上課傳紙條檢討書

時(shí)間：2023-04-08 15:30:08 檢討書我要投稿

上課傳紙條檢討書(15篇)

　　我們?cè)诜稿e(cuò)后，避免再次犯錯(cuò)，往往被要求寫檢討書來(lái)自我反思，寫檢討書是為了能夠不斷提醒自己。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫檢討書呢？以下是小編整理的上課傳紙條檢討書，歡迎閱讀與收藏。

上課傳紙條檢討書(15篇)

上課傳紙條檢討書1

親愛的老師：

　　您好！首先，我在這里要告訴你，我很抱歉，我讓你對(duì)我的殷切希望。我上課傳紙條，傷了你的心，讓我羞愧。

　　我的自我控制能力是比較差的，有時(shí)是學(xué)校無(wú)法控制自己，沒有辦法好好聽講，我自己有一個(gè)很好的反射。您平時(shí)會(huì)經(jīng)常告誡我們認(rèn)真聆聽的類，我不能改變的傳音符的問題。不過，我不應(yīng)該給自己找理由，放心，老師，我會(huì)改正。在平時(shí)，我總是不能集中精力在課堂上不認(rèn)真聽講。我會(huì)從痛苦的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。這個(gè)假期，我一定要審查的時(shí)間，我決定了未來(lái)，如果有什么不明白的問題或錯(cuò)誤記錄。而且，如果你不明白的問題，我將百度知道的。同時(shí)，我要經(jīng)常了解本貼去了解一些學(xué)習(xí)方法。我一定要全面發(fā)展。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的`已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

　　老師，我知道，唯一的語(yǔ)言是蒼白無(wú)力。請(qǐng)放心，我一定會(huì)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行我的諾言。老師，請(qǐng)不要生氣�？次业膶�(shí)際行動(dòng)吧！

　　檢討人：

　　20xx年X月XX日

上課傳紙條檢討書2

X老師：

　　你好！

　　對(duì)于今天我沒遵守課堂紀(jì)律自我做出了深刻的反省。首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說(shuō)話聲音無(wú)所顧忌之時(shí)，慢慢的自習(xí)課就沸騰了。當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的理由。尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。這次上自習(xí)講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望，好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也......在寫此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，后悔之極。

　　最后，麻煩老師及同學(xué)費(fèi)時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對(duì)我的考驗(yàn)之中，我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心，自習(xí)課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在自習(xí)課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由在正常的自習(xí)課堂上不遵守紀(jì)律了。

　　為了老師辛苦地花了平常所沒有的`，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯(cuò)誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語(yǔ)言文化，敬請(qǐng)老師諒解。為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！

　　學(xué)生：XXX

　　年月日

上課傳紙條檢討書3

尊敬的老師：

　　我沒有控制住自己的貪玩?zhèn)€性，上課傳紙條�，F(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。我在上課的時(shí)候傳紙條是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。

　　作為一名當(dāng)代學(xué)生，一名正在接受教育的`人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時(shí)候傳紙條，有可能影響班級(jí)紀(jì)律性。都沒有好好聽課，這實(shí)際上也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。影響個(gè)人綜合水平的提高，如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。思想覺悟不高。我還沒有達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問題水平，為能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào)，我越來(lái)越清晰的感覺到自己所犯的錯(cuò)誤，為此，我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己，在認(rèn)真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候不傳紙條地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符。

　　我覺得有必要對(duì)我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對(duì)自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

　　今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課不傳紙條，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩！請(qǐng)老師相信我！

此致

敬禮!

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

上課傳紙條檢討書4

親愛的老師：

　　您好!今天因?yàn)樵谡n上傳紙條影響了班級(jí)正常的上課紀(jì)律，現(xiàn)在內(nèi)心感覺到非常的愧疚，在此特向老師您表達(dá)我深深的歉意：老師，對(duì)不起，我保證以后絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生類似的情況!

