閱讀季活動總結(jié)
為充分發(fā)揮圖書館在公益性社會教育、文化傳播、促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、構(gòu)建和諧社會等方面的作用，全面貫徹落實(shí)黨的xx屆六中全會精神和十八大精神，根據(jù)xx市委宣傳部、市文明辦、市文化廣電新聞出版局、xx出版集團(tuán)共同主辦的XX年xx全民閱讀季活動精神，xx區(qū)圖書館按照4月初制定的實(shí)施方案，在往屆“全民讀書月”活動的基礎(chǔ)上開展“全民讀書季”活動，有條不紊、扎實(shí)認(rèn)真地開展了富有成效的讀者活動，為培養(yǎng)公民閱讀習(xí)慣，宣傳免費(fèi)開放，保障公眾文化權(quán)益，進(jìn)一步拓展全面閱讀的深度和廣度，著力提高城鄉(xiāng)居民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，加快推動文化xx建設(shè)、打造文化強(qiáng)區(qū)，為加快建設(shè)創(chuàng)新開放、幸福美好的現(xiàn)代化國際新城區(qū)提供思想支持和智力保障。
一、按照活動要求，認(rèn)真做好全民閱讀活動計劃和實(shí)施方案
按照全市全民閱讀啟動式的要求，以“文化xx，從閱讀開始”為主題，在全市倡導(dǎo)全民多讀書，讀好書，構(gòu)建和諧社會宣傳。結(jié)合本館實(shí)際情況，充分發(fā)揮圖書館的職能作用，制定詳實(shí)具體工作計劃和實(shí)施方案：
1、XXxx區(qū)全民閱讀季啟動儀式。4月29日在教育書店舉辦“XXxx區(qū)全民閱讀季啟動儀式”。
2、4月28日—7月31日，舉辦“書香xx”主題書展及“愛閱讀享閱讀”系列讀書活動。成人借閱室開展“讓閱讀走進(jìn)生活”新書展，少兒借閱室開展青少年閱讀系列—科普專題書展。結(jié)合活動主題，利用館藏資源設(shè)置新書推薦欄目。
3、地方文獻(xiàn)展進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)軍營。世界讀書日、圖書館服務(wù)宣傳周、六一、八一等節(jié)假日，區(qū)圖書館在各學(xué)校、社區(qū)、軍營舉辦館藏地方文獻(xiàn)展，讓市民和青少年和當(dāng)?shù)夭筷牴俦玫亓私猱?dāng)?shù)氐臍v史文獻(xiàn)和文化。
4、未成年人閱讀推廣系列活動及讀者俱樂部成立掛牌。凡到區(qū)教育書店顧客均可申請成為xx區(qū)七彩教育書店讀者俱樂部會員,實(shí)行購書優(yōu)惠活動。
5、基層群眾性讀書活動。根據(jù)各鎮(zhèn)、街道各自實(shí)際，結(jié)合閱讀季活動主題，利用農(nóng)家書屋及共享工程基層點(diǎn)，開展具有地方特色的基層群眾性閱讀活動，促文明，促和諧，促發(fā)展。
6、舉辦全面閱讀活動進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)農(nóng)家、進(jìn)軍營，兒童繪本講座及親子閱讀等系列活動。
二、加強(qiáng)活動宣傳，以圖書館陣地為平臺，積極開展內(nèi)容豐富的閱讀活動。
1、在《新xx》、xx電視臺、xx區(qū)圖書館網(wǎng)站全方位宣傳報道免費(fèi)開放的項目和內(nèi)容。在館門口制作醒目公告，公示免費(fèi)開放的政策措施、服務(wù)項目、開放時間。發(fā)放免費(fèi)開放后讀者服務(wù)和讀者需求調(diào)查表，歸納梳理，整改提高。全民閱讀季啟動儀式、全民閱讀進(jìn)社區(qū)、送書進(jìn)軍營、進(jìn)企業(yè)、繪本講座走近新xx等活動在xx區(qū)電視臺連續(xù)播出，《新xx》也做了報道，掀起全民閱讀活動熱潮。
2、舉辦各類主題書展。在學(xué)雷鋒日、世界圖書日、圖書館服務(wù)宣傳周、六一等節(jié)日開展新書好書推介、“閱讀•悅讀—繪本”展、“紅色經(jīng)典”圖書展、青少年科普知識等各類主題書展。向讀者介紹優(yōu)秀圖書，引導(dǎo)讀者如何找好書、讀好書。
3、充分利用共享工程資源開展活動，為未成年人營造安全溫馨綠色的上網(wǎng)環(huán)境。在館內(nèi)利用共享工程資源進(jìn)行各類視頻講座及影視欣賞，為部隊制作光盤，送數(shù)字資源到老年公寓、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園等。進(jìn)行專門設(shè)立了未成年人綠色上網(wǎng)專區(qū)，在專區(qū)內(nèi)配置了6臺多媒體計算機(jī),對不良信息進(jìn)行有效的屏蔽和過濾,禁止、限制未成年人訪問黃色、暴力、有害、反動等網(wǎng)站。未成年人須在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下到專區(qū)填寫登記表,辦理id卡。
