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學(xué)校讀書活動總結(jié)

時間:2024-09-14 17:44:00 活動總結(jié) 我要投稿

學(xué)校讀書活動總結(jié)匯總(15篇)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校讀書活動總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)校讀書活動總結(jié)匯總(15篇)

學(xué)校讀書活動總結(jié)1

  這次校園讀書節(jié)活動歷時二周。雖然活動開展得不是那么轟轟烈烈,但總體看各班級的準(zhǔn)備是用心的,師生的參與是積極的,活動的效果是精彩的,活動中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與、認(rèn)真閱讀、用心感受、互動交流的良好讀書習(xí)慣。應(yīng)該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達(dá)到了讓每一個學(xué)生都“想讀書、會讀書、愛讀書”,“快樂讀書,健康成長”的預(yù)期活動目的。主要從三個方面總結(jié):

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,老師支持,確保讀書交流活動順利進(jìn)行。

  有三點體現(xiàn):

  1、3月21日舉行了隆重的升旗儀式。通過校長國旗下講話,讓學(xué)生了解了校史,明確了讀書節(jié)的意義,為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。

  2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分成六組,校長、書記全程調(diào)控并深入班級參加活動,副校級領(lǐng)導(dǎo)和各位主任分別負(fù)責(zé)各年級評比,做到了檢查細(xì)致,記錄詳實,總結(jié)全面,評比公正。

  3、各班級都建立了“好書交換站”,完善了班級圖書角建設(shè),圖書種類繁多。“圖書漂流活動”有47個班級達(dá)到了“獻(xiàn)兩本看百本”中的100冊以上的獻(xiàn)書數(shù)目要求,總計獻(xiàn)書6315冊。其中獻(xiàn)書超過200本的是4。4共210本,4、9共200本。獻(xiàn)書活動完成,但“看”還要在后續(xù)的“圖書漂流”活動中不斷落實。

  二、班級學(xué)生讀書交流活動標(biāo)新立異,各具特色。

  從各領(lǐng)導(dǎo)深入班級參與活動的總結(jié)來看,主要體現(xiàn)二點:

  1、50個班級都能圍繞學(xué)?傊黝}自擬符合班級活動內(nèi)容的題目,做到了題目與活動內(nèi)容的相統(tǒng)一。板面設(shè)計美觀大方,凸顯活動內(nèi)容。

  2、在學(xué)生的讀書交流匯報中,突出體現(xiàn)了“讀書,感悟,交流”的活動形式。50個班級50種展示,呈現(xiàn)出百花齊放,百花爭艷的活動效果。

  效果一:亮點突出,匠心獨運。

  1、召開的主題是“讀書伴我成長”,通過讀成語,諺語接龍,讀書感受,講故事說體會,把古詩分成“春夏秋冬”背誦,讓學(xué)生知道書籍是人類的好朋友,每個人都離不開它。采取“讀書搶答賽”的形式,讓學(xué)生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門,達(dá)到了學(xué)習(xí)方法共享的目的.。

  2、《誦中華經(jīng)典做少年君子》的主題活動緊緊圍繞一年四季進(jìn)行古詩匯報。學(xué)生古詩的積累量很大,并能有韻味背誦,看出老師在平時下了很大的功夫去進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)。在班級的板報上有這一年半長的時間為同學(xué)們發(fā)的“書香獎狀”,從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈,細(xì)致有效。讀書活動是圍繞有關(guān)“春”的好詞佳句誦讀展開,背誦“春”字的成語及有關(guān)“春”字的名言名句,交流自己根據(jù)老師按季節(jié)布置寫的“春”日記,并且能根據(jù)活動設(shè)計的內(nèi)容不同,配上了鋼琴曲及古箏曲,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入美的意境,享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺。老師的用心,學(xué)生就會有收獲。

  3、學(xué)生精彩“詩詞對韻”誦讀;3班10同學(xué)合說的快板推薦的一本本好書;的班級博客,評選出的“讀書小狀元”,內(nèi)容符合實際,貼近學(xué)生生活,看出老師們的用心,精心。

  4、班突出的亮點之一是學(xué)生的詩詞誦讀非常精彩,每個學(xué)生讀得有韻味,有感情,看出平時教師對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)非常到位;之二是通過這次讀書課匯報既展示匯報了前一個階段學(xué)生的讀書收獲,又表彰了先進(jìn),同時也向同學(xué)們進(jìn)行了好書推薦,明確了下一次的讀書匯報的任務(wù)。2班的《誰是西游通》匯報了寒假讀《西游記》的感受,通過說說西游的各路神魔,評價西游里的人物,講西游里的精彩故事,自己創(chuàng)編故事等調(diào)動了學(xué)生讀名著的興趣,也看出班主任把活動真正落到了實處。讀《愛的教育》,通過作者簡介、內(nèi)容概括、精彩故事回放、人物評點、讀后分享等環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生如何讀正本書也是非常值得提倡的。10班老師非常注重平時讀中積累,孩子們匯報的面廣,量大,有深度。

  5、通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事,合作演故事,暢談讀后感,自創(chuàng)小故事四個板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”。把成語分成成語之最,成語接龍,用成語猜人物,講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展示活動主題“成語展示匯報會”;顒有Ч浅:谩

  6、主題是“最是書香能致遠(yuǎn)”,采用背誦三字經(jīng),自創(chuàng)詩朗誦進(jìn)行交流與鑒賞,容量大而精,通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂。主題是“在書香浸潤中成長”,學(xué)生讀書范圍涉及面廣,學(xué)生真正把書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的思考,從書中獲取很多知識。

  效果二:活動培養(yǎng)鍛煉了班級小主持人。

  通過活動開展,培養(yǎng)和鍛煉提高了班級小主持人的組織能力和學(xué)生們查找、搜集資料的整理能力及表達(dá)能力,涌現(xiàn)出了一批聲音好,形象佳,口才出色的優(yōu)秀的小主持人。但極個別的小主持的口才表達(dá)能力還急待加強(qiáng)訓(xùn)練和提高。

