教務(wù)管理員簡歷模板

　　關(guān)于教務(wù)管理員簡歷的篇幅問題一直以來都是很多人的爭論熱點，有的人認為簡歷要簡單，有的人則認為個人簡歷也需要豐富多彩。于是就出現(xiàn)了一些過于簡單以及過于復(fù)雜的個人簡歷的，其實個人簡歷在篇幅上不是最為重要的，一般來說就是要求個人簡歷能夠簡單明了的表達完整的信息。也就是說，個人簡歷講究的不是篇幅，而是完整性。語言的使用也是很多人經(jīng)常進入的一個誤區(qū)，個人簡歷是用于文字來表述，也是算的上是文章，但是在寫個人簡歷的時候語言的使用上要得體，不能摻雜太多的感情。如果以個人簡歷作為一種文章， 也是屬于應(yīng)用文的類型。

　　篇一：教務(wù)管理員簡歷模板

　　個人信息

　　yjbys

　　性別：男

　　聯(lián)系電話：

　　E-mail：www.ruiwen.com/jianli

　　所在地：廣州

　　年　　齡：30

　　戶口所在：江西

　　民　　族：漢族

　　應(yīng)聘職位：院校教務(wù)管理人員

　　工作年限：6年

　　職　　稱：中級

　　到職日期：隨時

　　月薪要求：4000--5000

　　希望工作地區(qū)：廣州、深圳

　　工作經(jīng)歷：

　　廣州白云技工學(xué)校：2007.09～ 至今

　　擔(dān)任職位：教務(wù)處主任

　　工作描述：

　　1、全面主持教務(wù)處日常管理工作;

　　2、對教務(wù)處工作人員進行合理分工，并對他們的工作進行督促、檢查;

　　3、制定并組織落實教學(xué)計劃，編制教學(xué)日歷;

　　4、制定教學(xué)管理制度，及時更新、完善、歸類管理學(xué)籍檔案;

　　5、負責(zé)教務(wù)部員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，調(diào)動員工積極性;

　　6、聘任及考核任課教師，組織教學(xué)質(zhì)量評估活動;

　　7、協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生之間關(guān)系，聽取他們的意見及建議;

　　教育背景：

　　畢業(yè)院校：南昌大學(xué) 2002.9-2006.7

　　最高學(xué)歷：本科

　　專 業(yè) ：信息管理與信息系統(tǒng)專

　　外語能力：英語四級

　　粵語水平：一般

　　自我評價：

　　本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。能勝任日常中的教務(wù)安排與教育職責(zé)，出色的發(fā)揮帶頭作用。

 

　　篇二：教務(wù)管理員簡歷模板

　　個人信息

　　yjbys

　　目前所在： 白云區(qū)

　　年　　齡： 29

　　戶口所在： 湖北

　　國　　籍： 中國

　　婚姻狀況： 已婚

　　民　　族： 漢族

　　身　　高： 165 cm

　　體　　重： 55 kg

　　求職意向

　　人才類型： 普通求職

　　應(yīng)聘職位： 小學(xué)教師，院校教務(wù)管理人員

　　工作年限： 6

　　職　　稱： 無職稱

　　求職類型： 均可

　　可到職日期： 隨時

　　月薪要求： 3500～5499元

　　希望工作地區(qū)： 廣州，廣州，廣州

　　工作經(jīng)歷

　　**公司

　　起止年月：2011-04 ～ 2012-10

　　公司性質(zhì)： 股份制企業(yè)

　　所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

　　擔(dān)任職位： 教務(wù)管理

　　工作描述： 一對一個性化教務(wù)管理工作

　　離職原因：

　　**公司

　　起止年月：2005-12 ～ 2011-02

　　公司性質(zhì)： 私營企業(yè)

　　所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

　　擔(dān)任職位： 小學(xué)及初中英語教師 初中班主任

　　工作描述：

　　離職原因：

　　教育背景

　　畢業(yè)院校： 湖北沙洋師范高等專科學(xué)校

　　最高學(xué)歷： 大專

　　畢業(yè)日期： 2006-07

　　專 業(yè) 一： 思想政治教育

　　專 業(yè) 二： 教育學(xué)

　　2003-09 2006-07 湖北沙洋師范高等�？茖W(xué)校 思想政治教育 畢業(yè)證 教師資格證 普通話證書 計算機等級證書

　　語言能力

　　外語： 英語　良好

　　粵語水平： 良好

　　其它外語能力：

　　國語水平： 精通

　　工作能力及其他專長

　　有三年小學(xué)及初中英語教學(xué)經(jīng)驗，能較好駕馭課堂氣氛;有上進心，不斷探索新教改教法; 因人施教，傳授知識同時注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高;性格活潑開朗，有親和力，易于和學(xué)生溝通，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，較大限度地挖掘?qū)W生的潛能;是學(xué)生的良師益友。

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