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大學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià)

時(shí)間:2024-06-08 16:04:52 曉麗 自我評(píng)價(jià) 我要投稿

大學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià)(精選20篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,我們經(jīng)常遇到需要寫(xiě)自我評(píng)價(jià)的情況,自我評(píng)價(jià)極大地影響人與人之間的交往方式,也決定著一個(gè)人對(duì)待他人的態(tài)度,還影響對(duì)他人的評(píng)價(jià)。相信寫(xiě)自我評(píng)價(jià)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的大學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià)(精選20篇)

  大學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià) 1

  作為一名黨員教師,本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治、理論學(xué)習(xí),積極響應(yīng)黨的號(hào)召,堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂(lè)于助人,在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信任的老師。

  活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊!一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,根本不可能給學(xué)生的生命的源泉。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)講是十分重要的.。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)的教育主體學(xué)生的教育者,學(xué)生接受教育時(shí)什么問(wèn)題都可能提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它是在不斷地豐富和完善中發(fā)展的,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,不斷蒸發(fā),不久就會(huì)枯竭。所以校本培訓(xùn)之所以重要。

  要做學(xué)生喜愛(ài)的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),同吃同住,縮短了師生距離感,增進(jìn)師生間的相互了解等等,熱愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求中要有愛(ài)。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。老師的言行直接影響他們。熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí),更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。從我的親身經(jīng)歷來(lái)看,坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,真心面對(duì)學(xué)生,是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)技能傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。

  通過(guò)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì),針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。教師師德的自覺(jué)性,是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵,讓我們共同努力,一起成為一個(gè)良好口碑的教師,重溫天底下最燦爛的工作。我深知作為一名教師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,做學(xué)生喜歡的老師,并要不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標(biāo)。

  大學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià) 2

  教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,需要良好的師德。本人思想積極,積極向上,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。以愛(ài)國(guó)心,事業(yè)心,責(zé)任心三心為動(dòng)力,全身心投入教育教學(xué)工作,形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同事之間和睦相處,互幫互助。

  教學(xué)工作中,我不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,并把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),課堂上激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。

  作為一名新老師,我認(rèn)識(shí)到不斷提高,增加知識(shí)的深度和廣度以及自身的學(xué)識(shí)的重要性。所以,工作以來(lái),我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,除了參加新教師培訓(xùn),一有空閑時(shí)間,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。我虛心的聽(tīng)取指導(dǎo)師及其他同事的意見(jiàn),并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生,致力于營(yíng)造快樂(lè)課堂,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。當(dāng)然,要成為一名合格的教師,不僅要懂得教書(shū),更要懂得育人。因此,在教學(xué)的同時(shí),我也很關(guān)注學(xué)生思想品德的成長(zhǎng),及時(shí)引導(dǎo)。在班級(jí)管理上,我自成一套系統(tǒng),并充分發(fā)揮班干部的作用,從細(xì)節(jié)做起,為學(xué)生營(yíng)造良好的.學(xué)習(xí)氛圍,并在班級(jí)管理上取得了一定的成績(jī)。

  在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,虛心求教,提高課堂教學(xué)的水平以及班級(jí)管理的能力,相信通過(guò)我的努力我會(huì)不斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng)。

  大學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià) 3

  我到博文工作將近一年了,作為大學(xué)教師的我,對(duì)教師的師德師風(fēng)有了更高一層的認(rèn)識(shí)。下面從幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)師德師風(fēng)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí):

  一、思想認(rèn)識(shí)

  首先是對(duì)高校教師特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),比起中學(xué)教師,高校教師顯著特點(diǎn)是:在教育教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展的過(guò)程中,限度地體現(xiàn)自我價(jià)值、追求自主性、個(gè)體化、多樣化和創(chuàng)新精神。其次對(duì)教育對(duì)象——大學(xué)生特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),大學(xué)生的主要任務(wù)仍是學(xué)習(xí)。然大學(xué)學(xué)習(xí)有其特殊性。

  第一、專(zhuān)業(yè)性特點(diǎn)。大學(xué)是為國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的,所以大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一定的專(zhuān)業(yè)方向性。

