求職信是自我表白，其目的和作用要是讓人事主管看，因人事主管有太多的求職信函要看，因此要簡明扼要。在求職的過程中，只有能體現(xiàn)個(gè)人才智的求職信，才能幫助你順利地得到面試機(jī)會，謀求一份理想的工作。下面小編給大家?guī)砬舐毿艑懽魈崾�。希望能夠幫到大家�?/p>
求職信寫作提示
寫求職信并不是那么簡單的，這里的“情”是指書信表達(dá)出來的感情，“誠”是指求職的誠意和自我介紹的記實(shí)，“美”則是指信寫得漂亮。做到文情并茂。要使用人者看到你的求職信“一見鐘情”，你不僅要展示“名”、“優(yōu)”、“特”這些“硬本領(lǐng)”，而且還要利用“情”、“誠”、“美”這些“軟功夫”(如果借用廣告藝術(shù)中的一個(gè)名詞，即所謂“勾引”手段)，做到以“情”感人，以誠“動”人，以“美”迷人。
以“情”感人：“感人心者，莫先乎情”(白居易《與元九書》)。“文者情之著也，情不嬋嫣則文敝”(袁枚《余賢村太守詩序》)。寫求職信也同樣要講究感情色彩，語言有情，會更有助于交流思想、傳遞信息、感化對方。
人際關(guān)系是人與人之間情感的凝結(jié)。人都是有情感意志的，在人們的相互過程中，由于相互了解和幫助，使雙方形成某種感情，我們常用“遠(yuǎn)”、“近”、 “親”、“疏”來形容人情就是指人際之間的感情，其表現(xiàn)形式有以血緣為基礎(chǔ)的家庭式情感，有以志向或義氣為基礎(chǔ)的朋友式情感，有以地緣為基礎(chǔ)的鄰里和老鄉(xiāng)式的情感，還有以利益為基礎(chǔ)的互惠式情感。人情并不是完全消極的東西，在人際交往活動中，人們相互寬容、相互諒解、自愿以對方和利益的需要出發(fā)考慮一些問題，并能為對方作出一定犧牲，使關(guān)系保持和諧、發(fā)展下去，都是感情在起作用。
那么求職信怎樣做到以“情”感人呢?方法是多種多樣的，關(guān)鍵在于摸透對方的心理，然后根據(jù)你與對方的關(guān)系，采取相對應(yīng)的對策。如果對方單位在你的家鄉(xiāng)，你可以充分表達(dá)為建設(shè)家鄉(xiāng)而貢獻(xiàn)自己的聰明才智的志向;如果對方單位在貧困地區(qū)，你就要充分表達(dá)為改變貧困地區(qū)面貌而奮斗的決心;如果是教學(xué)單位，你就要充分表達(dá)你想當(dāng)一名人民教師的愿望;如果你是通過親戚、朋友、熟人聯(lián)系工作單位，你就要?jiǎng)又郧�，引起對方共同的情感、共同的友誼、共同的理想、共同的興趣、共同的愛好的美好回憶等等�？傊�，你要設(shè)法引起對方的共鳴或者得到對方的同情，這樣對方會自動地伸出友誼之手，給你以無私的幫助。
“以誠動人”：在科學(xué)史上，法拉弟之所以能成為名震全球的科學(xué)家，就得益于截維寫的別具一格的“求職信”。戴維(1788-1829)是十九世紀(jì)英國著名的化學(xué)家，二十三歲便被聘為英國皇家學(xué)會主講。法拉弟 (1791-1867)原來是一個(gè)學(xué)徒，每天默默無聞地做訂書工作。但他有志于科學(xué)，特別崇拜戴維，他渴望能當(dāng)戴維的助手，為了求得戴維指教。1813年法拉弟冒昧地給戴維寫了一封信，寄了自己認(rèn)認(rèn)真真整理好的自己親自去旁聽的戴維講演記錄，表示自己對科學(xué)的熱心以及求師的誠意。他當(dāng)時(shí)只想碰碰運(yùn)氣。誰知，戴維很快回了信，并約法拉弟面談。因?yàn)榇骶S看到法拉弟的自薦信和有獨(dú)特見解的講演記錄，看出這個(gè)青年徒工是個(gè)很有前途的科技新苗，而且被他的誠意所感動。見面后，戴維毅然決定請法拉弟做看書的助手，安排在皇家學(xué)院實(shí)驗(yàn)室工作。就這樣，在戴維的幫助下，法拉弟終于成了偉大的科學(xué)家，當(dāng)上了英國皇家學(xué)會會員。
我們常說，“真誠能感動上帝”，寫求職信也是這樣。求職信的“誠”主要表現(xiàn)在“誠意”和“誠實(shí)”兩層含義，所謂“誠意”就是要求態(tài)度誠懇，不能夸夸其談、大夸�？�，更不能象社會上某些青年人所崇尚的那樣，口一套、手一套、臉一套、心一套，以致到處招搖撞騙，害人誤已。所謂“誠實(shí)”就是要如實(shí)地寫出你想從事某項(xiàng)工作所謂具備的條件，以及選擇某項(xiàng)工作的原因，或者是為了發(fā)揮某項(xiàng)專長與特長，或者是為了照顧家里的老父老母，或者是受對方單位的某些優(yōu)越條件的吸引等等。誠實(shí)永遠(yuǎn)是人們所追求的最美好的品質(zhì)，更是用人單位來衡量求職者的重要標(biāo)準(zhǔn)。這就要求我們在寫求職信的時(shí)候一定要誠實(shí)。只有誠實(shí)，人們才喜歡，才感到安全可靠。一個(gè)誠實(shí)寫信的人，能夠做到前后一致，表里如一，人們可以根據(jù)他的言行判斷他的行為方向。
以“美”迷人：作為人事部門的負(fù)責(zé)人，妝他收到一封文情并茂的求職信，往往會被作者的文筆所打動，而愛不釋手。就算是求職者所要謀求的職業(yè)崗位已經(jīng)滿員，他也可能會想著法子把這人留下，看看本單位的其他部門是不是還有適合他的工作，有的還會喃喃自語：至少給某辦公室增加一個(gè)秘書還是可以的嗎!
