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擾亂學(xué)校秩序檢討書（通用12篇）
在不小心犯錯(cuò)后，為了表明自己悔改的決心，為此要寫檢討書來(lái)自我反省，在寫檢討書的時(shí)候要注意用語(yǔ)誠(chéng)懇。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫檢討書呢？以下是小編幫大家整理的擾亂學(xué)校秩序檢討書，希望對(duì)大家有所幫助。
擾亂學(xué)校秩序檢討書 1
親愛的老師：
老師，我在你的心目中是一個(gè)十分調(diào)皮的學(xué)生，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，我也十分羞愧。班級(jí)中有47名同學(xué)，其實(shí)我也無(wú)數(shù)次地問過我自己：“難道我永遠(yuǎn)都比別人差嗎？難道我不如別人嗎？”今天一節(jié)好好的歷史課被我破壞了，我不應(yīng)上課串位說話。無(wú)論哪一位同學(xué)都沒有權(quán)利這么做，包括班長(zhǎng)，更何況我不是班長(zhǎng)，只是一名差得不能再差的壞學(xué)生了。
其實(shí)，我也很想學(xué)習(xí)，但是無(wú)論用什么辦法，我都學(xué)不進(jìn)去。自從我在一年二班的最后一排坐下起，我就已經(jīng)學(xué)不進(jìn)去了。我也深知：我為班級(jí)扯了后腿。我曾讀過這樣一個(gè)故事：有一所大學(xué)的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)橋梁的時(shí)候，由于計(jì)算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大恥辱，學(xué)校為了讓學(xué)生記取這次教訓(xùn)，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成一個(gè)個(gè)戒指，名為“恥辱戒指”。
老師，今天我做錯(cuò)了。我也會(huì)像那所學(xué)校的畢業(yè)生一樣，有羞恥之心。就像孟子說的：“人不可以無(wú)恥，無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣。”不過“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我覺得一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)為優(yōu)點(diǎn)，我也會(huì)如此。我也十分后悔，后悔當(dāng)時(shí)不應(yīng)該那樣做，我沒有尊重老師，但我會(huì)記住孟子的那句話：“人必自侮，然后人侮之。”事實(shí)證明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應(yīng)，所以以后的'每一節(jié)課，我都會(huì)尊重老師。我相信我一定能夠改正錯(cuò)誤，我相信“我能行”�！拔夷苄小边@并不是口說無(wú)憑，因?yàn)橛腥苏f過：也許你覺得“我能行”，只是還沒有去做，也許你說過“我能行”，果然就能行，也許你認(rèn)為“我能行”，可是還沒成功。但無(wú)論如何，我總感到：“我能行”三個(gè)字，有著一種神奇的力量，當(dāng)它成為一種信念，隨著時(shí)間的推移悄然沉入我心底的時(shí)候，我就真正長(zhǎng)大了。其實(shí)“我能行”這其中的“行”包括了很多。相信自己行，才會(huì)“我能行”，別人說我行，努力才能行，你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，明天還能行；正視有不行，也是“我能行”；不但自己行，還幫別人行；相互支持行，合作大家行；爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才能行。
我有信心，雖做不到品學(xué)兼優(yōu)，但我一定能做到：尊重老師，課上不隨便說話，不擾亂課堂紀(jì)律，不打擾別人。請(qǐng)老師一定要相信我：我保證做一個(gè)好學(xué)生！
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
擾亂學(xué)校秩序檢討書 2
尊敬的音樂教師：
