小學(xué)生深刻檢討書
小學(xué)生深刻檢討書1
這些天我在學(xué)校表現(xiàn)的不好，上課總是開小差，玩東西，現(xiàn)在老師發(fā)信息過來說，我現(xiàn)在上課不專心，開小差。每次我都覺得老師冤枉我，但事實(shí)并非如此，我開小差的時(shí)候都不知道，以為老師冤枉我。還有我的作業(yè)老師說有很大的退步，以前一開學(xué)的時(shí)候的作業(yè)，和現(xiàn)在的作業(yè)比一比，簡(jiǎn)直是天地之差。
我為什么控制不住自己呢？我總是在想這個(gè)問題，只要旁邊有人說話，我就總想去湊湊熱鬧（有時(shí)候上課也是這樣），所以我要通通把這些缺點(diǎn)都優(yōu)化成優(yōu)點(diǎn)，我要怎樣才能把這些缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)呢？我可以在桌子上貼一張記事貼，寫著各方面，比如不要講話、上課別做小動(dòng)作、別忘帶什么東西、別發(fā)呆、上課要聽講……。要在課間準(zhǔn)備好要用的東西，免得一會(huì)全部拿出來，這樣就有一種想玩的動(dòng)搖之心了。還可以當(dāng)自己精神不集中的話，就要看看黑板上邊的一些打字，寫著，上課聽講，做好作業(yè)，保證九十五分以上，這樣就可以提醒我不要開小差了。還有一種方式，就是在老師講課的時(shí)候，把手放在背后，這樣就不會(huì)開小差了，當(dāng)然要做的一定還要做。
從這次檢討之后，我一定會(huì)努力改正自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)大家相信我。
小學(xué)生深刻檢討書2
1、今天在學(xué)校的表現(xiàn)不算太好。上課時(shí)玩小車，欺負(fù)了同學(xué)。
2、今天綜合課上看電影有位同學(xué)就叫我把他中午給我的小車還給他，我就說了一聲“不還”，如果要還的話那就等到時(shí)下課的吧！再說你已經(jīng)給我了——。這時(shí)候紀(jì)律委員就叫我站了起來，還被記了一次名。這件事后的反思是：我當(dāng)時(shí)就不應(yīng)該管他要那輛小車，如果要了的話就等于是我自己把玩具帶到了學(xué)校，所以以后不要管別人要玩具，看到別人玩也要去跟他說“學(xué)校期間不許玩玩具，以后上課的時(shí)候別人跟我說話時(shí)就會(huì)這么辦： 首先去告訴老師，下課后再讓老師處理他。然后是直接不跟他說等到了下課后再問他是什么事。
3、在班級(jí)里欺負(fù)了同學(xué)，而且還是女生。這是一個(gè)多么不光彩的事情��！往潛力股的書包里扔水瓶子，將垃圾往別人的書包里放，在伸懶腰的時(shí)候筆尖畫到別人的臉上，上電影院的時(shí)候別人擋了我的視線就要拍一下腦袋，而且欺負(fù)的都是后進(jìn)生、蔫的、好欺負(fù)的`，欺負(fù)自班的同學(xué)真是太不光彩，應(yīng)該是別人欺負(fù)我班同學(xué)的時(shí)候我替他們出馬，說：你為什么欺負(fù)我班的同學(xué)。這件事后的反思是：不要欺負(fù)自己班的同學(xué)，心胸在大一點(diǎn)，應(yīng)該多幫助后進(jìn)生，而不是欺負(fù)，也應(yīng)該換位思考一下如別人往我的書包里扔垃圾的時(shí)候我怎么想？所以以后要幫助他人，不要欺負(fù)別人。老師你也找我談話了，我知道你都是為了我好。我一定會(huì)控制好自己，一定不會(huì)讓您失望，不欺負(fù)他人，嘴不瞎說話，上課好好聽講！
老師請(qǐng)您放心吧，我會(huì)用行動(dòng)來證明自己的！
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