象棋活動總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，我想我們需要寫一份總結了吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的象棋活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

象棋活動總結1

　　一、活動初衷：

　　為了增強我系的文化氛圍和民族氣息，豐富同學們的業(yè)余生活，同時提供給學院象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好同學及其他同學間的交流，增進友誼，使同學們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風，進一步提高棋藝，共同進步。

　　二、活動具體內容：

　　1..比賽時間：20xx-5-1420xx-5-15

　　2.比賽地點：10#A403

　　3本次比賽共有二十名選手參賽，通過抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取局淘汰制，勝者晉級，進入第二輪比賽。

　　第二輪比賽規(guī)則為三局兩勝勝負，仍采取淘汰制，定出前五名。前五名局循環(huán)對弈，決出前三名，頒發(fā)證書及獎品。

　　比賽過程中，由學習部成員負責協(xié)調比賽中的相關事宜，進行比賽記錄，并按情況安排比賽對陣，并進行后勤服務。

　　4.本次比賽吸由各班級出代表擔當裁判，以示公平公正。5.活動現場情況概述;

　　本次活動由土木與材料工程系團總支舉辦，學生會生活部承辦。此次活動在系領導的大力

　　倡導下，主席，部長及干事積極主動，認真負責。對會場進行精心布置，已為同學們營造良好的比賽環(huán)境而不辭辛苦。

　　五月十四中午十三點整主席發(fā)言，精彩的動員會過后比賽正式開

　　棋手們個個信心百倍，以最快最好的狀態(tài)融入比賽環(huán)境

　　棋手們眉頭緊鎖，無不想著一招制敵的良策

　　工作人員緊張而忙碌，對比賽的進展密切關注

　　經過幾輪激烈的“廝殺”三名選手沖出重圍象棋比賽圓滿結束。

　　三、活動準備工作：

　　比賽前，由生活部主管主席召開會議，班長負責通知各班同學參賽事宜，然后進行報名工作。

　　統(tǒng)計好人數后，進行象棋、獎品、證書等的`準備。

　　最后，通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。

　　四、宣傳工作：

　　由各班班長及生活部成員對各班級進行宣傳。

　　五、活動反饋調研：

　　參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關注，以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步。

　　六、活動經驗教訓：經驗部分：

　　1.本次比賽在比賽前做到了部門內部成員之間團結協(xié)作，在準備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性，在以后的工作中還應繼續(xù)保持和發(fā)揚。

　　2.在服務方面，部門成員全心全意為比賽選手考慮，服務周到，盡心做好這方面工作。

　　3.在活動舉行過程中，隨機應變，尊重參賽者意見和建議，及時調整活動方案，達到最佳效果。

　　教訓部分：

　　1.比賽之前，就比賽規(guī)則沒有做出細致的說明，在比賽現場也出現比賽規(guī)則混淆的狀況，應在以后的工作中重視。

　　2.比賽宣傳工作做得還不夠全面，導致許多同學不知道消息而錯過了難得的比賽機會，為此我們應該總結經驗教訓，積極改正，使下一屆的比賽更加圓滿。

　　象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝系領導的大力支持，感謝象棋愛好同學的踴躍參賽，感謝各個部門的鼎力合作！

象棋活動總結2

　　本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們開展象棋社團活動，取得了一定的成績，為豐富和發(fā)展我校社團活動起了一定的推動作用。

　　一、社團的組建

　　為了盡快組建象棋社團，參加比賽，輔導教師由中國象棋輔導教師兼任，以書為師，現學現教；組員從中國象棋興趣小組中自愿報名，由三、四年級的近40多名學生組建而成。好在隊員興趣濃厚，專心學習，自覺訓練，情緒高漲。

　　二、知情統(tǒng)一，激發(fā)興趣

　　通過向學生講述象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關象棋的傳說、寓言故事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的活動興趣。同時向學生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。

　　三、基礎著手，循序漸進

　　在教學中，我們注重基礎，循序漸進。本學期，我們師生一起從認識棋盤開始，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的'比較，勝負的判定，象棋的規(guī)程等。之后重點學習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣，內容相對單一，學起來也比較容易些，學生較有成就感，基礎較為扎實，棋藝明顯提高。

　　四、講練結合，形式多樣

　　在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓，我們常以一周為一周期，進行積分循環(huán)賽，強手挑戰(zhàn)賽，并記錄每位隊員的平時訓練成績，表現優(yōu)異的隊員與老師下表演棋，極大地激發(fā)學生的學習熱情和欲望。我們組織了全校的象棋比賽，雖然參加的同學不多，但引起了更多同學的注意和興趣，為象棋普及與推廣作宣傳，打基礎。

　　象棋社團雖然堅持長期訓練不間斷，但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎薄弱，學生參與面窄，影響小。我們要兼顧普及與提高，要發(fā)動更多的學生參與到象棋活動中來，讓更多的學生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。二是師資薄弱，現學現教，與學生互學共進，難免捉襟見襯，效率低下；同時兼任中國象棋的輔導和日常的教學，深感力不從心，難以兼顧。