在此我懷著深入自責(zé)的心情遞交這份檢討書給您，以反省我在音樂課亂打節(jié)拍、擾亂課堂秩序的錯(cuò)誤行為。我的錯(cuò)誤真的非常不對(duì)，在此就向您做細(xì)致檢討：
首先是對(duì)于我錯(cuò)誤的回憶：一陣悠揚(yáng)的樂笛聲響起，您輕舞翩翩得飄進(jìn)了教室，用您那纖細(xì)的小手輕打動(dòng)作告訴我們開場(chǎng)上課了。隨即您翻開播送收音機(jī)，放入磁帶，示意我們細(xì)心聆聽。并且指示我們翻開音樂課本翻到《梁祝》音樂章節(jié)，按照課本要求學(xué)生要在上課時(shí)候一邊聆聽一邊細(xì)打拍子。我們就在您的帶著下，漸漸得打著拍子噔噔噔
噔噔噔……音樂響起，我見您沉浸在音樂聲中非常陶醉，不知不覺就有了困意，漸漸得就忘記了自己已經(jīng)打錯(cuò)了節(jié)拍，打成了噔噔噔噔噔噔噔噔與《命運(yùn)交響曲》有些相似了，這《梁�！返�.背景節(jié)拍跟我單獨(dú)的《命運(yùn)交響曲》節(jié)拍形成了混搭，極大得破壞了教室里的音樂藝術(shù)氣氛，頓時(shí)間我見您從陶醉狀態(tài)中清醒，一臉的愁容與憔悴，猶如一個(gè)遭丈夫拋棄的四十多歲大齡女性，看到我還是裝著無(wú)辜表情，我漸漸得從您的眼中感受到了怒氣，心情開場(chǎng)變得恐慌�？墒悄鷽]有像平常那樣取下拖鞋來(lái)抽我，而是采取了用音樂書本敲腦袋的溫順方式，叫我著實(shí)感到有些受寵假設(shè)驚。
這次錯(cuò)誤我在諸多方面都犯有過責(zé)，總結(jié)錯(cuò)誤如下：
1、我錯(cuò)打節(jié)拍影響了音樂的藝術(shù)感，影響了您的藝術(shù)發(fā)揮，破壞了您追求的藝術(shù)完美感。
2、我亂打節(jié)拍屬于不注意認(rèn)真聽講的行為，是違背課堂紀(jì)律的。
3、我亂打節(jié)拍也讓教室內(nèi)部的音樂藝術(shù)氣氛遭到破壞，我的所作所為損壞了班級(jí)同學(xué)的整體利益。
如今我的錯(cuò)誤發(fā)生了，那就不能輕易放過，應(yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待認(rèn)真處置。要對(duì)我的錯(cuò)誤行為進(jìn)展徹底得分析，這次錯(cuò)誤暴露我本人許多問題，最重要的還是缺少一種音樂的藝術(shù)審美力。再有就是我身上存在一個(gè)不入群的缺點(diǎn)，我應(yīng)該多多向南郭先生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)那種“濫竽充數(shù)”的本領(lǐng)。這樣的話，即便我在音樂藝術(shù)上沒有造詣，但我至少不會(huì)破壞掉整個(gè)音樂藝術(shù)欣賞氣氛，也不會(huì)損害到其他同學(xué)的課堂利益。在今后的音樂課堂當(dāng)中，我要不斷加強(qiáng)自身對(duì)于音樂的高度鑒賞才能，通過親身投入音樂意境當(dāng)中，從而可以在音樂藝術(shù)上跟音樂教師產(chǎn)生共鳴以配合教師上課。
最后，我懇求音樂教師原諒我這次錯(cuò)誤，請(qǐng)同學(xué)們?cè)瓉?lái)我。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
擾亂學(xué)校秩序檢討書 3
尊敬的音樂老師：
在此我懷著深刻自責(zé)的心情遞交這份檢討書給您，以反省我在音樂課亂打節(jié)拍、擾亂課堂秩序的錯(cuò)誤行為。我的錯(cuò)誤真的非常不對(duì)，在此就向您做細(xì)致檢討：
首先是對(duì)于我錯(cuò)誤的回顧：一陣悠揚(yáng)的樂笛聲響起，您輕舞翩翩得飄進(jìn)了教室，用您那纖細(xì)的小手輕打動(dòng)作告訴我們開始上課了。隨即您打開廣播收音機(jī)，放入磁帶，示意我們細(xì)心聆聽。并且指示我們打開音樂課本翻到《梁�！芬魳氛鹿�(jié)，按照課本要求學(xué)生要在上課時(shí)候一邊聆聽一邊細(xì)打拍子。我們就在您的帶領(lǐng)下，慢慢得打著拍子，噔噔噔噔噔噔……音樂響起，我見您沉浸在音樂聲中非常陶醉，不知不覺就有了困意，漸漸得就忘記了自己已經(jīng)打錯(cuò)了節(jié)拍，打成了噔噔噔噔，噔噔噔噔，與《命運(yùn)交響曲》有些相似了，這《梁�！返谋尘肮�(jié)拍跟我單獨(dú)的《命運(yùn)交響曲》節(jié)拍形成了混搭，極大得破壞了教室里的音樂藝術(shù)氛圍，頓時(shí)間我見您從陶醉狀態(tài)中蘇醒，一臉的愁容與憔悴，猶如一個(gè)遭丈夫拋棄的.四十多歲大齡女性，看到我還是裝著無(wú)辜表情，我慢慢得從您的眼中感受到了怒氣，心情開始變得恐慌。可是您沒有像平常那樣取下拖鞋來(lái)抽我，而是采取了用音樂書本敲腦袋的溫柔方式，叫我著實(shí)感到有些受寵若驚。
