寫自薦信，重點是在于能吸引到看信人，下面就是頗具文采的自薦信范文，一起閱讀學習吧。

　　自薦信一

親愛的老師、小記者們：

　　大家好!先自我介紹一下，我來自孔孟之鄉(xiāng)—山東濟寧，名叫李博文，今年10歲，愛好廣泛，多才多藝，喜歡讀書、采訪、旅游，擅長彈古箏、繪畫、打乒乓球。是中區(qū)和學校的優(yōu)秀學生、勤學之星和讀書之星，在班里是學習委員、語文組長，還是山東濟寧的優(yōu)秀小記者。請問大家，在你們心中，小記者是個什么人物?我想，大家一定異口同聲地回答：“小記者就是會積極采訪，及時記錄新聞的小能人。”我一直渴望成為這樣的能人，去年3月，我知道中少報濟寧站招收小記者，通過培訓，我以優(yōu)異的成績成為一名正式小記者。經過一年多的時間和磨練，我終于成長為一名優(yōu)秀的小記者，大家想知道秘訣嗎?請繼續(xù)往下聽。

　　首先是積極采訪，采訪使我開闊了眼界，增強了語言表達能力，收獲頗豐�？梢赃@么說，每一次采訪，都是對我的一次鍛煉，一次增長知識的機會。09年3月的跳蚤市場活動，我通過賣二手貨提高了與人交流的能力，還讓我體驗了賣東西的辛苦和金錢的來之不易，牢記“花錢容易賺錢難” ;14年4月的泗水希望小學采訪，我和希望小學的同學們手拉手，互相贈送禮物，交流感情，并采訪了那里的校長。校長說：“這里的孩子十分貧窮，放學回家還要照顧弟弟妹妹，一本課外書都沒有，所以你們一定要珍惜幸福生活。”我親自體會到了那里艱苦的生活，這次活動促進了我和希望小學小伙伴的友誼;郵政局的采訪，我了解了一些關于郵政儲存銀行和郵票的知識，我的知識寶庫添加了一筆不小的財富;愛眼采訪調查，我積極地采訪了專家，知道了怎樣有效地保護眼睛，希望早日摘掉我的小眼鏡;采訪濟寧市非物質遺產成果展，我了解了濟寧的非物質文化遺產保護和發(fā)揚情況，不僅增長了知識，我還為家鄉(xiāng)擁有這么多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和工藝而感到驕傲，這種美好的記憶將永遠留在我的腦海中;葡萄園的采訪，使我知道了葡萄的生長過程，體會了走進果園的樂趣，還學會了怎樣挑選葡萄，可謂收獲頗豐;三強牛奶廠的采訪，讓我大開了眼界，親眼目睹了牛奶的生產過程，并學會了大膽提問，積極采訪……總之，積極采訪是使我成為一名優(yōu)秀小記者的首要條件。

　　其次是及時寫出高質量的新聞稿，要做到圖文并茂。每次采訪結束，我都及時準確地寫稿，并配上新聞圖片，讓新聞更有說服力。新聞稿提高了我的文字表達能力，讓我寫作水平步步高升，并能運用簡潔、精煉的語言表達內容。我寫的《教師節(jié)采新聞訪》、《郵局見聞》《花錢容易賺錢難》《濟寧的記憶》多篇新聞稿發(fā)表在中少報濟寧站網(wǎng)頁上。新聞稿是傳播新聞的重要途徑，所以，作為一名優(yōu)秀小記者，勤寫新聞稿是很重要的。

　　最后，我要說的是作為一名優(yōu)秀小記者要有良好的職業(yè)道德，品行一致。參加采訪活動要常年堅持，決不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。日常生活中我還做到尊老愛幼，在學校里助人為樂，在小記者活動中，我和他人和睦相處，互幫互助，搞好人際關系，良好的品德是我成為一名優(yōu)秀小記者的基礎。

　　積極采訪，勤寫稿子，品行良好是我成為優(yōu)秀小記者的三要素。請大家相信我的實力，支持我，我以后會更加努力，繼續(xù)爭做一名優(yōu)秀小記者，為新聞事業(yè)貢獻力量。

　　此致

敬禮

　　署名

　　日期

　　自薦信二

尊敬的領導：

　　您好。我是汪秋生，28歲，河南南陽人，2007年7月份本科畢業(yè)于天津大學精密儀器與光電子工程學院電子科學與技術專業(yè)，從參加工作開始我就認定在畢業(yè)初五年內做好三件事情：

　　1. 社會化程度需要不斷提高，能夠有自己的獨立思考和判斷。

　　2. 有一個專業(yè)專長，能夠對某一個行業(yè)有全面系統(tǒng)的了解和認識。

　　3. 學好一門外語，對將來的工作和生活總是會有用的。

　　對于自己這些簡單而又真實的理想，在為之努力的過程中，能夠真正的體驗到生活的意義!每一天的工作，都能夠在收獲和快樂中進行;每一個工作崗位，都是一個實現(xiàn)價值的舞臺!

　　在不斷的自我完善和發(fā)展的過程中，我有了自己的專業(yè)，專長，也有很多自己的想法，對管理，營銷產生了很大的興趣，也看到了自己的局限性，一直致力于技術的研究，缺乏對市場的認識。所以想在項目管理，或是技術和市場接軌的地方深入的學習!以下是我工作過程中的一些體會和總結。

　　2007/7-2008/10 就職于日本三美電機(天津)株式會社開發(fā)技術部，我主要從事GPS導航系統(tǒng)外置GPS天線的開發(fā)和跟單生產。負責過大眾汽車外置有源天線的研發(fā)和跟產整過程。在整個工作過程中主要培養(yǎng)了產品的設計開發(fā)能力，溝通協(xié)調能力，組織管理能力。鑒于研發(fā)和生產制造相結合的技術導入型崗位的學習鍛煉，總結如下三個方面經驗：

　　1. 依靠流程和制度規(guī)范企業(yè)管理，是制造型企業(yè)的管理之本

　　公司從1992年在天津開發(fā)區(qū)成立，發(fā)展過程中對外面臨市場形勢的起起落落，對內面臨技術人才的流失和不斷更新。公司靠的就是有一整套完整和行之有效的流程制度，使得公司在十幾年的發(fā)展過程中能夠穩(wěn)中有升，同時培養(yǎng)了一大批專業(yè)技術人才。公司十幾年都堅持每周的5S學習，每月的持續(xù)改善報告，這種堅持的力量使得公司一直保持著一種活力和凝聚力。

　　2.采用研發(fā)跟單的生產方式

　　在研發(fā)部門得到一個生產的訂單開始，研發(fā)立項，成本核算，開發(fā)計劃，組織生產研討，跟線生產，批量生產質量控制。一整套的流程使得研發(fā)人員能夠深入的了解市場需求，確保生產可行性，規(guī)模生產的質量問題。對于提高新產品的開發(fā)和推廣速度，保證產品質量都有至關重要的作用。

　　3. 以規(guī)范嚴禁的流程化管理為基礎，以直接高效的研發(fā)跟單的生產模式為保證。

　　整個公司這種明顯的縱橫交錯的生產模式，使得每一位員工都能夠做事有章可循，使得每一件事情都能夠有條不紊的進展。這樣即規(guī)范了員工的行為，提高了員工的做事效率和工作積極性，也能夠對工作計劃進展實現(xiàn)有效控制。