　　上課傳紙條這件事從自己的方面來(lái)講，說(shuō)明自己沒有專心聽講，沒有珍惜課堂上向老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，沒有珍惜課堂上寶貴的時(shí)間;從別人的角度來(lái)看，上課傳紙條影響了別人的正常上課，使同學(xué)也無(wú)法專心聽講;從集體的角度來(lái)看，上課傳紙條，嚴(yán)重影響班級(jí)正常的上課紀(jì)律，影響了老師您上課的情緒，使您無(wú)法正常開展教學(xué)工作。對(duì)我的行為造成以上不好的影響，我內(nèi)心非常難過，希望老師您能夠原諒，給我一次改過自新的`機(jī)會(huì)!

　　我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。如果老師能夠原諒，我將在以后的學(xué)習(xí)過程中更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講;如果老師您不能原諒我，說(shuō)明我還做得不夠，我將繼續(xù)努力，以期早點(diǎn)得到老師您的原諒!

此致

敬禮!

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

上課傳紙條檢討書5

尊敬的老師：

　　您好！

　　老師對(duì)不起，我知道我這樣的行為是不遵守課堂紀(jì)律的行為，我是不應(yīng)該在課堂上跟同學(xué)傳紙條的，在上課的時(shí)候我就應(yīng)該要認(rèn)真的聽講，而不是做這樣會(huì)影響到自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的事情�，F(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也對(duì)自己的行為進(jìn)行了深刻的反省，之后我是絕對(duì)不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了，希望老師您能夠相信我，我是真的下定決心要改變自己了。

　　我知道上課認(rèn)真的聽講是我們學(xué)生必須要做到的一個(gè)事情，不管自己想不想聽都要認(rèn)真的'聽講，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能夠把知識(shí)學(xué)懂。若是像我一樣因?yàn)橹暗臎]有聽懂現(xiàn)在也不繼續(xù)聽，還在課堂上跟同桌寫小紙條，那樣我的成績(jī)也只會(huì)越來(lái)越差，是不可能有提高的。上課是必須要認(rèn)真的聽的，這樣才能夠?qū)W到知識(shí)。我以后是絕對(duì)不會(huì)再做這樣的違反課堂紀(jì)律的事情了，我是一定會(huì)認(rèn)真的聽講的，我向老師您保證，如果我下次再犯我自愿把上課的筆記抄寫十遍，讓我能夠記住教訓(xùn)不要再犯錯(cuò)。

　　在上課的時(shí)候傳紙條不僅是會(huì)影響到我自己的學(xué)習(xí)的行為，也是對(duì)老師的不尊重，老師花了很多的時(shí)間來(lái)給我們準(zhǔn)備這堂課，但我卻沒有認(rèn)真的聽，辜負(fù)了老師的良苦用心。我知道在上課的時(shí)候講話是不對(duì)的，也知道這樣的行為是違反紀(jì)律的，但是我卻沒有認(rèn)識(shí)到在上課的時(shí)候傳紙條的行為也是很錯(cuò)誤的，同樣的也是會(huì)違反課堂的紀(jì)律的。有什么事情想要跟同桌說(shuō)的可以在課下的時(shí)候說(shuō)，我們說(shuō)的事情也并不是什么重要的事情，完全可以在下課的時(shí)候再聊，沒有必要這樣的去浪費(fèi)我們的上課時(shí)間。這樣的行為也是會(huì)影響到跟我傳紙條的同學(xué)的學(xué)習(xí)的，若是沒有我打擾她，她是一定會(huì)認(rèn)真的聽課的。

　　要想提高自己的成績(jī)就應(yīng)該要去改變我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，這樣才能夠讓自己學(xué)得越來(lái)越好。我以后是絕對(duì)不會(huì)像現(xiàn)在這樣的去對(duì)待學(xué)習(xí)了，我會(huì)努力的讓自己的成績(jī)能夠得到提高。在上課的時(shí)候我是一定會(huì)好好的聽課的，不會(huì)做這樣錯(cuò)誤的事情，也不會(huì)做其他的違反課堂紀(jì)律的事情。在之后我一定會(huì)提高對(duì)自己的要求，讓自己安心的學(xué)習(xí)。我是真的知道錯(cuò)了，希望老師能夠相信我，讓我證明自己是能夠做到自己說(shuō)的。

