高中數(shù)學(xué)檢討書(shū)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了問(wèn)題或過(guò)錯(cuò)后，為了避免再犯，往往要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我悔悟，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候，我們的用語(yǔ)要非常注意。快來(lái)參考檢討書(shū)是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的高中數(shù)學(xué)檢討書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
高中數(shù)學(xué)檢討書(shū)1
辛苦和辛酸苦累換來(lái)了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強(qiáng)人意的成績(jī)，為這半個(gè)學(xué)期畫(huà)下了一個(gè)敗筆。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，經(jīng)過(guò)了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒(méi)有提到之處還請(qǐng)老師和同學(xué)們提出批評(píng)指正。
我認(rèn)為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒�！贝_實(shí)，粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，而是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來(lái)防治。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不夠深刻。
思想覺(jué)悟是一個(gè)學(xué)生具有的基本條件，一個(gè)學(xué)生的基本任務(wù)是什么，就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。一個(gè)正確的思想覺(jué)悟會(huì)帶領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不過(guò)關(guān)，成績(jī)?nèi)绾芜^(guò)關(guān)。不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事思想覺(jué)悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的。
2、沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個(gè)正確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對(duì)待學(xué)習(xí)這件事，正確看待考試成績(jī)的重要性，考試是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的檢測(cè)，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、基本功的不扎實(shí)。
平時(shí)的一個(gè)小小的東西都會(huì)影響到考試成績(jī)，這是不可否認(rèn)的。一個(gè)數(shù)學(xué)的公式，每一次簡(jiǎn)單的驗(yàn)算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒(méi)有打下良好的基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想。
4、平時(shí)對(duì)自己要求過(guò)低。
有時(shí)候人會(huì)犯“惰性”，也就是偷個(gè)小懶，每個(gè)人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求的人，做什么事情都會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。
5、沒(méi)有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
每一個(gè)階段都給自己制定一個(gè)小目標(biāo)的人，往往平時(shí)不怎么起眼，到了考試就會(huì)大放光彩，因?yàn)樗瓿梢粋�(gè)個(gè)小目標(biāo)，從而最終完成一個(gè)大目標(biāo)。然而光有目標(biāo)沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)也是不行的，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)度過(guò)每個(gè)目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�。
6、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
7、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
8、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。
以上是我這次考試失利后的反思，在后階段的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)針對(duì)性地做出調(diào)整，不到之處敬請(qǐng)見(jiàn)諒!
高中數(shù)學(xué)檢討書(shū)2
親愛(ài)的老師：
我是xxx中學(xué)高三xx班的一名普通學(xué)生，我叫XXX，在此次期中數(shù)學(xué)考試中參與作弊。我懷著萬(wàn)分悔恨和內(nèi)疚的心情給你寫(xiě)這份檢討書(shū)：