這次錯(cuò)誤我在諸多方面都犯有過責(zé)，總結(jié)錯(cuò)誤如下：
1、我錯(cuò)打節(jié)拍影響了音樂的藝術(shù)感，影響了您的藝術(shù)發(fā)揮，破壞了您追求的藝術(shù)完美感。
2、我亂打節(jié)拍屬于不注意認(rèn)真聽講的行為，是違反課堂紀(jì)律的。
3、我亂打節(jié)拍也讓教室內(nèi)部的音樂藝術(shù)氛圍遭到破壞，我的所作所為損壞了班級(jí)同學(xué)的整體利益。
現(xiàn)在我的錯(cuò)誤發(fā)生了，那就不能輕易放過，應(yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待認(rèn)真處置。要對(duì)我的錯(cuò)誤行為進(jìn)行徹底得分析，這次錯(cuò)誤暴露我本人許多問題，最重要的還是缺少一種音樂的藝術(shù)審美力。再有就是我身上存在一個(gè)不入群的缺點(diǎn)，我應(yīng)該多多向南郭先生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)那種“濫竽充數(shù)”的本領(lǐng)。這樣的話，即便我在音樂藝術(shù)上沒有造詣，但我至少不會(huì)破壞掉整個(gè)音樂藝術(shù)欣賞氛圍，也不會(huì)損害到其他同學(xué)的課堂利益。在今后的音樂課堂當(dāng)中，我要不斷加強(qiáng)自身對(duì)于音樂的高度鑒賞能力，通過親身投入音樂意境當(dāng)中，從而能夠在音樂藝術(shù)上跟音樂老師產(chǎn)生共鳴以配合老師上課。
最后，我懇求音樂老師原諒我這次錯(cuò)誤，請(qǐng)同學(xué)們?cè)瓉?lái)我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
擾亂學(xué)校秩序檢討書 4
尊敬的老師：
您好！
我在今天的早自習(xí)上，沒有控制住自己的言行舉止，擾亂了我們班上的學(xué)習(xí)秩序，讓我們班從一個(gè)統(tǒng)一的朗讀聲調(diào)變得亂糟糟的，大家都在各讀各的、各說各的，嚴(yán)重的影響了我們今天早自習(xí)的質(zhì)量和通暢度。
而造成這個(gè)情況的人就是我，是因?yàn)槲覜]有控制住自己的`嘴巴，想到什么有趣的話題就想要跟我的同學(xué)們分享，打亂他們的閱讀思路，強(qiáng)行的讓他們跟我聊起了天，影響了他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
我現(xiàn)在明白了，我的這種行為充分的表現(xiàn)出了我的自私心理，不會(huì)為我的同學(xué)著想，讓我非常的羞愧。但是在當(dāng)時(shí)我居然完全沒有意識(shí)到我這種行為的不對(duì)，只覺得我是一個(gè)非常熱心，有什么好東西都想要分享的好同學(xué)。現(xiàn)在想起來(lái)這種自以為是的樣子真讓人惡心，也讓我愈加羞愧。
我的老師從小就一直再教育我，不能去打擾同學(xué)學(xué)習(xí)，在該學(xué)習(xí)的時(shí)候就要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，不要去做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，也不要去說對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用的話。類似于這些的話語(yǔ)我從小學(xué)一年級(jí)就開始聽，但是我卻僅僅是聽而已，沒有將他記在心里，作為我的行為準(zhǔn)則。這就導(dǎo)致了我在早自習(xí)上沒有好好的聽課，沒有好好的做我身為學(xué)生應(yīng)該做到的事情。讓老師為我的表現(xiàn)而難過，也讓我為自己的行為而羞愧。
我是愿意做一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守規(guī)矩的好學(xué)生的，但是我的性格卻總讓我有控制不住的感覺，總覺得沒有辦法將精神全部集中在學(xué)習(xí)上面去。這曾經(jīng)讓我一度選擇得過且過的敷衍方法，現(xiàn)在卻讓我覺得，如果我不去想辦法解決的話，問題就永遠(yuǎn)在那里，不會(huì)因?yàn)槲液鲆曀妥兊幂p微。
