抄襲作業(yè)檢討書15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了過錯(cuò)后，我們要認(rèn)真地反思檢討，請(qǐng)注意要帶著改錯(cuò)的決心去寫檢討書。來(lái)參考自己需要的檢討書吧！下面是小編精心整理的抄襲作業(yè)檢討書，歡迎閱讀與收藏。

抄襲作業(yè)檢討書1

尊敬的老師：

　　您好！

　　今天是開學(xué)之后第一次布置的作業(yè)，我就沒有自己去做，而是直接抄襲同學(xué)的上交了，完全沒有去想這樣做的后果是什么。同時(shí)也被您知道我是抄的作業(yè)，不是自己獨(dú)立完成的，很是讓您失望了。

　　在暑假里玩了兩個(gè)月，一點(diǎn)都沒有去想學(xué)習(xí)的事情，本來(lái)學(xué)習(xí)就不是很好，成績(jī)也是在中下等的。結(jié)果現(xiàn)在一開學(xué)您布置的作業(yè)，我連認(rèn)真看都沒有看，更難去說思考了。整個(gè)人經(jīng)歷暑假的悠閑生活后，就變得特別的懶散，根本就不像是一個(gè)學(xué)生該有的狀態(tài)。剛開學(xué)的我，還沒有讓自己進(jìn)入到狀態(tài)中去，特別的懶散，上課都是不認(rèn)真的。因而您此次給我們布置的這個(gè)作業(yè)，我就不太想做，但是又要上交，不然肯定會(huì)被您批評(píng)的。礙于這樣的原因，我就只能選擇抄襲班上同學(xué)的作業(yè)完成這個(gè)任務(wù)。我開始抄也是想著您應(yīng)該不會(huì)那么快發(fā)現(xiàn)，結(jié)果您竟然火眼金睛，發(fā)現(xiàn)我是抄的了。這下我是怎么也逃不脫您的教訓(xùn)了。在您知道我抄的作業(yè)之后，就把我?guī)У睫k公室里談話了，我也聽了您很多的道理，自覺是錯(cuò)誤的。

　　學(xué)習(xí)本就是屬于自己的事情，如果自己不想要好好的學(xué)習(xí)，那別人也不能去說，但是在學(xué)校里作為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)生守則，按照規(guī)定做事，而不是去違反守則里的規(guī)范。我抄襲作業(yè)本就不對(duì)，自己學(xué)習(xí)原來(lái)也不好，現(xiàn)在不去努力學(xué)習(xí)，以后成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢？而且開學(xué)，您布置作業(yè)也定然是有著特別的意義的，可我卻半點(diǎn)沒有在乎過，拿著作業(yè)就去抄了。這樣成績(jī)是不會(huì)好的，都是自己懶惰不愛思考造成。同樣作業(yè)抄襲他人這種行為會(huì)給同學(xué)帶去壞的影響，一旦班上同學(xué)去效仿，那布置作業(yè)就沒有任何意義了。我是您的學(xué)生，不遵從您的指示，也是萬(wàn)分的讓您難過了。您那么希望我們成才，對(duì)我們賦予那么多的期待，可我是以這樣的形式去回報(bào)您的恩情，實(shí)在是沒有臉面去面對(duì)您。經(jīng)過您的教育和講道理，我深刻的明白自己不能在抄作業(yè)，必須改正自己。因此我以后定自己去做作業(yè)，做一個(gè)好學(xué)生，遵守守則，努力去學(xué)習(xí)，把自己的成績(jī)追趕上去，不讓您失望了。在此還愿您原諒，我知錯(cuò)，也會(huì)向您做出改正的保證的，希望您能再次相信我。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

抄襲作業(yè)檢討書2

尊敬的xx老師：

　　您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給本人，目的是為了讓本人更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是本人卻沒有理解老師的一份苦心，為了不寫作業(yè)，居然借別的同學(xué)的作業(yè)抄襲。這不僅僅是對(duì)本人自己的不負(fù)責(zé)任，還是對(duì)老師的勞動(dòng)成果的不尊重。對(duì)此 向老師表示深深的歉意。