我此次期中數(shù)學(xué)考試中參與作弊是因?yàn)槲冶в袃e幸心理和對(duì)自己沒(méi)有信心造成的，不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)遇到困難和專業(yè)知識(shí)的缺乏所導(dǎo)致的。這件事之后，我有對(duì)自己的錯(cuò)誤做了深入分析，我知道考試作弊這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，從小學(xué)，到高中，老師就教我們考試堅(jiān)決不要作弊。事實(shí)上，老師們的反復(fù)教導(dǎo)話言猶在耳，嚴(yán)肅的表情依然記憶猶新，我感到非常震驚，也對(duì)這一點(diǎn)的重要性有深刻體會(huì)，所以我一再告訴自己的首要任務(wù)，是不辜負(fù)教師的教導(dǎo)。
我希望同學(xué)們不要向我這個(gè)大惡人學(xué)習(xí)，同時(shí)也希望我在反省錯(cuò)誤的同時(shí)，能夠給我改正的機(jī)會(huì)，讓我在今后的生活學(xué)習(xí)中，消除這些不良習(xí)慣，扎實(shí)的學(xué)好專業(yè)課程，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我作弊的過(guò)程如下：20xx年xx月xx日，我們正在高三15班的教室里進(jìn)行期中考試的高中數(shù)學(xué)考試。臨近考試結(jié)束，我還有幾道數(shù)學(xué)題沒(méi)有做完，因?yàn)槔蠋熢谙抡n前15分鐘通知可以交卷了。就有同學(xué)紛紛上去交卷，而我卻因?yàn)閹椎罃?shù)學(xué)題不會(huì)做而耿耿于懷，我角色這幾道數(shù)學(xué)題沒(méi)完成肯定是要影響我發(fā)揮的。于是就趁監(jiān)考老師整理試卷的時(shí)候，將附近同學(xué)的試卷拿來(lái)抄襲，恰巧讓正在講臺(tái)上整理試卷的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。下來(lái)將我抓個(gè)現(xiàn)形。
關(guān)于我的錯(cuò)誤是顯而易見(jiàn)的，我考試作弊了。我真的做錯(cuò)了，我對(duì)不起老師，對(duì)不起同學(xué)，給班級(jí)抹黑了。
但通過(guò)深深的反省和檢討之后，我依然沒(méi)有放棄自己。正所謂“浪子回頭金不換”，雖然我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但我希望老師可以給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我彌補(bǔ)我所犯下的滔天罪行，給我重生的機(jī)會(huì)吧!我要知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我決定有以下個(gè)人的糾正措施：
1、要求按照老師要求寫(xiě)一篇1500字的檢討書(shū)!從而糾正自己的思想根源上的錯(cuò)誤，承擔(dān)后果。
2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服種種缺點(diǎn)，在今后的每一門(mén)測(cè)試中，做好考前復(fù)習(xí)工作。
3、以自己的實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，考出好成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。 此致 敬禮
學(xué)生：xx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
高中數(shù)學(xué)檢討書(shū)3
尊敬的XX：
這一次數(shù)學(xué)的期中考試，全班的成績(jī)都不理想，當(dāng)然，也包括我。老師這么辛苦地教育我們，不就是為了讓我們掌握到知識(shí)嗎?讓我們考試有一個(gè)好成績(jī)嗎?我突然覺(jué)得自己不應(yīng)該考一個(gè)這么差的成績(jī)，這樣對(duì)不起自己，對(duì)不起老師，也對(duì)不起家長(zhǎng)�？荚囀菫榱藱z驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。雖然說(shuō)，考試的成績(jī)不理想可能有不細(xì)心的原因在里面，但是，絕大部分還是該掌握的知識(shí)掌握得不夠牢固。
我知道，要想取得良好的成績(jī)，必須先要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在平時(shí)，課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，不懂的地方要做好標(biāo)記，先自己獨(dú)立思考，實(shí)在不懂上課的時(shí)候再拿出來(lái)討論。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)，應(yīng)該要背的概念和公式一定要記牢。甚至還可以做一些比較靈活一點(diǎn)的題目，當(dāng)然，這是在對(duì)于基礎(chǔ)完全掌握的情況下才做比較難的題目。這樣的話，考試的時(shí)候要想取得一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)就并不難了。 雖然說(shuō)，有了良好的基礎(chǔ)，考出一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)并不難。但是，考試的時(shí)候有一個(gè)很大的毛病需要我們?nèi)タ朔蔷褪牵捍中��？荚囈龅秸J(rèn)真審題、仔細(xì)答題、做完檢查這三點(diǎn)。考卷里會(huì)有陷阱，所以一定要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心。老師，我一定會(huì)按照我自己上面所說(shuō)的去做。讓自己把應(yīng)該掌握的知識(shí)掌握牢固，考試時(shí)取得一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，這樣才對(duì)得住自己，對(duì)得住老師的辛勤教育!