　　此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課傳紙條檢討書6

親愛的老師：

　　您好!首先，我在這里要告訴你，我很抱歉，我讓你對(duì)我的殷切希望。我上課傳紙條，傷了你的心，讓我羞愧。

　　我的自我控制能力是比較差的，有時(shí)是學(xué)校無(wú)法控制自己，沒有辦法好好聽講，我自己有一個(gè)很好的反射。您平時(shí)會(huì)經(jīng)常告誡我們認(rèn)真聆聽的類，我不能改變的傳音符的問題。不過，我不應(yīng)該給自己找理由，放心，老師，我會(huì)改正。在平時(shí)，我總是不能集中精力在課堂上不認(rèn)真聽講。我會(huì)從痛苦的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。這個(gè)假期，我一定要審查的時(shí)間，我決定了未來(lái)，如果有什么不明白的'問題或錯(cuò)誤記錄。而且，如果你不明白的問題，我將百度知道的。同時(shí)，我要經(jīng)常了解本貼去了解一些學(xué)習(xí)方法。我一定要全面發(fā)展。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

　　老師，我知道，唯一的語(yǔ)言是蒼白無(wú)力。請(qǐng)放心，我一定會(huì)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行我的諾言。老師，請(qǐng)不要生氣。看我的實(shí)際行動(dòng)吧!

此致

敬禮!

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

上課傳紙條檢討書7

尊敬的老師：

　　您好！

　　對(duì)不起，在上課的時(shí)間我和其他的同學(xué)傳紙條，影響了課堂秩序。雖然我并沒有在上課的時(shí)候和同學(xué)說(shuō)話，發(fā)出聲音，但讓其他同學(xué)幫我傳紙條，也影響到了其他同學(xué)認(rèn)真聽課，所以我這樣的行為還是錯(cuò)誤的。

　　說(shuō)實(shí)話，您所教的課程一向都是我的一個(gè)難點(diǎn)，我上課的時(shí)候根本就聽不懂。我也努力過，想要把這一門學(xué)科學(xué)好，甚至還報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。但可能是我沒有天分，怎么都學(xué)不會(huì)。所以我也是抱著自暴自棄的想法，直接放棄了這一門學(xué)科，上課就沒有認(rèn)真聽講了。這次犯了這樣的一個(gè)錯(cuò)，也是我對(duì)自己放縱的結(jié)果。雖然我并沒有做出上課講話這種擾亂課堂秩序的事情，但上課跟同學(xué)傳紙條也好不到哪里去。這次并不是我第一次上課跟別人傳紙條了，以前上課的時(shí)候我不是傳紙條就是發(fā)呆、打瞌睡，或者做別的事，就是沒有認(rèn)真聽課。

　　我已經(jīng)知道我這樣的行為是不對(duì)的了，我上課跟同學(xué)傳紙條，會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)。就像老師您看到的'那樣，我們傳的紙條也沒有說(shuō)什么很重要的事情，只是一些中午吃什么的瑣碎的事情。我們只是把上課講話的內(nèi)容寫到了紙上，雖然沒有發(fā)出聲音而影響到周圍其他的同學(xué)的學(xué)習(xí)，但因?yàn)楦覀骷垪l的同學(xué)隔了幾個(gè)座位，所以還是影響到了幾位同學(xué)的。

　　我也知道，因?yàn)閷W(xué)不會(huì)而不學(xué)的做法是錯(cuò)誤的。成績(jī)不可能短時(shí)間得到提高，而我因?yàn)闆]有看到成效就選擇放棄，這是不應(yīng)該的�？赡芪业某煽�(jī)有一些起色，但因?yàn)槲覜]有發(fā)現(xiàn)，也沒有堅(jiān)持，所以在考試的時(shí)候還是回到了原點(diǎn)。我知道，我不應(yīng)該一個(gè)人努力，因?yàn)橹R(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)很有難度。但我不應(yīng)該自己一個(gè)人努力，在我成績(jī)得不到提高的時(shí)候，我應(yīng)該尋求老師的幫助。我有問題的一些地方可以問老師，我想老師對(duì)教學(xué)是很有一套的，因?yàn)槲覀儼嘤泻芏喑煽?jī)非常好的同學(xué)，所以尋求老師的幫助是最好的方法。

