寫(xiě)保研自薦信是很考驗(yàn)大學(xué)生們水準(zhǔn)的自薦形式，如何寫(xiě)保研自薦信才能成功呢?
2016保研個(gè)人自薦信范文篇一
尊敬的先生(女士):
您好!
我是***的畢業(yè)生,雖然不是來(lái)自第一流的名牌大學(xué),但本人時(shí)刻以高素質(zhì)的人才要求來(lái)鍛煉自己,充分展示自己的個(gè)性,發(fā)揮自己的潛能.
回首走過(guò)的大學(xué)生活,看貧瘠變?yōu)榉睒s,以自信取代迷茫,從幼稚走向成熟,培養(yǎng)了對(duì)專(zhuān)業(yè)和計(jì)算機(jī)的深厚興趣,具備了奮發(fā)向上的精神品質(zhì)和較強(qiáng)的自學(xué)能力,引以為自豪的是在大學(xué)期間我一直刻苦拼搏,孜孜不倦的學(xué)習(xí),打下扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ).就讀期間我努力括寬知識(shí)面,并注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),積極參加各種社團(tuán)活動(dòng),擁有了健康的身體和良好的心理素質(zhì),具備較強(qiáng)的與人溝通的能力,相信能夠適應(yīng)快節(jié)奏的現(xiàn)代工作和生活,能夠從事有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的工作.
當(dāng)今社會(huì),方興未艾的知識(shí)經(jīng)濟(jì),入世后的體制改革,狒狒揚(yáng)揚(yáng)的網(wǎng)絡(luò)狂飆共同編織了我們這個(gè)時(shí)代的生活背景,這個(gè)世界也因此充斥著殘酷的競(jìng)爭(zhēng),"物盡天折,適者生存"成為時(shí)代的主旋律.面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),物色一名好助手是您的希望,而謀求一片理想的發(fā)展空間,是我三年來(lái)的夢(mèng)想,所以我們都面臨著雙向選擇.貴公司的業(yè)績(jī)與良好的形象將我深深的吸引,而當(dāng)年自信的我,有著一份激情,也有著一種穩(wěn)重,"嚴(yán)于律己,寬予帶人"是我的信條."給我一個(gè)起點(diǎn),我就能撬起地球"是我的格言,真誠(chéng)肯干是我的準(zhǔn)則,只要要您給我一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)舞臺(tái),您的信任與我的實(shí)力將為我們創(chuàng)造共同的成功.
如果能與您攜手同行,我將深感榮幸,縱使無(wú)緣合作,您讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足,我也不甚感激,畢竟這是一個(gè)我終身學(xué)習(xí)的年代,再次感謝您在百忙中給予我的關(guān)注.最后,謹(jǐn)祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上,前程似錦!
此致
敬禮!
yjbys
日期
2016保研個(gè)人自薦信范文篇二
尊敬的X老師：
您好!
我是xx科技大學(xué)電氣學(xué)院xx級(jí)XX班的一名大三學(xué)生，和絕大多數(shù)同學(xué)一樣，再過(guò)一年就要畢業(yè)，面臨著再次選擇專(zhuān)業(yè)繼續(xù)深造的問(wèn)題。
寫(xiě)這封信的目的，是想提前讓X老師認(rèn)識(shí)我，因?yàn)槲沂窒Ｍ髂昴軌蝽樌拿庠嚤Ｋ凸プxX老師的研究生。
我是四川人，就讀本校電氣學(xué)院的電氣與電子工程專(zhuān)業(yè)是我高考選專(zhuān)業(yè)時(shí)的第一志愿，因?yàn)樵诟咧袝r(shí)就確定了自己大學(xué)要攻讀工科專(zhuān)業(yè)的志向。高考成績(jī)出來(lái)后，我的成績(jī)(641分，當(dāng)時(shí)四川重本線是560分)排名全省前一千名，當(dāng)時(shí)看到國(guó)家電力行業(yè)的飛速發(fā)展與紅火景象，立刻便報(bào)考了全國(guó)聞名的華中科大電氣工程專(zhuān)業(yè)�，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，特別是在大三一年學(xué)習(xí)了核心專(zhuān)業(yè)課程以后，深刻的體會(huì)到了自己對(duì)電氣這個(gè)學(xué)科的熱愛(ài)，而且也確定了自己將來(lái)要深造學(xué)習(xí)的目標(biāo)。也正是我一年，我發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣所在，也就是電力電子與電力傳動(dòng)，當(dāng)然也包括電力電子裝置和優(yōu)化控制技術(shù)等。