象棋活動總結3

　　經過一個學期的努力，學生的棋藝水平有了很大的進步，特別是三年級的學生成熟了很多�，F將這個學期象棋社團的活動情況總結如下：

　　一、學生情況分析

　　去年參加社團的主要是五、六年級的學生，學生的水平相差不大，整體較好。而本學期參加象棋社團的學生主要來自三、四年級，學生棋藝水平相差很大。

　　二、活動過程

　　1、通過比賽每個年級選出6名同學組成校隊。

　　選出這幾名學生主要是想讓他們得到重視，互相切磋，共同提高。不只是為了參加市縣的活動，還能讓下棋的熱潮氛圍帶動其他同學一起把棋藝水平提高上去。

　　2、向學生講解一些簡單的象棋知識，如讓學生了解象棋開局的原則和方法，開局階段時出子車為先、一子忌平移、堅固兩翼、莫貪吃卒、占好有利點等，使學生知道開局的一些布局原則和方法；講解中局的一些簡單技巧；象棋殘局是象棋的基礎；正規(guī)學象棋的一般都是先學殘棋，再學開局，然后中局。殘局一般分為實用殘局和江湖殘局兩種。殘局對思念能力會有很大的提升，對中局會有很大的幫助，對開局轉中局有一定的借鑒作用。

　　3、經常組織一些比賽，有助于提高學生的心里素質和實戰(zhàn)經驗，從而提高學生的棋藝水平。

　　4、指導指定的學生寫對局后的反思，反思自己輸贏各在什么地方？能不能挽回局面？自己的子為什么會被對方吃掉？是馬虎大意，還是技術問題？吸取其優(yōu)點改正自己的缺點，經常反思自己，有利于棋藝水平的提高。

　　5、師徒配對指導，六年級的校隊學生各帶一名低年級的學生，利用課余時間互相下棋，手把手教他、指導他，幫助低年級的學生提高棋藝水平。

　　6、利用課堂時間讓校隊的'同學談談自己下棋時的一些經驗技巧與體會，讓社團的其他學生能從校隊同學的發(fā)言中，得到一些體會與感悟，能很好的運用到實踐中去。使這些同學能夠起到引領大家的作用。

　　三、今后努力方向

　　經過一個學期的工作，發(fā)現學生的積極性不高，興趣不夠濃厚。是活動形式過于單調，下學期多組織一些活動，豐富學生的活動形式，使每個學生的棋藝水平都能得到提高。

　　象棋社團：張利

象棋活動總結4

　　通過本學期對棋類知識的學習，在老師的指導下，開展了豐富多彩的棋類活動。棋類作為傳統(tǒng)文化，充滿了趣味性、哲理性，深受師生喜愛，根據學校實際，邀請?zhí)亻L教師和社會藝人，教授下棋技藝。在周二和周六開展少年宮棋類興趣小組，努力提升學生的象棋水平，陶冶學生的性情。 學校還努力打造校棋藝室文化，購買棋類教學設備設施、訓練器材，為棋類開放了多媒體教學。對涌現出的棋類苗子進行重點培養(yǎng)，并在周二和周六的活動時間進行象棋訓練。下棋以成為我校的一種風尚。

　　為了普及棋類活動，培養(yǎng)學生的`下棋興趣，在全校開展棋類競賽，發(fā)動學生廣泛參加，評選出最佳棋手。同時開展豐富多彩的社團活動，極大的調動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的思考能力、應變能力。通過不斷的學生的對戰(zhàn)是學生的下棋水平不斷的提高，培養(yǎng)了一大批下棋高手。

　　欲窮千里目，更上一層樓，隨著棋類活動的深入，獅子行小學越來越體會到可續(xù)發(fā)展之路的重要性，為更好的推進這項工作，學校將更加注重對于棋類知識的普及，教授更多的棋類知識，辦好少年宮的活動，舉行更多的棋類比賽活動，更好的豐富學生的課余生活。

象棋活動總結5

　　為了豐富大學生的課余生活，培養(yǎng)出積極的精神風貌，我部在院團委的支持下舉辦了這次的象棋大賽。通過本次活動，展示出了廣大青年學生的聰明智慧，加強了對中華民族文化的了解與熱愛，在棋藝對決中展示自己的沉穩(wěn)與睿智，同時也讓更多的青年學生領略國粹的無窮魅力。

　　在比賽過程中，經管學院團委學生會各部門都傾力相助，充分展現了學生會各部門和各成員間的團結友愛。由我部成員負責比賽中的相關事宜，進行比賽詳細記錄，在各部門的積極密切配合下，比賽的現場環(huán)境十分的安靜，圍觀的群眾也十分的遵守比賽規(guī)則，并沒有大聲的嚷嚷，選手們在那個小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責，充分體現了比賽的公正性。雖然比賽激烈，但在事后的采訪中，參賽選手就比賽的競爭性并不給予過度的關注，他們都以‘下棋為主，以樂趣為目的，友誼第一，比賽第二’的態(tài)度來參加此次象棋大賽，他們賽出了風度，賽出了棋品！

