演練活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的演練活動(dòng)總結(jié),歡迎大家分享。
演練活動(dòng)總結(jié)1
為提高員工的消防意識,增強(qiáng)員工在緊急情況下的應(yīng)變能力,自我防護(hù)能力,使每個(gè)員工都懂消防知識,遇到火災(zāi)時(shí)知道怎樣撲救,怎樣疏散人員,故公司安全部于20xx年6月28日上午9點(diǎn)組織了一次全廠范圍內(nèi)的消防知識培訓(xùn)和消防應(yīng)急預(yù)案演練。現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練組織、器材到位。
為了加強(qiáng)演練組織領(lǐng)導(dǎo),確保演練工作順利進(jìn)行,公司安全部做了充分的準(zhǔn)備,明確責(zé)任部門,認(rèn)真研究制定演練計(jì)劃,并成立了臨時(shí)現(xiàn)場指揮部,設(shè)總指揮一名,副總指揮一名,成立滅火行動(dòng)組、疏散引導(dǎo)組、醫(yī)序救護(hù)組。由總指揮統(tǒng)一指揮組織協(xié)同作戰(zhàn)。本次應(yīng)急預(yù)案演練共使用干粉滅火器5只,消防水帶1條、擔(dān)架1付,藥箱1個(gè)。
二、全員參與,演練達(dá)到預(yù)期效果。
整個(gè)演練共分為現(xiàn)場模擬火災(zāi)緊急疏散、初起火災(zāi)滅火器實(shí)射演練與室內(nèi)消火栓操作演練三個(gè)過程。
演練程序如下:
1、包裝間東面板房發(fā)生火情、火勢蔓延,員工發(fā)現(xiàn)火情向總指揮報(bào)告。
2、總指揮迅速趕到現(xiàn)場察看火情,根據(jù)火情作出決定:
⑴下達(dá)員工疏散指令;
。2)向副總指揮下達(dá)滅火行動(dòng)組攜消防器材增援火場指令。
3、滅火行動(dòng)組迅速攜帶滅火器材趕到現(xiàn)場,接通水帶水槍,作模擬救火。
4、總指揮向副總指揮下達(dá)報(bào)119火警的指令。
5、副總指揮報(bào)119火警,并安排人員到公司門口迎接消防車。
6、包裝間疏散引導(dǎo)小組長指揮包裝間人員疏散,配料間班長指揮配料間人員疏散,辦公室人員由辦公室主任指揮疏散,按規(guī)定路線,從指定安全出口引導(dǎo)人員有序逃生,在最短的時(shí)間內(nèi)將人員引導(dǎo)到指定安全地帶(辦公室門前空地)。由行政主管指揮各部門清點(diǎn)人數(shù),并向副總指揮報(bào)告。
7、救助組檢查傷員情況,并對傷員作護(hù)理。
8、大火撲滅。
9、對全體員工進(jìn)行消防器材使用的'培訓(xùn)。
培訓(xùn)及整個(gè)演練歷時(shí)1、5小時(shí),涉及人員50余人。演練真正做到了分工明確,責(zé)任到人,在火情發(fā)生的第一時(shí)間,能夠保證疏散不慌亂,搶險(xiǎn)救災(zāi)及時(shí)、安全。
通過這次演練,公司安全工作領(lǐng)導(dǎo)的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉;員工消防安全意識有所增強(qiáng),對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解,對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,演練人員能有效組織、迅速地對火災(zāi)事故警報(bào)做出相應(yīng)反映,對今后應(yīng)對突發(fā)事件很有益處。日常進(jìn)行的消防基本知識培訓(xùn),在演練中得到鞏固。并且演練過程中,參與人員都能遵守紀(jì)律,“一切行動(dòng)聽指揮”,團(tuán)隊(duì)凝聚力得到了升華。演練基本達(dá)到預(yù)期效果。
三、存在問題及改善措施
這次演練總體效果是不錯(cuò)的,但也存在不足,主要表現(xiàn)在新來員工對滅火器材的使用不夠熟練,下步要加強(qiáng)對新來員工培訓(xùn)的力度。
演練活動(dòng)總結(jié)2
為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育,貫徹落實(shí)上級文件及學(xué)區(qū)有關(guān)精神,強(qiáng)化師生消防安全意識,提高師生應(yīng)急自救能力,提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力,能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散,學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。我校全體師生于20xx年9月15日下午十四時(shí)三十分按照“消防安全應(yīng)急預(yù)案”,進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置,用時(shí)二分三十四秒,演練取得圓滿成功,達(dá)到了預(yù)期的目的。為了今后安全管理工作的長期性和有效性,現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、目的:演練的目的是考察學(xué)生在遇到災(zāi)難時(shí)的應(yīng)變能力和自救能力,進(jìn)而提高學(xué)生的自救能力。
二、演練規(guī)劃:各班聽到緊急疏散指令后,立即排成兩列縱隊(duì)按指定門口逃生到各班的指定地點(diǎn)集合,清點(diǎn)人數(shù)。演練過程中做到快、靜、齊。
三、演練過程:本次逃生演練由辦公室發(fā)出撤離信號,各部立即響應(yīng)。與此同時(shí)任課老師立即組織學(xué)生按前后門兩路逃生,按逃生路線撤離。逃生過程中各班同學(xué)均安靜、有序、快速地排隊(duì)逃離。不擁擠、不說話,全程師生能按要求用毛巾或袖子捂住口鼻直至到達(dá)安全區(qū)域。本次演練過程總共用時(shí)一分五秒,各班到達(dá)安全區(qū)域立刻有人組織隊(duì)列,班主任點(diǎn)名,第一時(shí)間將人數(shù)報(bào)告總指揮。在報(bào)告人數(shù)的同時(shí)啟動(dòng)救援方案,由安全領(lǐng)導(dǎo)小組對班級進(jìn)行清查,救治和引導(dǎo)
滯留的同學(xué)到達(dá)安全救治點(diǎn)。