  三、建議。

  個別班級、班主任對“讀書交流活動”落實力度有差異,開展的形式單一,希望在以后的各項活動中注重解讀活動要求,能用更加認(rèn)真的態(tài)度詮釋自身過硬的業(yè)務(wù)能力。也倡導(dǎo)我們每一個人把終身學(xué)習(xí)做為終身不變的追求,能夠跟上孩子們?nèi)招略庐愖兓砷L的今天。雖然一節(jié)課的讀書活動結(jié)束了,但讀書是永遠(yuǎn)的,學(xué)生們讀書的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書習(xí)慣的培養(yǎng)還要繼續(xù)。我相信,我們只有把讀書當(dāng)做我們每個人一生的必修課,只有你的腹有詩書氣自華,只有你的獨辟蹊徑,你的班級,你的學(xué)生,我們的校園才會處處洋溢快樂,飄滿書香,才會呈現(xiàn)出與眾不同的精彩,我們的人生也因此才會更有質(zhì)量。

學(xué)校讀書活動總結(jié)2

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在德育處、團(tuán)委、年級組的精心組織下,在全體老師的大力支持下,各班同學(xué)的積極參與下,取得了圓滿的成功。通過參加本次讀書節(jié)各項活動,同學(xué)們感受書籍的魅力、閱讀的愉快,既豐富了知識、陶冶了情操,又讓班級的凝聚力得以進(jìn)一步增強(qiáng),給大家留下了深刻的印象,表現(xiàn)為以下三個方面:

  1、活動豐富,參與面廣

  此次讀書節(jié),有精彩絕倫,引人入勝,人物形象豐滿,個性鮮明,活靈活現(xiàn)的`高一年級讀書演唱會;有滔滔不絕,妙語連珠,口若懸河的中華讀書故事演講;有雖高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然,百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的校園,用琳瑯滿目的舊物、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣。各班學(xué)生會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片。開展活動時,他們奔走在各個角落,活動結(jié)束時,他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻、挑選圖片,令人敬佩不已。這個五月,我們收獲的不僅是知識,更是成長。

  2、書香四溢,暢讀人生。我們能夠看到

  “腹有詩書氣自華”的書香少年們,能夠聽到同學(xué)們在閱讀后激烈的討論,更能感受到校園里濃濃的讀書氛圍。與此同時,積極參與的不僅是同學(xué),更有諸位老師和家長。教室里,老師與同學(xué)們共同布置圖書角。晚飯后,爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀,親切交流;書,不僅是知識的源泉,更是拉近人與人之間情感的紐帶。

  3、悅讀暢享,共同成長

  書香班級建設(shè)凝聚了各班師生的聰明才智;書香少年評選,展示了中華學(xué)子和家人的良好讀書習(xí)慣;班級圖書角建設(shè),則進(jìn)一步提高了同學(xué)們的讀書熱情;征文比賽、讀書演唱會、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學(xué)們交流展示讀書成果、展現(xiàn)個人才藝的舞臺。特別值得一提的是,在上個月剛剛結(jié)束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動中,我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎,俞樾、方同學(xué)分獲高中組二等獎。

  整個五月,校園里書香彌漫,同學(xué)們在讀書中快樂成長。校園讀書節(jié)活動豐富了我們的精神文化生活,讓閱讀成為了校園一道美麗的風(fēng)景,讓閱讀為我們的成長打好了底色,激發(fā)了大家對讀書的興趣和愛好。

學(xué)校讀書活動總結(jié)3

  為了營造好的讀書氛圍,配合好學(xué)!皶銤M校園”的活動,讓更多的學(xué)生去多讀書、好讀書、讀好書,讓我們的教室洋溢書香。我們開展了一系列的讀書活動,從總體上來說取得了一定的成效,每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié):

  一、課外閱讀的時間得到了保證

  1、每天中午到校就讀書,開放班級讀書角,學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書。

  2、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記。

  二、營造了讀書氛圍

  讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話,飄著濃郁的書香。

  三、閱讀內(nèi)容上得到了落實

  充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。

  每個學(xué)生把自己讀過的好書放在圖書角,也可以借閱其他同學(xué)帶來的好書,達(dá)到交流閱讀,資源共享。

  四、讀書活動順利開展

  1、每天早晨學(xué)生到校就誦讀經(jīng)典詩詞。

  2。班級開展了《窗邊的小豆豆》閱讀指導(dǎo)與交流活動。師生共讀共寫。學(xué)生認(rèn)真完成了《窗邊的小豆豆》整本書閱讀手抄報。

  3。學(xué)生根據(jù)自己看書所得,每人寫了一篇讀書隨筆,記錄下自己的讀書感悟。

  4。學(xué)生寫《我的讀書故事》,講述自己和書的故事。

  5。舉辦了一次美文誦讀比賽,學(xué)生積極準(zhǔn)備,踴躍參與。

  6、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動,他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),發(fā)揮了自己的聰明才智,也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力。

  7、根據(jù)讀書活動中學(xué)生的表現(xiàn),評選出了“書香少年”和“書香家庭”。

  “自信來自鼓勵,習(xí)慣決定人生。”課堂小天地,人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的'語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元等,滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會逐步學(xué)會自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

學(xué)校讀書活動總結(jié)4

  為了積極響應(yīng)街道工會、深入開展“閱讀,讓生活更美麗”活動,進(jìn)一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情,引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,努力提高居民的思想道德素質(zhì),積極打造翰墨飄香、文明向上的書香社區(qū),小西湖社區(qū)從11月中旬至12月在全社區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了讀書月系列活動,通過免費贈書、優(yōu)秀圖書推展、撰寫讀書心得體會等活動,掀起了一輪讀書學(xué)習(xí)的熱潮,取得了明顯成效。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心安排部署

