一張優(yōu)秀的簡歷封面是打開求職之門的鑰匙，他可以成功的引起HR的注意力。以下是小編給大家?guī)淼靡粡埦赖娜宋慕逃龑I(yè)個(gè)人簡歷封面，請(qǐng)參考。
人文教育專業(yè)個(gè)人簡歷封面
開設(shè)課程
自然地理、中國地理、世界地理、人文地理、地理教材分析、地理微格教學(xué)、中國歷史、中國文學(xué)史(含中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史)、馬克思主義哲學(xué)原理、世界歷史、古代漢語、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)基本原理、史學(xué)理論與方法、法學(xué)理論與實(shí)踐、中國古代文獻(xiàn)教程、中學(xué)人文學(xué)科教學(xué)論、人文科學(xué)概論、中外歷史比較研究、中國思想文化史、社會(huì)學(xué)、現(xiàn)代漢語、地理學(xué)概論、心理學(xué)、教育學(xué)、專業(yè)論文寫作等。
相近專業(yè)
教育學(xué) 學(xué)前教育 特殊教育 教育技術(shù)學(xué) 小學(xué)教育 藝術(shù)教育 科學(xué)教育 華文教育
教學(xué)實(shí)踐
人文專業(yè)強(qiáng)調(diào)學(xué)生廣泛閱讀文化經(jīng)典，以批判的精神和態(tài)度對(duì)待其獨(dú)特的研究對(duì)象，樹立獨(dú)特的思維模式和建立研究方法、模型。課程安排由課堂理論教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)組成。實(shí)踐調(diào)查一般安排在大學(xué)一、二、三年級(jí)的假期進(jìn)行，而專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)安排在大學(xué)四年級(jí)。
培養(yǎng)目標(biāo)
適應(yīng)新世紀(jì)我國社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，具有現(xiàn)代教育思想和技能，具有一定理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，既能勝任中學(xué)綜合文科“人文與社會(huì)”課程教學(xué)需要，又能適應(yīng)歷史、中文、政治分科教學(xué)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的高級(jí)應(yīng)用人才。
培養(yǎng)要求
畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有寬厚扎實(shí)的歷史、中文、政治專業(yè)基礎(chǔ)和較高的綜合素質(zhì)，能夠勝任中學(xué)語文、歷史、政治、人文與社會(huì)等課程的教學(xué)工作，具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和繼續(xù)提高和深造的基本條件。
學(xué)生能力
1.具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;具有國情意識(shí)、開拓意識(shí)和樂于奉獻(xiàn)的精神，道德高尚，為人師表。
2.掌握本專業(yè)所必需的歷史、中文、政治、地理等基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，對(duì)本專業(yè)的學(xué)科發(fā)展有所了解，初步具有從事中學(xué)綜合文科課程教學(xué)能力和歷史、語文、政治分科教學(xué)能力，具有一定的社會(huì)調(diào)查能力和分析解決社會(huì)歷史問題的能力。
3.掌握古代漢語、一門外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，能夠熟練運(yùn)用古代漢語、一門外語閱讀古今中外歷史典籍、文學(xué)作品和相關(guān)資料;
4.能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)檢索、分析電子資源，制作網(wǎng)頁、課件等;能掌握歷史學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)研究的基本方法，具備初步進(jìn)行科學(xué)研究的能力;具有較強(qiáng)的語言能力和寫作能力。
5.具有本專業(yè)以外的較廣博的人文藝術(shù)、自然科學(xué)方面的基本知識(shí)和修養(yǎng)，具有自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而具備職業(yè)遷移的智能基礎(chǔ)、持續(xù)發(fā)展的潛在能力及較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。