上周末，上海交大冬令營(yíng)咨詢會(huì)拉開了本市高校自主招生大幕。一些獲得推薦資格的高三學(xué)生已紛紛忙碌起來，剛剛過去的周末更是成為“網(wǎng)申日”。學(xué)生們忙著下載好推薦表格，撰寫自述信。可一提筆，不少學(xué)生又犯愁了，如何讓自述信在上千人中脫穎而出。本期周刊特別采訪了過來人、專家為考生指點(diǎn)迷津。
自薦 信中看學(xué)生潛力
“ 自薦 信撰寫要把握要點(diǎn)，我們主要想看到的就是學(xué)生能通過文字反映出潛力。 ”上海交通大學(xué)副校長(zhǎng)印杰在接受記者采訪時(shí)表示，拿學(xué)習(xí)成績(jī)舉例，哪怕你暫時(shí)的年級(jí)排名不是很靠前，但是通過不懈的努力，成績(jī)一直在竄升，如每學(xué)期、甚至每次月考前進(jìn)幾十名，“我們比較歡迎這樣的學(xué)生，也希望你的 自薦 信中能反映出這一點(diǎn)，讓老師能從上升空間判斷你的個(gè)人潛力。 ”
印校長(zhǎng)還表示，自薦新還應(yīng)該反映學(xué)生獨(dú)到的方面，以及各方面的專長(zhǎng)。 “往年，我們對(duì)學(xué)生上報(bào)的材料，并不是很滿意。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)學(xué)生撰寫的自述信，都是千篇一律，往往寫自己如何具有合作精神，如何聰明，在學(xué)校如何努力，沒有反映出學(xué)生自己的特點(diǎn)。 ”印校長(zhǎng)表示，交大想從自薦信中，看到的不單單是學(xué)生的水平，還要讀出學(xué)生的思想，能反映學(xué)生鮮明個(gè)性的東西，或者體現(xiàn)個(gè)人綜合素質(zhì)。自述信應(yīng)該是滿懷激情和靈感在寫，而不是反復(fù)推敲交大老師想看什么，然后拼命往那方面靠。印校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，文章中流露真情實(shí)感也是十分重要的。另外，自述信必須自己撰寫，不允許由找人代筆。
真情實(shí)感文采出眾
一個(gè)感人至深的故事，一次記憶深刻的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，甚至一些生活中微不足道的小事，都能成為你成長(zhǎng)過程中的閃光點(diǎn)�？忌梢酝ㄟ^描寫個(gè)人經(jīng)歷，抒發(fā)人生感悟，以個(gè)人內(nèi)心世界的真情為出發(fā)點(diǎn)打動(dòng)考官，這也不失為一種好方法。
出眾的文采能為你的個(gè)人陳述增色不少，給老師留下深刻的印象。比如上海交通大學(xué)07級(jí)學(xué)生候紀(jì)寧就憑借一篇文采極佳的陳述打動(dòng)了老師。在文中他巧妙引用詩(shī)詞歌賦，運(yùn)用排比、擬人等手法將陳述表現(xiàn)地深刻而不失活力，他憑借此文成功獲得了復(fù)試的機(jī)會(huì)，并最終被交通大學(xué)錄取。
如果你的文字功底并不那么突出，那么你可以選擇運(yùn)用樸實(shí)的文風(fēng)來書寫個(gè)人陳述。學(xué)生可以深刻挖掘自身突出的品質(zhì)與優(yōu)秀的精神，讓考官認(rèn)識(shí)到你不僅是一個(gè)有思想的人，而且展現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)人魅力。上海交通大學(xué)06級(jí)學(xué)生劉卉同學(xué)在自薦信中寫到，高三時(shí)她也曾經(jīng)歷過一段“低谷期”，由于過度疲勞一度病倒，住進(jìn)醫(yī)院。出院后，她更加發(fā)奮地拼命追趕，成績(jī)從60名上升至年級(jí)第二。
冬令營(yíng)技巧點(diǎn)撥
作為一所理工科見長(zhǎng)的重點(diǎn)高校，交大理科測(cè)試的難度介于高考和奧賽之間，結(jié)合中學(xué)研究性學(xué)習(xí)的理念，突出思維模式、思維容量和思維層次的考查。鑒于考生均為拔尖學(xué)生，因此命題不限于高考大綱，但相對(duì)于競(jìng)賽又更注重基礎(chǔ)知識(shí)的考核。參加過理科競(jìng)賽的學(xué)生在交大測(cè)試中有一定優(yōu)勢(shì)。交大語文測(cè)試于2008年首度舉行，考生普遍反映答卷時(shí)間較為緊張。試卷包括10道文化常識(shí)題、2篇現(xiàn)代文閱讀、2篇文言文閱讀和大作文，作文要求考生就溫家寶總理”仰望星空”的講話作聯(lián)想發(fā)揮，不少于800字。
交大 英語 測(cè)試包括 詞匯 、閱讀、完型填空和作文等題型，不含聽力， 詞匯 量要求相當(dāng)于大學(xué)四六級(jí)。值得注意的是，近幾年 英語 測(cè)試均考2篇作文，占到總分值的一半以上，建議考生按照大學(xué)四六級(jí)要求強(qiáng)化作文訓(xùn)練。