  為保證小西湖社區(qū)“讀書月”活動的高質(zhì)量開展,小西湖社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子精心安排部署“讀書月”活動,制定了《小西湖社區(qū):“閱讀,讓生活更美麗”讀書月系列活動方案》、《小西湖社區(qū):“閱讀,讓生活更美麗”購買書單》、《小西湖社區(qū):“閱讀,讓生活更美麗”推薦書目》、《小西湖社區(qū):“閱讀,讓生活更美麗”評選優(yōu)秀心得體會活動方案》等。

  二、加強(qiáng)輿論宣傳,營造“閱讀、讓生活更美麗”的氛圍

  一方面,社區(qū)購置大量優(yōu)秀圖書,向社區(qū)居民提供免費借閱。

  另一方面,社區(qū)通過宣傳報、發(fā)放宣傳資料、制作橫幅標(biāo)語等形式,使更多的市民群眾參與到“讀書月”活動中,營造“閱讀,讓生活更美麗”良好環(huán)境,使口號更加深入人心。

  三、以活動為載體,提升市民群眾讀書學(xué)習(xí)的積極性

  小西湖社區(qū)向居民發(fā)放“讀書月”推薦書目表,發(fā)放免費學(xué)習(xí)圖書。社區(qū)書記還圍繞讀書學(xué)習(xí)、作品欣賞等內(nèi)容作了一場生動、深刻的講座,引導(dǎo)并號召群眾積極參與到讀書學(xué)習(xí)活動中來,50余人聽取了活動。

  四、匯報心得體會,取得了明顯成效

  本次讀書節(jié)活動,共收到居民心得體會作品30余篇,秉著“民主、公正”的態(tài)度,評選出優(yōu)秀作品9篇,為其頒發(fā)獲獎證書及獎品。居民紛紛表示通過此次“讀書月”活動,不僅增長知識,還提升了文化修養(yǎng),望社區(qū)繼續(xù)開展此類活動。

  20xx校園讀書月活動總結(jié)匯報2

  高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”好書,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。本學(xué)期開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,營造了書香校園,達(dá)到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

  學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,通過宣傳營造文化氛圍,提高學(xué)生的認(rèn)識,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

  二、落實責(zé)任,確保讀書節(jié)活動的順利開展。

  為確!白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,根據(jù)活動方案,落實責(zé)任。結(jié)合本班特色,制定了任務(wù)明確,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

  三、創(chuàng)新活動,為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。

  在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的'全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。

  (一)捐贈圖書,建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館,讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

  (二)召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

  (三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。

  (四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。

  四、活動效果與改進(jìn)之處

  1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,使每個學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。

  2、通過開展讀書節(jié)活動,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,課間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),小主人意識增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

  “讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,但活動的開展,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進(jìn)一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

  與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。

學(xué)校讀書活動總結(jié)5

  本學(xué)期,我校根據(jù)教培研中心的安排,適時安排教師利用寒假讀一本書活動。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

  針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校挑選了郭思樂《天縱之教》一書、使教師能夠從中了解生本教學(xué)動態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的`基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

  一、積極組織發(fā)動,宣傳 讀書活動的精神實質(zhì),使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

  召開教師會,宣傳活動的內(nèi)容和要求,明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)。

  二、制定切實可行的措施保障,確;顒映掷m(xù)有效的開展。有活動制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。

  三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文、讀書心得等各項工作。

  四、此活動的開展,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。通過活動,使教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。

學(xué)校讀書活動總結(jié)6

  書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”為了更加激發(fā)學(xué)生們的求知欲望,提高學(xué)生們的行為舉止談吐素質(zhì),營造積極向上的讀書氛圍,學(xué)校眾領(lǐng)導(dǎo)不惜余力,群策群力,想了許多辦法和措施,最終以建立學(xué)校讀書月為基石,來搞一次以每個學(xué)生為單位的讀書活動,實施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上周在例會上講的具體內(nèi)容,把讀書養(yǎng)成習(xí)慣一種習(xí)慣,帶動身邊每一個人愛上讀書,尋找書中的樂趣,開拓視野,陶冶情操,增加文學(xué)底蘊(yùn),最終在這個月我們開始實施了學(xué)校讀書月活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、大力宣傳,人盡皆知

  活動開展初期,在學(xué)校的宣傳欄就是很好的宣傳讀書月的一個點,內(nèi)容一定要豐富,要能打動人去接觸讀書。學(xué)?梢砸竺總班在一周之內(nèi)出一版與讀書月活動相關(guān)的黑板報,宣傳到班,在走廊、樓道學(xué)校教學(xué)樓橫幅都可以換上讀書月活動的宣傳。通過大力宣傳,引起師生們的重視,這次活動決不能敷衍了事。

  二、活動展開,勢不可擋

  這一個月的早自習(xí)我們不要求學(xué)生們做其他的,早自習(xí)的時間就用在課外閱讀上,不允許干其他的,中外名著你可以選擇靜靜的看,詩歌古詩詞還是大聲朗讀出來效果才好。這些課外書籍的購買,就是學(xué)生們自己出錢購買了,必須人手一本,且不能重復(fù),每個班的學(xué)習(xí)委員在他們購買之前就要詢問好他們想購買的書籍,記錄在冊,以防購買重復(fù)?赐旰蠓胖玫綄W(xué)校的讀書角,比如說班上一共有54個人,那么你們就有54本課外閱讀書籍,每個人輪流看,一個學(xué)期都看不完,大可放心的看,花一本書的錢,看到了54本書,何樂而不為呢,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想到的這個點子點贊,你也可以在放假的時候帶到家里去看,但是得寫借書條,不能讓書造成損傷。

  三、活動結(jié)尾,暢談感受

  月底的時候,可以選擇讓學(xué)生們對自己最喜歡的那本書寫一份1200字的讀后感,也可以選擇對自己最喜歡的那本書中的其中一個情節(jié)在講臺上以表演的形式表現(xiàn)出來,自導(dǎo)自演,深情流露出書中人的思想感情,證明你真的看懂這本書了,體會到作者想表達(dá)的意思了,這才是我們想看到的結(jié)果,兩種方式盡情選擇,每個學(xué)生都應(yīng)該參與進(jìn)來,最后以班主任來評判是否過關(guān),沒過的繼續(xù)讀書,總有一本書是你能走進(jìn)去作者的世界的。

