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行政文秘崗位求職簡歷

時(shí)間:2020-10-26 12:59:14 求職簡歷模板 我要投稿

行政文秘崗位求職簡歷模板

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  行政文秘崗位求職簡歷模板

YJBYS
申請(qǐng)崗位:行政文秘
(+86) 13xxxxxxxxxx
 XXX@YJBYS.com

			
教育背景

			

			
2007.09-2011.06
喬布大學(xué)
XX學(xué)院
XX專業(yè)
本科
2008.09-2010.06
喬布大學(xué)
外語學(xué)院
英語
輔修

			
上海市大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐公益項(xiàng)目競投活動(dòng)(優(yōu)秀獎(jiǎng))

			
喬布大學(xué)藥學(xué)院才藝大賽(三等獎(jiǎng))

			
行政文秘經(jīng)歷

			

			
2009.10-2011..03
中國人民健康保險(xiǎn)股份有限公司上海分公司
人事行政部實(shí)習(xí)生

			
維護(hù)員工信息、崗位說明書、組織架構(gòu)的管理和維護(hù)

			
簡歷篩選、約試、面試安排工作

			
協(xié)助管理公司的人事檔案、簽訂勞動(dòng)合同及辦理員工社會(huì)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等相關(guān)事宜

			
2009.03-2009.10
漢庭星空(上海)酒店管理有限公司
文員

			
負(fù)責(zé)公司法務(wù)部文檔的整理、上傳系統(tǒng)

			
處理相關(guān)合同的登記

			
制作相關(guān)公司決議、法律材料等
其他信息
校園經(jīng)歷

			
其他信息
2007.10-2008.10
喬布大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書處
副秘書長

			
負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)內(nèi)部的文檔管理,上級(jí)來文和學(xué)生組織的批復(fù),對(duì)所有文件資料的各項(xiàng)工作

			
負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的工作匯報(bào),資產(chǎn)管理工作,保管印章并對(duì)學(xué)校撥付的固定資產(chǎn)登記注冊(cè)
其他信息
技能證書

			
其他信息

			
大學(xué)英語六級(jí)(CET6)通過

			
計(jì)算機(jī)等級(jí)3級(jí)(數(shù)據(jù)庫)通過

			
熟練使用MS Office辦公套件、Photoshop、Dreamweaver
其他信息
特長愛好

			
其他信息

			
鋼琴7級(jí)

			
愛好音樂、攝影、計(jì)算機(jī)技術(shù)

  面試五問招聘法的面試技巧:

  相信有不少面試官在面試大學(xué)生時(shí)都遇到過這樣的難題:每個(gè)大學(xué)生在介紹自己時(shí)都盡力展現(xiàn)出優(yōu)秀的一面,那么如何從這么多優(yōu)秀應(yīng)聘者當(dāng)中找到最合適的優(yōu)秀人才?如何在面試中問出大學(xué)生的潛力和品質(zhì)?日前,中國資深職業(yè)咨詢師、著名人才測評(píng)與面試專家白玲在廣州給來自各企業(yè)的.人力資源部門負(fù)責(zé)人帶來了大學(xué)生招聘面試的五大必殺技,幫助他們?cè)诖髮W(xué)生應(yīng)聘群體中快速找到企業(yè)的“千里馬”。

  關(guān)鍵事件測出求職者能力

  白玲指出,其實(shí)大學(xué)生背景太蒼白了,只要說幾句話就容易被識(shí)破,因此要想淘汰不好的很容易,但擇優(yōu)比較難,這時(shí)候光憑直覺是不行的,還要借助人才測評(píng)技術(shù),采用關(guān)鍵事件就是其中之一。在面試中,面試官可以選擇一個(gè)關(guān)鍵事件來測試他的能力,比如考察其溝通能力,可以讓他講述一件感染人的事情,或者說服某人買東西;考察其解決問題的能力,可以問他發(fā)生沖突時(shí)該如何處理等等。

  值得提醒的是,面試官千萬不要被一個(gè)人的突出特質(zhì)所打動(dòng),也不要以個(gè)人的喜好來選擇大學(xué)生,而是要做進(jìn)一步觀察才下結(jié)論。

  五問問出應(yīng)聘者潛力

  此外,企業(yè)在面試大學(xué)生時(shí)應(yīng)著重其可轉(zhuǎn)換技能和職業(yè)素養(yǎng)的考察。其中,可轉(zhuǎn)換技能包括的范圍很廣,包括溝通能力、人際交往能力、分析解決問題能力、計(jì)劃力、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)能力、思維能力、創(chuàng)新能力等等,而這些能力都可以通過五問問出來,一問行為類型;二問關(guān)鍵事件;三問能力差異,判斷其是否勝任該工作;四問職業(yè)素養(yǎng)差異,判斷其工作是否能持久;五問個(gè)人發(fā)展的條件和資源配備,判斷其是否可用。

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