一、取得的.成效
1、全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng),對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解。
2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。
3、演練過程中,學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn),班集體榮譽(yù)感得到了升華。
4、在演練中各班表現(xiàn)均良好,大部分同學(xué)們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序,并按消防演練的要求捂住口鼻彎腰前進(jìn);
5、一、二年級同學(xué)年紀(jì)小,行動(dòng)能力較弱,但在這次演練中卻表現(xiàn)最好,老師、同學(xué)都能緊張而有序地按要求撤離,在規(guī)定時(shí)間里到達(dá)集合場地
6、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。
二、存在不足
1、少數(shù)教師安全防范意識還不夠強(qiáng),對此項(xiàng)活動(dòng)意義認(rèn)識不高,責(zé)任心不強(qiáng),有“應(yīng)付形式”思想。
2、個(gè)別班級的班主任組織指揮能力欠缺,表現(xiàn)在行動(dòng)緩慢、班級紀(jì)律松散、秩序較亂、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅。
3、部分師生對消防逃生的要求還不夠明確,動(dòng)作做得不到位(如直腰前進(jìn)等),在以后的類似演練中要提前做好指導(dǎo),爭取做得更好,讓每個(gè)人都能在真正的災(zāi)難中用自己掌握的本領(lǐng)去幫助更多的人免受傷害。
4、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳,全體師生應(yīng)變能力丞待提高。以上不足須在今后工作、活動(dòng)中加以克服,使各方面能力得以提升。
演練活動(dòng)總結(jié)3
為進(jìn)一步貫徹中心校安全工作的會議精神,積極打造平安校園,切實(shí)提高學(xué)生的消防安全意識,提高學(xué)生的安全自救能力,當(dāng)遇到火災(zāi)等特殊情況時(shí),能夠在短時(shí)間內(nèi)有條不紊地緊急疏散全體師生,在3月19日下午,山后小學(xué)全體師生按計(jì)劃開展了消防逃生疏散演練.
演練前成立了演練指揮小組,制定了演練活動(dòng)方案,召開教師培訓(xùn)會議,明確了全體教師的崗位職責(zé)和各班的.疏散路線。
演練開始,信號組在得到總指揮演練命令后,立即發(fā)出火警訊號。各班在聽到逃生訊號后,在教師的組織下,學(xué)生迅速有序地從教室跑出,每人用濕毛巾捂住嘴巴,彎腰,按規(guī)定的順序逃出教室,到達(dá)指定地點(diǎn)集中。
演練結(jié)束后,各班有序地回到教室,班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
通過此次應(yīng)急逃生演練,使學(xué)生從根本上提高了應(yīng)急逃生的安全意識,讓學(xué)生真正掌握遇到災(zāi)害事故時(shí)自救和逃生的基本方法,達(dá)到了演練目的。
演練活動(dòng)總結(jié)4
xx社區(qū)居委會根據(jù)上級的要求,在xx辦事處綜治辦的指導(dǎo)下,較好地完成了這次消防安全宣傳活動(dòng),現(xiàn)對這次活動(dòng)取得的效果進(jìn)行總結(jié)。
一、成立社區(qū)社會治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
為切實(shí)加強(qiáng)社區(qū)的社會治安綜合治理工作,做好綜合治理工作的落實(shí),特成立了社區(qū)綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由社區(qū)主任、書記擔(dān)任,組員由社區(qū)各公共單位的綜治分管領(lǐng)導(dǎo)社區(qū)民警、院壩保衛(wèi)、社區(qū)委員組成,下設(shè)日常工作辦公室,負(fù)責(zé)社區(qū)社會治安、綜合治理工作,由綜治專干擔(dān)任。
二、宣傳活動(dòng)工作
組織社區(qū)義務(wù)法制志愿者隊(duì)伍,在開展好社區(qū)消防安全生產(chǎn)宣傳的同時(shí),注重宣傳與圖片展相結(jié)合。展出內(nèi)容涉及到圖片展覽、消防演練、安全生產(chǎn)、交通安全法規(guī)講座。
三、安全生產(chǎn)、消防工作
隨著社區(qū)建設(shè)的發(fā)展,各項(xiàng)工作逐步到社區(qū)。社區(qū)的消防工作,安全生產(chǎn)工作更加重要。特別是消防安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),結(jié)合社區(qū)的地理環(huán)境、特點(diǎn),制定了長期有效的防范措施。如和駐區(qū)公共單位的院壩,門衛(wèi)簽訂安全責(zé)任書,層層抓落實(shí),在轄區(qū)開展安全生產(chǎn),消防安全工作檢查xx次,累計(jì)檢查單位、商鋪xxx余家,與社區(qū)公共單位簽訂了xx份綜合治理工作責(zé)任書,與xx家重點(diǎn)防火單位鑒訂了單位火災(zāi)隱患自查整改承諾書。組織大型的安全生產(chǎn),消防檢查x次,參加消防演練運(yùn)動(dòng)會x次,并且組隊(duì)參加演練。
四、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識
社會治安綜合治理工作,是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),我們將一如繼往的做好今后的工作,把工作做實(shí),落實(shí)到位,消除隱患,維護(hù)轄區(qū)的安全,盡職盡責(zé)的'為社區(qū)居民服務(wù)。
xx幼兒園園長xx指出,安全是學(xué)校工作的重中之重,為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園全體師生消防安全意識,提高防范自救能力,xx幼兒園會定期組織開展安全主題系列活動(dòng),其中包含有安全教育、安全演練等。
