導(dǎo)演助理工作簡歷模板
求職是一個過程，因此在求職中也需要有步驟的來，能夠在求職的每個環(huán)節(jié)上都做好，就能夠順利求職成功。而在求職的步驟環(huán)節(jié)上也有很多，像是編寫工作簡歷以及投遞工作簡歷就是其中之一。下面搜集了導(dǎo)演助理工作簡歷模板，以供賞析和參考借鑒！
導(dǎo)演助理工作簡歷模板
2009.09-2012.06
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應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)傳媒學(xué)院
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導(dǎo)演系
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本科
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獎學(xué)金：曾連續(xù)兩年優(yōu)秀學(xué)習(xí)二等獎學(xué)金
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專業(yè)課程：導(dǎo)演劇作、視聽語言、 影視剪輯、紀(jì)錄片創(chuàng)作、電影畫面創(chuàng)作、電影音樂賞析、電影技術(shù)概論、制片與市場、影片分析
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參與執(zhí)導(dǎo)的影片《大道通衢》獲學(xué)院第五屆全院聯(lián)合創(chuàng)作大賽紀(jì)錄片組三等獎，及最佳制片、最佳人氣等獎項
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作品：推廣片《大道通衢》 http://i.youku.com/u/UMzk5NTA4ODM2
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2013.07-2013.08
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成都四季大通集團(tuán)戰(zhàn)略推廣片《大道通衢》
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副導(dǎo)演
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前期與甲方約談，了解甲方的項目需求，交流對這個項目的構(gòu)想
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提交完整創(chuàng)意方案，根據(jù)甲方意見做調(diào)整
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在導(dǎo)演指導(dǎo)下，制作分鏡頭腳本，并協(xié)助導(dǎo)演組建拍攝班底
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安排相關(guān)人員拍攝通告，與甲方負(fù)責(zé)人溝通拍攝的現(xiàn)場需求
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協(xié)助導(dǎo)演的拍攝工作，帶動拍攝現(xiàn)場的積極性
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協(xié)調(diào)后期工作人員剪輯，及時與甲方溝通制作進(jìn)度和制作效果
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視頻在會展上引起巨大反響，甲方也得到了當(dāng)晚成都衛(wèi)視的報道
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2012.07-現(xiàn)在
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光線傳媒有限公司
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導(dǎo)演助理
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《加油，少年派》嘉賓的選拔及聯(lián)絡(luò)，通過各種渠道對嘉賓進(jìn)行挑選，判斷是否符合節(jié)目收視群體，共為節(jié)目錄制提供了數(shù)十位高質(zhì)量選手
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協(xié)助《加油，少年派》導(dǎo)演組，設(shè)計每期嘉賓的出場環(huán)節(jié)、才藝表演與表演形式等
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2012.01
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應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)堂學(xué)院表演系元旦晚會
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導(dǎo)演
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受學(xué)院委派，負(fù)責(zé)籌辦學(xué)院表演系12年元旦晚會
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組建晚會導(dǎo)演組，統(tǒng)籌外聯(lián)、宣傳、舞美、禮儀、后勤、安保小組的工作
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聯(lián)絡(luò)20個班的輔導(dǎo)員、學(xué)生會及其他社團(tuán)組織，溝通場次安排，邀請嘉賓、評委
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創(chuàng)辦晚會前期專項選拔活動——《我要上》，打破了以往晚會節(jié)目選拔思路，充分保證了晚會演員、節(jié)目的數(shù)量和質(zhì)量
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被老師和同學(xué)譽(yù)為建校以來最難忘的一屆元旦晚會
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面試技巧：擺脫比頭皮屑還煩人的口頭語
在面試輔導(dǎo)過程中，我遇到過很多這樣的學(xué)員：看待問題見解深刻，解決問題切實肯用，但是卻被口頭語絆住了成功的腳步，在表達(dá)中經(jīng)常加一些無意義的然后、哎、嗯、那么等語氣詞，自己意識到了這個問題卻沒有辦法克服，反而更加慌張，影響了考場上的發(fā)揮。正所謂千里之堤，潰于蟻穴。明明能力很強(qiáng)，卻被小小的口頭語困住。
誠然，在陌生的考場和陌生的題目雙重壓力下，我們很少能像電視臺的播音主持一樣簡潔規(guī)范。適當(dāng)?shù)目陬^語在一定程度上可以增加交流感，讓考官能更好接收到我們傳達(dá)的信息。但是口頭語過于頻繁，就會引起他人的注意，產(chǎn)生反感的心理。那么如何克服這個毛病呢?
口頭語過多產(chǎn)生的'原因有很多，有的是因為對所說的內(nèi)容不熟練，講了上句，忘了下句，這時就要用口頭禪來爭取一點思考的時間，以想下句。有的是因為日常生活中的表達(dá)習(xí)慣。還有的同學(xué)是追求高端大氣的表達(dá)，能力又有限。下面我們就這兩種原因來談?wù)勅绾螌ΠY下藥。
如果是內(nèi)容不熟，針對這一問題我們在說之前可以先默講，熟練所說內(nèi)容，或者把我思考時間，在草稿紙上列舉自己的答題要點來做好必要的提示。在表達(dá)上，追求言簡意賅，能說出來多少說多少。那么在說的過程中就能減少或不出現(xiàn)口頭禪了。
如果是平時說話就總會加一些嗯呃之類的語氣詞，可以嘗試放大自己答題時的聲音，甚至在練習(xí)時可以大聲喊出來答題，這樣再說口頭語的時候就會覺得很別扭，自然就能夠減少說口頭語的頻率了。還可以讓家長或朋友幫你做訓(xùn)練，一旦你在答題時說了口頭語，馬上提醒你，返回去重新說。哪怕只練習(xí)一道題，兩個小時后，這個毛病基本上也可以克服掉了。
還有一些備考學(xué)員，總是希望自己答題的感覺向領(lǐng)導(dǎo)人在做報告一樣有氣勢，追求復(fù)雜書面化的句式結(jié)構(gòu)。但是往往表達(dá)能力有限，經(jīng)常是前半句說出去了，后半句不知道怎么接。只能以然后就是等一些詞來填補(bǔ)。對于這一類學(xué)員，我更想說的是，面試就是一次交流，質(zhì)樸簡單的語言同樣可以打動考官。只要你思考問題全面深刻，解決問題切實肯用，語言只是傳送思想的載體。
流暢自然的表達(dá)形成于日積月累的練習(xí)，平時多讀一些有價值的材料或者是參考答案，鍛煉語感。一定能將多余的口頭語克服掉。
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