　　我以后一定不會(huì)再像現(xiàn)在這樣直接放棄了，我會(huì)重新開始努力的學(xué)，爭(zhēng)取把成績(jī)提高上去。在上課的時(shí)候，我也會(huì)好好的聽課，不會(huì)做這些影響到自己和他人學(xué)習(xí)的事。我保證，我以后絕對(duì)不會(huì)在上課的時(shí)候跟同學(xué)傳紙條了。請(qǐng)老師相信我，我不會(huì)再做這樣的事了。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

上課傳紙條檢討書8

尊敬的XX老師，全體同學(xué):

　　X月X日，上口語(yǔ)課的時(shí)候，我又一次的說(shuō)話再一次的犯了錯(cuò)誤。所以，我檢討。

　　事情的經(jīng)過是這樣的，X月X日(簡(jiǎn)單而深刻陳述傳紙條經(jīng)過)。

　　我上課傳紙條，不是一次兩次了，謝謝老師給我一次次改過的機(jī)會(huì)，可是，上課傳紙條，已經(jīng)在我上初中的時(shí)候就已經(jīng)形成了，所以，改起來(lái)，也不是一天，兩天就能夠改掉的，但我可以肯定的是，現(xiàn)在上課的時(shí)候，我已經(jīng)克制了自己不去說(shuō)那些十分無(wú)聊的話，但是，雖然現(xiàn)在有時(shí)候還會(huì)說(shuō)，不過我真的是已經(jīng)用心去改掉他們了，所以，請(qǐng)老師再給我一些機(jī)會(huì)。慢慢地改掉它們，只有這樣，在學(xué)習(xí)上，才能夠更加用心的去學(xué)，學(xué)的自然也會(huì)扎實(shí)。

　　我上課說(shuō)這幾句話，對(duì)我自己有著極大的隨時(shí)，我破壞了老師的正常講課的秩序，搞壞了老師這一晚上的心情，無(wú)論是語(yǔ)文老師，還是班任柯老師，上一天的課，已經(jīng)很累了，我卻惹兩位老師生了氣，為了教導(dǎo)我，教導(dǎo)我下次不要再犯類似的錯(cuò)誤，而且，我不僅影響了老師的正常休息，還影響了其他同學(xué)的正常聽講，現(xiàn)在，又是期末復(fù)習(xí)的階段，大家都在抓緊時(shí)間聽講，但我卻又耽誤了大家的寶貴時(shí)間。

　　學(xué)校，是一個(gè)神圣的地方，上課也不是練口才的時(shí)候。做為一個(gè)智商沒有任何問題的中學(xué)生，來(lái)到學(xué)校就是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的，將來(lái)才能考上重點(diǎn)學(xué)校，才有機(jī)會(huì)不北大清華，以后的生活才能夠美好。只有努力學(xué)習(xí)，才能使父母欣慰。

　　上課說(shuō)話，真的不好。它直接影響到了我今后的生活，我學(xué)的很失敗，我覺得很無(wú)奈，那個(gè)曾經(jīng)充滿理想的孩子在變壞，望著鮮紅的六十五分激動(dòng)不已，這算不算墮落?我不信地問自己，天空依然是一閃一閃亮晶晶，我睜開眼睛，卻看不到光明，手中的七色花瓣沒有了幸福的征兆，許下最后一個(gè)愿望，希望上課說(shuō)話的毛病快點(diǎn)死掉，十四年之前，我還不會(huì)說(shuō)話，但是在十四年以后，我卻止不住的一句又一句的說(shuō)話。真的很無(wú)奈，真的不應(yīng)該。

　　上課說(shuō)話，這樣做很不對(duì)，這樣做也十分不好，這樣做對(duì)我是有害無(wú)利的，對(duì)我的父母也是不好的，對(duì)同學(xué)也是有影響的，對(duì)老師是不尊敬的，對(duì)班級(jí)的榮譽(yù)是有害的，對(duì)學(xué)校的名聲是有損的，請(qǐng)?jiān)试S我道歉。

