高二年級學生翻圍墻逃課檢討書
高二年級學生翻圍墻逃課檢討書1
我是高二年級的一名,我叫xx,所在的班級是xx班,我今天在這寫下份檢討書的原因是:我在星期四得中午曠了午自習一節(jié)課。那時我并不知道事情的嚴重性。因為翻出去。再翻進來是一件很容易并且不會被發(fā)現的事情,可事實證明是我錯了,我們不僅被發(fā)現了并且還被批評教育了一頓。我們長途這是因為食堂里的飯我們吃膩了,想去吃點新鮮的東西。所以我們帶著這種思想,才去翻圍墻,而且還曠了一節(jié)課。我已經認識到了自己的,不僅是認識到了這次的錯誤,也認識到了自己以前做的很多不對的地方。
主要是這次我逃完課后,學校領導發(fā)現了我的違紀現象,就給出了我停課的處罰,并在當天把我父母叫到了學校,讓他們一并把接我回去。我因此感到很丟人,我不僅自己丟臉,我還讓我爸媽也跟著丟臉。他們在外面辛苦掙錢,到了學校里還要因為我犯的錯誤到處給學校賠不是,他們都覺得是只不教父之過,但是我覺得這責任主要在我不能怪父母,我就覺得我沒有成為父母的驕傲,是我對不起他們。我們作為學生,應該聽老師的話。而我這次并沒有重視老師說的話,我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的過錯。對于我翻圍墻曠課的事情,所造成的嚴重后果如下:
1、讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現,試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心,造成更為嚴重的后果。
2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,也是對別的同學的父母的不負責。老師對我是嚴厲的批評,老師說了很多,我想其實對我來說。這一次將會對我來說是一件好事。讓我想了很多,我已經深刻了解翻圍墻曠課的錯誤,我覺得改正錯誤是一件刻不容緩的`事情。我已經想好了自己今后的人生目標,不再盲目。我要進入到當下的學習狀態(tài),我要擔起我作為一名學生的責任,我要認真上好每一堂課,不再遲到早退,更不會翻圍墻逃課去買東西了。
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
高二年級學生翻圍墻逃課檢討書2
尊敬的老師
您好!
我是高二年級的一名學生,我叫xx,所在的班級是xx班,我今天在這寫下份檢討書的原因是:我在星期四得中午曠了午自習一節(jié)課。那時我并不知道事情的嚴重性。因為我們覺得翻出去。再翻進來是一件很容易并且不會被發(fā)現的事情,可事實證明是我錯了,我們不僅被發(fā)現了并且還被老師批評教育了一頓。我們長途這是因為食堂里的飯我們吃膩了,想去吃點新鮮的東西。所以我們帶著這種思想,才去翻圍墻,而且還曠了一節(jié)課。我已經認識到了自己的錯誤,不僅是認識到了這次的錯誤,也認識到了自己以前做的很多不對的地方。
主要是這次我逃完課后,學校領導發(fā)現了我的違紀現象,就給出了我停課的處罰,并在當天把我父母叫到了學校,讓他們一并把接我回去。我因此感到很丟人,我不僅自己丟臉,我還讓我爸媽也跟著丟臉。他們在外面辛苦掙錢,到了學校里還要因為我犯的錯誤到處給學校賠不是,他們都覺得是只不教父之過,但是我覺得這責任主要在我不能怪父母,我就覺得我沒有成為父母的驕傲,是我對不起他們。 我們作為學生,應該聽老師的話。而我這次并沒有重視老師說的話,我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的過錯。 對于我翻圍墻曠課的事情,所造成的嚴重后果如下:
1、讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現,試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心,造成更為嚴重的后果。
2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,也是對別的同學的父母的不負責。 老師對我是嚴厲的批評,老師說了很多,我想其實對我來說。這一次將會對我來說是一件好事。讓我想了很多,我已經深刻了解翻圍墻曠課的錯誤,我覺得改正錯誤是一件刻不容緩的事情。我已經想好了自己今后的人生目標,不再盲目。我要進入到當下的學習狀態(tài),我要擔起我作為一名學生的責任,我要認真上好每一堂課,不再遲到早退,更不會翻圍墻逃課去買東西了。
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
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