　　象棋比賽于20xx年11月13日12時左右圓滿結束，選手們積極的參與精神和不服輸的態(tài)度真正的體現出了當代大學生的精神風貌和樂觀的生活態(tài)度。就本次比賽，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，是一次舉辦比較成功的活動。但對于我部門來說這是一次經驗的積累，是一次對自己不足的清醒認識。通過本次活動我們得到了如下經驗：

　　1.本次象棋比賽活動計劃周密，比賽賽制、流程清晰，在比賽期間能夠有條不紊的進行，使得比賽能夠流暢、有序的進行。這就提示了我們在以后的工作和組織活動中，一定要提前做好工作計劃和工作安排，以免出現突發(fā)事件不知如何應對，或者比賽不能按計劃進行，延誤比賽進度以及耽誤參賽選手的時間等事件的發(fā)生；

　　2.本次比賽有院學生會其他各部門的積極參與和密切配合，使得比賽當天會場秩序井然，沒有出現太多的喧鬧聲，并且在抽簽和比賽過程中，參賽選手們能夠保持會場安靜，很好的維持了場內紀律。因為學生會成員工作認真，所以沒有讓其他閑雜人等打擾到參賽選手的正常發(fā)揮；

　　3.比賽中，組織人員的'比賽職責清晰、認真負責，極大的保證了比賽的順利進行。負責抽簽和維持場內紀律的組織人員能夠相互配合，很好的安頓賽前場內秩序；擺棋和計時的人員也能夠相互配合好，順利的將此次比賽進行下去。

　　以后活動應該避免的不足：

　　1.比賽的組織和宣傳上，應注意擴大活動的影響力，以讓更多同學慕名而來，提高比賽的關注度和觀賞度，并且借機吸引更多的人員參與到本場比賽中來。

　　2.比賽應當適當的有些許獎品，價值可以不高，但是創(chuàng)意要足，誠意要實，從而可以讓更多的同學對比賽充滿期待，同時也能吸引更多的同學來關注本場比賽。

　　盡管比賽時間非常短暫，但由于我們社團部的部員們和其他各部門對于此次比賽的支持和積極向上的態(tài)度，使得我們對于比賽充滿了熱情和激情，最后通過此次比賽，我院秉著重在參與的原則，我們角逐出了6名選手參加校里的比賽，旨在與各系高手會面、過招，不求名次，只為領略國粹風采。我相信此次荊楚棋友杯象棋大賽一定給我們院每位選手留下了深刻而又美好的回憶吧！

　　象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝學院學生工作處老師的大力支持，感謝象棋愛好同學的踴躍參賽，感謝各個部門的鼎力合作！

象棋活動總結6

　　象棋，中國文化的代表性游戲之一，源于中國古代的軍事訓練。如今，它已經成為一項具有國際影響力的競技運動。為了促進象棋運動的普及和發(fā)展，許多機構和組織都會不定期地舉辦象棋比賽活動。本文以一次象棋比賽活動為例，對其進行總結分析。

　　本次象棋比賽活動是由當地的體育局和象棋協(xié)會聯(lián)合主辦的，共有來自全國各地的60支隊伍參賽。比賽采用了個人單循環(huán)賽制，每支隊伍派出5名選手參賽，共進行10輪比賽，每輪比賽時間為1.5小時。比賽分為預選賽和決賽兩個階段，預選賽前20名晉級決賽。

　　預選賽的比賽場地設在當地的一個大型展覽中心內，場地宏大、設施完備，氣氛熱烈。比賽開始前，主辦方進行了一次熱身活動，各參賽隊伍也進行了隊內的簡短動員。比賽開始后，雙方選手在棋盤上斗智斗勇，屏息凝神，氣氛十分緊張。在休息時間，主辦方還安排了象棋文化知識和技巧的`講解，增加了比賽的互動性和趣味性。

　　預選賽結束后，進入了決賽階段。此次決賽在當地一家五星級酒店內舉行，場地優(yōu)雅、檔次高端。主持人對雙方選手進行了介紹，現場觀眾掌聲加油聲一片。比賽開始，雙方選手紋絲不動地盯著棋盤上每一個子，觀眾也跟著緊張興奮地關注著。在比賽過程中，選手們展現了高超的棋藝，讓人嘆為觀止。

　　比賽結束后，主辦方為獲得名次的隊伍頒發(fā)了獎杯和證書。同時，組織了一次象棋文化交流活動，讓各地選手切磋棋藝、交流心得，并為選手提供了豐厚的獎品和紀念品。

　　通過本次比賽活動的總結，可以看出，象棋比賽活動的發(fā)展已經逐漸走上了規(guī)范化和專業(yè)化的道路，越來越受到社會各界的關注和支持。同時，通過活動，也能夠提高選手們的棋藝水平，促進象棋文化的傳播和普及，良性循環(huán)，共同推動象棋運動的發(fā)展。