檢討人：XXX
高中數(shù)學(xué)檢討書(shū)4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在教學(xué)工作方面，我做的不夠好，班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直都提高不了，因?yàn)樽约涸诮虒W(xué)時(shí)沒(méi)有做到把學(xué)生帶入到課堂中，總是在講課的忘記管理學(xué)生的紀(jì)律。
一直以來(lái)我都忽視了重要的'一點(diǎn)，就是學(xué)生學(xué)習(xí)的課程，我雖然做過(guò)很多授課準(zhǔn)備，但是我卻沒(méi)有對(duì)學(xué)生有多少要求，總是忘記告訴大家如何規(guī)范，因?yàn)樵谖业母杏X(jué)中我認(rèn)為既然學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入到了高中不需要在讓我們老師去管教，畢竟他們也應(yīng)該知道高中學(xué)習(xí)的重要性，可惜事與愿違，原因就是我自己沒(méi)有約束學(xué)生。
我高估了學(xué)生的自覺(jué)性，也有些太自以為是，不能總是忘記自己的身份，我以前一直都認(rèn)為自己只要教好課程就行，不需要擔(dān)心該如何做。只要把自己所學(xué)傳授給學(xué)生就行，但是我沒(méi)有想到學(xué)生很多都對(duì)自己缺乏有力的約束，和管理，更多的時(shí)候是放縱的狀態(tài)，還有就是很多學(xué)生都容易被其他人影響。
沒(méi)有給他們一個(gè)好的上課環(huán)境，對(duì)于第一個(gè)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生沒(méi)有多加干涉更沒(méi)有去管他們讓他們慢慢的都變得沒(méi)有多少紀(jì)律和組織，變得更加放肆。對(duì)于上我的課程就沒(méi)有多少認(rèn)真，因?yàn)樗麄冇X(jué)得上和不上都不要緊，沒(méi)有個(gè)他們?cè)黾佣嗌偈`讓他們太自由也不行，我犯的錯(cuò)最大的就是這一點(diǎn)。
想要教導(dǎo)好學(xué)生，首先要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)要適當(dāng)?shù)囊?guī)范好學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)同感，對(duì)于不積極學(xué)習(xí)的學(xué)生要約束，和了解，我不應(yīng)該做這些為題，以前是我沒(méi)有做到，沒(méi)有完成好，現(xiàn)在我已經(jīng)明白了，我會(huì)加強(qiáng)自己我管理，對(duì)于學(xué)生會(huì)更叫較強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的教育，不管如何我都會(huì)保證自己一定堅(jiān)定不移的五教導(dǎo)學(xué)生。
我不能把所有的以往寄托在學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)上，畢竟這樣能夠自己約束自己的學(xué)生畢竟很少，我不能夠讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束的在課堂上玩樂(lè)，而應(yīng)該讓他們知道在我的課堂上，應(yīng)該要保證上課準(zhǔn)確認(rèn)真，不能在耽誤也不能在影響到其他人。對(duì)于學(xué)習(xí)調(diào)皮的學(xué)生該教育的必須要教育，該糾正的必須要糾正，不能在放縱了，也不會(huì)在這樣做了，教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候不光要規(guī)范自己，更會(huì)加大對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)。
每天都會(huì)給學(xué)生布置相當(dāng)數(shù)量的作業(yè)，不讓學(xué)生在下課后忘記作業(yè)，每天還要對(duì)于學(xué)生不懂的知識(shí)也會(huì)加到管理。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
高中數(shù)學(xué)檢討書(shū)5
尊敬的XX：
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……
數(shù)學(xué)XX分的成績(jī)確實(shí)不能讓自己滿意。數(shù)學(xué)是開(kāi)學(xué)以來(lái)主攻的科目，時(shí)間精力的投入收到了一定效果，但是細(xì)節(jié)與知識(shí)的結(jié)合還有漏洞，在以前沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)概念的模糊，都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。壓軸題上不去，細(xì)節(jié)還扣分，這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是必須要摒棄的。學(xué)習(xí)知識(shí)就要新舊結(jié)合，同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。還有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了，才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，仍然有一段很長(zhǎng)的路要走，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自己覺(jué)得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考，等于吃飯不消化，我相信對(duì)于學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在經(jīng)過(guò)自己的思考和總結(jié)一定會(huì)提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