要使信寫得“美”，應(yīng)力求做到：
語言要飽含感情，在求職信中，應(yīng)適當(dāng)?shù)剡x用一些謙詞、敬詞。如，“懇請”、“敬請”、“您”、“貴公司”等等，以表達(dá)和親切、相互尊重的氣氛。
語言要富于變化。明朝人李騰芳說：“字法甚多……第一要活，不要死”。我們寫求職信也要注意語言要活，要有生氣，富于變化，不要死板呆滯，翻來倒去的老是那么幾個(gè)詞語，讓人看了厭煩。
巧用修辭格。有的人認(rèn)為修辭格多用于文學(xué)作品，寫信只要把事情講清楚就行了，根本不需要什么修辭格。固然，書信與其它文章有所不同，它主要是用于傳遞信息、交流感情，但是，我們還要看到，它的閱讀對象畢竟是人。俗話說，愛美之心，人皆有之。誰不會為一篇寫得好的書信拍手叫好，甚至為之而“傾慕”呢。既然如此，我們?yōu)槭裁床荒艹浞掷眯揶o格生動、形象、富有表現(xiàn)力的特點(diǎn)，讓美的語言來打動讀者的心，來“協(xié)助”我們更好地交流感情、傳遞信息、開展工作呢?
靈活運(yùn)用成語和口語。我們知道，成語和口語是現(xiàn)代漢語書面語的重要來源。它的精湛、凝煉、警辟、形象、上口等特點(diǎn)為人們喜聞樂見。在求職信中，只要運(yùn)用得當(dāng)，定會使文章添色生輝。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是一個(gè)渴望得到用武之地的在職人員，來自xxxx，現(xiàn)年23歲。一年前我從xx大學(xué)教育系學(xué)校管理專業(yè)畢業(yè)，由國家分到本市，后由市教委分配到市直機(jī)關(guān)幼兒園當(dāng)了幼兒教師。一年來，在用非所學(xué)(所長)的崗位上已耽誤了許多寶貴時(shí)光，這對國家對個(gè)人無疑都是損失，故本人渴望要尋找一個(gè)能發(fā)揮自己所長的地方。
現(xiàn)將本人情況略作介紹：本人能力方面長于語文學(xué)科，高中時(shí)以xxx分單科為高校錄取，在校期間曾在省報(bào)發(fā)表過小說兩篇，在xx日報(bào)發(fā)表大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告一篇，曾獲學(xué)校硬筆書法賽二等獎(jiǎng)(正楷)。以前曾被市直×機(jī)關(guān)借用作文字工作，寫過多種計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告，為×副市長的電視講話寫過講稿。另外，我的英語學(xué)科一直是中學(xué)大學(xué)期間的強(qiáng)項(xiàng)，成績名列前茅。大學(xué)三年級時(shí)在省級刊物上發(fā)表過翻譯作品兩篇。大學(xué)四年級時(shí)通過了國家英語四級考試。由以上情況，本人適合擔(dān)任秘書工作或外語公共課教學(xué)工作。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，我完全有把握地說，如果你們能讓我擔(dān)任以上兩個(gè)方面的工作，我的表現(xiàn)肯定會讓你們滿意。我自己也定將珍惜這來之不易的工作，奮力做出自己的貢獻(xiàn)。希望您在看過這求職信后，不妨考慮一下，我期待著你的面談!
此致
敬禮!
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