象棋活動總結7

　　時間過得很快，一學期的中國象棋第二課堂活動結束了，現在總結如下：中國象棋有著悠久的歷史，“棋琴書畫”并稱我國的四大藝術修養(yǎng)項目，而棋擺在了第一位，可見中國古人對棋的重視，到了今天，下棋仍然是流行極為廣泛的活動，它集科學性、藝術性、文化性、趣味性和競技性與一體。本著下象棋的如此廣泛，在主動發(fā)展日活動中我校開設了中國象棋這個興趣活動內容。

　　在開設這個活動之前，我設想經過一學期的學習，學生能夠對象棋有一個初步的認識并知道基本的開局、中局和殘局，為學生以后在象棋這個領域更上一層樓打下基礎。為了達成這個目的，在第一節(jié)課我讓學生兩兩分組，互相幫助、互相學習，在上課時我采取了把課時一分為二的辦法，前一段時間采取我講為主，學生練為輔的辦法把一節(jié)課的內容學習完畢，在后一段時間則采取組內活動，鞏固這節(jié)課所學內容。學習一段時間之后則分組比賽，決出一二三名，并檢測學生一段時間的學習成果。最后通過學生下棋時檢查有沒有注意我在平時提到的'需要注意的地方來評價他們一學期的學習成果。經過一學期的學習，學生對下棋有了長足的進步，知道了如何開局，開局時需要注意的地方，在中局時如何爭取先手，在殘局時如何抓住對手的漏洞取得勝利。

　　我覺得通過這一個學期的第二課堂活動，對學生來說，他們對象棋有了全面的認識，對下象棋也有了一定的興趣，對我來說，通過他們身上那種熱情的、孜孜不倦的、不服輸的表現上也學到了如何才能將一樣東西學好，可以說是教學相長吧。

　　下一個學期要做到如下的改進：

　　一、可引入加分機制，對表現好的學生加分，從而進一步激發(fā)學生學習象棋的興趣。

　　二、不是簡單的就下象棋而教象棋，實際上象棋和我們的生活還是有緊密的關聯(lián)的，比如下象棋時各兵種的協(xié)同作戰(zhàn)和當代社會的合作意識是相同的，下象棋時如果只注重一種棋子，而不考慮其他的棋子是很難贏的，當代社會如何不注重合作也是很難有所做為的，所以在教象棋時可以把一些人生哲理潛移默化的給學生。

　　當然象棋是一門歷史悠久、有一定難度的活動，在教學時會遇到一系列問題，面對這些問題，我會盡量去想辦法解決的。

象棋活動總結8

　　一、指導思想

　　培養(yǎng)學生愛國主義情感、一定的棋藝、棋品。

　　二、工作目標

　　1.學生了解中國象棋，了解中國象棋的悠久歷史與文化。

　　2．學生初步掌握中國象棋的棋技，提高棋藝水平。

　　3．學生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)顧全大局、做事沉著仔細、不驕不躁的精神。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬�、棋藝

　　棋藝是指象棋的基本技能和基本知識。主要分三個階段：（1）低年級（七年級）入門階段

　　主要教會棋子的走法、吃子的方法、勝負和的判定、對局規(guī)則、棋子的價值，介紹中國象棋的歷史與文化。

　�。�2）中年級（八年級）初級階段

　　主要教會學生常見的殺法、簡單的殘局與開局，介紹中國象棋的歷史與文化。

　�。�3）高年級（九年級）中級階段

　　主要教會學生較復雜的殘局與開局、中局淺介、開局飛刀，介紹中國象棋的歷史與文化。

　�。ǘ�）棋品

　　（1）愛國主義情感的培養(yǎng)通過象棋文化的傳授，學生從姿態(tài)上認識象棋、了解象棋、理解象棋的文化內涵，從而培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的`品質。

　�。�2）高尚人格的培養(yǎng)

　　教師在教授棋人棋事時，要教育學生學習象棋大師對象棋的執(zhí)著追求，學習故事中人物的正直、忠烈，學習前輩的謙和有風、提攜后進的做人之道。

　�。�3）心理品質的培養(yǎng)

　　在每一次象棋活動中，教師要培養(yǎng)學生在困難時迎接挑戰(zhàn)的勇氣，在激烈搏殺時需頭腦冷靜，顧全大局，沉著應戰(zhàn)，在棋局優(yōu)勢時須不驕不躁堅持到底，在棋勢相持不下時要有一種必勝的信念。經過一局棋的戰(zhàn)斗，讓學生有一種深刻的體會，從中可以領會許多人生的真諦，從而培養(yǎng)不怕困難艱險、沉著冷靜、不驕不躁的品質。

