動漫設(shè)計與制作專業(yè)自我評價

時間：2024-07-22 20:11:21 自我評價我要投稿

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　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們都經(jīng)常看到自我評價的身影，自我評價不僅影響社會中人與人的交往方式，而且影響社會中人的心理健康程度，影響人的價值觀和人生觀的合理程度。怎么寫自我評價才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的動漫設(shè)計與制作專業(yè)自我評價，希望能夠幫助到大家。

動漫設(shè)計與制作專業(yè)自我評價

動漫設(shè)計與制作專業(yè)自我評價1

　　從一進(jìn)大學(xué)，我就努力地鍛煉自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為一個德才兼?zhèn)涞�、全面發(fā)展的、適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)人才。通過學(xué)習(xí)我對著一專業(yè)的相關(guān)知識有了一定程度的理解個掌握，此專業(yè)是種工具，而利用次工具的能力是最重要的，在與課程同步進(jìn)行的各種相關(guān)實踐中，具有了一定的`手繪基礎(chǔ)和軟件制圖能力，來自農(nóng)村的我具有優(yōu)秀的生活作風(fēng)，思想上進(jìn)，性格樂觀，待人誠懇謙虛，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強團(tuán)隊協(xié)作，求實創(chuàng)新精神，

動漫設(shè)計與制作專業(yè)自我評價2

　　本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的學(xué)習(xí)成長適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。而在校學(xué)習(xí)二年期間學(xué)習(xí)認(rèn)真，在擔(dān)任衛(wèi)生班長期間工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，積極配合老師完成工作任務(wù)，并多次組織班級團(tuán)體活動，在自己能力和素質(zhì)上都有了進(jìn)一步的提高，我對以后工作的態(tài)度是：不斷努力，不斷學(xué)習(xí)、盡忠職守、忠誠才是最好的發(fā)展

　　有堅持不懈的進(jìn)取精神和很強的事業(yè)心、責(zé)任心雖然不是最好的'，但我相信通過我的努力我會成為更好的，接下來就讓我的行動來證明一切吧。

動漫設(shè)計與制作專業(yè)自我評價3

　　1、在學(xué)習(xí)上，我圓滿地完成本專業(yè)課程、“學(xué)而知不足”是我大學(xué)期間學(xué)習(xí)和工作的動力，還堅持自學(xué)了Office Flash

　　2、Photoshop Premiere AfterEffects 3DMAX電子雜志制作！

　　3、在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的'作風(fēng)、此外，對時間觀念性十分重視、由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽、敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)、

　　4、在工作上，我通過加入院學(xué)各種社團(tuán)活動，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團(tuán)隊合作的精神及凝聚力、更加認(rèn)真負(fù)責(zé)對待團(tuán)隊的任務(wù)，并以此為榮！

動漫設(shè)計與制作專業(yè)自我評價4

　　學(xué)英語教學(xué)隨著新課程改革，各種先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷涌現(xiàn)。相應(yīng)的，開發(fā)利用課外的有效時間與空間，探究不同的途徑，使小學(xué)生獲得最大限度的語言實踐機會，從而獲得語言實踐能力。英語課外作業(yè)是對課堂教學(xué)的有效延伸，是英語學(xué)習(xí)的鞏固、發(fā)展、深化，是學(xué)生課外學(xué)習(xí)英語的重要手段，具有診斷與補救的功能。

　　設(shè)計自主型作業(yè)

　　英語新課標(biāo)大力倡導(dǎo)“自主式學(xué)習(xí)方式”和終身學(xué)習(xí)的理念，極其重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和實踐能力的鍛煉。這一切無不體現(xiàn)了新英語新空間的新教育理念，這必然要求教師適時靈活作出一個作業(yè)形式的總體創(chuàng)意——必須善于把所學(xué)單詞和生活中的東西結(jié)合起來，這常常能收到很好的效果。相信，學(xué)生有了自由發(fā)揮的空間，在做適合自己學(xué)習(xí)程度的作業(yè)同時，也會希望自己能達(dá)到更高一層的目標(biāo)。與此同時，教師適時地對作業(yè)難度選擇提高并達(dá)到要求的同學(xué)進(jìn)行鼓勵，以提高他們的積極性。

　　如在教學(xué)一些跟生活密切相關(guān)的英語單詞——各種電器、家具時，在學(xué)完相關(guān)單詞之后，可以引導(dǎo)學(xué)生同桌合作一起制作一個漂亮的`小貼紙，并將“sofa、 TV、shelf”一類的單詞用彩筆畫上去，讓學(xué)生把這些親手制作的小貼紙帶回家，并貼在相應(yīng)的家具上，讓自己一回家就能看見這些東西。相信，每天的接觸，在潛移默化中，一定會自然而然地讓視覺感知、語言效果和印象記憶很好地融合在一起了。這樣的過程，有時甚至還會收到“一石二鳥”的效果。又如，用電腦鍵盤練習(xí)字母，玩一玩打字游戲，學(xué)生不僅喜歡，而且既學(xué)習(xí)了字母，又熟悉了鍵盤，一舉兩得。