　　因此，懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示 本人抄襲作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。

　　已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是本人一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)本人的一片苦心。

　　對(duì)于本人抄襲完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

　　1.讓老師為本人的學(xué)習(xí)更加操心。

　　2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

　　3.由于本人的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

　　如今，大錯(cuò)既成，本人深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

　　1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

　　2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想，如果 對(duì)老師有更深的尊重， 就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)

　　據(jù)上，決定有如下個(gè)人整改措施：

　　1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

　　2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)

　　3. 和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭(zhēng)取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。

　　檢討人

　　檢討時(shí)間

　　此致

敬禮

　　檢討人：xxx　

　20xx年xx月xx日

抄襲作業(yè)檢討書5

尊敬的老師：

　　您好！

　　很抱歉我作為一名初中生卻做出了這樣的行為，這讓我現(xiàn)在自己想起來(lái)也是感到無(wú)地自容。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說獨(dú)立完成自己的作業(yè)是最基本的事情，而我卻沒有做到，反而是為了偷懶抄襲別人的作業(yè)。做出了這種行為的我或許不算是一個(gè)合格的初中學(xué)生，如果是一個(gè)合格的初中學(xué)生是一定不會(huì)做出這樣的事情的，而是會(huì)好好的在上課的時(shí)候?qū)W習(xí)，在老師布置完作業(yè)之后立馬就去把作業(yè)完成在做其他的，而不是像我這樣一再的拖延，最后為了省事抄襲了別人的作業(yè)。我的這種行為十分的惡劣，不只是對(duì)我自己的學(xué)習(xí)造成了影響，更是在班里帶了極壞的影響。如果其他的同學(xué)也開始向我這種行為學(xué)習(xí)，也想著偷懶，哪我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不就完全沒了嗎。所以老師您可以給我一個(gè)嚴(yán)重的懲罰，讓其他同學(xué)引以為戒，也讓我自己記住這次的錯(cuò)誤。否則到時(shí)候班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣變差了我想我是會(huì)愧疚終生的。

　　這次之所以出現(xiàn)這種錯(cuò)誤也都是我自己的原因，如果我能夠時(shí)刻的督促自己，提醒自己，再自覺一點(diǎn)，那么肯定就不會(huì)發(fā)生這種事情了�？上н@個(gè)世界上沒有那么多的如果，錯(cuò)誤發(fā)生之后也不能逆轉(zhuǎn)，我也只能夠在以后的日子里盡量彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)，達(dá)到挽回我在大家心目中形象的效果。這件事情說起來(lái)也確實(shí)是我的問題，在昨天晚上放學(xué)之后我本來(lái)是準(zhǔn)備回到家就寫作業(yè)的，但是太餓了，我就先吃了點(diǎn)零食，想著墊一下肚子再去寫作業(yè)。然后我就一直等到了吃晚飯，哪時(shí)我還想著吃完飯?jiān)谌グ炎约旱淖鳂I(yè)完成，反正也沒有多少，一下就寫完了。但等到吃完晚飯之后我之前追的電視劇又播放了，就想著看完再去把自己的作業(yè)完成。就這樣我一直拖到了十點(diǎn)多，哪個(gè)時(shí)候我也忘記了自己還要寫作業(yè)的事情，在父母的催促下回房去睡覺去了。在床上迷迷糊糊要睡著的時(shí)候突然想起來(lái)自己作業(yè)沒寫，但那個(gè)時(shí)候我也是有些困了，就想著明天早上去學(xué)校再補(bǔ)吧。但事情并不是都像自己預(yù)料的那樣，我并沒有早起多久，也就是正常起來(lái)，所以我想著作業(yè)沒寫完趕緊就出門去學(xué)校了。等到了學(xué)校我發(fā)現(xiàn)自己寫時(shí)間可能是不夠了，又快要交作業(yè)了，所以直接是借了一個(gè)同學(xué)的作業(yè)抄襲，最后老師您批改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了�，F(xiàn)在我在這里由衷的向您道個(gè)歉，我不該這么敷衍的去對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，而是認(rèn)真的對(duì)待，不能夠有所怠慢，以后我一定不會(huì)再這樣了的。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