20xx年11月20日15點(diǎn)15分,急疏散演練活動(dòng)在警報(bào)聲中有序進(jìn)行。聽到警報(bào)后全園教職工立即停下手中的工作,按照幼兒園預(yù)先制定的應(yīng)急疏散演練預(yù)案,投入到演練活動(dòng)中來,疏散、報(bào)警、警戒……一切盡然有序,在最短的時(shí)間內(nèi)將全體幼兒撤離到安全地帶。
演習(xí)活動(dòng)結(jié)束后,書記溫xx和安全負(fù)責(zé)人董xx對演習(xí)活動(dòng)作了全面的總結(jié),肯定了全園師幼在消防疏散演練中的表現(xiàn)。xx幼兒園一直堅(jiān)持將安全教育貫穿于幼兒的一日生活之中,讓安全教育成為幼兒園教育教學(xué)的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)。此次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師幼的消防安全意識,提高了師幼實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)火災(zāi)的能力,進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師幼的安全意識,真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,是一堂生動(dòng)的安全教育課。
演練活動(dòng)總結(jié)5
5月10日下午,鋪鎮(zhèn)收費(fèi)站開展消防安全培訓(xùn)及消防演練活動(dòng)。特邀請到漢中市消防救援大隊(duì)興漢路消防救援站班長王宇進(jìn)行消防安全知識培訓(xùn),并組織開展消防演練。
培訓(xùn)中,結(jié)合案例講授了消防安全知識,對火災(zāi)現(xiàn)場的應(yīng)急處置預(yù)案、火災(zāi)種類、逃生基本技能、滅火器使用方法以及注意事項(xiàng)等進(jìn)行了詳細(xì)講解,具有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性。在實(shí)際演練中,對消防器材的功能和使用技巧進(jìn)行現(xiàn)場示范講解,指導(dǎo)職工正確使用泡沫滅火器對模擬火點(diǎn)進(jìn)行滅火。演練后,實(shí)地檢查了站宿辦樓的重點(diǎn)消防隱患部位,對檔案室、稽查監(jiān)控室、收費(fèi)亭的安全設(shè)備、消防設(shè)施進(jìn)行了檢查,并現(xiàn)場聽取了整改意見。
通過本次培訓(xùn)和演練,增強(qiáng)了職工們的.消防安全防范意識和責(zé)任意識,也發(fā)現(xiàn)了消防安全工作中的缺點(diǎn)和不足,切實(shí)提高了應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件的處置能力,為確保站各項(xiàng)安全工作順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。
演練活動(dòng)總結(jié)6
為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育,提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力,能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。我校于20xx年9月17日下午第一節(jié)課按照“消防應(yīng)急演練方案”,進(jìn)行了全校性的消防演練,F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、取得的成效
1、全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng),對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解。
2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。
3、演練過程中,學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn),班集體榮譽(yù)感得到了升華。
4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的`組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。
二、存在不足
1、班主任要在平時(shí)就對學(xué)生做好相關(guān)的如何面對突發(fā)緊急事故的教育,讓學(xué)生在聽到警報(bào)鈴聲的第一時(shí)間,放下手上的任何東西,不要慌張,在最短的時(shí)間內(nèi)排好隊(duì)有序撤離到安全地點(diǎn)。
2、考慮到實(shí)際情況,安全撤離時(shí)學(xué)生的隊(duì)伍不一定要很齊,但一班一班的先后順序絕對不能亂,否則很可能會出現(xiàn)擁擠、踩踏等事故。帶隊(duì)撤離的老師應(yīng)該在“安全第一”的前提下,讓學(xué)生用最快的速度跑到操場。
以上不足須在今后工作、活動(dòng)中加以克服,使各方面能力得以不斷提高。
XXX
20xx年XX月XX日
演練活動(dòng)總結(jié)7
為深入普及消防知識,切實(shí)提高師生消防意識,培養(yǎng)師生熟知消防器材使用方法,掌握逃生技能,強(qiáng)化應(yīng)對突發(fā)事件的能力,由學(xué)?倓(wù)科牽頭,學(xué)生科、安?坪拖谰S保公司、物業(yè)部門共同配合,依據(jù)我校實(shí)際情況制定了消防知識培訓(xùn)和演練方案。根據(jù)方案安排,X月19日下午,學(xué)校在藝術(shù)活動(dòng)中心舉辦了一場別開生面的消防安全知識講座,瓊山消防大隊(duì)對我校師生員工進(jìn)行安全知識專項(xiàng)培訓(xùn)。學(xué)生科、安?、總務(wù)科及物業(yè)部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)工作人員、教師、學(xué)生代表等參加了本次講座。