　　從小了說(shuō)，影響到了學(xué)校，但從大了講，習(xí)慣隨意講話會(huì)惹事生非，俗話說(shuō)"百病從寒起，百禍從口出"。更對(duì)不起生我，養(yǎng)我的`父母，對(duì)不起老師的教誨。

　　如果老師再給我一次機(jī)會(huì)，我一定回好好把握，上課都不說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話了，如果一定要加個(gè)期限，那我希望是這一學(xué)期!

　　多虧了老師的及時(shí)教誨，老師就是希望的火花，是黑暗的黎明，是我們心中的日月，是照亮大地的陽(yáng)光，是冬天里的一絲溫暖，是酷暑中的一塊陰涼，是傷痛時(shí)的止痛藥，是迷途中的指南針，是我學(xué)習(xí)生活中的向?qū)А?/p>

　　我總結(jié)了一下，我上課愛說(shuō)話的原因，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1。老師講課時(shí)的有些內(nèi)容，讓我聯(lián)想到了什么，便會(huì)和前后左右說(shuō)出來(lái)自己的那個(gè)想法。

　　2。同學(xué)上課時(shí)無(wú)意說(shuō)的一句搞笑話，我也會(huì)跟著湊熱鬧。

　　3。還愿意接老師話把兒。

　　綜上所訴，我對(duì)上課說(shuō)話的這種行為深深地做出了檢討，我保證在今后的學(xué)習(xí)中，不會(huì)再犯類似的毛病，請(qǐng)尊敬的老師給我一次改過自新的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

上課傳紙條檢討書9

尊敬的班主任老師：

　　您好，在此我懷著無(wú)比愧疚、懊悔的心情向您遞交我的這份檢討書，以深刻反省在我身上存在的早戀問題錯(cuò)誤。

　　根據(jù)您的指示，我要向您完全、清楚得坦白錯(cuò)誤經(jīng)過：早在初三上學(xué)期的時(shí)候我就跟xx同學(xué)有了一定接觸交往，逐漸得升級(jí)為親密朋友關(guān)系，到了如今已經(jīng)演變到了上課遞送小紙條的程度了。

　　老師批評(píng)我以后，這幾天里我對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行了深刻的反省與思考，從而深深得覺得自己早戀的行為真是后果嚴(yán)重，影響不好。首先，早戀分散我的思想精力，直接得降低了我的學(xué)習(xí)狀態(tài)水平，嚴(yán)重影響到我的學(xué)習(xí)成績(jī)。其次，早戀影響了雙方正常的學(xué)習(xí)生活，也影響到了其他同學(xué)的一個(gè)正常上課。就拿這次上課遞紙條的行為來(lái)說(shuō)，我就影響到了很多同學(xué)，讓他們上課分心了。還有我早戀的行為也有可能帶壞學(xué)校的班風(fēng)校風(fēng)，給其他同學(xué)樹立了不良示范也給校長(zhǎng)與老師們的'管理教育工作造成困擾與壓力�？偠灾以鐟俚腻e(cuò)誤是嚴(yán)重的，絕對(duì)要認(rèn)真改正。

　　而造成我犯錯(cuò)的原因，我也仔細(xì)反省思考過了。主要還是因?yàn)槲页撩跃W(wǎng)絡(luò)電視劇，看了一些講男女關(guān)系的電視劇以后內(nèi)心就按耐不住了懵懂的青春躁動(dòng)。所以從今往后我在沒上大學(xué)以前堅(jiān)決得不在看這些電視劇了。

　　最后，我要以最誠(chéng)摯最坦實(shí)的態(tài)度向您保證：從今以后我再也不與xx同學(xué)繼續(xù)這種早戀關(guān)系，努力將關(guān)系恢復(fù)到正常平淡的同學(xué)關(guān)系；從今以后我要把主要精力放在學(xué)習(xí)上，眼看中考臨近了，我要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在中考中沖上一個(gè)高分為學(xué)校爭(zhēng)光為老師奮斗在父母臉上貼笑容。