大三暑假的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我選擇了在本校應(yīng)用電子工程系的XX老師處做學(xué)習(xí)與研究，就是因?yàn)槲蚁脒M(jìn)一步的了解與學(xué)習(xí)電子電力技術(shù)及傳動(dòng)技術(shù)在工程實(shí)際中的應(yīng)用�，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)將近一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我對(duì)電機(jī)調(diào)速及控制策略及DSP的應(yīng)用方面又積累了不少經(jīng)驗(yàn)(XX老師在做的項(xiàng)目是與武漢正遠(yuǎn)電氣公司合作的動(dòng)車(chē)組牽引變流器項(xiàng)目)。當(dāng)然，大三下學(xué)期，我也在信號(hào)與控制綜合試驗(yàn)中做過(guò)關(guān)于SPWM的閉環(huán)調(diào)速綜合大實(shí)驗(yàn)，對(duì)DSP在控制電機(jī)調(diào)速方面已經(jīng)有了部分的了解。
但是，這些經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了我對(duì)電力電子及傳動(dòng)技術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的渴求的，我希望能夠繼續(xù)在黃老師的帶領(lǐng)下，完成自己對(duì)電力傳動(dòng)以及電力電子裝置原理的深入。我在學(xué)院的網(wǎng)頁(yè)上，以及xx級(jí)和其他師兄處了解到很多關(guān)于黃老師的信息，都是十分令我欣喜的消息，因?yàn)閄老師在電力傳動(dòng)方面有十分豐富的經(jīng)驗(yàn)而且X老師涉足的項(xiàng)目也不僅僅限于電力傳動(dòng)，還廣泛的包括電力電子等各方面的技術(shù)，并且X老師在對(duì)待學(xué)生授業(yè)解惑方面在眾多老師中也是相當(dāng)出色的。所以，我很有興趣攻讀X老師的研究生。下面對(duì)自己做個(gè)簡(jiǎn)單介紹。
我前五個(gè)學(xué)期在年級(jí)的加權(quán)排名是四十名，是專(zhuān)業(yè)的前10%。比較重要的數(shù)理基礎(chǔ)類(lèi)課程諸如微積分、線性代數(shù)以及專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程諸如電機(jī)學(xué)、電力電子學(xué)等成績(jī)都在九十分以上。 對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有相當(dāng)?shù)陌盐铡?文章后有一張附表：是我所有課程的成績(jī)情況)對(duì)DSP2407和2812都有一定的了解，能用匯編語(yǔ)言及C語(yǔ)言編寫(xiě)難度不大的控制程序;因?yàn)殚_(kāi)設(shè)過(guò)96系列單片機(jī)的課程并做過(guò)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，所以我基本掌握了96系列單片機(jī)的所用功能并能做相應(yīng)的開(kāi)發(fā)研究。前面我也提到過(guò)自己做過(guò)SPWM電機(jī)閉環(huán)調(diào)速實(shí)驗(yàn)，并且暑期的實(shí)習(xí)做的動(dòng)車(chē)組牽引變流器項(xiàng)目讓我對(duì)電力傳動(dòng)有比較深的了解。在英語(yǔ)能力方面，我的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)是610分，六級(jí)是593分，在同等專(zhuān)業(yè)和同等年齡段，這個(gè)分?jǐn)?shù)是比較高的了，我也準(zhǔn)備過(guò)托福和GRE的考試，今年下半年要考托福，明年六月考GRE，所以我本人有相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)閱讀能力及聽(tīng)力水平，閱讀英文文獻(xiàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)難度不大。計(jì)算機(jī)水平是等級(jí)考試二級(jí)。至于社會(huì)工作經(jīng)歷，在學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部做過(guò)干事，后來(lái)任06級(jí)年級(jí)文藝部長(zhǎng)，也參與過(guò)學(xué)院包括迎新晚會(huì)等多場(chǎng)晚會(huì)的主持工作，大一大二時(shí)做過(guò)家教也做過(guò)其他的不同的兼職。社會(huì)經(jīng)歷比較豐富。
另外，對(duì)于我本人，自我評(píng)價(jià)是自學(xué)能力強(qiáng)，領(lǐng)悟力高，自我約束能力強(qiáng)，意志堅(jiān)定，喜歡挑戰(zhàn)有難度的工作，能夠很快適應(yīng)勝任各種不同的環(huán)境。我給自己的定位是雖然不是最拔尖的，但是絕對(duì)是有相當(dāng)潛力的學(xué)生。
最后，我希望能夠收到X老師的回信，了解X老師每年的招生情況，X老師正在經(jīng)手或即將接手的研究項(xiàng)目和課題是什么。我也希望能順利保研，早日進(jìn)入老師的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究，我相信，如果能進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我一定會(huì)出色的完成老師給的任務(wù)。
謝謝X老師花時(shí)間閱讀。
此致
敬禮
yjbys
日期