萬(wàn)能檢討書(shū)【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了過(guò)錯(cuò)后，為了表明自己悔改的決心，往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反思，要注意檢討書(shū)不能寫(xiě)成流水賬。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)檢討書(shū)感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的萬(wàn)能檢討書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的xx：
這是一個(gè)非常深刻的檢查，我為我的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)說(shuō)話的時(shí)候，我不應(yīng)該去違反本法規(guī)定的老師，我們作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該完成聽(tīng)老師的話，這一次我不是一個(gè)很好的注意老師說(shuō)。我感到非常抱歉，我希望老師能原諒我的錯(cuò)誤，我后悔這真的是深的。
然而，人們總是會(huì)犯錯(cuò)誤，當(dāng)然，我知道也不能以此為借口，我們還是要盡量避免這種錯(cuò)誤的發(fā)生，希望老師能相信我悔改的心�！斑@是一個(gè)好馬也有失蹄時(shí)。我的壞行為不是老師的紀(jì)律的挑戰(zhàn)。絕對(duì)是一個(gè)錯(cuò)誤，老師說(shuō)的是對(duì)的，只是想讓錯(cuò)誤也不應(yīng)該再在你面前犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我真的感到很慚愧，怎么可以這樣。
相信老師看到我的這種態(tài)度可以也知道我對(duì)這一事件的態(tài)度深深后悔，所以我如此關(guān)注這件事，我希望老師能原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師也不能保證進(jìn)一步在早自習(xí)和其他類(lèi)說(shuō)三道四。
今天我真的是很深刻認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤，知道老師說(shuō)聽(tīng)老師說(shuō)她也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)承諾，教師應(yīng)負(fù)責(zé)確定的是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣我們就根本不用去挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們都是學(xué)生，老師說(shuō)的話沒(méi)有能力產(chǎn)生不聽(tīng)的想法，我們唯一能做的就是好學(xué)生聽(tīng)老師的話，良好的學(xué)習(xí)好，讓老師能放心，讓老師能信賴(lài)的人。
犯這樣的錯(cuò)誤，因?yàn)楦改肝业钠谕彩且粋�(gè)大的打擊，父母硬錢(qián)，讓我們的孩子可以活好一點(diǎn)，我們才能對(duì)工作的投入，可是，可是我違背父母的意愿，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，這是消極的家長(zhǎng)一樣，我也覺(jué)得很慚愧的應(yīng)變，父母是我們所不知道的，每天為了生存和忙碌，因?yàn)榧彝ズ统惺苤薮蟮膲毫�，這一切都是我們所不知道的，我們唯一能做的就是做乖孩子，聽(tīng)父母的話，父母是我們最親的人，也是我們現(xiàn)在是社會(huì)的可以信賴(lài)的人，所以我們會(huì)試圖避開(kāi)父母生氣的，不要給他們帶來(lái)不必要的麻煩。和我們作為他們最親的人也不能使他們生氣，這是相互的，當(dāng)我們傷害了他們的心，也對(duì)受損的心臟，因?yàn)槲覀兪亲罱咏�。任何人都無(wú)法替代。
這件事我真的感到抱歉，希望老師能原諒我，我能認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的有深刻的反映我的錯(cuò)誤，希望老師給我機(jī)會(huì)變化的重要意義。也希望學(xué)生打，我不打一個(gè)愚蠢的錯(cuò)誤，這節(jié)課真大。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在課堂上的閑聊，影響了其他學(xué)生，結(jié)果損害群眾利益的很多，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，甚至沒(méi)有影響課堂紀(jì)律，仍然是錯(cuò)誤的，此舉是對(duì)學(xué)生本身的原則。我只是一個(gè)快樂(lè)的，盡管他自己，和當(dāng)時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感情。這是錯(cuò)誤的，人是社會(huì)，我們不應(yīng)該只是想著自己，我喜歡這樣，害的是，學(xué)生們和我說(shuō)話，而我無(wú)能為力，看上去和他很好，害他。和，課上老師的流言蜚語(yǔ)不尊重。所以，老師讓我寫(xiě)評(píng)論，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，我在課堂上八卦廠是不尊重老師的工作性能。中國(guó)是禮儀之邦，自古以來(lái)ZunShiChongDao注意，這是一種傳統(tǒng)美德，過(guò)去我一直忽略了它。盡管水平，不僅是老師，無(wú)論任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的工作，他的工作業(yè)績(jī)。我這樣做，其直接原因不尊重老師，不尊重他人，不尊重別人的勞動(dòng)壞影響。作為一個(gè)當(dāng)代藝術(shù)的中學(xué)生，一個(gè)正在接受教育的人，這種性能顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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