抄襲作業(yè)檢討書6

尊敬的老師：

　　這次犯錯(cuò)誤，自己想了非常多東西，反省了非常多的事情，自己也非常懊悔，非常氣自己，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

　　學(xué)校一開學(xué)老師就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)不要抄襲作業(yè)，可我卻沒有把老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，而是當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心里。事后，我冷靜的想了非常久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有非常大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是非常不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，我意識(shí)到自己犯了非常嚴(yán)重錯(cuò)誤，也愿意真誠(chéng)地接受批評(píng)。

　　對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不抄襲作業(yè)，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今 ,我懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。其實(shí)我自己還是非常想好好學(xué)習(xí)的，我會(huì)好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí) ，記得剛進(jìn)入初中時(shí)，班主任就告訴我們：“不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人 �！�

　　犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定，我對(duì)此非常慚愧。 相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有非常深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。 對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我。

　　此致!

檢討人：

　　x年x月x日

抄襲作業(yè)檢討書7

　　這是本人第一次抄作業(yè)，本人心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果本人心里很不是滋味。

　　昨天下午，本人在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項(xiàng)，況且又沒有和同學(xué)對(duì)作業(yè)，才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果。

　　今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。唉!都怪本人粗心大意，沒有認(rèn)真檢查，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是本人的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說的一樣如果上帝能給本人一次機(jī)會(huì)，本人愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯(cuò)地檢查自己的作業(yè)!就像一個(gè)電視劇名稱一樣《對(duì)不起，本人錯(cuò)了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是本人不得不說，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)本人內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十，本人現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。

　　該懺悔的在以前的說明書中本人都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)�，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來(lái)說老師，本人真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了，本人真的真的真的真的很后悔，也許您覺得本人的詞言不夠精美，不夠華麗，但本人的自本人檢討還是很深刻的!

　　陽(yáng)光一縷一縷地跳躍在本人的發(fā)梢，但本人的心情卻一點(diǎn)也不好。本人正在思考，思考本人的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許本人的語(yǔ)言缺乏美妙，也許本人的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道，這是本人最最深刻的檢討。天上的云在飄，本人緊張而后悔的心在跳。后悔什么后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，本人希望您能原諒本人，本人認(rèn)為您會(huì)原諒本人!因?yàn)楸救艘呀?jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓本人稍稍跌倒，本人會(huì)總結(jié)，本人會(huì)學(xué)習(xí)，本人會(huì)銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在本人的腦海里刻上深深的記號(hào)!

　　自古以來(lái)，贊頌老師的千古名句多如牛毛春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。本人的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。本人沒有尊重老師的勞動(dòng)成果，本人讓老師多么失望。老師，本人一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師，本人今后會(huì)努力做到最好!

　　正所謂笑一笑，少一少。老師，本人希望您看了本人的檢討書能開懷一笑，并且了解到，本人的檢討多么深刻。雖然在本人的說明書語(yǔ)言上不是十明顯的體現(xiàn)出來(lái)，但是本人的心里對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)是非常非常深刻了。

　　老師，這次檢討本人心里本人腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得，這是本人成長(zhǎng)的坎坷，是本人生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓本人銘記在心。相信本人，老師，本人會(huì)變得更清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好!!

抄襲作業(yè)檢討書8

尊敬的李老師：

　　您好，我是四年級(jí)的xx，前幾天我在課間寫李老師布置下來(lái)的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來(lái)。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評(píng)了我，并要求我寫這篇檢討書。

　　事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。

　　李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說話，思想不開小差。

　　我要以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭(zhēng)做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以行動(dòng)和良好的成績(jī)?yōu)榧�體爭(zhēng)光。

　　此致

敬禮

　　檢討人：xxx　

　20xx年xx月xx日

抄襲作業(yè)檢討書9

尊敬的老師：　

　　您好！

　　沒想到還是沒能逃過您的法眼，果然我這點(diǎn)小聰明在您眼里簡(jiǎn)直就是玩笑，今天我因?yàn)椴幌雽懽鳂I(yè)，所以我就抄襲了我同桌的作業(yè)，其實(shí)也不能說是我不想寫，而是因?yàn)槲艺娴牟粫?huì)寫，真的是一個(gè)字都不會(huì)動(dòng)，但是我又怕您因?yàn)槲易鳂I(yè)未交而罰我，所以我就只能出此下策了，但是沒想到最后還是難逃被您罰的命運(yùn)。老師，我為我抄作業(yè)這件事跟您道歉，對(duì)不起！