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

上課傳紙條檢討書10

親愛的老師：

　　您好！

　　今天因?yàn)樵谡n上傳紙條影響了班級(jí)正常的上課紀(jì)律，現(xiàn)在內(nèi)心感覺到非常的愧疚，在此特向老師您表達(dá)我深深的歉意：老師，對(duì)不起，我保證以后絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生類似的.情況！

　　上課傳紙條這件事從自己的方面來(lái)講，說(shuō)明自己沒有專心聽講，沒有珍惜課堂上向老師學(xué)習(xí)的’機(jī)會(huì)，沒有珍惜課堂上寶貴的時(shí)間；從別人的角度來(lái)看，上課傳紙條影響了別人的正常上課，使同學(xué)也無(wú)法專心聽講；從集體的角度來(lái)看，上課傳紙條，嚴(yán)重影響班級(jí)正常的上課紀(jì)律，影響了老師您上課的情緒，使您無(wú)法正常開展教學(xué)工作。對(duì)我的行為造成以上不好的影響，我內(nèi)心非常難過，希望老師您能夠原諒，給我一次改過自新的機(jī)會(huì)！

　　如果老師能夠原諒，我將在以后的學(xué)習(xí)過程中更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講；如果老師您不能原諒我，說(shuō)明我還做得不夠，我將繼續(xù)努力，以期早點(diǎn)得到老師您的原諒！

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年x月x日

上課傳紙條檢討書11

尊敬的班主任老師：

　　我霹靂組全體成員向您認(rèn)錯(cuò)了，我們?cè)敢饷抗?jié)課都認(rèn)真聽講，課堂上積極發(fā)言，寧愿扣100德育分。

　　我們?cè)敢饨弑M全力去考試！我只是希望您不要生氣！我們知道，上數(shù)學(xué)課傳遞了紙條，我們的放縱，使得班主任老師您非常生氣！我們?cè)敢馐艿綉土P。

　　然而，俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少。”老師，希望您不要生氣，我們不喜歡您生氣，一想起您生氣的樣子，我們心里就非常難過�？墒俏覀冞@次真是不應(yīng)該的成為了導(dǎo)火索。

　　事實(shí)上，我們犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤，既然我們犯了錯(cuò)誤，我們就必須糾正錯(cuò)誤，我們希望您給我們改正的'機(jī)會(huì)。我們知道你是慷慨大肚的，你的心靈就跟您的姓名一樣軟。

　　在此，我們希望您能夠懲罰我們，就是不愿意看到您發(fā)怒、心情不好。因?yàn)榘l(fā)怒只會(huì)讓你眉頭多生幾根皺紋，并不能夠解決實(shí)質(zhì)問題。

　　此致

敬禮！　

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

上課傳紙條檢討書12

　　我和學(xué)生傳紙條

　　俄國(guó)教育家烏申斯基曾說(shuō)過：“如果教育學(xué)希望從一切方面去教育人，那么就必須首先也從一切方面了解人。”的確，作為教師要想所有的學(xué)生對(duì)你多一份親近、敬愛與信任，使每位學(xué)生都能得到你平等的關(guān)注，這就需要我們的老師躬下身來(lái)主動(dòng)去親近每一位孩子的心靈，用他們心靈深處的能源，照亮他們的精神世界。由于我不是班主任，平時(shí)和學(xué)生的接觸時(shí)間較少，和學(xué)生談話的機(jī)會(huì)不如班主任多，因此我選擇了一種特殊的方式——傳紙條。