本次培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容:第一,學(xué)校的消防設(shè)施和消防器材;第二,學(xué)校重點(diǎn)部位防火、滅火的基本方法和注意事項(xiàng);第三,正確的火警報(bào)警方式等。消防知識講座結(jié)束后,大家移步至狀元廣場進(jìn)行滅火實(shí)操演練。首先由消防員簡單介紹操作要領(lǐng)并進(jìn)行示范,接著現(xiàn)場指導(dǎo)大家具體操作。
學(xué)生代表和物業(yè)、食堂工作人員逐個(gè)體驗(yàn)現(xiàn)場操作滅火器。
通過本次消防培訓(xùn)學(xué)習(xí)和演練,大家不但增強(qiáng)了消防安全意識,而且進(jìn)一步加深了對消防知識、滅火器材的了解和掌握,并且通過實(shí)操演練,鞏固了所學(xué)內(nèi)容,提升了撲滅初期火災(zāi)的'能力,達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)目的。大家紛紛表示,要高度重視消防安全,特別是人員密集場所要作為消防重點(diǎn)區(qū)域,把消防知識、安全責(zé)任傳達(dá)給身邊每一位師生,積極主動(dòng)做好消防安全工作,對身邊的安全隱患不心存僥幸,群策群力做消防,聯(lián)防聯(lián)治防隱患,把我校的消防安全工作落到實(shí)處。
演練活動(dòng)總結(jié)8
為了進(jìn)一步強(qiáng)化園區(qū)的消防安全教育,提高火災(zāi)防控能力和突發(fā)事件應(yīng)變能力,根據(jù)公司安全生產(chǎn)和職業(yè)健康體系認(rèn)證宣傳月的統(tǒng)一安排,安保部于20--年9月27日9:30和夜間23:30.分兩次在產(chǎn)業(yè)園1號大門畢昇廣場前,組織園區(qū)所有在崗人員及租賃單位開展了實(shí)戰(zhàn)消防演習(xí)。通過這次演習(xí)讓員工能正確使用滅火器和各類消防器材、設(shè)備、設(shè)施;增強(qiáng)員工撲救初始火災(zāi)能力;提高園區(qū)整體火災(zāi)防控水平。
但是在此次演練中也暴露出一些薄弱環(huán)節(jié)和有待改進(jìn)的地方:比如消防演練警報(bào)響起后,部分參訓(xùn)人員思想上不夠緊張,疏散撤離時(shí)不迅速;在演練過程中,存在滅火器使用方法不正確,距離火盆近,滅火器噴射時(shí),沒有對著火焰根部掃射等問題;觀察不夠,對撲滅的火盆沒有防復(fù)燃意識,看見明火熄滅轉(zhuǎn)身就走,看見復(fù)燃的火盆沒有繼續(xù)撲滅;部分職工和機(jī)臺對自身工作區(qū)域內(nèi)的滅火器存放位置不熟悉,對演練的態(tài)度不夠端正。
對以上暴露的問題,希望各中心、部室領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)教育和管理,對存在的問題和隱患加以糾正和整改,希望廣大職工提高防火意識,積極主動(dòng)地排查產(chǎn)業(yè)園內(nèi)存在的安全隱患,確保公司各項(xiàng)工作安全、順利的進(jìn)行。
安全活動(dòng)消防演練活動(dòng)總結(jié)
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力,20xx年3月29日上午課間操時(shí)間,我校成功進(jìn)行了消防逃生演練活動(dòng)。演練中,從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,歷時(shí)三分半鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。
1、學(xué)校成立了以田校長為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了“安全第一,確保有序;責(zé)任明確,落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際,預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的消防逃生演練方案。
3、3月20日上午,學(xué)校組織召開消防演練動(dòng)員大會。
4、3月25日下午,組織教師學(xué)習(xí)《消防逃生演練方案》,讓老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任,并做好演練宣傳,確保演練萬無一失。
5、3月29日上午,實(shí)地逃生演練,準(zhǔn)備階段開始,各工作人員到位,各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域,為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
6、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后,隨著警報(bào)鳴放員鳴響火警警報(bào)信號,演練正式開始。參加演練人員各就各位,各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻,貓著腰有序地按指定路線“逃生”,班主任帶著本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)三分半鐘,做到了快速、安全、有序。
7、演練結(jié)束后,校長對此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。
8、各班按指定的返回路線,安全有序地返回教室。
這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識,對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外,通過這次演練活動(dòng),也提高了師生應(yīng)對例如火災(zāi)、地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。
安全活動(dòng)消防演練活動(dòng)總結(jié)