  四、活動結(jié)束,作出總結(jié)

  一個月的時間瞬間就在我們歡樂高漲的讀書氛圍中度過,這是我們學(xué)校開展的第一個讀書月活動,有不足的'地方,還需要繼續(xù)完善,但是最終的效果卻是大家都想要的,文學(xué)上的熏陶,果然還是一個人成長的必需品,從書中去尋找知識的寶藏。

  為了豐富知識,拓展視野,博覽群書,培養(yǎng)想讀書,愛讀書,會讀書的好習(xí)慣,我們學(xué)校開展了以“我讀書,我快樂,我成長”為主題的讀書月活動,現(xiàn)將開展活動情況總結(jié)如下:

  在讀書月活動中,我擬定了讀書計劃,按計劃和媽媽一起進(jìn)行親子閱讀,我們閱讀了《女生日記》,它講述了女生冉冬陽的一些有趣的故事;看了高爾基的《童年》,了解高爾基的童年,感悟長輩的童年,回想自己的童年生活;通過《森林報》我了解了動物的生活習(xí)性。同時被《魯濱遜漂流記》中離奇曲折的情節(jié)深深吸引,更被魯濱遜敢于冒險樂觀的性格所折服,最后我明白了一個人,無論在怎樣的境遇里,都有一縷陽光照著你。最后,我將書中學(xué)到的精彩片段、好詞好句、成語、名人名言記錄下來,打印,裝訂成一本讀書成果集。

  在讀書活動中,我獲得了不少收獲:打字速度加快了、文字排版更清晰規(guī)范了、還學(xué)到了不少精彩片段、名人名言、故事、現(xiàn)代詩等。

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,為了讓我開闊視野,學(xué)到更多的知識,我要讀更多的書!

學(xué)校讀書活動總結(jié)7

  這次讀書活動已經(jīng)到了尾聲了,我參加了這次讀書活動之后,對書籍有了一些新的想法,對自己的人生也有了一些新的領(lǐng)悟。書籍的確能夠改變我們,能夠讓我們變得更好、更加充實,更加有力量。感謝學(xué)校的這一次讀書活動,讓我在枯燥的學(xué)習(xí)中找到了讓人興奮的領(lǐng)域,我今后會繼續(xù)努力讀書,去實現(xiàn)自己的價值的。

  以前從未看到過這么多人熱衷于讀書,這次我們的活動是在操場的一角落做了一個小小的圖書角,雖然地方是臨時搭建的,但是這個小場地卻可以容納很多的人,平時一到下課,就有很多同學(xué)跑到那個小小的圖書角里去閱讀,快上課的時候就急忙忙趕到教室上課。這個場面就好像有一段時間里喜歡打乒乓球的我們,一到下課就匆匆忙忙跑下去占桌子。閱讀的吸引力和乒乓球的吸引力是一樣的,讓我們無比的迷戀和熱衷。

  這段時間里,我也經(jīng)常和同學(xué)們一起去哪個圖書角閱讀,我從來都沒有見過這么多的書籍,各式各樣的,各個年齡階段的,各個層級的。當(dāng)這些書籍全部展現(xiàn)在我的面前時,我還有些不知所措了,不知道該從哪里開始看起。后來我還是選擇了一本自己比較喜歡的書開始看了起來。其實以前自己并不是很喜歡閱讀的,因為我沒有這樣的.耐心,但那是這次和很多同學(xué)一起待在這個小角落里還是感到非常的充實的,我也多了一些耐心去接受書籍和文字。

  在這次讀書活動里,我開始認(rèn)識了另外的一個自己,其實我是可以做到專注的,以前之所以沒有做到專注是因為自己的內(nèi)心太過浮躁,所以這一次,我還是讓自己冷靜了很多,安安靜靜去看書,去進(jìn)步。讀書也像是看書,如果一個人太浮躁往往是得不到太多的進(jìn)步的。所以對待學(xué)習(xí),我們首先是要沉下心來,然后才能去收獲和進(jìn)步,這才是我們在學(xué)習(xí)中首先要掌握的一部分。

  在這次讀書中,我逐漸的認(rèn)識到,其實對于學(xué)習(xí)這條路來說,就像是讀一本書,剛開始的時候的確很難融入進(jìn)去,但是一旦我們進(jìn)入了這個領(lǐng)域,我們就會更加從容、更加自然了。這是閱讀教會我的學(xué)習(xí)道理,我也會將這個道理放到今后的學(xué)習(xí)路上去,一直鼓勵著我更好的學(xué)習(xí),找到更適合自己的方式去進(jìn)步!

學(xué)校讀書活動總結(jié)8

  自教育局發(fā)出開展讀書活動號召至今,已經(jīng)兩年了。在這兩年里,全校師生積極參與到了讀書的各項活動之中,親身踐行和感受了“閱讀人生智慧育人”的這一活動主題,享受到了讀書的快樂。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動。在活動中,同學(xué)們親近美文,熱愛書籍,博覽群書,形成了校園良好的讀書氛圍,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,提升了精神文化品位,豐實了自己的人文素養(yǎng)。

  一、加強(qiáng)宣傳,營造濃郁讀書氛圍。

  在4月23日“世界讀書日”這一天,學(xué)校舉行了“我讀書,我快樂!”的啟動儀式,陶海全校長作了熱情洋溢的講話,號召全校師生積極參與此次活動,讀書好,讀好書,好讀書,拉開了學(xué)校讀書教育的模式。五至九年級的學(xué)生代表分別介紹了“世界讀書日”的來歷并推薦了中小學(xué)生必讀篇目中的優(yōu)秀作品。同時以“閱讀人生智慧育人”為口號的宣傳海報分別展現(xiàn)在各班出版的黑板報上。各班級召開了以“閱讀人生智慧育人”為主題的班會。各班級的黑板上每天都書寫關(guān)于讀書的名言警句,整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

