大學(xué)生比賽獲獎(jiǎng)感言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
你們好!
我叫××，來自××(學(xué)校名字)。此時(shí)此刻，我的心情十分激動(dòng)，今天很高興我能夠代表我們參賽小組在這里發(fā)言，謝謝你們給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。在××年 “ ××××杯”全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，我所在的小組榮獲了××省賽區(qū)一等獎(jiǎng)，全國一等獎(jiǎng)的好成績。面對(duì)這樣的成績，我感到無比的欣慰和自豪，因?yàn)檫^去付出的艱辛和汗水終于得到了回報(bào)。但我也深知，成績的取得是與老師們的精心指導(dǎo)和我們自己的辛勤努力分不開的�；厥啄嵌稳兆� ，奮斗的艱辛和成功的喜悅至今仍歷歷在目。
××年 ××月初，我在中心教學(xué)樓的通知板上看到了我們學(xué)院數(shù)學(xué)組的老師要組織參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽。其實(shí)當(dāng)時(shí)，我并不了解它是怎樣的一種賽事 ，我只知道它是一項(xiàng)全國性的比賽， 并且是與數(shù)學(xué)有關(guān)系的。后來，我經(jīng)過了解才知道，它是全國的“四大賽事 ” 之一，是一項(xiàng)由數(shù)學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)知識(shí)相結(jié)合，來解決實(shí)際問題的比賽。我覺得參加這樣的比賽是非常有意義的，并且我也有能力參加這樣的比賽。因?yàn)槲冶旧硎菍W(xué)計(jì)算機(jī)的，具有一定的數(shù)學(xué)功底，而且對(duì)數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)有著濃厚的興趣，另外我也曾多次獲得非農(nóng)專業(yè)一等、二等獎(jiǎng)學(xué)金，于是我努力爭取這個(gè)參賽的機(jī)會(huì)。最后，經(jīng)過初賽和復(fù)賽，我有幸成為了建模參賽小組中的一員。
參賽隊(duì)員選定以后，數(shù)學(xué)組的老師把培訓(xùn)時(shí)間安排在了暑假。正當(dāng)許多同學(xué)享受家里的涼爽時(shí)，我們建模小組卻在悶熱的教室里，聽著以前從來沒有接觸過的數(shù)學(xué)建模課。數(shù)學(xué)建模和我們原來的想象完全不是一回事。不過在老師的精心講解下，我們也認(rèn)真領(lǐng)悟，逐漸對(duì)這門課有了濃厚的興趣。我們從大量例子入手，僅用幾天就把這一門課的主要內(nèi)容學(xué)完了。在以后短短的 20 多天里，我們戰(zhàn)勝了悶熱的.天氣對(duì)我們的考驗(yàn)，每天都超負(fù)荷的吸納接收新的知識(shí)， 20 多天學(xué)完了至少要一個(gè)學(xué)期才能學(xué)完的課程。我第一次感覺到自己有這么強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，頓時(shí)對(duì)比賽充滿了期待和信心，更加努力的研究各樣習(xí)題。在建模比賽的最后準(zhǔn)備期間，我翻閱了大量的相關(guān)資料。書店、圖書館都留下了我匆匆的身影。那些日子里，我第一次真正體會(huì)到時(shí)間的寶貴。
我，××和××由于共同的興趣走到了一起，組成了一個(gè)小組。××也是××級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生。他對(duì)數(shù)學(xué)有很高的熱情，平時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一絲不茍，在幾次數(shù)學(xué)考試中都是名列前茅。曾多次獲得非農(nóng)專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，××省獎(jiǎng)學(xué)金。為了參加這次數(shù)學(xué)建模比賽，他翻閱了大量的課外書籍，積累了豐富的數(shù)學(xué)方法和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。不僅如此，他還特別注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。他扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底和大量的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)成為我們組能獲得成功的寶貴財(cái)富。我所在小組的另一位成員是 ××級(jí)信息專業(yè)的×××同學(xué)，她的成績也十分優(yōu)秀，曾多次獲得非農(nóng)專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、××省獎(jiǎng)學(xué)金。她對(duì)數(shù)學(xué)也有濃厚的興趣，對(duì)一些數(shù)學(xué)問題有著十分獨(dú)到的見解。
我們都知道，數(shù)學(xué)分析和高等代數(shù)是最基礎(chǔ)的課程，這兩門課程雖然表面上是純理論的，與數(shù)學(xué)在解決現(xiàn)實(shí)問題沒有太大聯(lián)系，但它們卻是解決數(shù)學(xué)問題必要的武器裝備，只有打下了良好的基礎(chǔ)，才能夠熟練靈活地掌握數(shù)學(xué)軟件等強(qiáng)有力的工具。張碩同學(xué)在學(xué)習(xí)高等代數(shù)和數(shù)學(xué)分析這兩門課程的過程中，在認(rèn)真鉆研書中的理論的同時(shí)，還參考了很多的課外資料，對(duì)這門課程有比較深入全面的了解，而且還動(dòng)筆做了大量的練習(xí)題，又使她發(fā)現(xiàn)了大量的解題技巧，使她在面對(duì)一系列數(shù)據(jù)，符號(hào)，以及它們之間錯(cuò)綜復(fù)雜關(guān)系時(shí)有較為敏捷的思維和冷靜的頭腦。
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