  第二、自主性特點(diǎn)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,主觀能動(dòng)性增強(qiáng),改變了中學(xué)時(shí)期對(duì)教師和課本的依賴(lài)心理。學(xué)習(xí)的自主性還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的多渠道性,即可以在學(xué)校提供的條件下,通過(guò)各種不同的渠道和途徑,如學(xué)術(shù)報(bào)告、知識(shí)講座、各種討論會(huì)、社會(huì)調(diào)查等,豐富和發(fā)展自己的知識(shí)和能力。

  第三、實(shí)踐性特點(diǎn)。這是說(shuō)大學(xué)生在課堂上、書(shū)本上學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基本理論,要通過(guò)參加一些實(shí)踐性環(huán)節(jié)加以鞏固,增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。第四、創(chuàng)造性特點(diǎn)。這是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造活動(dòng)。這是有大學(xué)生自身的特點(diǎn)和大學(xué)教育的特點(diǎn)決定的。

  二、教學(xué)工作

  對(duì)于教育教學(xué)工作,我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的`工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)實(shí)求真,認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門(mén)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

  每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是絕不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流。在教學(xué)的過(guò)程中,堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,以人為本。另外,在搞好教學(xué)工作的同時(shí),我還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。在每上完一堂課,我都會(huì)進(jìn)行課后教學(xué)反思,以不斷督促自己進(jìn)步。

  三、存在問(wèn)題

  首先,本人入職時(shí)間不長(zhǎng),工作經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏對(duì)學(xué)生的管理,這是學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的一個(gè)方面。其次,由于時(shí)間的原因,與學(xué)生在一起的時(shí)間除了上課外則很少。導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等都不是很了解。

  四、整改方向

  我深知,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。多與學(xué)生交流溝通。爭(zhēng)取在教學(xué)工作方面打開(kāi)新局面,結(jié)出新成果。

  大學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià) 4

  從畢業(yè)進(jìn)入教師這份工作至今已近一年,經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我受益匪淺。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方,回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。

  道德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,更需要有良好的師德。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各種先進(jìn)理論,提高自身的思想覺(jué)悟,形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng),自學(xué)過(guò)不少社會(huì)哲學(xué),這一些都對(duì)我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。所有無(wú)論在什么情況下,我都沒(méi)忘政治學(xué)習(xí),并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)一直懷著謙虛誠(chéng)懇的態(tài)度待人做事,能和同事和睦相處。常常不忘幫助別人,樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì)得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。在與學(xué)生的接觸中,我注意方法方式,耐心細(xì)心地進(jìn)行教學(xué)工作,深受家長(zhǎng)歡迎。

  “學(xué)高為師,德高為范”。作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來(lái),我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn),我還繼續(xù)自學(xué)計(jì)算機(jī)各方面知識(shí),一有空閑時(shí)間,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,我的教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里,我擔(dān)任十個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué),工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極去聽(tīng)各位老教師的.課堂,吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)完善自己的不足。在一年的教學(xué)中,我所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極,這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無(wú)涯,今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。

  既然已走上了教師路,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而探索”,相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,我定能改善不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),在教育的路上越走越好,全面而不失風(fēng)格!

  大學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià) 5

  20xx年x月,我畢業(yè)來(lái)到xx大學(xué)擔(dān)任教師工作,至今已有x個(gè)月。在這x個(gè)月的實(shí)習(xí)期中,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)與幫助下,我初步了解到該如何做一名合格的大學(xué)教師,并且努力朝這個(gè)方向前進(jìn)。以下就我今年工作做一個(gè)自我評(píng)價(jià):

  一、教學(xué)方面

  授人以魚(yú)不如授人以漁,大學(xué)教師給我的印象一直是神圣的,同時(shí)也是責(zé)任重大的。肩負(fù)著這個(gè)重大的任務(wù),暑假期間,我認(rèn)真地研讀了下學(xué)期所要講授課程的.相關(guān)資料,并且認(rèn)真?zhèn)湔n。開(kāi)學(xué)前一周,學(xué)校組織新入職教職工進(jìn)行了培訓(xùn),在培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了一些很有用的教案設(shè)計(jì)以及講課方面的技巧。開(kāi)學(xué)后,終于到了實(shí)戰(zhàn)時(shí)期,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作還是充滿挑戰(zhàn)的。作為一名新教師,我發(fā)現(xiàn)自己還是有一些問(wèn)題的,比如最開(kāi)始時(shí),我講課進(jìn)度較快,在學(xué)生反映之后,我即時(shí)進(jìn)行反思并調(diào)整了教學(xué)設(shè)計(jì)。