為加強(qiáng)園區(qū)所有客戶對消防安全知識的認(rèn)識,增強(qiáng)大家的消防意識,檢驗(yàn)公司員工及義務(wù)消防隊(duì)?wèi)?yīng)急組織應(yīng)對火災(zāi)的能力,提高員工滅火、疏散、自救能力和管理者火場組織、協(xié)調(diào)、指揮能力,使員工在演習(xí)中受到鍛煉和教育,進(jìn)一步增強(qiáng)消防安全意識,使“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的方針在園區(qū)得到更好的貫徹落實(shí),特舉辦了此次消防演習(xí)。
為圓滿完成此次園區(qū)消防演習(xí),華清物業(yè)全體員工做了充分的準(zhǔn)備,包括前期物資物料的準(zhǔn)備工作、園區(qū)客戶的通知工作、人員各自的'分工熟悉、各類標(biāo)識宣傳板的制作、培訓(xùn)會場的布置工作、疏散現(xiàn)場的布置工作、微型消防站的'布置工作、以及提前多次的預(yù)演練等等。
演習(xí)當(dāng)天下午14:20分,客戶陸續(xù)到三樓會議廳簽到,XX派出所、XX社區(qū)居委會領(lǐng)導(dǎo)也到場參與了演習(xí),到所有客戶到齊后,由本次演習(xí)總指揮—華清物業(yè)張經(jīng)理向大家作演習(xí)動(dòng)員和流程解說。
動(dòng)員過后,鄞州區(qū)消防救援大隊(duì)陳老師對消防安全知識以及高層逃生技巧進(jìn)行了培訓(xùn),對消防器材如滅火器的使用進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。插畫、案例、圖示等內(nèi)容的展示更讓客戶深刻認(rèn)識到了消防安全的重要性。
陳老師講述完畢后,來自鄞州區(qū)中醫(yī)院急癥科護(hù)士長葉老師對到場客戶進(jìn)行了急救知識培訓(xùn),講述了癲癇、猝死、中毒、各類創(chuàng)傷等意外事故發(fā)生后的急救措施,講解結(jié)束后還現(xiàn)場進(jìn)行了心肺復(fù)蘇的演示,一人講解一人實(shí)操的形式更使得參加培訓(xùn)的客戶對急救過程有了一個(gè)更全面的認(rèn)識。
15:40.培訓(xùn)結(jié)束后,由副總指揮周主管對參與此次消防演習(xí)的人員進(jìn)行下一環(huán)節(jié)疏散演習(xí)的分工和流程介紹。完畢后,由總指揮下令演習(xí)正式開始,各組演習(xí)人員有序就位。
副總指揮按下火警手報(bào)后,演習(xí)正式開始。
火災(zāi)點(diǎn)設(shè)置在寧創(chuàng)科技中心1號樓3樓,參與演習(xí)的120位客戶分布在3樓各會議室和4樓辦公場所。演習(xí)開始后各組井然有序地開展各自工作。滅火行動(dòng)組立即趕赴著火點(diǎn)進(jìn)行滅火;通訊聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)園區(qū)各路口的暢通、消防車的引導(dǎo);疏散協(xié)助組負(fù)責(zé)疏散火場的客戶,并指導(dǎo)疏散人員正確逃生技巧;治安警戒組負(fù)責(zé)疏散演習(xí)場地的秩序維護(hù)及模擬火場的警戒;醫(yī)療救護(hù)組負(fù)責(zé)將救治人員安全轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域,組織人員在安全區(qū)域?qū)嵤┚戎尉戎ぷ,重傷者配合醫(yī)務(wù)人員立即送往醫(yī)院搶救;工程保障組按照應(yīng)急預(yù)案展開工作,保證消防泵,噴淋泵、排煙風(fēng)機(jī)等設(shè)備能正常運(yùn)行。
演習(xí)過程中采用了燃燒煙霧彈、切斷模擬火場樓層電源的形式,營造了較為逼真的火災(zāi)現(xiàn)場,同時(shí)也加入了消防廣播、電梯迫降、消防車救援、登高云梯、醫(yī)療救護(hù)等過程,提高客戶演練的真實(shí)感。
疏散演練結(jié)束后,由副總指揮向參與演練的客戶進(jìn)行滅火器的使用講解,并讓客戶進(jìn)行了現(xiàn)場操作。雖然天氣很冷,風(fēng)很大,但客戶們熱情高漲,積極參與了此次滅火器的使用培訓(xùn)。
安全無小事,通過這次消防演練和培訓(xùn),增強(qiáng)了大家對消防安全的認(rèn)識,提高了大家對火災(zāi)逃生和初期滅火的能力。
演練活動(dòng)總結(jié)9
4月20日下午15:400,根據(jù)我校實(shí)際情況制訂的“學(xué)校防震演練活動(dòng)方案”,我校進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練,這次演練活動(dòng)是對我!缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震安全意識,真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救、的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),F(xiàn)將活動(dòng)過程總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密部署
根據(jù)上級要求和學(xué)校的實(shí)際情況,我校成立了以校長為組長的.應(yīng)急演練小組,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求,我校擬定了《學(xué)校防震演練活動(dòng)方案》。為了使得演練方案安全可行,校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動(dòng)小組長會議,進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng),做到各個(gè)門口都有老師把守,以防意外事故的發(fā)生。要求班主任教育學(xué)生,聽到緊急疏散信號后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
2、疏散演練開始