　�。ㄈ�）象棋棋藝的訓練過程

　�。�1）讀譜與實戰(zhàn)相結合

　�。�2）復盤與拆棋相結合

　�。�3）計算與判斷相結合

　　四、主要措施

　　1、環(huán)境布局，營造濃郁的象棋氛圍

　　學校在教學大樓醒目處開辟象棋園地，設置定期的固定欄目，如每月一局、名人介紹、棋與人生等欄目。各班黑板報介紹一些象棋知識，以此來不斷地吸引學生關心、參與象棋活動，同時在輕松的環(huán)境下學到象棋文化的內涵。

　　2、開展各類活動，激活象棋特色的校園文化。

　　計劃舉行“我與象棋”征文演講比賽；班級象棋對抗賽；校級象棋賽；迎接區(qū)級象棋賽的集訓活動；師生友誼賽等。

　　3、每周一次開展象棋活動。

　　4、對學生的評價

　　（1）學生在象棋活動中的表現，如態(tài)度、積極性、參與狀況。（2）學習的成果，如象棋基礎知識、班級競賽、學校競賽、區(qū)級競賽成績等。

象棋活動總結9

　　時光如梭，轉眼20xx年至20xx年學年度第一學期已過去了。這是我校小學部組建象棋興趣小組的第一個年頭。在這一個學期里，我們象棋興趣小組的活動提高學生活動興趣，增長學生棋藝水平，陶冶學生的性情�，F將象棋興趣小組的活動情況總結如下：

　　一、對走象棋特色之路的認識。

　　中國象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產，具有通俗性、廣泛性、群眾性，深受廣大學生的喜愛，便于學習、普及、推廣、提高。我校創(chuàng)建特色學校已經有兩年時間，為進一步開展象棋教學研究提供了有利條件。“下棋的孩子更聰明”，在象棋教學與訓練中，教師要求學生做到“三思而后行”，他們經過思考、運算、記憶，并在頭腦中構成各種棋路的圖形，從中選擇最佳的下棋方案。這樣的過程，不僅是象棋訓練，同時也是對學生智力發(fā)展的有效促進。這樣的過程，不僅僅是象棋訓練，同時，也是對學生智力發(fā)展的有效促進�！跋缕宓暮⒆有睦硭刭|更好”，象棋訓練與比賽，要求學生具有極高的耐挫能力及善于抓住時機與面對困境無所畏懼的進取精神R22;R22;學校開設象棋課與純粹的競技象棋不同，如果說競技象棋重視的是戰(zhàn)績的話，那么學校開設象棋教學則是為了使學生得到全面發(fā)展。開展象棋特色學校建設，對繼承與發(fā)展象棋的優(yōu)秀傳統(tǒng)、推廣象棋文化知識具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。

　　二、創(chuàng)建特色學校的實施策略

　　有目標，就會有動力。為不斷提升學校辦學品位，走內涵發(fā)展之路，著力推進品牌特色建設，全面提高和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高素質教育質量，培養(yǎng)學生良好的文化修養(yǎng)與情操，學校多次召開行政會、教師會議，明確走象棋特色之路，并迅速傳達貫徹到全體師生。

　　1、把象棋特色課列入課程計劃

　　我們把每天中午11：30-12：30設為象棋特色課，結合學生的實際，依照校本教材，開展全校的象棋教學。

　　2、課堂教學與課外活動相結合

　　除了專門的象棋課學習之外，我們還要求學生每人都要有一副象棋，鼓勵他們課間課外也下下棋。我們還開設象棋興趣小組活動，讓興趣較濃的學生有更多的機會參與集體的象棋活動。還舉行了形式多樣的小型比賽，如：學校每學期一次的排名賽，吸引了許多同學參加;參加岱山縣首屆“得法杯”少兒象棋賽，也及時發(fā)現人才，可以說爭創(chuàng)象棋特色的氛圍已在我校逐漸形成。

　　3、全面普及與訓練提高相結合

　　特色活動要發(fā)展，要提升，要具有長盛不衰的生命力。就要讓學校師生適時獲得甘美的果實，成功的喜悅，也就是要努力讓學校的特色活動取得豐碩的成果，因此要求平時學生人人有象棋，個個參與象棋活動，學�？倓詹块T積極配合，配備了象棋興趣小組活動室，購買了磁性象棋2副;600副象棋分發(fā)于二至六年級，讓每位學生都參與活動。

　　我們在普及象棋活動的基礎上還積極抓好學生的訓練比賽，培養(yǎng)優(yōu)秀的小棋手，讓他們在各類型的比賽中獲取好成績。我們組織了學校的象棋隊，由王松杰教師負責校內訓練，課外聘請了陳碩老師進行實戰(zhàn)訓練，讓學生在競賽中體驗成功，感受快樂，總結經驗，提高棋藝。

　　三、象棋特色校本課程的管理

　　1、象棋教學納入常規(guī)的管理

　　象棋特色課程是學校的校本課程之一，我們能做到課程落實、時間落實、教材落實、人員落實、經費落實，保證課程的`順利實施。在教學過程中我們加強研討，不斷學習，不斷探索，不斷提高課堂教學質量。