  同時(shí),我也慢慢了解到該如何兼顧不同程度學(xué)生的需要,根據(jù)學(xué)生反應(yīng)調(diào)整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容,努力求得學(xué)生利益。另外,我利用閑暇時(shí)間旁聽(tīng)了學(xué)院幾名很有經(jīng)驗(yàn)的老師的課,發(fā)現(xiàn)了之前自己沒(méi)注意到的一些問(wèn)題,比如上課講話速度太快,不給學(xué)生思考的時(shí)間等等?梢哉f(shuō),到現(xiàn)在為止我的教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。我相信再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn),我會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  二、科研方面

  這幾個(gè)月中,我還不放松科研,研讀了自己相關(guān)研究領(lǐng)域的一些高水平論文,努力做到實(shí)時(shí)掌握科研發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí),在每周三的例會(huì)中,學(xué)院都會(huì)請(qǐng)一位老師講自己申請(qǐng)課題的經(jīng)驗(yàn),我從中吸取了大量的有用信息,這對(duì)沒(méi)有課題申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是大有裨益的。

  總的來(lái)說(shuō),在這這一年中,我既有很多的收獲,同時(shí)也有很多的不足需要我在在今后的教學(xué)與科研過(guò)程當(dāng)中不斷地反思,努力提高自己的教學(xué)水平與學(xué)術(shù)水平,力圖成為一位優(yōu)秀的教師。

  大學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià) 6

  雖然辛苦,但是學(xué)到知識(shí)的喜悅是只有自己才能體會(huì)的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,除了業(yè)務(wù)知識(shí)外,我還收獲了很多。大專(zhuān)階段的學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)能力;同時(shí)懂得了運(yùn)用及注重獨(dú)立思考。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)知識(shí),心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,能更快地掌握新的技術(shù)知識(shí),我認(rèn)為這在當(dāng)前知識(shí)爆炸的年代是極其重要的。在這段學(xué)習(xí)時(shí)間里,我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的`學(xué)習(xí)關(guān)系,大家互幫互助,共同提高。

  這幾年來(lái),在上級(jí)部門(mén)的統(tǒng)一部署下。我也認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的新理念,不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法,不斷地鉆研業(yè)務(wù)。在各位老師的幫助下,我學(xué)到了許多,成長(zhǎng)了起來(lái),對(duì)二期課改有了深層次的認(rèn)識(shí)。二期課改的觀念比以往有了很大改變,教育目標(biāo)加強(qiáng)了、教育的學(xué)科性開(kāi)始淡化,更多地關(guān)注孩子們的主體作用,注意調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,初步有了一日活動(dòng)課程等理念。教育的著重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上,使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容和要求上,我注重選擇那些貼近自己班級(jí)孩子實(shí)際情況的,將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識(shí)水平、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。在活動(dòng)中我注重個(gè)別引導(dǎo),實(shí)施有差異教育。每個(gè)孩子都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平,在活動(dòng)中,我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料,提出不同要求。

  大學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià) 7

  為一名大學(xué)教師,本人認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),積極響應(yīng)黨的號(hào)召,堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè),模范作遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師,F(xiàn)在本人對(duì)這一學(xué)期師德方面的表現(xiàn)進(jìn)行自我檢查:

  一、政治思想

  本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。作為一個(gè)教師,我能忠誠(chéng)于黨與人民的教育事業(yè),做到為人師表。

  二、教育教學(xué)

  教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的.一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,并與家長(zhǎng)相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用思想政治學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、創(chuàng)新

  新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi),在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上,我把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則!叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  在得與失中思索,自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!