活動(dòng)中,全校師生都能服從指揮,聽從命令,快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快,都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中,沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到1分鐘的時(shí)間,安全撤離后,各班清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告總指揮。演練活動(dòng)結(jié)束,各班有秩序地回到教室,班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié),再教育。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,出色的完成了疏散演練,達(dá)到了提高自救能力的要求。全程無一受傷事故發(fā)生,大部分班級的同學(xué)表現(xiàn)較好,尤其五年級的同學(xué)對本班殘疾學(xué)生的照顧,能夠作到姿勢正確,積極配合老師,按提前的計(jì)劃進(jìn)行,但也有少數(shù)班級及個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)很差,不認(rèn)真對待,望以后同學(xué)們能認(rèn)真對待,生命開不得玩笑。
光明小學(xué)
二0一五年四月二十日
演練活動(dòng)總結(jié)10
5月10日上午,在全國第xx個(gè)"防災(zāi)減災(zāi)日"來臨之際,黑龍江省延壽縣氣象局聯(lián)合宣傳部、教育局、安監(jiān)局、環(huán)保局、消防大隊(duì)等走進(jìn)縣東風(fēng)小學(xué),開展"防災(zāi)減災(zāi),有你有我"科普宣傳活動(dòng)。旨在大力提升小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)的意識,同時(shí)通過學(xué)生向廣大家長傳遞,增強(qiáng)全社會災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范意識,從而最大限度減輕氣象災(zāi)害帶來的損失。
活動(dòng)現(xiàn)場,由211名小學(xué)生穿著統(tǒng)一校服站在操場上,手持不同顏色氣球擺出"防災(zāi)減災(zāi)日"圖標(biāo),紀(jì)念全國防災(zāi)減災(zāi)日。同時(shí),延壽縣氣象局業(yè)務(wù)人員為師生們進(jìn)行了科普知識宣傳,并利用精美、生動(dòng)的科普展板圖片詳細(xì)介紹了氣象災(zāi)害、預(yù)警提示、應(yīng)急避險(xiǎn)、緊急救助以及氣候變化等方面的知識,為學(xué)生們普及了天氣預(yù)報(bào)和氣象災(zāi)害防御的基礎(chǔ)知識,現(xiàn)場同學(xué)們熱情高漲,踴躍記錄氣象科普知識。
此次活動(dòng),共發(fā)放《小學(xué)生防災(zāi)避險(xiǎn)知識手冊》、《氣象知識》、《防災(zāi)減災(zāi)明白卡》等1000余份,讓學(xué)生們近距離接觸了氣象科學(xué),讓他們對身邊可能發(fā)生的.極端氣候事件有所了解,增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識,激發(fā)他們學(xué)習(xí)氣象科技知識的熱情和興趣,對推動(dòng)小學(xué)校的氣象防災(zāi)減災(zāi)工作起到了良好的作用。
演練活動(dòng)總結(jié)11
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作,增強(qiáng)師生消防安全意識,近日,冶河中心小學(xué)進(jìn)行了新學(xué)期第一次消防安全緊急疏散演練活動(dòng)。
演練前,學(xué)校根據(jù)以往的演練經(jīng)驗(yàn),又進(jìn)行了精心的安排,再一次明確了演練步驟和逃生路線。
隨著警報(bào)響起,各安全區(qū)域負(fù)責(zé)人第一時(shí)間各就各位,各班上課老師迅速指導(dǎo)學(xué)生按照各自不同的逃生路線迅速撤離。同學(xué)們駕輕就熟,紛紛用手或衣袖掩住口鼻,彎腰、緊貼墻根,快速、有序地撤離到學(xué)校的`安全地帶,并及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào),逃生時(shí)間共計(jì)1分45秒!達(dá)到了“安全快速、鎮(zhèn)定從容、整體有序”的預(yù)期效果。
演練結(jié)束后,焦亞然主任對此次演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),劉香麗校長再一次強(qiáng)調(diào)了逃生中值得注意的問題,為今后疏散演練活動(dòng)的開展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
通過這次演練活動(dòng),大大提升了廣大師生的安全意識與自護(hù)自救技能,切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的安全教育工作,為構(gòu)建安全校園提供了有力的保障!
演練活動(dòng)總結(jié)12
每年5月12日為全國防災(zāi)減災(zāi)日,為提高我校師生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急避險(xiǎn)能力,銘記512汶川地震的教訓(xùn),5月11日上午,XX路小學(xué)開展了防震安全疏散演練活動(dòng)。
演練活動(dòng)之前,學(xué)校法安辦制訂了詳細(xì)的演練方案。本次演練活動(dòng)包括應(yīng)急避震和疏散兩項(xiàng)內(nèi)容。當(dāng)發(fā)出地震警報(bào)后,同學(xué)們在老師的指揮下迅速就近躲避在課桌下,使身體盡量縮小,并用手臂護(hù)住頭部和頸部;當(dāng)疏散的信號響起,師生們立即按照預(yù)先制定的疏散方案有秩序地快速撤離到學(xué)校上操場的開闊地帶,全校1400多名師生僅用了1分40秒的時(shí)間就撤離到了預(yù)定的.安全區(qū)域,到達(dá)安全區(qū)域后各班班長和班主任老師對各班學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)。整個(gè)演練過程既緊張,又有條不紊,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
演習(xí)結(jié)束后,李校長對本次安全演練進(jìn)行了總結(jié),進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)、要求廣大師生,增強(qiáng)安全意識,提高在突發(fā)事件中的逃生自救、互救等應(yīng)對能力,提高應(yīng)付突發(fā)事件時(shí)的相互配合、應(yīng)急管理和指揮調(diào)度的能力。
