shuō)是的。
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