所以我現(xiàn)在一下定了決心，在之后的學(xué)習(xí)中更加注意自己的心理和行為，保證自己在學(xué)習(xí)中能夠最大程度的集中注意力，只要我自己好好學(xué)習(xí)，就不會(huì)再打擾周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)了，還能夠有效地帶動(dòng)我周圍的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，減輕老師您的監(jiān)管壓力，讓您能夠更好地教導(dǎo)我們知識(shí)。
當(dāng)然我對(duì)我自己還是有一些不自信的，在我約束自己控制自己的時(shí)候如果有了一些不好的跡象和表現(xiàn)希望老師您能夠直接指出來(lái)，幫助我控制自己好動(dòng)貪玩的個(gè)性。我一定會(huì)努力克制，努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)老師您對(duì)我的教育之恩的。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
擾亂學(xué)校秩序檢討書 5
尊敬的老師：
您好！
我們班的課堂是一個(gè)吵鬧的課堂。每逢老師不在教室，教室里總是亂哄哄的，不管下不下課，教室里不吵那才不正常呢�。ㄑa(bǔ)充說明一下，班長(zhǎng)根本沒用）老師在的`時(shí)候，教室里也有小半人馬在教室里講小話。只要老師要我們討論，班里馬上炸開了鍋，多數(shù)不是討論問題，而是講自己的小話去了。
記得有一次，正上課。老師在上面繪聲繪色地講課，只有不到20個(gè)同學(xué)認(rèn)真聽課，其它同學(xué)呢？有的搞小動(dòng)作，有的講小話，有的玩玩具，還有的甚至公然換座位以方便講話見此情景，老師勃然大怒：老師的威嚴(yán)呢？去哪了？不教訓(xùn)你們一下是不得了過了一會(huì)，老師忽然叫起一個(gè)正在講小話的同學(xué)：“，你知道這題怎么答嗎？”“額這個(gè)嘛那個(gè)”那同學(xué)支支吾吾，半天答不上來(lái)�！跋抡n后來(lái)我辦公室！”老師講道。老師原以為能鎮(zhèn)住大家，可才過了5分鐘，大家又回到原來(lái)的狀態(tài)，講起小話來(lái)。老師有故技重施，可這回那我們沒轍了，為什么，因?yàn)槲覀兞袅艘粋�(gè)人聽講，記下了老師的問題。老師氣急敗壞，又拿我們沒法子，只得使出了大招——講話的罰抄書！可這招沒有用，大家都破罐破摔了，干脆一抄到底。老師徹底懵了，又拿出了另一套——那個(gè)不講話給那個(gè)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)�？墒�，大家對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)卻無(wú)動(dòng)于衷
在同學(xué)們面前，威逼、利誘都沒有用，老師只得繳械投降。課堂亂成了一鍋粥。
這就是我們吵鬧的課堂！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
擾亂學(xué)校秩序檢討書 6
敬愛的老師：
本來(lái)上課應(yīng)該注意聽講，下課鉆研問題的勤奮精神。而我卻上課說話惹老師生氣真是讓我感到慚愧！我對(duì)學(xué)習(xí)覺悟不深。在寫檢討書的同時(shí)，我真正意識(shí)到了我的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。這次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭老師是非常的關(guān)心我們，愛護(hù)我們，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。希望老師給我改過自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的.愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育。
我真誠(chéng)地接受批評(píng)。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上！懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。
您的學(xué)生：xxx
xx月xx日
擾亂學(xué)校秩序檢討書 7
尊敬的老師：
您好!
