教師個人求職簡歷模板（精選5篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，找工作對于我們說已越來越近，是時候靜下心來寫一份簡歷了哦。你知道簡歷要如何寫嗎？以下是小編精心整理的教師個人求職簡歷模板（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個人求職簡歷1
基本信息
姓名：
國籍：中國照片
目前所在地：廣州
民族：漢族
戶口所在地：湖北
身材：
婚姻狀況：未婚
年齡：26歲
求職意向及工作經歷
人才類型：普通求職
應聘職位：文教法律類：音樂老師、鋼琴老師(兼職)、文教法律類：教育工作者(學生處團委)、經營/管理類：音樂方面
工作年限：4
職稱：無職稱
求職類型：全職
可到職日期：隨時
月薪要求：2000--3500
希望工作地區(qū)：廣州
個人工作經歷：
公司名稱：湖北省黃河藝術學校
起止年月：
公司性質：所屬行業(yè)：
擔任職務：音樂老師兼鋼琴老師
工作描述：2007年至今在武漢音樂學院在職進修，同時在黃河藝術學校兼音樂教練。
2008.10湖北省青年歌手大賽荊門賽區(qū)評委。
2009.5參加廣州企業(yè)招商會鋼琴演奏師。
離職原因：
公司名稱：廣東工業(yè)大學華立學院
起止年月：2004-09～2007-09
公司性質：所屬行業(yè)：
擔任職務：團委副書記兼大學音樂老師
工作描述：2004.10在廣東工業(yè)大學華立學院迎新生晚會中，與同事共同負責了活動場地的部署及節(jié)目的安排工作，為晚會的成功上演做出了貢獻。
2005.1參加廣東工業(yè)大學華立學院教職工合唱比賽，獲全院一等獎。
2005.4帶藝術團學生參加廣東工業(yè)大學本部大學生合唱比賽獲三等獎。
2005.5在廣東工業(yè)大學華立學院學生科技文化藝術節(jié)中任文藝編排指導負責人。
2005.11廣東工業(yè)大學華立學院學生第四次代表大會，作為“兩代會”籌備委員會及資格審查小組成員，為“兩代會”的召開獻出了自己微薄的力量。
2005.12廣東工業(yè)大學華立學院團委組織青年志愿者到荔城敬老院，為老人們打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，送禮品，捐款，此活動受到了老人們的高度贊賞，受到了社會的一致好評。
2006.1底在廣東工業(yè)大學華立學院團委組織藝術團成員到增城參加“歡樂中國行--魅力增城”文藝晚會。
2006.4任廣東工業(yè)大學華立學院大學生校園歌手大賽評委。
2006.5任廣東工業(yè)大學華立學院學生科技文化藝術節(jié)文藝編排指導組負責人。
2006.7任廣州增城青年歌手大賽評委。
自我評價
學習是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的`教學原理、原則與策略，學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。
教師個人求職簡歷2
基本信息
姓名：
國籍：中國
目前住地：廣州
民族：漢族
戶籍地：潮州
身高體重：
婚姻狀況：未婚
年齡：22歲
求職意向及工做經歷
人才類型：應屆畢業(yè)生
應聘職位：小學教師/幼兒教師、教師
工做年限：0
職稱：無職稱
求職類型：全職
可到職日期：隨時
月薪要求：面議
希望工做地區(qū)：廣州、珠海、深圳
工做經歷：
實習及社會經驗
2005學年10月份：在廣州市天河區(qū)沙河小學見習兩周
2006學年5月份：在廣州市天河區(qū)先烈東小學實習三周
2006學年上半學期：當鋼琴家教(對象：4歲小男孩)
2006學年暑假期間：曾在家鄉(xiāng)的一所私人幼兒園(歡歡幼兒園)兼職
2006學年10月份：在廣州市天河區(qū)先烈東小學實習兩周
教育背景
畢業(yè)院校：廣東女子職業(yè)技術學院
最高學歷：大專
畢業(yè)日期：2007-06-01
所學專業(yè)：小學藝術教育
第二專業(yè)：小學藝術專業(yè)
培訓經歷：2004年9月-2007年6月就讀于廣東女子職業(yè)技術學院
小學藝術教育專業(yè)2005年6月25日全國計算機消息高新技術辦公軟件應用操做員考試證書
2005年4月20日獲得入黨積極分子結業(yè)證書
教師個人求職簡歷3
個人信息
姓名：
籍貫：中國
目前住地：廣州
民族：漢族
戶籍地：汕尾
身高：168cm
體重：43kg
婚姻狀況：未婚
年齡：22歲
學歷：大專
月薪要求：面議
求職意向：
學前教育，育嬰師等與本專業(yè)或特長相關行業(yè)。
希望可以到一個重視人才的單位里，有一定的`發(fā)展空間，能實現自身的價值。
教育背景：
2005年9月–2008年7月于山東省工會管理干部學院藝術系就讀
主修課程：學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、學前教育課程論、學前教育史、游戲理論與指導、學前兒童社會性發(fā)展與教育、幼兒園組織與管理、兒童文學、美學、學前藝術教育概論、學前兒童美術教育、學前兒童音樂教育、學前兒童體育教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童健康教育、幼兒園玩教具設計與制作、聲樂、繪畫、舞蹈。
輔修課程：大學英語、大學語文、計算機文化基礎、書法修養(yǎng)、大學體育、馬克思主義哲學原理。
專業(yè)技能：
本專業(yè)能力：通過系統(tǒng)的學習，扎實掌握了有關學前教育方面的知識并可以自如運用，美術技能突出，并有實踐經歷。
英語水平：英語三級，山東師范大學繼續(xù)學院吉的堡英語口語證書。
計算機水平：可以很好的運用WindowsXp、MicrosoftWord/Excel等程序，可熟練制作幻燈片等。
其他：中級育嬰師證
擅長繪畫、寫作，文章多次發(fā)表在�？�。
思維敏捷，邏輯縝密，有較強的語言表達能力和手繪能力。
善于溝通，具有團隊精神，有毅力，不懼困難與失敗。
面試自我介紹：
我熱情大方，認真誠懇，熱愛生活，喜歡運動，自信自律，善良上進，擅長繪畫，喜歡音樂；積極進取，思維活躍，吃苦耐勞，有責任心，想尋求一個鍛煉發(fā)展自我的空間，踏實進步，發(fā)光發(fā)熱；相信沒有最好只有更好，您給我一份信任，我將回報您十一分喜悅!