檢討人：XXX
年 月 日
結(jié)語(yǔ)：做錯(cuò)事就要懂得檢討自己，亡羊補(bǔ)牢猶時(shí)未晚，以上就是小編整理的關(guān)于高中數(shù)學(xué)檢討書(shū)，感謝閱讀！
高中數(shù)學(xué)檢討書(shū)6
成績(jī)揭曉了，結(jié)果是情理之中卻又在意料之外。情理之中，不用功學(xué)習(xí)，自然是考得一塌糊涂。意料之外，竟然比上次還糟糕
付出與收獲是成正比的，付出多少，收獲就有多少。付出是成功的對(duì)稱軸，如果沒(méi)有付出，就找不到成功的另一半�，F(xiàn)在的問(wèn)題是我的付出很少，沒(méi)有努力過(guò)。
考前，我的信心滿溢得有點(diǎn)自負(fù)地認(rèn)為我的的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)會(huì)落到【109，115】這個(gè)區(qū)間�？己�，發(fā)現(xiàn)，不用解答就證明了這是個(gè)假命題，它為真的概率為零，因?yàn)槲业倪B及格的門(mén)檻也過(guò)不了。
廢話過(guò)多了，現(xiàn)在進(jìn)入說(shuō)明總結(jié)的主題。
一、選擇題，第2和第4題錯(cuò)了。原因：沒(méi)有復(fù)習(xí)，上課又沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，對(duì)推理的定義不熟悉。
二、填空題，13題錯(cuò)了。原因：同上，再加一條邏輯思維不夠。
三、解答題，17題回歸方程的答案錯(cuò)了。18題答案本應(yīng)是兩根之外，我的卻寫(xiě)成兩根之間。19題把2160萬(wàn)中的‘萬(wàn)’省略了，寫(xiě)成2160.20題被我的直接無(wú)視，認(rèn)為已超出我的解題能力范圍之外。原因：少做練習(xí)+小學(xué)算法不過(guò)關(guān)+粗心+大考恐懼癥（緊張）+能力有限+字體如本人一樣（難看）=分?jǐn)?shù)低
綜上，我的在為自己失敗找理由的同時(shí)，也在為成功找方法。找出‘錯(cuò)誤’，用‘正確’替代，下次考試由‘正確’掛帥。
每次考后，總是有人歡喜有人愁，而我的總是屬于后者。
而這一次，我的連抬起頭走路的資本也輸光了，連自卑的資格也沒(méi)有了，我的徹底淪為差等生，與我的的同桌形成鮮明的對(duì)比。
流行隕落。璀璨漸淡�；ㄒ训蛑x，燦爛不再。過(guò)往輝煌，不復(fù)存在。他們的花繁盛依舊，而我的的花卻早已枯萎，就像曇花，僅一現(xiàn)。
不過(guò)，這朵曇花如再能盛開(kāi)一次，且開(kāi)對(duì)地方，開(kāi)對(duì)時(shí)間，那輝煌將被定格。
如果人人現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，
我的想，我的能，學(xué)好。
讓這朵在高考中重新綻放。
XXX
20xx年X月XX日
高中數(shù)學(xué)檢討書(shū)7
成績(jī)揭曉了，結(jié)果是情理之中卻又在意料之外。情理之中，不用功學(xué)習(xí)，自然是考得一塌糊涂。意料之外，竟然比上次還糟糕
付出與收獲是成正比的，付出多少，收獲就有多少。付出是成功的對(duì)稱軸，如果沒(méi)有付出，就找不到成功的另一半�，F(xiàn)在的問(wèn)題是我付出很少，沒(méi)有努力過(guò)。
考前，我信心滿溢得有點(diǎn)自負(fù)地認(rèn)為我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)會(huì)落到【109，115】這個(gè)區(qū)間�？己螅l(fā)現(xiàn)，不用解答就證明了這是個(gè)假命題，它為真的概率為零，因?yàn)槲疫B及格的門(mén)檻也過(guò)不了。
廢話過(guò)多了，現(xiàn)在進(jìn)入說(shuō)明總結(jié)的主題。
一、選擇題，第2和第4題錯(cuò)了。原因：沒(méi)有復(fù)習(xí)，上課又沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，對(duì)推理的定義不熟悉。
二、填空題，13題錯(cuò)了。原因：同上，再加一條邏輯思維不夠。
三、解答題，17題回歸方程的答案錯(cuò)了。18題答案本應(yīng)是兩根之外，我卻寫(xiě)成兩根之間。19題把2160萬(wàn)中的‘萬(wàn)’省略了，寫(xiě)成2160.20題被我直接無(wú)視，認(rèn)為已超出我解題能力范圍之外。原因：少做練習(xí)+小學(xué)算法不過(guò)關(guān)+粗心+大考恐懼癥（緊張）+能力有限+字體如本人一樣（難看）=分?jǐn)?shù)低
綜上，我在為自己失敗找理由的同時(shí)，也在為成功找方法。找出‘錯(cuò)誤’，用‘正確’替代，下次考試由‘正確’掛帥。
每次考后，總是有人歡喜有人愁，而我總是屬于后者。
而這一次，我連抬起頭走路的資本也輸光了，連自卑的資格也沒(méi)有了，我徹底淪為差等生，與我的同桌形成鮮明的對(duì)比。