　　我心里清楚，您一直以來(lái)對(duì)我們的作業(yè)都非常的看重，給我們布置的作業(yè)，也都是精挑細(xì)選出來(lái)的，就是為了鞏固我們的當(dāng)堂課所學(xué)的知識(shí)和檢驗(yàn)我們上課學(xué)的怎么樣，您批改的作業(yè)也都是相當(dāng)細(xì)致的，會(huì)仔細(xì)的在后面寫上評(píng)語(yǔ)，讓我們知道自己哪里做錯(cuò)了，并且在大家做錯(cuò)的情況都特別多的情況下，還會(huì)在下一堂課給我們講解，我想在我們學(xué)校沒有哪個(gè)老師有您這么認(rèn)真負(fù)責(zé)了吧。但是我卻還是做出這樣的事情，真的很抱歉。其實(shí)這也都怪我自己，是我自己在上課的時(shí)候走神了，幾乎是一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去，寫作業(yè)的時(shí)候，他們都在寫，而我就只能看著題目在那發(fā)愣，我心里也是著急啊。他們都覺得好簡(jiǎn)單，因?yàn)槟�布置的作業(yè)僅僅是把今天講過的新題型換個(gè)方式出給我們做而已，他們聽了課的就覺得很簡(jiǎn)單，而我這種一點(diǎn)都沒聽的，簡(jiǎn)直就都不到從何下筆，最后我也只能去抄別人的了。

　　這件事您也不用去怪我同桌，抄作業(yè)的人和給別人抄作業(yè)的人，您覺得是一樣可惡的，但是這件事他真的就是毫不知情的，是我趁著他做完下課出去玩的時(shí)候，我偷偷抄的，所以您要罰就罰我一個(gè)人吧，要是牽連同桌也受罰的話，我的心里會(huì)萬(wàn)分不安的，別人又沒做錯(cuò)什么，老師您說對(duì)吧。我從來(lái)就沒有什么僥幸心理，反而我在把作業(yè)交上去之后，就一直內(nèi)心不安，覺得自己做錯(cuò)事了，生怕被您發(fā)現(xiàn)，我還好幾次想沖動(dòng)的跑到辦公室去告訴您的作業(yè)是抄的，等到您下堂課開始講題的時(shí)候，我一定會(huì)認(rèn)真聽的，保證要把上堂課的內(nèi)容搞懂，不能讓自己落后。

　　老師，我真的不想犯這種錯(cuò)的，您就原諒我這一次吧，我保證以后您的每堂課我都認(rèn)真聽，堅(jiān)決自己的作業(yè)自己想，自己做，哪怕我再遇到不會(huì)寫的情況，絕對(duì)不會(huì)再直接撿別人的成果了，我會(huì)在第一時(shí)間去請(qǐng)教您，這才是最好的解決方法，我之前怎么就沒先到這回事呢，真的很抱歉。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

抄襲作業(yè)檢討書10

尊敬的李老師：

　　您好，我是四年級(jí)的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來(lái)的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來(lái)。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的'一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評(píng)了我，并要求我寫這篇檢討書。

　　事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。

　　李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說話，思想不開小差。

　　我要以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭(zhēng)做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)與良好的成績(jī)?yōu)榧�體爭(zhēng)光。

　　檢討人：

　　日期：

抄襲作業(yè)檢討書11

尊敬的XX：

　　我今年剛上初二，下午來(lái)抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事，我已經(jīng)非常難過了，相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有非常深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。今天我真的是非常深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對(duì)老師說出來(lái)的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。

　　犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種非常大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到非常慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時(shí)候講閑話，并且影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀(jì)律，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時(shí)高興，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那些和我一起講話的同學(xué)，我這樣做，看似和他非常好，實(shí)際上是在害他。而且，在上課的時(shí)候講閑話也是對(duì)老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