　　每次布置作業(yè)，學(xué)生上交作業(yè)本，我批改完以后，針對(duì)學(xué)生的作業(yè)以及平時(shí)的表現(xiàn)，我會(huì)寫一段小評(píng)語(yǔ)，開始，課代表交作業(yè)時(shí)會(huì)和我說(shuō)說(shuō)，老師你太認(rèn)真了，班上好多學(xué)生都很感動(dòng)，后來(lái)他們有時(shí)也給我寫個(gè)紙條夾在作業(yè)本里，話題是學(xué)習(xí)中遇到的問題、給老師提提意見，甚至對(duì)身邊發(fā)生的事發(fā)表一下看法，暢談開心事，傾述苦惱事……對(duì)每位學(xué)生的紙條，我都十分專注地欣賞；對(duì)每位學(xué)生遇到的苦惱，我都朋友樣的給以真誠(chéng)地幫助。比如，劉乃源同學(xué)，他是我第一個(gè)寫字條的學(xué)生，該學(xué)生成績(jī)很好，但是作業(yè)書寫很亂，而且步驟很不規(guī)范，因此我針對(duì)這種情況，給他這樣寫道：“老師不想當(dāng)著全班同學(xué)的面點(diǎn)你的缺點(diǎn)，你的聰明足夠你學(xué)好數(shù)學(xué)，但是你的書寫態(tài)度很讓老師擔(dān)心，可能你自己沒注意到，希望通過老師的提醒，你能認(rèn)識(shí)到自己的不足，把這個(gè)壞毛病改掉，老師相信你！”第二天他給我回了一個(gè)小紙條：“謝謝你，老師，你沒有讓我在同學(xué)面前丟面子，我會(huì)改掉的”。而且還把前一天的作業(yè)重新做了一遍，這比我直接讓他重寫一遍好多了。從此我就有和學(xué)生傳紙條的習(xí)慣了。

　　比如上課好多學(xué)生愛隨意講話，或搞小動(dòng)作，或開小差，導(dǎo)致我每節(jié)課都不能很好地完成教學(xué)任務(wù)。原本笑臉的我卻怎么也笑不起來(lái)。剛開始，我還信心十足，以為憑借我循循善誘的教學(xué)方式，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)和風(fēng)趣激勵(lì)的談吐，能夠轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)�？蓭讉€(gè)月過去了，情況沒有多大改變。因此我給班上有威望的幾個(gè)學(xué)生分別寫了紙條，希望他們幫幫老師，他們覺得老師有困難了會(huì)想到他們，說(shuō)明老師很看好他們的能力，于是對(duì)班級(jí)進(jìn)行整頓，慢慢的我的數(shù)學(xué)課上紀(jì)律非常好。

　　總而言之，與每位學(xué)生傳紙條，受益最大的'其實(shí)是我，因?yàn)榻?jīng)常同學(xué)生們真誠(chéng)而平等的交流，不僅使我更深刻地理解了教育認(rèn)識(shí)了自我，與孩子們有了心靈1

　　深處的溝通，能洞察到他們的觀點(diǎn)、態(tài)度和內(nèi)心活動(dòng)，摸清他們行為表現(xiàn)的內(nèi)在原因，隨時(shí)反思調(diào)控自己的教育行為，更好地為所有學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，而且最讓我幸福的是身邊多了幾十個(gè)最純真無(wú)邪的朋友，時(shí)時(shí)都能給予我鼓勵(lì)與鞭策，使自己愈來(lái)愈真切地感受教育的無(wú)窮魅力，并深深地愛上她。

　　檢討人：XXX

上課傳紙條檢討書13

尊敬的老師：

　　您好！

　　實(shí)在是非常的抱歉，因?yàn)槲以趯W(xué)校紀(jì)律上的疏忽，竟讓作為學(xué)生的自己在課堂上犯下這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤！對(duì)此，我感到十分的慚愧，十分的后悔！

　　回顧這次的錯(cuò)誤，在x月x日上午，你本在講臺(tái)上妙語(yǔ)連珠的為我們帶來(lái)豐富的xx課知識(shí)，但就在大家都津津有味的聽著您的教導(dǎo)的時(shí)候，我和xx同學(xué)卻心不在焉！表面上，我們是在認(rèn)真的看著黑板，看著講臺(tái)，但其實(shí)我們卻還在向著剛才的課間的時(shí)候沒有說(shuō)完的課外話題！這本身就是非常過嚴(yán)重，非常糟糕的走神行為了，但在一段時(shí)間后，我竟然因?yàn)閷?shí)在忍不住心中那癢癢的感覺，竟在草稿紙上寫下自己的想法，并撕下來(lái)丟給xx同學(xué)！顯然，在這個(gè)時(shí)候我還沒有意識(shí)到自己在做的是怎樣的事情，只以為自己將心中的`話說(shuō)了出來(lái)，自己心中的想法終于得到了抒發(fā)。但很快，xx同學(xué)又給我“回信”，甚至慢慢開始了你一言我一語(yǔ)的交流！