  大學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià) 8

  教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,需要良好的師德。本人思想積極,積極向上,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。以愛(ài)國(guó)心,事業(yè)心,責(zé)任心三心為動(dòng)力,全身心投入教育教學(xué)工作,形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同事之間和睦相處,互幫互助。

  教學(xué)工作中,我不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,并把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),課堂上激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。

  作為一名新老師,我認(rèn)識(shí)到不斷提高,增加知識(shí)的深度和廣度以及自身的學(xué)識(shí)的重要性。所以,工作以來(lái),我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,除了參加新教師培訓(xùn),一有空閑時(shí)間,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。我虛心的.聽(tīng)取指導(dǎo)師及其他同事的意見(jiàn),并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生,致力于營(yíng)造快樂(lè)課堂,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。當(dāng)然,要成為一名合格的教師,不僅要懂得教書(shū),更要懂得育人。因此,在教學(xué)的同時(shí),我也很關(guān)注學(xué)生思想品德的成長(zhǎng),及時(shí)引導(dǎo)。在班級(jí)管理上,我自成一套系統(tǒng),并充分發(fā)揮班干部的作用,從細(xì)節(jié)做起,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,并在班級(jí)管理上取得了一定的成績(jī)。

  在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,虛心求教,提高課堂教學(xué)的水平以及班級(jí)管理的能力,相信通過(guò)我的努力我會(huì)不斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng)。

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  經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻(xiàn)”的`內(nèi)在核心。自我還存在著諸多不足及根源:

  (一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

 。ǘI(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事中高年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)及電腦教學(xué),此刻已是新教材,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,還不能更熟練地駕御各極教材,不能與時(shí)俱進(jìn),其根源于思想僵化,仍不夠進(jìn)取。

  (三)教研力度不夠,本人雖然是我校數(shù)學(xué)科骨干教師來(lái),對(duì)年青教師仍是輔導(dǎo)不夠,只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課,評(píng)評(píng)課,沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái),沒(méi)有制訂好培訓(xùn)計(jì)劃,繼續(xù)與年青教師們探討,同時(shí)很少寫(xiě)教研論文;只做井底之蛙,沒(méi)有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)管理任務(wù)重,時(shí)間少,寫(xiě)作水平低,指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不夠,不善于積累。

 。ㄋ模┙虒W(xué)有分心的現(xiàn)象,有時(shí)因?yàn)殡x家庭較遠(yuǎn),自我卻住在學(xué)校,難免會(huì)加倍思念家人,牽掛愛(ài)人,盡管多年來(lái)沒(méi)有影響到學(xué)生的成績(jī),可是如果能一心一意地工作,也許會(huì)更出色。

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  在市“師德師風(fēng)建設(shè)”的浪潮中,我校集中組織學(xué)習(xí)了“十要、十禁止、十不準(zhǔn)”以及師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件,學(xué)習(xí)了這些內(nèi)容后,我對(duì)自己的日常行為、心理和作風(fēng)進(jìn)行了深刻的反思。

  自參加工作以來(lái),我熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)教育事業(yè),能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)國(guó)家教育方針并督促自己嚴(yán)格執(zhí)行。雖然,我深?lèi)?ài)著我的事業(yè),同時(shí)也深?lèi)?ài)著我的學(xué)生,但由于各方面原因,還是有很多方面做的不夠好,還有很大的提升空間。在平時(shí)的工作中,有許多“習(xí)慣”已被我們習(xí)慣了,如在上課時(shí),我“一不小心”就把手機(jī)帶進(jìn)了教室,當(dāng)手機(jī)中急促的鈴聲響起,我的第一反應(yīng)總是接聽(tīng),然后才會(huì)想起向?qū)W生致歉;還有在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我總是不能很好地控制自己,尤其是在面對(duì)那些“小錯(cuò)天天有,大錯(cuò)三六九”的學(xué)生。每當(dāng)有學(xué)生揭發(fā)他們的時(shí)候,我都竭力勸誡自己“這一次一定要冷靜”,可是,當(dāng)那熟悉的已不能再熟悉的臉龐出現(xiàn)在我的面前時(shí),一股怒氣瞬間就沖入了我的腦中,于是,我提前準(zhǔn)備好的笑容、說(shuō)辭與寬容在一剎那就消失了,取而代之的是沖動(dòng)地怒斥。而且在平日的教學(xué)中,我對(duì)他們的鼓勵(lì)也遠(yuǎn)比批評(píng)少的多。

  在工作中,難免會(huì)被繁瑣的事務(wù)壓倒而產(chǎn)生懈。挥袝r(shí)該到家訪的`時(shí)間了也不想去就常常會(huì)退后幾天,直到與下一次家訪時(shí)間臨近了方才去做。還有的時(shí)候,看見(jiàn)學(xué)生犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤時(shí),心中總有一些僥幸,認(rèn)為他們自己會(huì)發(fā)現(xiàn),會(huì)改正的。

