姓　　名：yjbys 性　　別：女

　　民　　族：漢族

　　最高學(xué)歷：大學(xué)本科

　　所學(xué)專業(yè)：

　　畢業(yè)學(xué)校：肇慶學(xué)院

　　畢業(yè)時間：2017-06-06特長概括：三級心理咨詢師、團體輔導(dǎo)、培訓(xùn)、拓展

　　求職意向

　　職位性質(zhì)：不限到崗時間：隨時月薪要求：面議

　　求職狀態(tài)：

　　意向崗位：學(xué)校非教學(xué)類輔導(dǎo)員/生活老師,人力資源管理類,心理學(xué)專業(yè)技術(shù)類心理培訓(xùn)師/助理,心理學(xué)專業(yè)技術(shù)類教育咨詢師/助理,心理學(xué)專業(yè)技術(shù)類心理咨詢師/助理

　　意向行業(yè)：綜合型心理服務(wù)機構(gòu),心理咨詢機構(gòu),心理培訓(xùn)機構(gòu),中小學(xué)校,心理測評機構(gòu)

　　工作地區(qū)：廣東省廣州市

　　其他要求：本人為實習(xí)生，但可全職工作。

　　教育

　　學(xué)歷學(xué)校名稱專業(yè)時間范圍專業(yè)描述

　　肇慶學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)2008年9月-至今普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理測量、人力資源管理、組織經(jīng)濟學(xué)與管理心理學(xué)、消費心理學(xué)、人際關(guān)系心理學(xué)、心理咨詢、心理統(tǒng)計、認知心理學(xué)、實驗心理學(xué)、教育心理學(xué)、人體結(jié)構(gòu)心理學(xué)、現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)史

　　肇慶學(xué)院其他專業(yè)2009年4月-至今日語(雙學(xué)位)

　　培訓(xùn)

　　2010年10月-至今 　培訓(xùn)課程：國家三級心理咨詢師

　　培訓(xùn)機構(gòu)：江門翰林職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)地點：肇慶市

　　獲得證書：國家三級心理咨詢師證

　　培訓(xùn)描述：

　　2010年3月-至今 　培訓(xùn)課程：中小學(xué)心理健康教育“C級培訓(xùn)”

　　培訓(xùn)機構(gòu)：廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心培訓(xùn)地點：肇慶學(xué)院

　　獲得證書：中小學(xué)心理健康教育C級證

　　培訓(xùn)描述：中小學(xué)老師必備證件

　　語言

　　外語語種掌握程度

　　日語良好

　　英語精通

　　工作經(jīng)驗

　　2010年9月-2010年11月 ：肇慶市第16小學(xué)

　　公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：中小學(xué)校

　　所在部門：心理輔導(dǎo)小組擔(dān)任職務(wù)：團體輔導(dǎo)小組成員

　　工作描述：面向三年級學(xué)生展開了四個主題為別為性教育、注意力、人際交往、抗挫折的單元團體輔導(dǎo)。在性教育單元中負責(zé)編寫方案和制作課件，在試教中獲得教授的表揚，該次團輔也引起該校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注并獲得成功。此后在人際關(guān)系單元中擔(dān)任主持人，取得較好的成果與得到正面的評價。在另外兩個單元之中，本人主要充當(dāng)小組輔導(dǎo)員，指導(dǎo)學(xué)生配合主持人的課程進展，引導(dǎo)學(xué)生思考與回答問題，從中可以感受到自己的能力對學(xué)生的細微的影響，受得學(xué)生們的喜愛。

　　2010年10月-2010年12月 ：肇慶市第三人民醫(yī)院

　　公司性質(zhì)：國有企業(yè)所屬行業(yè)：醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)

　　所在部門：精神科擔(dān)任職務(wù)：見習(xí)生

　　工作描述：先后兩次到精神科見習(xí)。首次在醫(yī)生的指導(dǎo)下嘗試與病患交談以獲取其基本信息，觀察各種精神分裂癥的具體臨床表現(xiàn)。二次見習(xí)成功勸服一名精神分裂癥病人出院后持續(xù)吃藥，該名病人并至今無再次入院。

　　2011年1月-2011年7月 ：廣州福滿家便利店有限公司(全家便利店)

　　公司性質(zhì)：股份制企業(yè)所屬行業(yè)：其他

　　所在部門：門市部擔(dān)任職務(wù)：店員

　　工作描述：在店內(nèi)承擔(dān)從打掃、補貨到煮食、收銀的全店工作。工作很辛苦，但這對本人來說是全身心的鍛煉。本人喜歡觀察顧客的表情，猜測其當(dāng)時的心理狀態(tài)。曾通過觀察某顧客的微表情，成功阻止其使用假幣，為本店規(guī)避了損失，獲得店長的表揚。

　　2009年7月-2009年7月 ：肇慶學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動

　　公司性質(zhì)：其他所屬行業(yè)：中小學(xué)校

　　所在部門：心理輔導(dǎo)小組擔(dān)任職務(wù)：義教老師、團體輔導(dǎo)員、拓展培訓(xùn)師

　　工作描述：通過面試選拔成為該年度“三下鄉(xiāng)”活動的成員，到四會姚沙村小學(xué)，以“心理健康教育”為主題對全校學(xué)生開展義教、心理健康團輔及拓展活動。讓學(xué)生們從人際關(guān)系、文明禮貌、抗挫折能力等各方面都有了初步提高。本人從中鍛煉到了團體合作能力和現(xiàn)場危機處理的能力。隨后獲得年度“大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動”優(yōu)秀隊員稱號。

　　聯(lián)系方式

　　自我評價

　　性格樂觀開朗大方，待人親切熱情友善，樂于助人有愛心，熱愛環(huán)境重環(huán)保。

　　善解人意能夠與人融洽交談，擅長觀察他人的肢體語言。

　　有較強的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、合作能力、協(xié)助能力。

　　為人耐心不急躁，擔(dān)當(dāng)不卸責(zé)，上進不頹廢。

　　處事積極不懶散，細心不馬虎，大度不拘節(jié)。

　　精通ppt,word,excel等辦公軟件及一般電腦軟件的操作使用，基本學(xué)會spss。

　　擔(dān)任三年學(xué)生干部，有一定的文書基礎(chǔ)，適應(yīng)團體工作，有較強的合作性。