　　2、加強教師培訓以提高教學水平

　　承擔象棋課教學的老師都是本校的老師，大部分都沒有這個特長，但他們具有對事業(yè)的追求和強烈的責任心。我們對教師進行全員培訓，內容包括象棋基本知識、教材的學習、軟件的使用以及教學的研討等。通過培訓，促進了老師棋藝的提高，增強了老師下棋的興趣，提高了教學的水平。

　　3、滲透德育功能以提升學生的人品

　　在象棋教學中，我們不但教學生學棋藝，而且教學生去領悟中國象棋豐富的文化內涵，

　　讓學生在學棋和下棋的過程中感悟人生的道理，培養(yǎng)良好的品格。

　　四、象棋特色創(chuàng)建初步成果

　　在創(chuàng)建象棋特色活動的過程中，我們重視普及和提高，全校的學生都學會了下棋，而且很多學生都對象棋具有了濃厚的興趣。學生的棋藝不斷提高，小棋手代表學校參加省、市、區(qū)各項比賽均取得了優(yōu)異的成績。

　　經過一學期的努力，象棋興趣小組培養(yǎng)了學生學習象棋、圍棋的興趣，鍛煉了學生的思維，并且培養(yǎng)了學生的良好的興趣，陶冶了學生的性情。我相信我們的象棋活動組會越辦越紅火。

象棋活動總結10

　　本文將對一場象棋比賽活動進行總結，全面展示比賽的形式和過程，參賽者的表現和心得體會，以及比賽的意義和價值。

　　一、比賽形式和過程

　　本次象棋比賽是由某社區(qū)組織舉辦的，共有6支隊伍參賽，每支隊伍由4名選手組成，共計24名參賽選手。比賽采用單循環(huán)賽制，每2支隊伍一組，共進行3輪比賽，每輪比賽進行約1小時。

　　比賽采用電子象棋盤，并監(jiān)視棋盤數據傳輸情況以防作弊。選手們在指定的時間內完成各自的選手順序，輪流走棋，進行對弈。比賽組委會設有裁判和計分員，負責記錄比賽情況和評定成績。

　　二、參賽者表現和心得體會

　　比賽中，參賽者們表現出色，各自發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，展現出不俗的水平。選手們在比賽中凝神靜氣，切磋技藝，互相學習，交流心得體會。雖然比賽時間緊湊，但選手們展現出了堅持不懈的精神和不怕艱苦的精神。

　　在比賽結束后，選手們紛紛分享了心得體會，認為通過這次比賽他們不僅在比賽中學到了新的技能和策略，而且更加了解了對手，也更加了解自己的優(yōu)勢和劣勢。他們也表示，比賽不只是勝利和失敗，更是一個學習和交流的過程，通過這次比賽他們堅定了自己的信心，也獲得了更多的收獲和成長。

　　三、比賽的意義和價值

　　這次象棋比賽是一個有意義的活動，它展示了象棋的魅力和競技性，促進了社區(qū)內選手和棋手之間的交流和合作，也擴大了棋手們的社交圈子，增強了社區(qū)凝聚力。

　　比賽還有助于提升選手們的技能和水平，增強個人的`自信和自尊心，培養(yǎng)競爭意識和合作精神。特別是對于年輕棋手來說，比賽更是一次鍛煉機會，讓他們學會在競爭中成長，提升自己的價值和能力。

　　最后，總結這次象棋比賽活動，我們從組織的角度也意識到，在未來的活動中需要更加注重活動的質量和效果，采取更多的創(chuàng)新和優(yōu)化舉措，讓活動更具有吸引力和參與度，取得更大的成就和豐富的經驗。

象棋活動總結11

　　一個學期的象棋興趣小組工作已經結束，在學校的正確指引和全校教師的大力支持下,我緊緊圍繞素質教育的各項要求，以及中國象棋的教學特點，完滿的完成了象棋興趣小組的各項工作�，F對一學期的工作總結如下：

　　1、充分發(fā)揮中國象棋的能充分發(fā)展學生抽象思維的特點培養(yǎng)學生的自學能力及思維能力。

　　中國象棋的學習主要以學生自學打譜、鍛煉思維為主的，各種形式的對弈都是為學生學會思維作基礎的。正是由于棋類活動的這一特點。我們首先將中國象棋小組分不同層次的小組：這樣更易于學生掌握不同層次的`知識，進行不同層次的教學。有基礎的主要教學內容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主；沒有基礎的主要學習棋子的功能與走法，勝負和和判定及基本殘局。在學習的過程中我們充分發(fā)揮學生的主動性，比如：在學習棋子的功能與走法時，我們指定要學的內容，然后讓學生自己去實踐、去體會，最后老師與學生共同總結。經過幾個月的學習與活動，發(fā)現學生學習效果非常好，而且培養(yǎng)了學生的自學和創(chuàng)新能力，同時也鍛煉了學生的思維。