  這一次的學(xué)習(xí),使我的思想覺(jué)悟有了很大的提高,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己平時(shí)的不足,同時(shí),“十要、十禁止、十標(biāo)準(zhǔn)”被我貼在辦公桌的同時(shí)也烙在了自己心里,它們會(huì)時(shí)刻督促并提醒我改正自己的錯(cuò)誤,引導(dǎo)我向優(yōu)秀教師在邁進(jìn)一步。

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  作為一名基層教師,我認(rèn)真的參加了本次學(xué)習(xí)和活動(dòng),通過(guò)系列學(xué)習(xí),我對(duì)教師師德師風(fēng)在工作中的重要性有了一些新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己今后工作中應(yīng)該強(qiáng)化的一些方面也有了粗淺設(shè)想。

  一、應(yīng)進(jìn)一步重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行,都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生,教育著學(xué)生。一名稱(chēng)職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

  二、行風(fēng)成敗、師德樹(shù)否,建立在教師良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)之上。教師春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝、“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”的愛(ài),能成為一種強(qiáng)大的力量,它不僅能夠提高教育質(zhì)量,也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才,影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。

  對(duì)我而言,不喜交流、不善溝通是我的.短板,這也是業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一個(gè)重要方面。我將在工作中,強(qiáng)化專(zhuān)項(xiàng)技能。因?yàn)榻逃粌H是認(rèn)知過(guò)程,更是情感交流過(guò)程,師生情感交流是相互作用,相互影響的過(guò)程,教師心里有了學(xué)生,學(xué)生就愿意和教師在一起,且有親近感;教師尊重,理解,關(guān)心學(xué)生,學(xué)生就將更尊重老師,師生誠(chéng)坦相待,心心相印。

  三、現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都希望學(xué)校能契合時(shí)代要求,真正意義的與時(shí)俱進(jìn)。這是對(duì)我們學(xué)校的重大而長(zhǎng)期的挑戰(zhàn)。教學(xué)硬件設(shè)施、教師業(yè)務(wù)能力、學(xué)校辦學(xué)理念等方面都與社會(huì)期待有一定的距離。我作為其中一個(gè)分子,必須辦好螺絲釘?shù)慕巧,從?xì)處做起,全方位打造自己的師德形象;從實(shí)處堅(jiān)持,通過(guò)閱讀拓展教學(xué)視界。

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  今年來(lái),我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。目前,已進(jìn)行了第一階段,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“我縣搶險(xiǎn)救災(zāi),保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的優(yōu)秀事跡,他們?cè)谏c死的考驗(yàn)面前,恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)、不怕?tīng)奚⑼ι矶,保護(hù)了學(xué)生的生命安全,充分體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,是我們的榜樣示范,真融動(dòng)了我的思想靈魂,要學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列,踐履篤行,為人民服務(wù)的精神:學(xué)習(xí)他們愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)的崇高思想:學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)學(xué)生,臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高師德。作為一位人民教師我要國(guó)爭(zhēng)做到:

  1、熱愛(ài)教育事業(yè)。對(duì)教育的熱愛(ài),主要來(lái)自教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí),我要以實(shí)際行為扎根于農(nóng)村教育,讓農(nóng)村的孩子能成才。

  2、熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),教育的主體,只有把學(xué)生培養(yǎng)好,振興中華不會(huì)成為一句空話。要培養(yǎng)好學(xué)生,就離不開(kāi)對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài),愛(ài)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的'社會(huì)主義新人。

  3、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。教育是一項(xiàng)事業(yè),而不僅僅是一個(gè)謀生的飯碗,教師要時(shí)刻把教育事業(yè)的利益放在首位,不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢(qián)和其他物質(zhì)所動(dòng)搖,“俯首甘為孺子牛”。

  4、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。教師對(duì)一切危害教師、危害學(xué)生、危害學(xué)校、有損師德的行為必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

  5、不斷提高自身素質(zhì)。努力成為一位優(yōu)秀教師,人民滿意的教師。

  大學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià) 13

  為強(qiáng)化師德、鑄造師魂,踐行“愛(ài)與責(zé)任”。我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論,大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到:師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作:

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,健全組織機(jī)構(gòu)