　　多與同學(xué)交流，雖然不是壞事。但就像你常說(shuō)的那句話：“做什么事情，都要分清場(chǎng)合與時(shí)間！”在這個(gè)神圣的課堂上，你在講臺(tái)上揮灑汗水和努力，其他同學(xué)也在臺(tái)下安靜有序的奮斗學(xué)習(xí)。但我們兩人，卻因?yàn)閭€(gè)人的想法，不僅自己不認(rèn)真聽課，還通過在老師不注意的時(shí)候扔紙條的行為來(lái)聊天！雖然一開始老師您沒有察覺，但俗話也說(shuō)：“常在河邊走，哪有不濕鞋？”在我們這樣的你來(lái)我往下，很快就被老師您銳利的眼神發(fā)現(xiàn)了馬腳。在此，我真的感到很抱歉，很慚愧。

　　在您批評(píng)我們的時(shí)候我就感動(dòng)十分懊悔！雖算不上您的優(yōu)秀學(xué)生，但經(jīng)過了這么多年的課堂學(xué)習(xí)，竟還在上課的時(shí)候傳小紙條。這一被您發(fā)現(xiàn)，我才感到自己實(shí)在是幼稚。

　　作為一名學(xué)生，我們正式在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，但我如今的行為，不僅暴露出自己在學(xué)習(xí)上的不重視，還讓我認(rèn)識(shí)到自身對(duì)課堂，對(duì)班級(jí)，更是對(duì)老師的不尊重！

　　課堂不是一個(gè)人的課堂，正因如此，我們才有了紀(jì)律和規(guī)定！我對(duì)紀(jì)律的不重視，就是對(duì)大家的不重視，是給整個(gè)班級(jí)帶來(lái)不良影響的行為！對(duì)此，我十分后悔！

　　如今，我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，還望您能給我一次改正的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)認(rèn)真悔過，并在今后的校園生活中嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律，努力提高自己的成績(jī)！望您能原諒！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：

　　年月日

上課傳紙條檢討書14

親愛的老師：

　　您好！首先，我在這里要告訴你，我很抱歉，我讓你對(duì)我的殷切希望。我上課傳紙條，傷了你的心，讓我羞愧。

　　我的`自我控制能力是比較差的，有時(shí)是學(xué)校無(wú)法控制自己，沒有辦法好好聽講，我自己有一個(gè)很好的反射。您平時(shí)會(huì)經(jīng)常告誡我們認(rèn)真聆聽的類，我不能改變的傳音符的問題。不過，我不應(yīng)該給自己找理由，放心，老師，我會(huì)改正。在平時(shí)，我總是不能集中精力在課堂上不認(rèn)真聽講。我會(huì)從痛苦的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。這個(gè)假期，我一定要審查的時(shí)間，我決定了未來(lái)，如果有什么不明白的問題或錯(cuò)誤記錄。而且，如果你不明白的問題，我將百度知道的。同時(shí)，我要經(jīng)常了解本貼去了解一些學(xué)習(xí)方法。我一定要全面發(fā)展。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

上課傳紙條檢討書15

XX老師：

　　你好！

　　對(duì)于今天我沒遵守課堂紀(jì)律自我做出了深刻的反省。首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說(shuō)話聲音無(wú)所顧忌之時(shí)，慢慢的自習(xí)課就沸騰了。當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的理由。尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。這次上自習(xí)講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望，好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，后悔之極。

　　為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯(cuò)誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸懷著沉重復(fù)雜的.心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語(yǔ)言文化，敬請(qǐng)老師諒解。為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

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