　　2、開展的競賽活動。

　　為了檢驗學生在象棋興趣小組的學習情況，我還分別在不同階段舉行了象棋種比賽。這活動的開展不僅使象棋興趣小組的學生知識掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了全校學生學習象棋、鍛煉思維的積極性。現在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。

　　3、認真做好梯隊建設。這項工作還需要廣大班主任的支持。

　　4、存在的不足：

　�。�1）教師理論水平還要進一步提高和加強。教育教學的方法也有待提高。

　�。�2）在課堂的指導力度還不夠。在教學計算步數較多的棋路時，總感力不從心。

　�。�3）象棋興趣小組的管理方面還需要加強。

　　5、一步的工作打算：

　�。�1）積極參加各級業(yè)務培訓學習，并不斷通過自學提高自己的棋力水平。

　�。�2）繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動，培養(yǎng)學生的素質。（3）象棋興趣小組的管理要做的再細、再認真一些。（4）積極備戰(zhàn)，準備參加各種中學學生象棋比賽。

象棋活動總結12

　　時光如梭，轉眼20xx——20xx學年第一學期過去了。在這一個學期里，我們“中國象棋”少年宮活動小組以提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)學生多種興趣，陶冶學生性情為宗旨，根據計劃，扎實活動，取得了良好的成績。現將活動情況總結如下：

　　一、基本情況

　　參加本學期中國象棋少年宮活動的同學是分別來自1-6年級57個同學，他們都自覺按照老師的要求，在每星期二下午第二節(jié)下課后自覺集中在五年四班教室里開展活動。雖然他們的年齡存在很大的差異，水平也高低不一，但他們學習情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣。

　　二、注重對學生進行情感教育。

　　通過向學生講述中國象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關中國象棋的寓言、成語故事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的活動興趣和民族自豪感。同時向學生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋圍棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。

　　三、學習和訓練棋類基本知識和技能，為棋藝提高打下良好的基礎。

　　本學期主要對于學生進行了棋類基本知識和技能的'學習和訓練，使學生了解下棋規(guī)則，知道怎樣開局，中局戰(zhàn)略如何部署以及殘局的走法。在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。由五年一班黃先耀等同學組成校象棋隊靈源街道象棋比賽。在比賽中，選手們不畏強手，沉著勇敢，特別是最后一輪比賽，選手水平接近，我校黃先耀等五位同學獲得了參加晉江市中國象棋比賽的資格。黃先耀同學獲得了晉江市中國象棋比賽三等獎的好成績。

　　經過一學期的努力，中國象棋活動小組培養(yǎng)了學生學習象棋的興趣，鍛煉了學生的思維，并且受到了很多學生的歡迎。本學期，有20多位學生報名參加校中國象棋比賽，初步形成學習象棋的良好氛圍，當然這離不開老師們的熱忱關心與大力支持。在今后的工作中，我們要進一步加強管理，做好“普及”與“提高”這兩篇文章，注意小年齡隊員培養(yǎng)，抓好梯隊建設。我們相信，領導重視，老師支持，輔導盡心，象棋興趣活動一定能紅紅火火，為我校創(chuàng)建體育特色學校作出應有的貢獻。

象棋活動總結13

　　為了豐富留守學生的課余生活，培養(yǎng)出積極的精神風貌，我校在學校的支持下舉辦了這次的象棋活動。通過本次活動，展示出了廣大留守學生的聰明智慧，加強了對中華民族文化的了解與熱愛，在棋藝對決中展示自己的沉穩(wěn)與睿智，同時也讓更多的小學學生領略“國粹”的無窮魅力。

　　在活動過程中，充分展現了學校各部門和各成員間的團結友愛。

　　由學校體育組負責活動中的相關事宜，進行活動詳細記錄，在各部門的積極密切配合下，活動的現場環(huán)境十分的安靜，并沒有大聲的嚷嚷，留守學生們在那個小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對，指導老師在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責，充分體現了對學生的關愛。

　　象棋活動于20xx年5月15日16時左右圓滿結束，留守學生積極的參與精神體現出了留守演的精神風貌和樂觀的生活態(tài)度。就本次活動，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，是一次舉辦比較成功的活動。通過本次活動我們得到了如下經驗：

　　1、本次象棋活動計劃周密，活動期間能夠有條不紊的進行，使得活動能夠流暢、有序的進行。這就提示了我們在以后的工作和組織活動中，一定要提前做好工作計劃和工作安排，以免出現突發(fā)事件不知如何應對，或者活動不能按計劃進行，延誤活動進度等事件的發(fā)生；

　　2、本次活動有各班留守學生的積極參與和密切配合，使得活動當時秩序井然，沒有出現太多的喧鬧聲，并且活動過程中，留守學生們夠保持會場安靜，很好的`維持了場內紀律。以后活動應該避免的不足：