我是xx，在這里給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)曠課這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及以后也不曠課遲到的決心。
關(guān)于曠課遲到的事情，我覺得有必要說一說。事情的經(jīng)過是這樣的：我的家境不是很好，選擇平時(shí)在外面打工賺一些生活費(fèi)，有時(shí)候會(huì)與學(xué)校上課時(shí)間相沖突，可能沒有及時(shí)和老師溝通，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為是不對(duì)的，但是我有時(shí)候是沒有辦法，大學(xué)的'學(xué)費(fèi)也是很高，不出去打工可能我根本進(jìn)不了大學(xué)的校門，我只有在學(xué)習(xí)與工作之間尋找權(quán)衡，盡量不曠課。所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，希望老師能夠體諒，同時(shí)我也會(huì)深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。
我知道，領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)于我的曠課也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我決定以以下的行為向老師表達(dá)自己認(rèn)錯(cuò)的決心：
1．向老師認(rèn)錯(cuò)，寫檢查書。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò)，我就應(yīng)該去面對(duì)，要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。
2．提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)該先向老師請(qǐng)假。
3．提高自己的思想覺悟。對(duì)各門課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。
4．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。
檢討人
20xx年xx月xx日
擾亂學(xué)校秩序檢討書 8
方老師：
對(duì)不起，我為我所做的一切感到懊悔，在被您的一番教導(dǎo)之后，我認(rèn)真反思，為我自己的行為感到深深的內(nèi)疚和不安。在此，我做出了深刻的檢討......
事情就發(fā)生在12月25日下午隊(duì)會(huì)課的那后半節(jié)課，我就忍耐不住了。我和同桌及后面的李雪茹講起了話，講了大半功夫了，我就在那發(fā)呆看著后面的黑板報(bào)，徐奇琪以為我又在回頭說話，就走了過來(lái)，打了我。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)委屈，立刻回道：我沒有說話！你回頭了！徐奇琪說，你的名字已經(jīng)被我記上了然后就走了。我可憐的`看了看李雪茹便回過頭來(lái)干自己的事了...