  我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,主要領(lǐng)導(dǎo)把師德建設(shè)工作擺上議事日程,定期召開(kāi)會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí),研究制定了師德建設(shè)活動(dòng)方案,成立了由校長(zhǎng)何蘭同志任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)徐鳳娟同志任副組長(zhǎng),校委會(huì)同志為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面部署了師德建設(shè)活動(dòng),每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù),指導(dǎo)到位。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)

  1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)了《抗震救災(zāi)英雄事跡》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),提高教師的法律意識(shí),增強(qiáng)依法治校的'能力和水平。

  2、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師觀看了《先進(jìn)教師事跡》錄像。學(xué)校組織討論,談感想,談體會(huì),決心以他們?yōu)榘駱,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,力爭(zhēng)在幾年之內(nèi),成為一名名教師。

  3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī),提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為,采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué),講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)學(xué)習(xí),教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問(wèn)題有針對(duì)性進(jìn)行自學(xué),并寫(xiě)出千字文師德體會(huì),同時(shí),還參加了“師德師風(fēng)建設(shè)”網(wǎng)上論壇活動(dòng)。

  通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育,提高了教師教書(shū)育人水平,使教師端正了教育思想,真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

  大學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià) 14

  通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,我仔細(xì)研讀,靜心體會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí),使我真正的理解了很多過(guò)去所不理解的內(nèi)容,收獲了許多相關(guān)知識(shí)。特別是再次學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的四個(gè)理念,既學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)后,受益匪淺,無(wú)規(guī)矩不成方圓,各行各業(yè)都有自己的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),只有有了標(biāo)準(zhǔn),才有個(gè)衡量好壞的依據(jù),才能有所進(jìn)步和提高!

  第一、以學(xué)生為主體,教師為輔導(dǎo)的`教學(xué)方法。充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律,提供適合的教育,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

  第二、尊師重道,以教師道德為先,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表,教書(shū)育人,自尊自律,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

  第三、通過(guò)學(xué)習(xí),我懂得了要快樂(lè)的工作,只有調(diào)整好心態(tài)才能更好的工作,為教師工作付出自己的一切。

  教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,這就需要足夠的耐心,在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,坦誠(chéng)地和他交流,學(xué)生是能夠接受的。三尺講臺(tái),道不盡酸甜苦辣,二尺黑板,寫(xiě)不完人生風(fēng)景。捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。陶行知先生的真知灼言,言猶在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任,教師的責(zé)任就是點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮,作為一位人民教師,只有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能趕上時(shí)代的步伐、取得更大的成績(jī)。作為一位人民教師,只有愛(ài)自己的學(xué)生,像愛(ài)自己的孩子,盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造,才能感受人生的幸福。

  大學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià) 15

  有人把教師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人,這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),平凡中見(jiàn)偉大,只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

  同時(shí),作為一名教師,應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量,它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感受到別人對(duì)他的希望,集體對(duì)他的信任,從而收到良好的教育效果;高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子!睅煇(ài)是教師必須具備的美德,也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài),可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。

  再次,“無(wú)德無(wú)以為師!闭嬲齼(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的'人。教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,凡是要求學(xué)生不做的事,自己堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的印象,言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍。

  最后,終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。從自身做起,通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  大學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià) 16

  如果說(shuō)教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),那么師德就是教育的光輝;如果說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,那么師德就是教師的靈魂,師德是彩虹,是驛站,是理想之火,生命之光是教師的人格魅力,是教師的全部生命。

  我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,來(lái)到了這所美麗的學(xué)校,空氣新鮮,綠樹(shù)成蔭。在這全新的環(huán)境里,又一次讓我深深的感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn),正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业?溫馨,正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量,讓我有了一股向上的沖勁。在這里,我收獲很大,我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,更重要的是我還接受了一個(gè)全新的教育。

  在這上下一心,共同進(jìn)取的集體里,把課上好是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)我們剛剛步入工作崗位的青年教師而言,想要取得令人滿意的教學(xué)效果是需要付出大量的時(shí)間和精力的,正是因?yàn)橛袃?yōu)秀教師的示范,才讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。他們無(wú)怨無(wú)悔,用自己的青春和生命捍衛(wèi)著神圣的職業(yè)。

  他們的真心和付出深深地激勵(lì)著我,幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,我越來(lái)越感覺(jué)到,這個(gè)職業(yè)需要我,我更離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。我將一如既往,我愿在這片熱土上播撒青春。

  作為教師,我們甘為人梯,雖工作艱辛,吃也清淡,穿也素雅,但面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的講臺(tái)上,我們用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生;雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,我們的雙手卻托舉起明天的太陽(yáng)!

