操作員崗位求職簡(jiǎn)歷模板
求職簡(jiǎn)歷對(duì)大家求職是非常關(guān)鍵的，所以制作好才有可能有機(jī)會(huì)獲得面試官的青睞!下面為大家?guī)?lái)操作員崗位求職簡(jiǎn)歷模板，歡迎瀏覽!
操作員崗位求職簡(jiǎn)歷模板
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喬布堂職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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大專
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應(yīng)聘操作員崗位
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喬布市喬布區(qū)喬布堂東路123弄67號(hào)
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喬布堂職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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機(jī)械專業(yè)
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大專
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2011.09 - 2013.06
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斯倫貝謝油田設(shè)備（上海）有限公司CPU
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操作工實(shí)習(xí)
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2013.01 - 2013.06
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獨(dú)立完成加工的調(diào)試、加工和檢驗(yàn)過(guò)程
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多次發(fā)現(xiàn)程序、工藝的編排不合理之處，提出改進(jìn)的方法，受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)
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金工實(shí)習(xí)
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實(shí)踐操作
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2009.01 - 2009.02
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學(xué)習(xí)了車床、銑床、刨床、磨床的簡(jiǎn)易操作及注意事項(xiàng)
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實(shí)踐操作了車床加工，了解了加工前的注意事項(xiàng)以及加工準(zhǔn)則
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設(shè)計(jì)了班徽，使用各類車床制作了5cm*5cm大小的銘牌樣品
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通過(guò)考試?yán)碚撆c實(shí)踐，成績(jī)均為A
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麥當(dāng)勞金華南路餐廳
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兼職服務(wù)員
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2009.01 - 2009.02
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負(fù)責(zé)日常大堂的清潔衛(wèi)生，打掃餐廳桌椅和衛(wèi)生間
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準(zhǔn)備食品半成品以及烹飪食品，為顧客進(jìn)行點(diǎn)餐
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在這里我不僅鍛煉了吃苦耐勞的品行，更懂了很多為人處事的方法
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數(shù)控車床中級(jí)工技能證
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2008.12
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大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)：430分（通過(guò)）
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2008.04
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拓展閱讀：求職簡(jiǎn)歷制作的幾個(gè)技巧要點(diǎn)
七成求職者迷茫于簡(jiǎn)歷中什么最重要
簡(jiǎn)歷最主要的目的是針對(duì)應(yīng)聘職位把求職者的專業(yè)技能和優(yōu)勢(shì)用最直接、最快的方式展現(xiàn)給面試官，實(shí)習(xí)經(jīng)歷是簡(jiǎn)歷中不可缺少的一部分，但并非代表全部。HR篩選簡(jiǎn)歷時(shí)采取的是綜合考評(píng)，而大部分應(yīng)屆生卻忽略了整體的重要性。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：對(duì)于簡(jiǎn)歷中的基本信息、自我評(píng)價(jià)、求職意向以及教育背景的重要性所占的比例分別達(dá)到54%、46%、50%和38%。
專家指出，簡(jiǎn)歷中其實(shí)沒(méi)有重點(diǎn)版塊之分，每一項(xiàng)內(nèi)容都需要認(rèn)真填寫(xiě)，如何能把無(wú)形的事實(shí)客觀表達(dá)出來(lái)，能讓面試官信服才是關(guān)鍵。比如說(shuō)簡(jiǎn)歷中采用的語(yǔ)言是不是理性的、客觀的，介紹的內(nèi)容是不是圍繞應(yīng)聘職位而來(lái)，你的職業(yè)規(guī)劃以及未來(lái)發(fā)展的方向是否清晰等等都是展現(xiàn)簡(jiǎn)歷亮點(diǎn)的要素。
54%的應(yīng)屆生認(rèn)為自我評(píng)價(jià)需要介紹專業(yè)技能和優(yōu)勢(shì)
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，55%的應(yīng)屆生認(rèn)為自我評(píng)價(jià)需要介紹專業(yè)技能和職業(yè)優(yōu)勢(shì)，有23%的.人認(rèn)為需要進(jìn)行個(gè)人性格介紹，有11%的人認(rèn)為應(yīng)該填寫(xiě)一些教育經(jīng)歷，還有7%的人選擇了填寫(xiě)一份完整的求職信。
專家表示，自我評(píng)價(jià)中需要求職者進(jìn)行自我鑒定，用精煉的語(yǔ)言表達(dá)出能力達(dá)到怎樣的水平，專業(yè)水平的寬度和深度掌握到了哪個(gè)階段，應(yīng)聘期望職位的資本是什么。企業(yè)面試官要依據(jù)以上內(nèi)容來(lái)權(quán)衡求職者與崗位之間的匹配度，看應(yīng)聘者能否達(dá)到崗位的需求，滿足企業(yè)發(fā)展的要求。
近六成求職者認(rèn)為應(yīng)該圍繞應(yīng)聘職位介紹實(shí)習(xí)經(jīng)歷
有40%的被調(diào)查者認(rèn)為，實(shí)習(xí)經(jīng)歷中更多的要表現(xiàn)個(gè)人的魅力、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及在校期間參加的校園活動(dòng)，用大量的文字進(jìn)行描述，反而忽略了崗位的需求，只有60%的應(yīng)屆生認(rèn)為介紹實(shí)習(xí)經(jīng)歷時(shí)需要圍繞應(yīng)聘職位描述自身勝任崗位需求的理由，以此來(lái)爭(zhēng)取一對(duì)一面試的機(jī)會(huì)。
就業(yè)指導(dǎo)專家建議，求職者要明確簡(jiǎn)歷的目的是為了爭(zhēng)取就業(yè)機(jī)會(huì)，在介紹實(shí)習(xí)經(jīng)歷時(shí)除了介紹實(shí)習(xí)期間主要負(fù)責(zé)的工作以外，更多的是介紹你在實(shí)習(xí)期間獲得成長(zhǎng)以及能力上的提高，全部要圍繞你所應(yīng)聘的職位。
近73%的被調(diào)查者錯(cuò)誤地介紹教育背景
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，44%的人認(rèn)為需要介紹專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)和就業(yè)方向，還有25%的人認(rèn)為需要用自己的語(yǔ)言介紹對(duì)本專業(yè)的理解，只有27%的應(yīng)屆生認(rèn)為教育背景中應(yīng)該主要介紹所學(xué)專業(yè)的主要課程。
就業(yè)指導(dǎo)專家表示，大家對(duì)教育背景存在很大的誤解，對(duì)于過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷惟一可以借鑒的就是通過(guò)在校期間學(xué)習(xí)什么樣的專業(yè)課程，讓你有所進(jìn)步和提高，用求學(xué)階段的表現(xiàn)以及獲得的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)證明。其實(shí)，介紹教育背景很簡(jiǎn)單，面試官只想了解你學(xué)習(xí)過(guò)哪些課程，你掌握到什么程度，你的學(xué)習(xí)能力有多強(qiáng)而已，所以只需要清楚介紹你的專業(yè)課以及表現(xiàn)即可。
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