　　其次，我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

　　檢討人：

　　x年x月x日

抄襲作業(yè)檢討書12

尊敬的老師：

　　這是本學(xué)期我第一次沒完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。

　　昨天下午，我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己了一項(xiàng)，況且又沒有和同學(xué)對(duì)作業(yè)，才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果。

　　今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。唉!都怪我粗心大意，沒有認(rèn)真檢查，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說的一樣：如果上帝能給我一次機(jī)會(huì)，我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯(cuò)地檢查自己的作業(yè)!

　　就像一個(gè)電視劇名稱一樣：《對(duì)不起，我錯(cuò)了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。

　　該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來(lái)說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!

　　陽(yáng)光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語(yǔ)言缺乏美妙，也許我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認(rèn)為您會(huì)原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí)，我會(huì)銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)!

　　自古以來(lái)，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動(dòng)成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師，我今后會(huì)努力做到最好!

　　正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語(yǔ)言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來(lái)，但是我的心里對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)是非常非常深刻了。

　　老師，這次檢討我心里我腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得，這是我成長(zhǎng)的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會(huì)變得更清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好!

　　檢討人:xxx

　　檢討時(shí)間:20xx年xx月xx日

抄襲作業(yè)檢討書13

尊敬的老師：

　　關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為，在此我要對(duì)您做深刻的檢討，以充分反省自身錯(cuò)誤，懇求您的原諒。在檢討之前，我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來(lái)竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等。

　　回顧錯(cuò)誤：最近半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我多次沒有來(lái)得及完成語(yǔ)文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長(zhǎng)期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因?yàn)槌�襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。

　　現(xiàn)如今自己面對(duì)錯(cuò)誤，感到非常的愧疚與難過。自己的錯(cuò)誤顯而易見：1，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識(shí)訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來(lái)蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法，2，我采用威逼利用的方式來(lái)獲取作業(yè)抄襲，簡(jiǎn)直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯(cuò)了。3，我辜負(fù)了家長(zhǎng)老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識(shí)而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識(shí)鞏固，那么理論學(xué)識(shí)就沒法得到加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無(wú)異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。

　　此時(shí)此刻，對(duì)于這樣的錯(cuò)誤我感到無(wú)地自容，我也感到萬(wàn)般的難過與傷心，覺得很對(duì)不起同學(xué)，很對(duì)不起老師，很對(duì)不起家長(zhǎng)，也對(duì)不起自己。面對(duì)這樣一篇檢討書，我在如此沉悶的心情狀態(tài)下是沒有辦法寫好的。因此，我就請(qǐng)了前來(lái)負(fù)責(zé)代筆。據(jù)了解，早點(diǎn)就在街頭替人書信為生，多年下來(lái)積累了一手相對(duì)比較扎實(shí)的文筆工藝，雖然談不上文采卓越，不過寫幾篇書信范文的水平還是基本具備的，為人剛正不阿、隱然正氣，也算是一名新時(shí)代的好青年，不過宅居在家，一直沒有解決終身大事，為此每每感到悲嘆與傷心。由于得知我是威逼利用同學(xué)作業(yè)，起先還不愿意為我，事后得知我果然具有悔意才同意幫我代筆。

　　應(yīng)該來(lái)說，這次請(qǐng)代筆檢討書的經(jīng)歷是我人生當(dāng)中非常特殊的一次經(jīng)歷，這次經(jīng)歷讓我感受到人固然有錯(cuò)，但是犯錯(cuò)以后敢于面對(duì)，勇于承擔(dān)，并且全然、清晰徹底得查清錯(cuò)誤問題，還原一個(gè)本真純良的自己，是相當(dāng)寶貴的。這就好像一條長(zhǎng)久沒有清洗的棉被，里面已經(jīng)長(zhǎng)滿了很多蟲子，也腐臭了，單純用餐巾紙擦擦是沒有用的，一定要拿出來(lái)用洗衣機(jī)大力清洗、并且在陽(yáng)光下晾曬才能夠清洗干凈。寫檢討書也是一樣，有了錯(cuò)誤不要怕揭露，要揭露也不要一點(diǎn)一滴扭扭捏捏的，要揭露索性全部給我揭露了，這樣他人還有什么可以指指點(diǎn)點(diǎn)的呢?因此，正是致力于推廣普及這樣一份人生處事觀點(diǎn)，那就是不要害怕錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤也不要讓壞人利用了，索性全部袒露，讓人針對(duì)錯(cuò)誤一次算清懲罰，如此來(lái)得干脆、來(lái)得痛快。