演練活動(dòng)總結(jié)13
為確保我校學(xué)生暑期生命安全,全面提高學(xué)生的安全意識,認(rèn)真落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的方針,緊緊圍繞“預(yù)防溺水,珍愛生命”的主題,杜絕溺水事故發(fā)生,我校于20xx年4月13日下午大課間時(shí)間,在教學(xué)樓后操場開展了全校性防溺水安全演練。使全校師生對珍愛生命有了更深刻的認(rèn)識。此次演練的活動(dòng)分四個(gè)程序進(jìn)行,
首先主抓安全的楊洪國老師老師認(rèn)真講解了防溺水安全知識及溺水自救互救措施,使學(xué)生對溺水的原因以及如何預(yù)防溺水有了系統(tǒng)、全面的了解。接著擬設(shè)模擬場景,并邀請同學(xué)進(jìn)行生動(dòng)的展示,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實(shí)踐演練。同時(shí)老師還在演練現(xiàn)場講解和演示對溺水人員上岸后的.急救處理方法。
最后老師指導(dǎo)學(xué)生開展對溺水者實(shí)施醫(yī)療急救的模擬演練。講練結(jié)合,增強(qiáng)了師生重視安全的意識。
整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們踴躍參與,在緊張有序的現(xiàn)場模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法,鍛煉了遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力和實(shí)際操作技能。演練結(jié)束后,學(xué)校王玉玨校長作了演練總結(jié):生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷,希望同學(xué)們通過這次活動(dòng),學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
通過教育,學(xué)生安全知識面更廣了,安全意識更強(qiáng)了,對安全的理解更深了。當(dāng)然,安全工作是一項(xiàng)長期性的工作,僅僅靠一次講座,一次演練活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們必須時(shí)時(shí)樹立“安全第一”的意識,安全教育的工作要從小抓起,堅(jiān)持不懈、長此以往地抓下去,切實(shí)將這項(xiàng)工作抓緊抓好。
通過本次演練后調(diào)查統(tǒng)計(jì),同學(xué)們很大程度上掌握了防溺水安全知識及溺水自救互救措施,增大了防溺水安全防范意識,效果良好。為我校防溺水工作,確保暑期師生生命安全夯實(shí)了基礎(chǔ)。
演練活動(dòng)總結(jié)14
為了進(jìn)一步強(qiáng)化園區(qū)的消防安全教育,提高火災(zāi)防控能力和突發(fā)事件應(yīng)變能力,根據(jù)公司安全生產(chǎn)和職業(yè)健康體系認(rèn)證宣傳月的統(tǒng)一安排,安保部于20xx年9月27日9:30和夜間23:30,分兩次在產(chǎn)業(yè)園1號大門畢昇廣場前,組織園區(qū)所有在崗人員及租賃單位開展了實(shí)戰(zhàn)消防演習(xí)。通過這次演習(xí)讓員工能正確使用滅火器和各類消防器材、設(shè)備、設(shè)施;增強(qiáng)員工撲救初始火災(zāi)能力;提高園區(qū)整體火災(zāi)防控水平。
但是在此次演練中也暴露出一些薄弱環(huán)節(jié)和有待改進(jìn)的地方:比如消防演練警報(bào)響起后,部分參訓(xùn)人員思想上不夠緊張,疏散撤離時(shí)不迅速;在演練過程中,存在滅火器使用方法不正確,距離火盆近,滅火器噴射時(shí),沒有對著火焰根部掃射等問題;觀察不夠,對撲滅的火盆沒有防復(fù)燃意識,看見明火熄滅轉(zhuǎn)身就走,看見復(fù)燃的火盆沒有繼續(xù)撲滅;部分職工和機(jī)臺對自身工作區(qū)域內(nèi)的滅火器存放位置不熟悉,對演練的態(tài)度不夠端正。
對以上暴露的'問題,希望各中心、部室領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)教育和管理,對存在的問題和隱患加以糾正和整改,希望廣大職工提高防火意識,積極主動(dòng)地排查產(chǎn)業(yè)園內(nèi)存在的安全隱患,確保公司各項(xiàng)工作安全、順利的進(jìn)行。
為增強(qiáng)全員消防安全意識,提高突發(fā)事件應(yīng)急處置能力,強(qiáng)化鞏固防火滅火技能,xx月xx日晚,xx銀行組織開展消防演練活動(dòng),總行領(lǐng)導(dǎo)班子成員和機(jī)關(guān)全體員工參加演練。
此次演練得到xx市消防大隊(duì)的大力支持和指導(dǎo),市消防大隊(duì)xx老師、xx中隊(duì)xx指導(dǎo)員等蒞臨我行為參演人員進(jìn)行授課、示范。授課老師圍繞消防設(shè)備使用方法、滅火常識及緊急疏散逃生等消防安全知識向全體參演人員進(jìn)行了詳細(xì)講解。
為了使參演人員對消防器材由理論知識向?qū)嶋H操作轉(zhuǎn)化,隨后全體參演人員進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。實(shí)戰(zhàn)演練分為報(bào)警、疏散、人員搜救、滅火演練幾個(gè)階段。
首先進(jìn)行的是火情報(bào)警、緊急疏散逃生演練。接到消防廣播緊急報(bào)警廣播后,各部門立即作出反應(yīng),按照各自的職責(zé)開展疏散逃生演練,參演人員利用防毒面具、濕毛巾等物品遮掩口鼻,通過就近的安全通道有序撤離到安全地帶。同時(shí)消防員進(jìn)入火場展開搜救工作,迅速救出被困員工。
隨后總行領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體參演人員來到臨時(shí)設(shè)置的“火災(zāi)”現(xiàn)場,在消防大隊(duì)工作人員的指導(dǎo)下,組織參演人員對干粉滅火器、液化氣瓶的滅火進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)滅火操作。