實踐經歷：
2006年4月—5月濟南東關幼兒園。
2008年3月——5月農科院幼兒園。
教師個人求職簡歷4
基本信息
姓名：
國籍：
目前所在地：
民族：漢族
戶口所在地：
身材：
婚姻狀況：
年齡：26歲
求職意向及工作經歷
人才類型：普通求職
應聘職位：文教法律類：音樂老師、鋼琴老師（兼職）
工作年限：
職稱：
求職類型：全職
可到職日期：隨時
月薪要求：2000--3500
希望工作地區(qū)：廣州
個人工作經歷：
公司名稱：湖北省黃河藝術學校
起止年月：2009-01～2009-11
公司性質：所屬行業(yè)：
擔任職務：音樂老師兼鋼琴老師
工作描述：2007年至今在武漢音樂學院在職進修，同時在黃河藝術學校兼音樂教練。
2008.10湖北省青年歌手大賽荊門賽區(qū)評委。
2009.5參加廣州企業(yè)招商會鋼琴演奏師。
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校：湖北省長江大學
最高學歷：本科
畢業(yè)日期：2004-06-01
所學專業(yè)一：音樂教育
所學專業(yè)二：
受教育培訓經歷：
起始年月、終止年月：學校（機構）、專業(yè)、獲得證書、證書編號
2000-092004-06湖北省長江大學藝術系、音樂教育一等獎學金
語言能力
外語：英語良好
國語水平：良好
粵語水平：一般
工作能力及其他專長
獲得證書：
2000.9-2004.6：大學期間，多次榮獲獎學金及“三好學生”稱號。
2003年：在教育實習中，被評為“優(yōu)秀實習教師”。
2003.12：取得全國高等學校“計算機一級”證書。
2004.4：取得全國師范學院“普通話”證書。
2004.3：取得中華人民共和國機動車駕駛證C1牌。
2004.6：取得“高級中學教師”資格證。
2004.6：取得湖北省長江大學藝術學院“畢業(yè)證書”及“文學學士學位”。
2004.6：取得“大學英語四級”證書。
2005.10：在華南師范大學取得“高校教師崗前培訓資格證書”。
2005.11：工作期間取得廣東工業(yè)大學華立學院“黨校結業(yè)”證書。
2006：工作期間在廣東工業(yè)大學華立學院取得“助教證書”、“高教研究實習員”、“高校教師”資格證書。
詳細個人自傳
有良好的人文修養(yǎng)，有很強的學習能力和對環(huán)境的適應能力。
較強的組織溝通能力，注重團隊精神與協(xié)同合作，有良好的創(chuàng)新意識。
個人聯系方式
通訊地址：
聯系電話：
家庭電話：
手機：ＱＱ號碼：
教師個人求職簡歷5
個人概況
姓名：
出生年月：
畢業(yè)院校：西南大學育才學院
學歷：大專
聯系電話：
性別：男
政治面貌：團員
專業(yè)：語文教育
手機：
電子郵件：
教育經歷
1994年9月至1999年6月于豐都江池小學就讀小學
1999年9月至2001年于豐都江池鎮(zhèn)中學校就讀中學
2002年9月至2006年6月于豐都縣第一中學校就讀高中
2006年9至2009年于西南大學育才學院就讀語文教育專業(yè)
獲獎情況
2007年秋西南大學育才學院行知書法協(xié)會第七屆青年書法大賽三等獎
2007年秋文新院《美學》課堂創(chuàng)新實踐活動中獲優(yōu)秀獎
實踐經驗
2008年9月1日至2008年10月20日：于重慶豐都龍河中心校教育實習
技能水平
大學英語A級；普通話二級甲等；三筆等級證書。熟悉中小學語文教育基本方法。能夠使用現代教學理論進行教學。
自我評價
本人具有中小學語文教育、班主任管理能力；本人在書法、繪畫、寫作方面有優(yōu)勢；能夠在中小學校任教，較好地勝任學校行政部門工作。
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