實用的小學學生檢討書四篇
當我們做某件事，出現了失誤后，為此要寫檢討書來自我反省，寫檢討書一定要態(tài)度要誠懇、端正。大家知道正規(guī)的檢討書怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學學生檢討書4篇，希望能夠幫助到大家。
小學學生檢討書 篇1
尊敬的老師和同學們：
大家好！
我懷著懊悔的心給大家寫下這份檢討書，以表示我對這次行為的深刻認識，同時表達我再也不犯的決心。
我對這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不聽講，我不應該違背上課的紀律。我們作為學生就應該聽從老師的話，而我這次沒有重視到老師講的話，我感到很抱歉。我希望老師可以原諒我的錯誤。
不過人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口。我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過，我感到真的很是慚愧。
希望老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過之心，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證：今后一定不會再犯這種低級錯誤。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話，就要聽從老師所要管的一定是為了我們學生好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習，好讓老師可以放心、可以信任.
這次的事件我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師和同學們再給我知錯就改的機會，也希望同學們也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤。這次的教訓真的很大。
我在上課的時候有走神的行為，是一種對老師工作不尊敬的表現。我這種行為還在學校同學間造成了壞的影響。同學之間本應該互相學習、互相促進、紀律良好，而我這種表現給同學們帶了一個壞頭，作為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候絕不走神，而我卻在上課的時候走神了，辜負了老師平時對我的教育之恩。老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候不認真。我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我，說明老師是非常的關心我、愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會再有類似的事情發(fā)生。望老師和同學們給我改過自新的機會。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我以后一定會認真遵守紀律，做個好學生，不再讓大家失望。請原諒我，我通過思想斗爭，已經認識到自己的錯誤。懇請大家批評我，進一步幫助我。我決心在以后的日子里一定好好學習.
我錯了，請老師諒解我這一次的錯誤吧！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
小學學生檢討書 篇2
尊敬的老師：
今天我懷著愧疚的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這次打架錯誤的認識并保證不再犯類似錯誤。
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該和同學打架，事后冷靜的想了想打架并不能解決問題反而會使問題更加嚴重。我在處理問題時沒有理性的思考，沖動之下做了魯莽的行為，給自己，老師和同學都帶來了困擾，我也知道我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。
同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護它而我卻破壞了它！
對于這件事情我感到深深的自責。我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，和同學團結友愛，而我這次沒有很好的重視到老師講的話，辜負了老師對我的諄諄教誨。我感到很抱歉，我希望老師和同學們可以原諒我的錯誤，給我一次表現的機會，在以后的學習生活中希望大家可以監(jiān)督我的一言一行，我一定不會讓大家失望的。這是我在小學階段的第二個檢討，也是因為粗心而寫的第二個檢討。我也不想讓粗心這個壞毛病伴我一生。至今以來，我所做的題目中有多少是因為粗心而錯的?
雖然，我相信，老天爺是公平的，但是對于一次次的粗心，我對自己也漸漸失去了信心，因為我的這個毛病始終得不到較大的改善。今年是我小學階段的最后一個學年，而且是剛開學，我就犯下了如此大的錯誤，一頁的六道題上，我竟只對了一道。這不僅僅只是因為粗心，還反映出我對百分數的應用掌握得還不夠牢固，同時計算能力也很差，有時不是多10就是少1，或者就是漏算，比如少算本金，少算利息稅，都是不可理喻的錯誤，是大錯特錯。