4、關(guān)新市民子女 閱讀獻(xiàn)愛心活動。保證弱勢群體特別是外來務(wù)工子女公平享有圖書館服務(wù)的權(quán)利，充分體現(xiàn)圖書館公益性服務(wù)的功能, 定期接待團(tuán)體未成年人參觀圖書館，并有專門的工作人員講解，讓少年兒童了解圖書館，培養(yǎng)讀書的.興趣。為了滿足城郊地區(qū)新市民子女的閱讀需求，我館開展了“圖書傳遞愛心送書進(jìn)學(xué)校”活動，到六汪、大場、大村等離市館較遠(yuǎn)的學(xué)校、幼兒園開展送書活動，并定期為孩子們帶去了“兒童繪本講座”。針對殘障兒童開展了相關(guān)的閱讀指導(dǎo)活動，我館到聾啞學(xué)校和聾兒語訓(xùn)中心，進(jìn)行圖書捐贈活動，利用圖書館自身資源，以實(shí)際行動幫助孩子們，為他們送去了他們所需要的圖書，進(jìn)一步延伸了公共文化服務(wù)體系建設(shè)，讓有需要的孩子就近閱讀，希望孩子們在閱讀中感受快樂、在閱讀中健康成長。
5、引領(lǐng)少兒走進(jìn)圖書館—親子繪本閱讀活動。倡導(dǎo)親子閱讀、傳播兒童閱讀理念，讓老師和家長了解閱讀在孩子成長階段中所占的重要地位，以及親子閱讀不可忽略的作用。我們在xx二社區(qū)舉辦了“大手拉小手—我們都是點(diǎn)燈人”繪本閱讀知識講座，在少兒借閱室開展親子閱讀活動，為低幼兒童布置一個有悅讀氛圍的“書香”家。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)注弱勢群體，開展了以“善閱讀享閱讀”為主題的一系列豐富多彩的少兒閱讀推廣活動。少兒活動力爭在發(fā)展中創(chuàng)品牌，舉辦面向未成年人的講座、培訓(xùn)等活動，親子閱讀、巧手制作、繪本閱讀、小理財家講座、成長面對面心理咨詢、小小圖書管理員等主題活動受到小讀者及家長的歡迎。另外圖書館還開展小讀者采選團(tuán)、少兒利用圖書館數(shù)字資源培訓(xùn)、優(yōu)秀小讀者座談會、視頻講座等活動，豐富少兒課外生活。
7、舉辦地方文獻(xiàn)巡展活動。為更好的宣傳本地特色文獻(xiàn)資源，我館制作地方文獻(xiàn)展牌，在全區(qū)學(xué)校、各單位及當(dāng)?shù)伛v軍部隊開展了地方文獻(xiàn)展覽活動，接待展覽人數(shù)達(dá)3萬余人次。
三、加強(qiáng)總分館制建設(shè)，全民閱讀活動進(jìn)基層。
1、我館為加強(qiáng)構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化公共圖書館服務(wù)體系，推動公共圖書館服務(wù)向基層延伸，實(shí)現(xiàn)圖書館資源的最大效能。針對每個鎮(zhèn)村不同特色開展工作，多次向享有畫家村之稱的大泥溝頭村贈送文藝類圖書，向大場鎮(zhèn)贈送蔬菜種殖類圖書，向瑯琊、六汪等鎮(zhèn)文化站贈送 “文化共享助春耕”光盤資料，全年免費(fèi)送書6000余冊。送書活動延伸至軍營，建立了10家流動軍營圖書館，全年調(diào)配圖書1萬余冊次。
2、圖書館結(jié)合各鎮(zhèn)、街道實(shí)際情況，開展具有地方特色的征文比賽、讀書活動。如海青鎮(zhèn)在海青茶采摘節(jié)活動，推出以“茶文化”為主題的書展，購進(jìn)一批涵蓋茶葉種植、茶文化(道)，鑒茶和泡茶等方面的圖書，讓讀者感受和體驗(yàn)茶文化的意蘊(yùn)和魅力;泊里、張家樓等鎮(zhèn)等舉辦富有當(dāng)?shù)靥厣恼魑拇筚�，在農(nóng)家書屋展示獲獎作品，鼓舞、帶動了一大批農(nóng)民群眾及文學(xué)愛好者的創(chuàng)作激情。
3、加強(qiáng)農(nóng)家書屋建設(shè)，發(fā)揮基層分館作用，努力打造“15分鐘閱讀圈”。為加強(qiáng)全區(qū)農(nóng)家書屋建設(shè)，提高農(nóng)家書屋管理人員專業(yè)化水平，順利開展數(shù)字農(nóng)家書屋的建設(shè)工作，提高農(nóng)家書屋的傳播力，更好地發(fā)揮農(nóng)家書屋宣傳陣地的作用，xx區(qū)圖書館于7月23日在xx中路社區(qū)服務(wù)中心二樓文化大講堂開展了全區(qū)范圍內(nèi)農(nóng)家書屋管理員培訓(xùn)班。今后幾年我區(qū)將逐步把所有農(nóng)家書屋納入到圖書館總分館建設(shè)體系中，借助總分館體系，讓農(nóng)家書屋的書香飄得更遠(yuǎn)更持久。
截止目前在全區(qū)建立了16家基層分館，為更好的發(fā)揮分館的作用，鼓勵、引導(dǎo)群眾走進(jìn)圖書館，讀書用書，真正發(fā)揮好圖書館的作用，在xx山社區(qū)分館開展了全民閱讀季——“和諧社區(qū)文明家園”主題征文活動，通過征文的形式，讓社區(qū)居民和圖書館xx山分館建設(shè)的參與者們撰寫讀書用書的經(jīng)歷，分館建設(shè)的體會感受，展現(xiàn)圖書館分館給社區(qū)居民帶來的變化和實(shí)惠，讓閱讀走進(jìn)生活成為時尚，使市民幸福閱讀、快樂閱讀。
通過開展未成年人、殘疾人、老年人、農(nóng)民工等弱勢群體的閱讀推廣活動及個性化、人性化服務(wù)措施，體現(xiàn)了知識自由觀及面向大眾的人文關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)了公共圖書館的社會價值。
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