  二、開展活動,激發(fā)學(xué)生的讀書欲望。

  1、征集名言,制作書簽活動。

  為了在倡導(dǎo)學(xué)生讀書的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生讀書明理的良好品質(zhì),開展了學(xué)生創(chuàng)編讀書名言,制成書簽的活動。在活動中學(xué)生根據(jù)讀書的感受創(chuàng)編了雖顯稚嫩,但充滿了童真的讀書立志語句,像六年級2班曹文宇同學(xué)寫的“我是一片樹葉,書籍就是陽光和雨露!蔽迥昙2班鄭新宇同學(xué)寫的“用書中的知識成就未來”等。同時同學(xué)們通過繪畫和手工,制作成了五彩斑駁、樣式各異的書簽。

  2、經(jīng)典詩詞誦讀活動。各班級在語文教材課程的基礎(chǔ)上積極開展經(jīng)典古詩詞誦讀,通過誦讀學(xué)生感受到了中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和文采之美,培養(yǎng)了學(xué)生的道德情操和審美情操。學(xué)校并對各班級進(jìn)行了隨機(jī)的抽樣考察,學(xué)生都能在完成規(guī)定誦讀篇目和數(shù)量之外,再進(jìn)行大量的誦讀積累,學(xué)生誦讀充滿感情,效果很好。

  3、每天讀書一小時活動。

  各班級開展了每周一、三、五的中午12:501:20學(xué)生讀書30分鐘活動。

  各班級能充分利用校圖書室、班級圖書角和學(xué)生自己的圖書資源。同時積極倡導(dǎo)學(xué)生每天在家讀書30分鐘,通過此項活動學(xué)生能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  三、創(chuàng)新活動,為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。

 。1)召開誦讀會和主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案學(xué)校分別召開了古詩文誦讀會、讀書經(jīng)驗交流會、走進(jìn)名著讀書活動總結(jié)會等系列主題活動。同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

 。2)征文比賽。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀和寫作,積極組織了“閱讀與人生”為主題的讀書征文活動;以及“佳樂杯”《我愛安仁》有獎?wù)魑幕顒,獲得了較好的效果。

 。3)“讀書筆記”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評選出了38名學(xué)校表彰的“優(yōu)秀讀書筆記”個人,學(xué)校對他們的事跡在《校園廣播》、學(xué)校網(wǎng)站等陣地進(jìn)行宣揚(yáng)。

  (4)學(xué)生發(fā)揮聰明才智,設(shè)計制作了精美的書簽;在教師的'指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、版面設(shè)計、書寫,精心制作了圖文并茂的手抄報,把它們裝訂成冊進(jìn)行展覽。

  四、書海泛舟,成果豐碩一年的讀書活動的開展。

  同學(xué)們在書海中盡情地遨游,不斷地吸收知識,取得了較為豐碩的成果:我校學(xué)生參加參加市“文軒杯”征文活動有23人獲獎,參加市第二屆太陽神鳥杯活動有42人獲獎,八年級在8月份出版了集體詩作《盛夏的果實》,九年級1班9名學(xué)生的散文詩在縣楹聯(lián)協(xié)會的《詩刊》上發(fā)表,周兆倫副校長在《中國教育報》發(fā)表文章2篇,同時出版書籍《心路歷程》,李義老師、甘露霞老師等在《學(xué)菀新報》發(fā)表文章5篇,秦旭老師在《時代教育》雜志發(fā)表文章2篇,張文鳳老師在《今日大邑》發(fā)表文章5篇,學(xué)校參加縣“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動榮獲二等獎,“寫經(jīng)典、畫經(jīng)典”活動榮獲縣優(yōu)秀組織獎。這一年,我校的讀書活動更加注重實效,通過課內(nèi)與課外相結(jié)合,閱讀與積累相結(jié)合,讀書與活動相結(jié)合,教師與學(xué)生相結(jié)合,學(xué)校與家庭相結(jié)合的全方位活動模式,營造了校園讀書的良好氛圍,效果令人滿意。當(dāng)然也有個別班級沒有真正領(lǐng)會和落實讀書活動的真正內(nèi)涵和意義,存在應(yīng)付了事的情況,希望好好總結(jié)和反思,為今后讀書活動的繼續(xù)開展做好準(zhǔn)備。

學(xué)校讀書活動總結(jié)9

  為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時營造良好的文化氛圍,達(dá)到以環(huán)境育人的目的。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),營造濃厚的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做:

  一、指導(dǎo)思想

  以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。

  二、深入宣傳,營造良好氛圍。

  各班召開主題班會、出主題黑板報、收集格言,精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識,為深入落實讀書活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  三、教師以身作則,帶頭讀書

  要想要學(xué)生愛讀書,我們老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒暑假的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

  四、建立保障機(jī)制

  1、固定閱讀時段,學(xué)校專門安排了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學(xué)會思考,在思考中成長,這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。

  2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點,引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

  3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境;班級建立圖書角,學(xué)生互相交流個人圖書,實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊,鼓勵學(xué)生積極購書讀書。

  五、營造閱讀氛圍

  學(xué)校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,落實三個“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書精神。充分利用黑板報,適當(dāng)布置有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的'氣氛。

  1、利用流動借閱的圖書,讓學(xué)生自由選擇喜歡的圖書,自主閱讀。然后互相交換,交流,真正達(dá)到資源共享。

  2、設(shè)立班級圖書角:以學(xué)生捐贈為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥,并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充,每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。

  3、布置美化書香校園

  各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,通過開展“讀一讀,賽一賽,講一講”等方式,加強(qiáng)晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長打好基礎(chǔ)。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會讀”。

  六、抓好讀書活動

  “讀書”兩字,關(guān)鍵在于“讀”,書的價值也在“讀”中體現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作:

  (1)上好閱讀課

  充分用好早讀和閱讀課,在語文課中教會學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學(xué)會提問,如何學(xué)會圈點評注等,幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,提高閱讀效率。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。