然而，造成粗心的根本就在于你是否認真了，是否用認真的態(tài)度和嚴格的'要求去做每一道題，甚至一步計算或一個答。對此，我很慚愧，悔恨當時沒有去好好對待作業(yè)。這些作業(yè)就像圍棋的死活題一樣，只要去認真對待，就會一往無前，所向披靡，沒有什么困難會使你停滯不前。上學期，我是全班甲☆總次數第一，這次我仍然堅信，只要努力，再奪個第一不在話下。
我不要粗心，我要克服它;我不要錯誤，我要戰(zhàn)勝它;我不要訂正，我要擺脫它。我要不再粗心，讓這次檢討成為我最后一次為粗心而寫的檢討�！�
此致
敬禮！
檢討人：
xxxx年xx月x日
小學學生檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，在今天您上的課上，我因為坐在后面聽得不是很清楚，再有就是自己也覺得課很無聊，所以就在上課時跟同學傳小紙條打發(fā)時間，我以為這樣做不會讓您發(fā)現，也不會造成很大的影響，但是我這行為始終是錯的額，很抱歉老師，在此向您去檢討。
今天上午您有兩節(jié)課，原本您的課還好，但是因為最近班上換了位置，因此我就坐到了后面，這樣我就很難去集中我自己的注意力上課了，因為后面離講臺有些遠，而您的聲音本來就不是特別的大，因此就傳不到我那里去，如此我今天上課一下子就不想去聽課了，但是又不能跟人家講話，會打擾到大家上課，所以就想到了用傳紙條去打發(fā)這個漫長時間，就跟坐在隔著我前兩排的朋友傳起了紙條去聊天，那時我以為我們只要不發(fā)聲打擾大家上課，就沒有錯，哪知我們那樣隔一個人傳紙條，坐在我們中間的那個人也要幫我把紙條傳給他，如此也是對他的影響，原來是我對此事太淺薄了，就沒有注意到這個問題，直到我們這樣做的聲響太大了，影響到了小范圍的人，才被您發(fā)現，我們也才止住了傳紙條這行為。
現在我去想想，我才發(fā)覺到對傳紙條的行為不是很了解，只是覺得好玩能打發(fā)上課無聊的時間，但實際上，是做與課堂沒有任何關系的事情，這已經是違犯課堂和班級的紀律了，也是一種對老師您上課的不重視以及不尊重，您該是失望又傷心的，是我太自以為是了，也是自己所做之事沒有很好的概念。我已經是個小學生了，要開始在去學習到一些道理，甚至開學學校就已經說過一些違反上課的一些事情，還是因為自己對這些事不怎么去看重，沒有充分的把學校的規(guī)則放心上。在您課上傳紙條，自己覺得很好玩，可是卻影響了班上同學的上課注意力，也間接影響到他人的一個學習，我這事做得特別不道義，只顧著自己開心，不去顧忌他人的感受。我今天在上課去傳紙條聊天的事情，是對自己的學習不負責。
現我已意識到，因此我就會去改，也希望老師您看在我努力去改的份上原諒我，我以后一定把學習弄好，讓您看到我的改變，一定不會讓您去失望的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學學生檢討書 篇4
尊敬的領導：
您好！
很抱歉，作為一名學生我很抱歉這次對您做出了這種。我的這種行為已經一名小學生能夠做出來的了，這件事說明了我個人的一些不足，不止是學習更是品德上的。您身為我的老師不管發(fā)生什么，我都應該對您保持尊敬，而不是在上課的時候還頂撞了您。我的這種行為想必讓您十分傷心，更是辛苦讓辛苦賺錢送我來到學校讀書的父母為此操心，還影響了我們班級的名譽，集體活動時別的班級會怎么看我們呢，肯定不會有好的看法吧。我身為一名小學生，卻違反了中小學生守則，這是一種十分惡劣的行為，我現在也感到了深深的自責和后悔，希望您這次能給我一次機會，原諒我。
但其實這件也是有原因的，您應該也知道我一直一來是個什么樣的學生吧。在班上我雖然不是成績最好的同學，不是才藝最優(yōu)秀的孩子，但我一直是班上最聽話的孩子，您說的每句話我都謹記在心間，真正把您放在了我心里尊重，而不是口頭上說說。而這次其實最根本的原因我覺得是因為當時您選擇想象我，但事后我想了一下您的行為沒有問題，是我的反應有些過激了，事情是可以處理的更和平的。在當時您來到了教室準備上課，您一到教室就說要說一件事，然后您就把我和我同桌的作業(yè)拿出來，然后說我抄襲他的作業(yè)。我當然不會承認了，因為我確實沒有干過這件事情，我為什么又要承認呢，我行得正坐得直。我和您解釋但是您并沒有相信，我也能夠理解，畢竟我的同桌的成績要比我好的多，但是我確實沒有做過這件事情。之后我就有些賭氣了的頂撞了您幾句，這還是說明了我不夠成熟，不能好好的處理這件事情。但我想換成誰都是這樣的，難免控制不了的脾氣，畢竟是早上他過來我邊上說他昨天忘記寫了現在寫來不及了，讓我給他抄一下，我看在他幫過我不少忙的份上還是給他抄了，但您居然認為是我抄他的。
現在我也知道了自己的錯誤，我從一開始就不應該借給他抄，而是勸誡他自己做，然后主動去您哪里承認錯誤，如果不給他抄也就不會發(fā)生這種事情了。我以后一定會改掉自己的毛病，不在給別人抄作業(yè)，也會改掉自己的脾氣的，請老師您在未來監(jiān)督。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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