流行隕落。璀璨漸淡。花已凋謝，燦爛不再。過(guò)往輝煌，不復(fù)存在。他們的花繁盛依舊，而我的花卻早已枯萎，就像曇花，僅一現(xiàn)。
不過(guò)，這朵曇花如再能盛開(kāi)一次，且開(kāi)對(duì)地方，開(kāi)對(duì)時(shí)間，那輝煌將被定格。
如果人人現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，
我想，我能，學(xué)好。
讓這朵在高考中重新綻放。
XXX
20xx年X月XX日
高中數(shù)學(xué)檢討書(shū)8
尊敬的老師：
關(guān)于此次數(shù)學(xué)考試不及格的問(wèn)題，我的在此遞交數(shù)學(xué)考試不及格的檢討書(shū)，由此來(lái)深刻反省我的的錯(cuò)誤，向您做出如實(shí)保證，并且提出誠(chéng)懇改正措施，最大程度地彌補(bǔ)錯(cuò)誤。
回顧錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)，我的在上一階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)問(wèn)題，一度數(shù)學(xué)課幾乎沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)，導(dǎo)致多門(mén)課程的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。最終導(dǎo)致了此次單元數(shù)學(xué)考試不及格，得到了全班最低分。
面對(duì)錯(cuò)誤，我的感到羞愧萬(wàn)分，此次錯(cuò)誤充分地暴露出我的思想上存在著放松、懈怠自己的諸多問(wèn)題。林林總總的問(wèn)題，歸根結(jié)底還是我的不夠成熟，沒(méi)有充分意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
特此，我的向您保證：
1，我的今后一定提高自己對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的充分認(rèn)識(shí)，努力提高自身學(xué)習(xí)素質(zhì)，做到不偏學(xué)不偏科，不懈怠學(xué)習(xí)。
2，我的一定努力進(jìn)去，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，爭(zhēng)取在下階段數(shù)學(xué)考試當(dāng)中取得好成績(jī)。
3，我的必須充分地以此次錯(cuò)誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭(zhēng)取早日成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
總結(jié)，我的愿意接受大家的監(jiān)督!
檢討人：XXX
20xx年X月XX日
高中數(shù)學(xué)檢討書(shū)9
尊敬的數(shù)學(xué)老師：
伴隨一曲《每當(dāng)我的走過(guò)老師的窗前》歌聲的結(jié)束，我的流下了動(dòng)情的淚水，我的身為一名北京XX中的學(xué)生，數(shù)學(xué)考試竟然得到了XX的低分，簡(jiǎn)直是給學(xué)校丟臉，給老師丟臉，也是讓我的愧疚不已。
我的的父母千辛萬(wàn)苦地盼著我的讀書(shū)好，學(xué)習(xí)好，讓我的進(jìn)入了這所中學(xué)讀書(shū)，可是我的卻沒(méi)有能夠好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了成績(jī)一直上不去，其中數(shù)學(xué)成績(jī)更是非常的不好。
這一次我的數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好是嚴(yán)重地拖累了全班的分?jǐn)?shù)，我的真的有愧于大家。經(jīng)過(guò)一番思考與分析，我的思考了為什么我的分?jǐn)?shù)這么低的原因。一來(lái)是我的平時(shí)不太注意給數(shù)學(xué)安排足夠的時(shí)間，這是時(shí)間資源上的分配不足。二來(lái)，我的對(duì)于基礎(chǔ)題目的訓(xùn)練不夠重視，片面地強(qiáng)調(diào)了攻難攻堅(jiān)，自身對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在戰(zhàn)略上的誤判。三來(lái)，我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，一定程度上也有點(diǎn)跟不上數(shù)學(xué)老師的講課速度，這是一點(diǎn)客觀原因。
今后我的一定要加強(qiáng)重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于這次考試出現(xiàn)的錯(cuò)題與相關(guān)題目加強(qiáng)訓(xùn)練，努力在今后考試當(dāng)中一定要做對(duì)。并且在平時(shí)生活當(dāng)中加大數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)時(shí)間、精力的投入，爭(zhēng)取能夠在下半學(xué)期將數(shù)學(xué)成績(jī)提升到一定水平，不再拖同學(xué)后腿了。
此致！
檢討人：XXX
20xx年X月XX日
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