  (2)做好讀書筆記

  中、高年級學(xué)生讀書筆記,語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估,學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

  (3)抓好經(jīng)典誦讀。

  中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,是怎么估價也不過分的。

  (4)出好讀書小報

  每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,各班將學(xué)生的這些資料集中整理,分類整理。

  (5)開展讀書活動

  我校于四月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中,學(xué)校開展了一系列的讀書活動,如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、演講比賽等等。

  七、讀書活動效果

  通過開展讀書活動,初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫作能力、口語交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

  總之,我校結(jié)合本校實際,通過創(chuàng)設(shè)讀書情景,營造讀書氛圍,使每一位教師從職業(yè)道德的高度,提高了對讀書的認(rèn)識;通過廣泛開展讀書活動,使學(xué)生改善了學(xué)習(xí)效果,豐富了課余生活,拓展了視野,提高了生活的品味,從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

學(xué)校讀書活動總結(jié)10

  本著“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長”的宗旨進(jìn)行,努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,樹立一種勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念,構(gòu)建一個開放共享的學(xué)習(xí)的平臺,使全體員工在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高,提升理論、實踐水平,將讀書所得知識運用到工作中,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),把平凡的工作做到極致。

  一、活動體會

  在開展活動的過程中,深深體會到:

  (1)思想認(rèn)識到位,才能搞好讀書學(xué)習(xí)活動,思想是行為的先導(dǎo),沒有正確的思想認(rèn)識,行為難以到位。

  (2)領(lǐng)導(dǎo)重視,才能給活動的開展提供有力的保障。

  (3)把握創(chuàng)新,才能使活動不斷引向深入。

  (4)突出重點,才能達(dá)到活動的最終目的;開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的最終目的,是提高干部員工的學(xué)習(xí)意思,愛崗敬業(yè)的精神。

  本年活動中員工積極參與,形式多樣,讀書分享等節(jié)目精彩新穎,現(xiàn)場氣氛活躍,達(dá)到了使讀書學(xué)習(xí)活動意識深入人心的目的;同時,在本年活動中通過知識競賽縣光泰科技有限責(zé)任公司的成員表現(xiàn)積極,成績優(yōu)異,最終贏得了本次“優(yōu)秀小組”的'稱號。

  二、存在問題

  盡管“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動開展的卓有成效,但還存在一定的問題與不足;一是員工參與活動的積極性還有待于進(jìn)一步提高;二是活動的準(zhǔn)備和實施有待加強(qiáng),工作不夠深入細(xì)致;三是內(nèi)容和形式較為單調(diào),在以后的活動中采取多形式、多樣化。

  三、努力方向

  認(rèn)真總結(jié)開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗教訓(xùn),本著因地制宜的原則,努力搞好下個月的讀書學(xué)習(xí)活動。

  總之,通過此活動的開展,收到了良好的效果,使讀書學(xué)習(xí)意識深入人心,全體員工要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí),調(diào)整思路,轉(zhuǎn)變觀念,團(tuán)結(jié)一致,與時俱時進(jìn)適應(yīng)企業(yè)未來的發(fā)展需求。

學(xué)校讀書活動總結(jié)11

  為活躍校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,傳承經(jīng)典、品味名篇,讓每一位孩子都能親近書籍、愛上閱讀,4月16日-20日,xx區(qū)xx學(xué)校開展了“讀書伴成長,書香潤人生”世界讀書日系列主題教育活動。總結(jié)如下:

  4月16日,學(xué)校結(jié)合春季研學(xué)活動開展了拍照配詩評比活動,照片的內(nèi)容和詩歌的意境相對獨立又相互照應(yīng)。學(xué)生們熱情高漲,奇思妙想,出人意表,令人驚喜。

  4月18日,學(xué)校開展了以“書海拾貝”為主題的黑板報評比活動,同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,將平時閱讀到的好詞好句及讀書筆記等內(nèi)容摘抄下來,動手設(shè)計,配上鮮明生動的圖畫。一幅幅制作精美的黑板報切合主題,內(nèi)容充實,畫面美觀,色彩和諧,充分展現(xiàn)了師生們積極向上的精神風(fēng)貌,營造了濃厚的閱讀氛圍。

  4月20日,各班以“讀書伴成長”為主題開展了讀書分享活動。同學(xué)們紛紛介紹自己最喜愛的一本經(jīng)典讀物,并把作品中的精彩段落用真摯的.語言讀出自己對經(jīng)典的理解,在講述和聆聽中暢游書海,品悟書香。學(xué)校還開展了親子閱讀活動,借此讓父母與孩子共同學(xué)習(xí),一起成長,分享讀書的感動和樂趣。

  最美人間四月天,正是少年讀書時。本次系列主題活動,激發(fā)了師生讀書的興趣與熱情,助推了師生品味書香,有所收獲,讓孩子們親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,認(rèn)真讀書,在書籍中求得知識,在閱讀中明白事理,在讀書中學(xué)會做人,營造了一個和諧美好的書香校園。

學(xué)校讀書活動總結(jié)12

  根據(jù)市縣教育局相關(guān)文件精神,為營造濃烈的讀書氛圍,引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,更新教育教學(xué)理念,豐富并形成教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新,實現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。我校開展了“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”主題讀書活動。現(xiàn)將近期活動開展情況作一簡要總結(jié)。

  一、制定方案,建立機(jī)構(gòu)。學(xué)校由教科室制定了《讀書活動實施方案》,對本學(xué)期讀書活動做了周密的部署和安排,使此項工作能有序地開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書活動,并將這一活動作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體,成立了由學(xué)校全體行政人員為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)督查讀書活動。

  二、廣泛動員,群體參與。學(xué)校于開學(xué)初利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開展動員,使廣大教師認(rèn)清此項活動的意義。統(tǒng)一認(rèn)識,使讀書逐漸成為教師自身成長的需要,成為教師自發(fā)的行為。各年級組再充分利用年級會議時間,對讀書活動進(jìn)行具體要求,教導(dǎo)處在第六周教學(xué)六認(rèn)真檢查時對教師讀書情況也一并予以檢查。

