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空調售后維修個人簡歷

時間:2020-09-03 14:08:11 個人簡歷模板 我要投稿

2016空調售后維修個人簡歷模板

  個人簡歷怎么寫?下面是yjbys為大家搜集整理的2016空調售后維修個人簡歷模板,歡迎閱讀。

2016空調售后維修個人簡歷模板

  2016空調售后維修個人簡歷模板

  個人基本信息

  姓  名: yjbys.com

  國  籍: 中國

  目前住地: 廣州

  民  族: 漢族

  戶 籍 地: 汕尾

  身高體重: 170 cm 68 kg

  婚姻狀況: 未婚

  年  齡: 27 歲

  求職意向及工作經歷

  人才類型: 普通求職

  應聘職位: 制冷/制冷設備:維修技術員、機械/設備維修類:維修技術員、

  工作年限: 5

  職  稱: 中級

  求職類型: 全職

  可到職日期: 兩個星期

  月薪要求: 2000--3500

  希望工作地區(qū): 廣州 深圳 廣東省

  工作經歷:

  公司名稱: 廣東**機電設備有限公司

  起止年月:2007-05 ~

  公司性質: 私營企業(yè)

  所屬行業(yè):機電設備,電力,動力

  擔任職務: 空調售后維修工程師

  工作描述: 負責大連三洋空調的華南區(qū)售后服務工作,向華南區(qū)的三洋客戶提供滿意、周到的服務。

  管理及支持、培訓華南售后網點、自身維修人員。

  協商處理用戶的投訴。

  離職原因:

  公司名稱: 東莞*冷氣服務有限公司

  起止年月:2004-12 ~ 2007-05

  公司性質: 私營企業(yè)

  所屬行業(yè):機電設備,電力,動力

  擔任職務: 空調設備維修技術員

  工作描述: 主要負責特靈、約克和美意伊萊克斯商用中央空調的安裝、調試、維修及維護;并安排其他維修人員當天的工作。在職期間曾多次參加特靈、美意伊萊克斯商用中央空調的工廠售后維修技術培訓。

  離職原因:

  教育背景

  畢業(yè)院校: 廣東省水產學校

  最高學歷: 中專 畢業(yè)日期: 2005-07-01

  所學專業(yè): 制冷與空調

  第二專業(yè): 物業(yè)管理

  培訓經歷:

  2005-04 2005-04 美意空調浙江工廠 空調售后維修

  2006-04 2006-04 特靈空調江蘇工廠 空調售后維修

  2006-10 2006-10 美意空調浙江工廠 空調售后維修

  2007-11 2007-11 三洋空調大連工廠 空調售后維修

  語言能力

  外  語: 英語 一般

  國語水平: 精通

  粵語水平: 優(yōu)秀

  工作能力及其他專長

  通過不斷學習和鉆研,我具備了扎實的專業(yè)基礎知識,系統(tǒng)的掌握了制冷專業(yè)的理論知識和相關技能,掌握了Windows、Office操作及AutoCAD等設計軟件的使用。能獨立完成小型制冷裝置的維修,中央空調的安裝、調試、維修及維護等。通過個人努力在2008年初已取得C1駕使證。

  詳細個人自傳

  有強烈的責任心,誠懇,積極參與團隊合作。具有良好的溝通能力和應變能力,自信。商用空調(水源熱泵機、模塊化風冷冷熱水、水冷柜、熱泵熱水器、數碼渦旋機、變頻多連機)、等產品的安裝、維修、保養(yǎng)均有深刻的認識和豐富的維修經驗。具備售后服務體系、服務網絡的開發(fā)、維修費用控制的.能力。有《制冷設備維修高級證》、《制冷設備維修中級證》、《制冷上崗證》和《電工上崗證》和C1駕照。

  拓展閱讀:

  簡歷寫作應該避免的誤區(qū)

  1、簡歷中主次不分

  很多簡歷,內容龐雜,形式混亂,貪多求全,恨不得把所有的事情都寫上,結果,大雜燴,反倒讓人搞不清楚究竟應聘者究竟想表達什么。不同的經歷,展示不同的能力,同一經歷,不同的描述,也能展示不同經歷。寫的混亂,只會讓人覺得應聘者思維混亂、主次不分、目標不明。

  你想成為什么樣的人,就把自己塑造成什么樣的人,不要奢望招聘者當伯樂。

  2、重點不突出

  對于應屆生而言,閱歷少、經驗不足,但至少教育背景會是一個亮點。在面試中發(fā)現,有的應聘者只言片語帶過自己的教育背景,甚至將本科教育經歷和碩士教育經歷寫在一行,很難發(fā)現是研究生。其實,企業(yè)對于應屆生的考察,并不是特別重視社會經驗,關鍵在考察應屆生的學習能力、適應能力、溝通能力和嚴謹程度。

  3、面試重視程度不夠

  遲到是一種普遍現象。作為受過高等教育的群體,遲到應該事先電話告知。對時間尚且不重視的人,能指望他重視績效、重視業(yè)績嗎?

  書寫混亂。一些應聘者在填表時,寫的字實在令人不敢恭維。如果書法不好,可以把行距稍微大一些,至少不會把上下兩行字插在一起、無法解讀吧。

  4、專業(yè)水平太差

  面試的幾個中財法學院本科生,參加過今年司法考試,也進行了長達幾個月的準備,但問及相關法律問題,卻答不出個名堂,如此水,如何從事法律事務?學了四年法律,水平尚且如此,又如何奢望他們在公司商業(yè)化化環(huán)境下短期學習、提升呢?

  也有應屆生想換行。換行沒有錯,但能不能對準備從事的方向進行學習呢?一位面試者說自己想往人力資源管理方向轉,問及是否有所準備,答曰在工作中學習,把公司當學校了、當實驗室,難不成向公司交學費?

  有備而來,不打無準備之仗!

  5、瞎編簡歷

  同一件事情,從不同角度可以進行不同描述,表達不同的目的。經歷是可以挖掘的嘛。問題是,挖掘不等于編造。倘若是編造,沒吃過豬肉,看過豬走路,也可。但連豬走路都沒見過,卻編豬走路,豈不是瞎編?

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