我現(xiàn)在犯了大錯(cuò)，我深深懊悔不已，我通過這件事情，做出全面的反省。以后，我絕不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了，也不會(huì)再讓我的名字出現(xiàn)在光榮榜上了，我一定會(huì)聽從班干部的話，不再違反她們的話了。
我一定會(huì)謹(jǐn)記并吸取這次教訓(xùn)，還請(qǐng)您原諒我！
檢討人：xxx
20xx年12月26日
擾亂學(xué)校秩序檢討書 9
尊敬的xx：
今天，我?guī)е⒕魏瓦z憾寫下了這本評(píng)論書，表達(dá)了我對(duì)自習(xí)課演講不良行為的深刻理解，以及我在課堂上再也不說閑話的決心。
我真的不應(yīng)該在自學(xué)時(shí)說話。我不應(yīng)該違反老師的規(guī)定。作為學(xué)生，我們應(yīng)該完全聽老師的話，但這次我沒有很好地關(guān)注老師的話。我很抱歉，希望老師能原諒我。
然而，人們總是會(huì)犯錯(cuò)誤。我不能以此為借口。我們應(yīng)該盡量避免這樣的`錯(cuò)誤（宿舍衛(wèi)生審查）。我希望老師能相信我。人有失手，馬有失腳。我的不良行為不是對(duì)老師紀(jì)律的挑戰(zhàn)。這絕對(duì)是個(gè)錯(cuò)誤。老師說的是對(duì)的。我真的很慚愧。我不知道為什么。我很自然地說了出來(lái)。我很抱歉。
xx
xx月xx日
擾亂學(xué)校秩序檢討書 10
尊敬的老師：
現(xiàn)在，我懷著非常遺憾的心情寫下了這本評(píng)論書，以示遺憾和歉意。
我自己也愛說話。上周上xx課的時(shí)候，因?yàn)閤xx，我又開始說話了。我沒能照顧好自己，讓老師失望了。我真的'很抱歉。我喜歡說話。破嘴是我的錯(cuò)。我以前沒有注意到，但是寫完這篇自我批評(píng)后，我深刻地反思了一下。我下定決心改變過去。
希望老師相信我，拭目以待。
課堂上說話的行為本身是錯(cuò)誤的，不僅影響自己，而且影響老師的講座，更重要的是影響學(xué)生的停課質(zhì)量，有很多缺點(diǎn)，所以我真的很后悔，我必須糾正，讓老師放心我，請(qǐng)老師相信我，我必須說，給老師看實(shí)際行動(dòng)。
犯錯(cuò)誤，只要改正就好，所以我一定要改正，老師，對(duì)不起，我下次再也不說話了！
此致
敬禮！
檢討人：xxxx
xx月xx日
擾亂學(xué)校秩序檢討書 11
敬愛的老師：
本來(lái)上課應(yīng)該注意聽講，下課鉆研問題的勤奮精神。而我卻上課說話惹老師生氣真是讓我感到慚愧!我對(duì)學(xué)習(xí)覺悟不深。在寫檢討書的同時(shí)，我真正意識(shí)到了我的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。這次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭老師是非常的關(guān)心我們，愛護(hù)我們，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生.希望老師給我改過自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的.愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育。
我真誠(chéng)地接受批評(píng)。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上!懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。
您的學(xué)生：
xx月xx日
擾亂學(xué)校秩序檢討書 12
尊敬的xx：
我不應(yīng)該在課堂上說話，這對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。因?yàn)槲以谡n堂上說閑話，可能會(huì)影響課堂紀(jì)律，讓其他學(xué)生也說話，不聽課，這實(shí)際上對(duì)其他學(xué)生的父母不負(fù)責(zé)任。它還影響了個(gè)人綜合水平的提高，使自己在本能提高的條件下得到提高。
現(xiàn)在錯(cuò)誤已經(jīng)犯了，我深感遺憾，深刻地回顧了我的錯(cuò)誤。我越來(lái)越清楚地感受到我錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，因此，我將在未來(lái)幾年更嚴(yán)格地要求自己，認(rèn)真完成家庭作業(yè)，在課堂上絕對(duì)不說閑話，使他們的言行與現(xiàn)代中學(xué)生一致。
作為上課八卦的一員，我認(rèn)為有必要復(fù)習(xí)我們的行為，所以我們應(yīng)該根據(jù)老師的'要求收集一份質(zhì)量和數(shù)量的復(fù)習(xí)書。深入發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤的根源，認(rèn)識(shí)到可能造成的嚴(yán)重后果。
希望老師能從輕處理，因?yàn)槲抑R(shí)深刻，平時(shí)表現(xiàn)好。請(qǐng)關(guān)心我的老師和同學(xué)，繼續(xù)監(jiān)督，幫助我糾正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。以后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，上課不說閑話。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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