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幼兒教師的簡歷范文
幼兒教師簡歷中的求職意向一定不能缺少,這是非常重要的一部分,很多招聘者都是根據(jù)求職意向來劃分個人簡歷,如果不明確基本上就作廢了,不要將求職意向寄托給招聘方,他們一般不會為一個求職者浪費太多的時間。
篇一:幼兒教師的簡歷范文
個人信息
yjbys
目前所在地: 廣州
民族: 壯族
戶口所在地: 內(nèi)蒙
身材: 172 cm 55 kg
婚姻狀況: 未婚
年齡: 20 歲
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型: 普通求職
應(yīng)聘職位: 文秘/文員:文員 倉庫管理員 倉管
工作年限: 1
職稱: 無職稱
求職類型: 全職
可到職:隨時
月薪要求: 1500--2000
希望工作地區(qū): 廣州
個人工作經(jīng)歷:
2006.9-2007.1 童樂幼兒園 老師
2007.2-2007.6 智春門業(yè) 營銷
2007.7-至今 廣州穗屏 辦公室文員兼?zhèn)}管
教育背景
畢業(yè)院校: 赤峰第一職業(yè)中專
最高學(xué)歷: 中專 畢業(yè)- 2006-06-01
所學(xué)專業(yè): 幼師
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷: 2003.9-2006.6 赤峰第一職業(yè)中專 幼師 中專
語言能力
外語: 英語 一般
國語水平: 優(yōu)秀
粵語水平: 一般
工作能力及其他專長
1、為人誠信,踏實,勤奮有恒心;
2、做過短期文員兼?zhèn)}管;
3、會基本的電腦操作,熟悉倉管流程,可以跟生產(chǎn);
4、windows操作,word2000等。
自我介紹:
本人樂觀開朗,天性隨和,踏實穩(wěn)重;處事細心,積極主動,做事認真負責具有刻苦耐勞的精神。求知欲強,對新鮮事物具有好奇心。善于與人交流,人際關(guān)系良好,適應(yīng)能力強;待人有禮,對長輩、上司尊重。我相信,信心是成功的一半,我的信心+您的信任一定能為您贏得更多的利潤
篇二:幼兒教師的簡歷范文
個人信息
yjbys
性 別:女
出生日期:1981年5月3日
身 高:165 cm
婚姻狀況: 未婚
戶口所在地: 天津
現(xiàn)在所在地: 天津
普通話:良好
自我評價
有責任心、有愛心、有親和力,身心健康,性格外向,普通話標準,相關(guān)工作經(jīng)驗豐富,擅長舞蹈。重視自身學(xué)習(xí),熱愛幼教工作。
思想上積極要求上進,為人誠懇老實,性格開朗善于交際,能吃苦耐勞,有良好的親和力,有耐性;工作上有較強的組織管理和實踐能力,集體觀念強,具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。
教育經(jīng)歷
畢業(yè)院校:華中師范大學(xué)學(xué)前教育大專
最高學(xué)歷: 大專
所學(xué)專業(yè):學(xué)前教育
求職意向
人才類型: 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位: 貿(mào)易跟單:職員、英語翻譯:職員、小學(xué)教師:教師
工作年限: 1 職稱: 無職稱
求職類型: 全職 可到職日期: 隨時
月薪要求: 面議 希望工作地區(qū): 廣州
工作經(jīng)驗
2004.8--2006.7 赤壁市機關(guān)幼兒園(民營企業(yè))
工作職位:幼師
離職原因:工作調(diào)動
工作描述:一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說:“教人要從小教起,幼兒比如幼苗,必須培養(yǎng)得宜,方能茁壯成長。”我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?ldquo;反思型”教師,重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行。 作為一名班主任,一方面承擔著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。
2006.9--2007.7 赤壁市正陽小學(xué)(民營企業(yè))
工作職位:班主任
離職原因:因離住址比較遠
工作描述:關(guān)愛每個幼兒,為幼兒提供健康成長的平臺。 教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。實施課程中,我以幼兒發(fā)展為本,經(jīng)常傾聽幼兒的需求、情感、想法,了解幼兒的“一百種語言”,走進幼兒的心靈,支持、關(guān)心、愛護、尊重、接納每一個幼兒,以公平的態(tài)度對待每一個幼兒,給每一個幼兒同樣的發(fā)展機會,鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動,始終做幼兒活動的引導(dǎo)者、鼓勵者、合作者,使幼兒身心和諧富有個性的發(fā)展。
2007.8--2009.7 藍天幼兒園(民營企業(yè))
工作職位:幼師
離職原因:因生活住址變動
工作描述:由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理能力時,對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應(yīng)周圍世界的能力。
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