　　好了，我的“二”話不多說了，針對(duì)我抄襲作業(yè)錯(cuò)誤的原因，主要是：1，對(duì)于學(xué)業(yè)沒有足夠的重視，缺乏上進(jìn)心、求知欲。2，沒有意識(shí)到自身行為的惡劣、嚴(yán)重影響，3，缺乏自省自查能力、自我糾正能力。4，內(nèi)心缺少陽(yáng)光。5，沒有對(duì)于人生的正確認(rèn)識(shí)。

　　這當(dāng)中我尤其應(yīng)該跟大家講的一點(diǎn)就是“對(duì)于人生的正確認(rèn)識(shí)”，人生是一段怎么樣的旅程呢?其實(shí)，人是很奇妙的生物，人貴在有思想、有意識(shí)。而思想與意識(shí)需要有科學(xué)文化知識(shí)的熏陶，倘若沒有認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，人的意識(shí)思想就是薄弱的、脆弱的，隨時(shí)可能遭到擊潰。因此，這是我一個(gè)最大錯(cuò)誤的原因。

　　總的來(lái)說，我要向老師您鄭重得保證：從今往后，我一定不會(huì)再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)將來(lái)為校爭(zhēng)光。請(qǐng)老師、同學(xué)相信我，監(jiān)督我。

　　檢討人：

　　x年x月x日

抄襲作業(yè)檢討書14

尊敬的XX：

　　我今年剛上初二，下午來(lái)抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事，我已經(jīng)很難過了，相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對(duì)老師說出來(lái)的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。

　　犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時(shí)候講閑話，并且影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀(jì)律，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時(shí)高興，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那些和我一起講話的同學(xué)，我這樣做，看似和他很好，實(shí)際上是在害他。而且，在上課的時(shí)候講閑話也是對(duì)老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

　　其次，我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

　　檢討人：xx

　　xx年x月x日

抄襲作業(yè)檢討書15

尊敬的語(yǔ)文老師：

　　在此，我懷著深深愧疚心情向您遞交這篇作業(yè)給人抄襲的檢討書，以深刻反省我把作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲的錯(cuò)誤行為。并且在此向您表達(dá)愧疚，向您做出今后的行為保證。

　　回顧錯(cuò)誤經(jīng)過，在20xx年11月中旬到現(xiàn)在的一段時(shí)間里，我多次將周末語(yǔ)文作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲。最終由于您發(fā)現(xiàn)了我與顧同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)存在過多相似之處，而揭發(fā)我們兩人的錯(cuò)誤。

　　面對(duì)錯(cuò)誤，我供認(rèn)不諱，我感到深深的羞愧！經(jīng)過您的嚴(yán)肅批評(píng)與當(dāng)面指正，我清醒地意識(shí)到作業(yè)給人抄襲的行為，表面上是幫助同學(xué)讓同學(xué)覺得你好，實(shí)際上是害了同學(xué)讓同學(xué)養(yǎng)成了一種作業(yè)不認(rèn)真完成、不獨(dú)立思考、懶得的壞習(xí)氣。

　　現(xiàn)如今，我已經(jīng)深深地知道錯(cuò)了。并且，我也感到我必須嚴(yán)肅對(duì)待錯(cuò)誤，徹底改正錯(cuò)誤。為此，我向您保證：從今往后，我再也不將作業(yè)借給任何一名同學(xué)抄襲了，是任何一名同學(xué)，肯定是包括顧同學(xué)在內(nèi)的。

　　最后，我懇求您能夠原諒我！

　　此致！

敬禮

xxx

年月日

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