  三、確定書目,相互研討。根據(jù)縣局安排和本校具體實際,我們確定了全體教師的必讀書目為《給教師的建議》、《陶行知教育文集》,人手一本。學(xué)校統(tǒng)一訂購發(fā)放。另外,學(xué)校要求教師自選1—2本教育教學(xué)理論書籍進(jìn)行閱讀。利用征訂09雜志的機(jī)會,要求教師每人至少訂閱一本教育教學(xué)類報刊雜志。教師根據(jù)確定的書目有計劃地讀書,認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得。充分利用如東教育信息網(wǎng)和南通教育網(wǎng),鼓勵教師參與讀書論壇活動。

  四、積極推進(jìn),縱深拓展。為促進(jìn)此項活動不斷深入開展,學(xué)校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽,通過這一活動,讓教師積極參與新課改研究,讀新課改書籍。學(xué)校還充分利用各種征文競賽等活動促進(jìn)教師讀書研究,提升專業(yè)素養(yǎng)。比如這次“金帆杯”征文活動,我們就積極組織,動員教師參加,要求近三年工作的教師必須人人參與,撰寫論文,一時間,許多教師到教師閱覽室借閱教育教學(xué)類的報刊,到圖書館借來教育類的書籍做摘記。這次活動,我校供有60多篇論文送交參賽,并獲得了組織獎。

  五、營造氛圍,凸顯人文。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,全面推進(jìn)新課程改革,積極應(yīng)對新高考模式,提升學(xué)校辦學(xué)品位,強(qiáng)化大文科環(huán)境建設(shè),,推動人文教育,構(gòu)建書香、健康、和諧、平安的校園文化,為創(chuàng)建四星級高中奠定厚實的人文底蘊(yùn)。學(xué)校從人文性的'角度審視讀書活動,把它放在提升學(xué)校辦學(xué)品位,形成學(xué)校辦學(xué)特色的角度思考。充分利用好圖書館和閱覽室這一大文科環(huán)境的重要陣地。積極營造濃郁的文化氛圍,加強(qiáng)校園文化建設(shè)。大力倡導(dǎo)閱讀,推進(jìn)素質(zhì)教育,建設(shè)書香校園。為師生構(gòu)建一個理想的文化生態(tài),擴(kuò)展無限的精神教育的空間。

學(xué)校讀書活動總結(jié)13

  高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!焙脮耖L者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生!睘檫M(jìn)一步推動我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,增長知識,活躍校園文化,樹立正氣,營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。本學(xué)期,我校開展了為期一個月的“沐浴書香,潤澤人生”的讀書節(jié)活動。讀書節(jié)期間,各班創(chuàng)造性地開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動的開展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),營造了書香校園,達(dá)到了活動的目的。

  一、加強(qiáng)宣傳,營造書香氛圍。

  教導(dǎo)處、語文教研組及時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動計劃。按照活動計劃,全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動的動員工作。三月初,“ 沐浴書香,潤澤人生”讀書節(jié)正式啟動,隨后各班積極行動起來,通過出主題黑板報、制作手抄小報、櫥窗、張貼標(biāo)語等形式加強(qiáng)宣傳,目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,對讀書的興趣有所提高,在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性,為后面活動的開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢宣傳和營造讀書氛圍,提高了廣大師生的思想認(rèn)識,為深入落實讀書節(jié)計劃的各項活動奠定了堅實的`基礎(chǔ)。

  二、落實責(zé)任,確保活動開展。

  為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以語文教研組、班主任、語文教師協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò),根據(jù)活動計劃,層層落實責(zé)任、分解任務(wù),確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

  三、特色活動,凸顯豐富多彩。

  學(xué)校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成“人人好讀書,人人讀好書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。

  (一)人人捐贈圖書,共建“班級圖書角”。

  讀書節(jié)活動序幕拉開以后,各個班級迅速展開圖書捐贈活動,同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來,充實班級圖書角!氨娙耸安窕鹧娓摺,同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動,同學(xué)們暢游書海,校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

  (二)開展了“師生共讀一本書”活動。

  針對每個年級不同的年齡特征,教師選取一本“新課標(biāo)指定系列閱讀圖書”推薦給學(xué)生,并和學(xué)生共同閱讀,交流討論讀書心得。

  (三)舉辦了一次好書交換活動。

  以班級為單位,發(fā)動每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動,并借助此活動,豐富班級圖書角。形成了“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。

  (四)開展了“讀書手抄報”評比活動

  三年級以上學(xué)生每人出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等),此項活動大大激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,不少學(xué)生創(chuàng)作的手抄報圖文并茂,內(nèi)容豐富,獲獎人數(shù)近百人。

  (五)舉行了自制書簽展覽活動

  學(xué)生制作的書簽設(shè)計新穎,富有創(chuàng)意,裝幀精美,并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘,融趣味性、教育性、實用性于一體。

  ( 六)開展了“美文大家讀”朗讀比賽活動

  此項活動的開展有效的提高了同學(xué)們的整體朗讀水平。

  (七)舉行了故事演講比賽活動

  此項活動的開展既促進(jìn)了學(xué)生讀書的熱情,又提高了學(xué)生演講比賽的水平。

  ( 八)舉辦了一次讀書征文活動。

  以“好書伴我成長”為主題,回顧讀書對自己成長的影響,同學(xué)們的習(xí)作主題鮮明,語言流暢,富有真實情感。

  四、活動效果。

  1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動,使每個學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。“不待人教,自能讀書”、“腹有詩書氣自華”、“知書達(dá)禮”。

  2、促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書節(jié)活動,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,孩子們能靜心學(xué)習(xí)了,小主人意識增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

  五、改進(jìn)之處。

  1、班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對活動的認(rèn)識。

  2、班級創(chuàng)新性活動還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計、開展,以便能更好地引導(dǎo)和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

  該校首屆“我讀書、我成長”讀書節(jié)活動雖已結(jié)束,但讀書節(jié)活動的開展,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)該校品位的進(jìn)一步提升。