  大學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià) 17

  國(guó)家的興衰取決于教育;教育的興衰取決于教師。教師是立校之本,而師德師風(fēng)則是教育之魂。古今往來(lái),在人們心目中,教師是受人無(wú)比敬重的職業(yè)。所以,師德師風(fēng)給教師提出了很高的要求。

  身為一個(gè)教育者,我們更要愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,同時(shí)刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取,淡泊名利。教育是我們的職業(yè),而成功的教育需要付出很多努力,我們不能僅僅把教育目標(biāo)定位在完成教學(xué)任務(wù)上,育人才是關(guān)鍵。所以,我們要研究教育方法,從點(diǎn)滴抓起,不僅教給學(xué)生文化知識(shí),更要培養(yǎng)孩子的綜合能力。今年我擔(dān)任的是一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,一年級(jí)的學(xué)生比較小,很多行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,很多能力還有待鍛煉,所以這是一個(gè)比較重要的階段,可以說(shuō),能很好地度過(guò)這一階段,就為今后打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。低年級(jí)的學(xué)生好動(dòng),控制能力差,有的嚴(yán)重的學(xué)生可能幾分鐘都坐不住,總是動(dòng)個(gè)不停,注意力難以集中。這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。

  第一,學(xué)生注意力不集中,如何學(xué)習(xí)知識(shí)?第二,動(dòng)個(gè)不停總是會(huì)發(fā)出嘈雜的聲音,會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí);第三,好習(xí)慣要從小養(yǎng)成,如果現(xiàn)在改不了今后就難了。我知道賞識(shí)教育會(huì)給孩子鼓勵(lì),讓孩子充滿自信,可是有時(shí)候小孩子也會(huì)欺負(fù)人,你跟他笑容滿面,他就會(huì)對(duì)你嬉皮笑臉,連你生他的氣時(shí),他也會(huì)偷著樂(lè)。所以,我給自己定了個(gè)制度,那就是訓(xùn)練紀(jì)律時(shí)一定嚴(yán)格要求,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,處理時(shí)也絕不留情,尤其是剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi),一定要讓學(xué)生從我的處理事情的原則上知道犯了錯(cuò)誤是要承擔(dān)責(zé)任的。但是,在非原則的事情上,就可以微笑著批評(píng),微笑著生氣,讓學(xué)生知道老師是可以給他一個(gè)改進(jìn)的機(jī)會(huì)的',而且只要改進(jìn)了老師同樣會(huì)高興。

  其實(shí),我預(yù)期的效果是要讓孩子對(duì)我又敬又怕,這樣的氛圍才能有助于孩子的成長(zhǎng),讓孩子學(xué)的愉快,進(jìn)步得輕松了。就比如解決學(xué)生好動(dòng)的事情吧,開(kāi)學(xué)初,我每次晨會(huì)課或上課前兩分鐘,都會(huì)一臉嚴(yán)肅地訓(xùn)練一下,方法很簡(jiǎn)單,就是重復(fù)口令:“趴好”“坐正”“起立”“舉左手”“舉右手”等等,這樣做的目的就是讓學(xué)生明白對(duì)于老師的要求要又快又好地完成,并且沒(méi)有商量的余地。當(dāng)上課時(shí)有學(xué)生坐不住時(shí),我就會(huì)設(shè)置一些師生互動(dòng)活動(dòng),并有意請(qǐng)這部分學(xué)生參與,還要適時(shí)激勵(lì):“瞧,因?yàn)檫@位小朋友聽(tīng)得認(rèn)真,他的表演多精彩呀!同學(xué)們可要向他學(xué)習(xí)呀!”

