標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理word個(gè)人簡(jiǎn)歷模板
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基本信息
姓 名：YJBYS性 別：女
畢業(yè)院校：阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院政治面貌：團(tuán)員
最高學(xué)歷：大專(zhuān)所修專(zhuān)業(yè)：護(hù)理
人才類(lèi)型：普通求職 畢業(yè)日期：2009年7月
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話(huà)：130****2264
聯(lián)系地址：太原市迎澤西大街
個(gè)人網(wǎng)站：www.hongweilanqiujulebu.com
求職意向
求職類(lèi)型：全職
應(yīng)聘職位：護(hù)士
希望工資：月薪[2001—3000]人民幣
教育背景
2006年3月至2009年3月 阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 護(hù)理專(zhuān)業(yè)
2006年—2007年 學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金 國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金 學(xué)院三好學(xué)生 優(yōu)秀共青團(tuán)員
2008年-2009年 實(shí)習(xí)于南京市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院實(shí)踐經(jīng)歷
2008/6至2009年3月 ：在南京市鐘山醫(yī)院實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)操作。工作積極主動(dòng)，吃苦耐勞，深得帶教老師及病人喜愛(ài)。
所獲獎(jiǎng)勵(lì)
2006-2007 曾獲 國(guó)家級(jí)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金
2006-2007 曾獲 優(yōu)秀共青團(tuán)員
2006-2007 曾獲 學(xué)院三好學(xué)生
在校期間獲得計(jì)算機(jī)初級(jí)證書(shū)`英語(yǔ)b級(jí)證書(shū)
自我評(píng)價(jià)
在校期間 與同學(xué)和睦相處，尊敬 師長(zhǎng)，樂(lè)觀開(kāi)朗，勤奮好學(xué)并被選為預(yù)備黨員。實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)操作。工作
積極主動(dòng)，吃苦耐勞，深得帶教老師及病人喜愛(ài)。
小編介紹：
護(hù)理
護(hù)理(Nursing)一詞是由拉丁文“Nutricius”演繹而來(lái)，原為撫育、扶助、保護(hù)、照顧殘疾、照顧幼小等涵義。對(duì)護(hù)理的定義，由于歷史背景、社會(huì)發(fā)展、環(huán)境和文化以及教育等因素的不同，人們有不同的解釋和說(shuō)明。1980年美國(guó)護(hù)理學(xué)會(huì)(American Nurses Association)將護(hù)理定義為：“護(hù)理是診斷和處理人類(lèi)對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng)。”從這一定義引申出：現(xiàn)代護(hù)理學(xué)是研究如何診斷和處理人類(lèi)對(duì)存在的或潛在的健康問(wèn)題反應(yīng)的一門(mén)科學(xué)。強(qiáng)調(diào)“人的行為反應(yīng)”，表現(xiàn)在人們對(duì)一件事從生理、心理、文化、社會(huì)和精神諸方面的行為反應(yīng)。
基本介紹
(American Nurses Association)將護(hù)理定義為：“護(hù)理是診斷和處理人類(lèi)對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng)。”從這一定義引申出：現(xiàn)代護(hù)理學(xué)是研究如何診斷和處理人類(lèi)對(duì)存在的或潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng)的一門(mén)科學(xué)。強(qiáng)調(diào)“人的行為反應(yīng)”，表現(xiàn)在人們對(duì)一件事從生理、心理、社會(huì)、文化和精神諸方面的行為反應(yīng)。如心肌梗塞病人的行為反應(yīng)可以表現(xiàn)為：生理的——疼痛、胸悶、氣急;心理的——害怕、恐懼;社會(huì)的——親屬單位的.關(guān)心;文化的——對(duì)疾病知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解;精神的——是否被護(hù)士和醫(yī)生重視與尊重。從這一定義反映出護(hù)理的四個(gè)基本特征：
1.了解現(xiàn)象：護(hù)士進(jìn)行診斷和治療時(shí)應(yīng)了解人類(lèi)對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng)。
2.應(yīng)用理論：護(hù)士運(yùn)用護(hù)理理論對(duì)現(xiàn)象做進(jìn)一步觀察和認(rèn)識(shí)，并用它來(lái)解決這些問(wèn)題。
3.采用行動(dòng)護(hù)士通過(guò)護(hù)理活動(dòng)幫助個(gè)人、家庭及社會(huì)團(tuán)體保持生命、減少痛苦和促進(jìn)健康。
4.評(píng)價(jià)效果：護(hù)士通過(guò)護(hù)理活動(dòng)，進(jìn)行與人的健康反應(yīng)有關(guān)的效果評(píng)價(jià)。
二.清朝的行政制度，省級(jí)長(zhǎng)官出缺，未能及時(shí)派員接替，即以次級(jí)官暫代其職，稱(chēng)護(hù)理。如總督、巡撫多由布政使護(hù)理。北洋政府統(tǒng)治時(shí)期亦沿襲其制。
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