學(xué)校讀書活動總結(jié)14

  本學(xué)期,我們開展了豐富多彩的班級讀書活動,有班級讀書沙龍、親子讀書會、好書推薦會、讀書筆記評比等活動。我將培養(yǎng)孩子良好讀書習(xí)慣做為本學(xué)期班級讀書活動的重點,為了以后更好地開展讀書活動,現(xiàn)將本學(xué)期我們班開展的“班級讀書活動”做一總結(jié)。

  班級是學(xué)生成長的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。首先,我們班建立了班級小書庫,讓學(xué)生有書可讀。很多學(xué)生學(xué)生都能把好書帶到學(xué)校與其他學(xué)生共享了。學(xué)生也可從學(xué)校班級借閱書籍,孩子們的讀書興趣濃厚起來了。

  為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進(jìn)行展示。

  在營造好班級氛圍的.同時,我的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在班級氛圍中,督促學(xué)生讀書外,還要通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量來評定。通過一個學(xué)期的實踐,這項活動在不斷的完善過程中。

  其次是利用課余時間開展以閱讀為主題的讀書活動。如:美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動等。通過這些不同形式的活動的開展,在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,從心底里愛上閱讀。

  正如高爾基所言“熱愛書籍吧,書籍能幫助你們生活,能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,理出一個頭緒來,它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,它將以熱愛世界,熱愛人的感情,來鼓舞你們的智慧和心靈!币龑(dǎo)孩子愛讀書,讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中,每人都讀了一部名著。

  每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間,在這段時間內(nèi),要求背誦的詩歌,讓孩子們在書香中開啟新的一天。

  讀書立志,讓書籍成為我們成長的基石,讓書香溢滿我們的童年!我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,讀的好書,獲取的知識。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  村中心校啟動讀書節(jié)活動,以“世界讀書日”為契機(jī),營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍,多舉措建設(shè)書香校園。

  健全讀書陣地,讓學(xué)生“有書讀”。各中小學(xué)圖書室定期購進(jìn)圖書,組織學(xué)生規(guī)范借閱;各班級建設(shè)“愛心書屋”,通過學(xué)生家中藏書、教師推薦書籍等途徑,精心建設(shè)班級圖書角;每月開展一次圖書漂流活動,保證圖書及時更新。

  規(guī)劃讀書時間,讓學(xué)生“有空讀”。抓好每天晨誦、午讀、暮省工作,晨誦以經(jīng)典誦讀為主,午讀以自由閱讀為主,暮省以寫作反思為主;認(rèn)真落實好每周一節(jié)的閱讀課,組織落實好學(xué)生節(jié)假日讀書活動,充分利用課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生閱讀,讓“閑暇”時間產(chǎn)生最大的讀書效益。

  強(qiáng)化讀書指導(dǎo),讓學(xué)生“會讀書”。通過教師引領(lǐng)、典型帶動、活動推進(jìn)等措施,提高學(xué)生的閱讀能力。語文教師根據(jù)學(xué)生年齡特點加強(qiáng)指導(dǎo),解決“讀什么”“怎么讀”的問題,讓學(xué)生學(xué)會讀書;實施師生共讀、每周讀書之星帶動計劃,形成濃厚的讀書氛圍;定期舉辦讀書交流會、讀書沙龍、讀書演講會等活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,讓學(xué)生學(xué)會讀書。

  完善讀書機(jī)制,讓學(xué)生“愛讀書”。學(xué)校健全讀書評價機(jī)制,強(qiáng)化閱讀管理,實行“五星級”評價方式,采取通過閱讀測試,不斷升級的舉措,解決“讀書一陣風(fēng),過幾天就放松”的現(xiàn)象,以“評”促“讀”,提高學(xué)生讀書的積極性和主動性。

  開展讀書活動,讓學(xué)生“樂讀書”。開展“讀好書,快樂成長”演講比賽、“好書伴我成長”征文比賽、“重溫紅色記憶,追尋先烈足跡”演講會、讀書成果展示活動、藏書大王評選、讀書之星評選等活動,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,以活動促閱讀,推進(jìn)書香校園建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展。

學(xué)校讀書活動總結(jié)15

  瑯瑯讀書聲,悠悠伴我心,在這美好的讀書月,我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動,增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野,開闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲,F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下:

  一、展現(xiàn)風(fēng)采

  1.讓學(xué)生顯風(fēng)采

  在讀書活動中,我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如:利用早自習(xí),讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《弟子規(guī)》為主,此外,《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。配合學(xué)校的活動計劃,我們還組織學(xué)生開展了班級個人誦讀比賽,更是點燃了全班學(xué)生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學(xué)生堅持寫讀書筆記,鼓勵學(xué)生做各式各樣的讀書卡,與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動,不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書活動推上新的臺階。

  2.讓家長顯風(fēng)采

  在讀書活動中,為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動,而且在讀書活動中能收到良好的效果,我班通過校園紅領(lǐng)巾廣播等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法,還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲,希望家長們能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子,家長也紛紛表示,這樣的`活動開展的好。

  二、開展讀書活動的措施

  (1)要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。

  (2)利用校園廣播向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

  (3)要求家長、老師以身作則,帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。

  (4)鼓勵學(xué)生多讀書,家長要滿足孩子的讀書愿望。

  (5)開展“我與家長共讀一本好書”的活動,并幫助孩子做好讀書卡,共享讀書之樂。

  (6)圍繞讀書活動,學(xué)校還開展了一系列的活動:每日一頌活動,現(xiàn)場作文比賽,師生同臺誦讀活動,讀書之星、書香班級評比活動等。讓學(xué)生在這些活動中,不但展示自己的才華,而且能與他人交流讀書之樂。

  (7)要求學(xué)生堅持寫讀書筆記,通過讀書長智,通過讀書明理。

  當(dāng)然活動中也有很多的不足之處,我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個弱項,雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭,對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會有效的。每天種一朵花,不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。

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