  久而久之,學(xué)生只要看到你對(duì)他指責(zé)的目光時(shí),他就會(huì)不好意思地認(rèn)真聽(tīng)了。好的習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,所以,慢慢地,學(xué)生好動(dòng)的頻率越來(lái)越低,再慢慢地,認(rèn)真聽(tīng)講就成為了習(xí)慣了。都說(shuō)要把學(xué)生當(dāng)孩子,這話說(shuō)得真好。我們就要把自己當(dāng)成一個(gè)全職主婦,把自己的班級(jí)當(dāng)成自己的大家,把那幫調(diào)皮蛋當(dāng)成自己的孩子,上班時(shí)全心呵護(hù)這個(gè)家,不就能建設(shè)好又一個(gè)家園了嗎?等下了班了,再去全心全意照顧自己的小家,正好兩個(gè)家,一個(gè)都誤不了。人人都說(shuō),孩子都是自己的好,面對(duì)自己的孩子們,有什么問(wèn)題是復(fù)雜的呢?有什么難題不能克服呢?

  大學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià) 18

  作為一名教師,本人愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

  一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師

  本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極投身于教科研工作,大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。工作之余,我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍,努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

  二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師

  作為班主任,我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,或上門(mén)家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)的教育更具理性。

  三、做一個(gè)理念新的教師

  目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi),在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。

  回顧一年來(lái)的`工作,自己一直奉行踏實(shí)工作,虛心學(xué)習(xí)的原則。而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點(diǎn)綴著我的人生。

  大學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià) 19

  本人經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),自我進(jìn)行深入剖析充分認(rèn)識(shí)到自己在各方面還存在不少差距。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)結(jié)合工作實(shí)際,深刻進(jìn)行自我剖析,使自己的人生觀、價(jià)值觀得到改造。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,進(jìn)一步提高自己的師德水平,對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足制定整改措施。對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料,我個(gè)人認(rèn)為自己在工作作風(fēng),思想表現(xiàn)等方面存在的突出問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面:

  一、整改的任務(wù)目標(biāo)

  1、牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義信念,提高個(gè)人的黨性觀念和師德水平,努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展,貢獻(xiàn)自己的生命和力量。

  2、模范遵守執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,大膽堅(jiān)持原則,積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

  3、多做業(yè)務(wù)研究的工作。自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識(shí),進(jìn)一步提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。

  二、下一步的整改措施

  首先,要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論。在今后的工作中要靜下心來(lái)認(rèn)真研究國(guó)家的教育方針、政策和路線,提高自己的`辦事效率。

  其次,進(jìn)一步樹(shù)立群眾意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。今后要在工作過(guò)程中,以先進(jìn)典型人物為榜樣,學(xué)習(xí)他們那種“愛(ài)的.境界就是愛(ài)人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬(wàn)事民為先”的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,以促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

  第三,要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),改造自己的世界觀、人生觀,不斷加強(qiáng)個(gè)人的道德修養(yǎng),培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后,要以高度的職責(zé)感、事業(yè)心,完成好各項(xiàng)工作。

  經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),今后要嚴(yán)格要求,應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真做好本職工作,不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績(jī)。今后要自覺(jué)地置身于活動(dòng)之中,努力學(xué)習(xí),積極整改,認(rèn)真總結(jié),以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作,以工作業(yè)績(jī)來(lái)驗(yàn)證教育活動(dòng)的效果。從我做起,從此刻做起,永葆工作熱情,努力實(shí)踐諾言,期望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)我的整改善行監(jiān)督,以利于我的整改措施能落到實(shí)處。

  大學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià) 20

  師德是教育教學(xué)的核心。作為教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。下面就這一年中的師德自我評(píng)價(jià)如下:

  一、依法執(zhí)教。擁護(hù)黨的基本路線,全面貫徹國(guó)家教育方針,自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)。

  二、熱愛(ài)教育事業(yè),對(duì)工作盡職盡責(zé),能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé)。

  三、熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)、健康發(fā)展。

  尤其擔(dān)任班主任工作以來(lái),更使我深刻地意識(shí)到作為教師師德師風(fēng)的.重要性,因此,我要不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)風(fēng)格,不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),不斷充實(shí)自己,豐富自己的視野,為成為一名更加優(yōu)秀的教師而努力。

  四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,我能刻苦鉆研新教材,上網(wǎng)查閱資料,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平。

  五、團(tuán)結(jié)協(xié)作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。

  六、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。

  七、為人師表,模范遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。

  存在的問(wèn)題:

  師德還不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然、松懈的思想。在教學(xué)實(shí)踐中,缺乏科研探索,往往滿足于現(xiàn)狀。班主任工作中,對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解的還不夠,因此解決思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

  今后的改進(jìn)方向:

  從思想上到行動(dòng)上,提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到師德業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

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