最后進(jìn)行的是三人一字型單甩水帶消防滅火演練,主要用于長距離,突發(fā)兇猛火災(zāi)的滅火撲救。
此次消防演練活動(dòng)規(guī)范有序,取得預(yù)期效果,有效提升了員工的消防安全意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,為防范火災(zāi)和有效應(yīng)對緊急事態(tài)筑牢“防火墻”。
演練活動(dòng)總結(jié)15
應(yīng)對社會和自然,人們防災(zāi)減災(zāi)的意識淡薄,而人為、自然災(zāi)害時(shí)有發(fā)生,威脅人們的生命,傷害人們的身心健康,而小學(xué)又是人口密集的小學(xué)生,防范災(zāi)害潛力差,學(xué)校安全又事關(guān)社會穩(wěn)定,事關(guān)每個(gè)家庭的幸福安寧,事關(guān)每一名學(xué)生的健康成長,已成為社會高度關(guān)注的焦點(diǎn)。為使我校全體師生牢固樹立了生命至上,安全第一,預(yù)防為主的思想,以爭創(chuàng)平安校園活動(dòng)為契機(jī)、為抓手,從規(guī)范管理、落實(shí)職責(zé)抓起,從重點(diǎn)防范和隱患整改入手,切實(shí)把學(xué)校安全工作放在了首位。建立有效的防范和處理災(zāi)害事故的工作機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)生在遇到地震火險(xiǎn)時(shí)逃生應(yīng)急、自救互救潛力。我校于20xx年xx月xx日下午四時(shí)十五分成功舉行了消防逃生演練活動(dòng)。演練中,從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到操場,用時(shí)三十六秒。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。
1、學(xué)校成立了以田培勝校長為總指揮,歌班主任為現(xiàn)場指揮的消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組。確立了安全第一,確保有序;明確職責(zé),落實(shí)細(xì)節(jié)的演練原則。
2、演練前,學(xué)校根據(jù)演練要求和本校實(shí)際,預(yù)先研究制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的防震防火逃生演練方案和防震防火學(xué)生緊急疏散演練方案。并在全體教師會議上進(jìn)行布置、說明,組織教師學(xué)習(xí)《代莊小學(xué)小學(xué)學(xué)生緊急疏散演練方案(緊急疏散路線圖)》,讓全體教師明確各自職責(zé),做到心中有數(shù)、逃生懂路。
3、11月x日下午,學(xué)校組織召開全校師生消防演練動(dòng)員大會。指導(dǎo)、講解、學(xué)習(xí)消防知識,并進(jìn)行一、二個(gè)年級的逃生試演,讓全校教師和三、四年級學(xué)生觀察、評點(diǎn)演練中存在的`問題,從而引起全校師生的注意、借鑒。
4、11月x日下午四點(diǎn)十五分,撤離演練準(zhǔn)備工作做好后,隨著鳴響的火警警報(bào)信號,演練正式開始。參加演練人員各就各位,各班學(xué)生用小黃帽、紅領(lǐng)巾、手卷或衣袖等捂著口鼻,貓著腰有序地按指定撤離路線,由科任教師帶領(lǐng)本班學(xué)生有序地撤離到操場。整個(gè)撤離演練用時(shí)三十六秒,做到了快速、安全、有序。
5、演練結(jié)束后,校長對此次演練活動(dòng)作了分析總結(jié),指出演練存在的問題:
(1)個(gè)別學(xué)生不夠重視逃生演練,不當(dāng)回事,逃生姿勢不正確或沒采取捂鼻措施;
(2)疏散到操場后,部分班級沒有迅速整隊(duì)和清點(diǎn)人數(shù),甚至隨意走動(dòng),影響后續(xù)班級的疏散;
。3)個(gè)別疏散指揮老師沒有在警報(bào)響后第一時(shí)間到位,致使個(gè)別區(qū)域出現(xiàn)堵塞,后在其他老師的排解下恢復(fù)秩序。
6、提出我校加強(qiáng)校園安全工作的幾點(diǎn)要求:
。1)、全校上下要進(jìn)一步提高學(xué)校安全教育和安全管理工作的職責(zé)認(rèn)識,健全安全管理規(guī)章制度,細(xì)化安全職責(zé),使校園每個(gè)角落不留空白,及時(shí)消除安全隱患。
。2)、要加強(qiáng)對全體學(xué)生預(yù)防踩踏事故的教育。教育學(xué)生在教室、學(xué)校大門口不擁擠、不搶道、不起哄,按照要求和標(biāo)記各行其道,保證學(xué)生出教室、學(xué)校大門口的安全,堅(jiān)決杜絕校園踩踏事故的發(fā)生。
。3)、此刻,天干物燥,傳染病防治工作不能放松,對學(xué)生的晨檢工作要堅(jiān)持做好,晨檢表要每一天填寫,同時(shí)各班主任要采取多種方式對學(xué)生進(jìn)行健康知識和傳染病預(yù)防知識的教育,搞好班級教室衛(wèi)生,杜絕傳染病的發(fā)生。
7、各班按指定的回到路線,安全有序地回到教室。
這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識,對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救潛力起著重要的促進(jìn)作用。另外,透過這次演練活動(dòng),也提高了師生應(yīng)對例如火災(zāi)、地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變潛力。
對建設(shè)平安校園奠定了基礎(chǔ),同時(shí)也是為了教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會,使更多的人自覺加入到防震消防行列,共同做好全社會的防震、消防預(yù)防的安全工作。最后,期望全體師生以此次消防疏散演練活動(dòng)為契機(jī),不斷增強(qiáng)安全意識,提高自護(hù)自救潛力,堅(jiān)決杜絕學(xué)生傷亡事故的發(fā)生,讓平安永隨,讓健康相伴我校師生。
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