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大創(chuàng)小組成員自我評價
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，我們常常要寫自我評價，自我評價在很大程度上還會自我督促，促使我們維持自我的一致性。如何寫自我評價才合適呢？以下是小編為大家整理的大創(chuàng)小組成員自我評價，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大創(chuàng)小組成員自我評價1
xx月的英語學(xué)科的實習(xí)結(jié)束了，通過這次實習(xí)，我們小組得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
在學(xué)生輔導(dǎo)員和英語老師的實習(xí)中，我們深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的了解英語的發(fā)音和單詞的`屬性等等、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我們小組的成員一個個都能仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助老師完成小組的任務(wù)，并增強認知正確看待和科學(xué)處理所面臨的困難；作為英語老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，他精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題和每一個單詞，用深切的情表達每一個英語核心思想。
這一個月來，我們受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看到了這個小組的英語能力，我們也充滿自信的走過，走過令我們難忘的實習(xí)。
同學(xué)們，我們小組即將解散，但是我們的勇氣和自信不會解散，我們要努力學(xué)好英語，讓小組的學(xué)習(xí)精神鞭策著我們更好地創(chuàng)新開拓，不斷進步！
在此，我們衷心的向老師表示感謝，特別感謝我們的指導(dǎo)老師xxxx、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我們的xxx老師、關(guān)心和幫助過我們的同學(xué).
實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我們生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且我們拿到優(yōu)秀實習(xí)小組的稱號，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。
大創(chuàng)小組成員自我評價2
行為表現(xiàn)本人自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道 德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。
有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求是的原則。思想品德本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。
學(xué)習(xí)成績在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握了扎實的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標，曾獲得"優(yōu)秀團員"、"三好學(xué)生"等榮譽，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
社會活動在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的.各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，大家要堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。
大創(chuàng)小組成員自我評價3
自我評價是心理學(xué)中自我意識的一個方面，是指人對自身條件、素質(zhì)、才能等各方面情況的一種判斷。
大學(xué)新生對自我的評價得當(dāng)與否，將直接影響到大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)效能、職業(yè)選擇和事業(yè)奮斗中的自信心 正確地進行自我評價一般可以通過兩種渠道：直接的自我評價和間接的自我評價。進行直接的自我評價，首先要認識到自己的自然條件，包括健康情況、心理狀態(tài)、情感特點、興趣傾向、知識水準、專業(yè)特長、智力情況、能力特點，還可以測定一下自己的生物節(jié)律周期、智商指數(shù)、氣質(zhì)類型、性格類型等作為參考。
其次，是用自己在不同領(lǐng)域的實踐中（如對各個科目的學(xué)習(xí)）取得的不同成績相比較，以發(fā)現(xiàn)自己的.長處，確定奮斗的目標。 間接的自我評價法，是指通過與他人行為的對照及情況的對比，發(fā)現(xiàn)自我認識的錯位。
"不識廬山真面目，只緣身在此山中"，這是一些人不能對自己作出正確的自我評價的原因之一。當(dāng)事者迷，那么就不妨用與他人相比較的方法及用自己在不同領(lǐng)域中取得的不同成果比較的方法鑒別一下。
對女大學(xué)生來說，她們在自我評價的問題上常常會具有兩重性，一方面好幻想，把個人的境遇、發(fā)展、前途勾畫得絢爛多彩；另一方面又常常低估自己的才智和工作能力，自我評價常常是過謙的甚至是比較自卑的。 "天生我材必有用"、"尺有所短，寸有所長"，每個人都有自己的長處和短處。
有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心靈手巧，長于工藝；有的人可能不會琴棋書畫，但酷愛大自然，精于園藝；有的人或許記不住許多外語單詞，但有一副動人的歌喉，擅長文藝。正確的自我評價是幫助我們作出正確的奮斗方向的前提。
在實踐的鑒別中，在與他人的比較中，要使思維方法盡可能地全面些、辯證些、靈活些。 人的知識、才能通常是處于離散、朦朧狀態(tài)的，需要人們不斷地挖掘、發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。
從個人興趣愛好、思維方式的特點、毅力的恒久性、已有的知識結(jié)構(gòu)、獻身精神與果敢魅力等多方面進行全面的考察和測試，將為你作出科學(xué)的自我評價提供有益的幫助。
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