　　活動的組織和執(zhí)行上，應注意擴大活動的影響力，以讓更多學生“慕名而來”，提高活動的關注度，并且借機吸引更多的留守學生參與到本次活動中來。

　　盡管活動的時間非常短暫，但由于我們校少先隊和其他各部門對于此次活動的支持和積極向上的態(tài)度，使得我們對于活動充滿了熱情和激情，最后通過此次活動，我校秉著“關愛學生”的原則，讓每個留守學生得到了一次活動的參與機會。

　　象棋活動在大家的共同努力下圓滿結束，感謝象棋愛好留守學生的踴躍參加，感謝各個部門的鼎力合作！

象棋活動總結14

　　本學期的象棋社團教學工作已經結束，這學期我緊緊圍繞學校的各項要求，以及中國象棋的教學特點，完成了象棋社團的各項工作�，F對一學期的工作總結如下：

　　一、充分發(fā)揮中國象棋能發(fā)展學生抽象思維的特點，培養(yǎng)學生的自學能力及思維能力。

　　象棋社團的學習主要以學生自學、鍛煉思維為主，各種形式的對弈都是為學生學會思維作基礎的。正是由于棋類活動的這一特點。我首先將象棋社團分為兩個不同層次的小組：已經有較好基礎的學生為一組、學棋時間短的學生為一組。這樣更易于學生掌握不同層次的知識，進行不同層次的教學�；�礎較好的同學的主要教學內容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主；學習時間短的主要學習棋子的功能與走法，勝負和和判定及基本殘局。在學習的過程中我們充分發(fā)揮學生的主動性，比如：在學習棋子的功能與走法時，我們指定要學的內容，然后讓學生自己去實踐、去體會，最后老師與學生共同總結。經過幾個月的學習與活動，發(fā)現學生學習效果非常好，而且培養(yǎng)了學生的自學和創(chuàng)新能力，同時也鍛煉了學生的思維。

　　二、我們社團開展的競賽活動。

　　為了檢驗學生在象棋社團的學習情況，我們社團還分別在不同年級舉行了象棋比賽。在剛剛學完基礎知識后，舉行了小組內部的對弈比賽。由于這些活動的開展不僅使象棋社團的學生知識掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了三、四、五年級學生學習象棋、鍛煉思維的積極性�，F在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。

　　三、本學期社團活動中存在的不足：

　　1。我自身的理論水平還要進一步提高和加強。教育教學的方法也有待提高。

　　2。象棋社團的.管理方面還需要加強。

　　四、下一步的工作打算：

　　1。繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動，培養(yǎng)學生的素質。

　　2。棋藝社團的管理要做的再細、再認真一些。

　　3。積極備戰(zhàn)，準備參加各種小學生象棋比賽。

　　總之，本學期的棋藝社團教學基本完成了人任務，但在象棋教學中還從在好多問題，在以后的象棋教學中不斷總結，不斷學習其他好的象棋教學經驗來充實自己，再來年的象棋教學中做的更好。最后希望我們在新的學期共同進步！共同努力！

象棋活動總結15

　　一、活動初衷：

　　為了增強學校的文化氛圍和民族氣息，，同時提供給學校象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好同學及其他同學間的交流，增進友誼，使同學們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風，進一步提高棋藝，共同進步。

　　二、活動具體內容：

　　比賽時間：20xx年11月10日比賽地點：職教大樓操場

　　本次比賽共有六十四名選手參賽，通過抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級，進入第二輪比賽。

　　第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負，仍采取淘汰制，定出前十六名。

　　前十六名循環(huán)對弈，決出前九名進入決賽。

　　決賽采用單循環(huán)制，積分最高為冠軍。積分相同，則看相互對局，誰勝誰就是冠軍。

　　本次比賽吸引眾多初高中同學及部分老師觀戰(zhàn)。經過歷時兩周的`激戰(zhàn)，于十月十七日下午六點圓滿結束。

　　三、活動準備工作：

　　比賽前，由團委通知各班班主任，班主任負責通知各班同學參賽事宜，然后進行報名工作。

　　統(tǒng)計好人數后，進行象棋、獎品、證書等的準備。最后，通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。

　　四、宣傳工作：

　　學校團委及宣傳部全力支持本次比賽，對比賽進行報道，對參賽選手進行采訪，并公布比賽結果。比賽中，有相片等資料作為活動備份。

　　五、活動反饋調研：

　　參賽選手以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，在涪一職中不僅學到文化知識，特長愛好也得到了很好的培養(yǎng)和展示。組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步，同時擴大了學校的知名度和美譽度，為來年學校的招生工作起到了很好的宣傳作用。

　　六、活動經驗：

　　1、本次比賽在比賽前做到了部門內部成員之間團結協(xié)作，在準備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性，在以后的工作中還應繼續(xù)保持和發(fā)揚。

　　2、在服務方面，部門成員全心全意為比賽選手考慮，服務周到，盡心做好這方面工作。

　　3、在活動舉行過程中，隨機應變，尊重參賽者意見和建議，及時調整活動方案，達到最佳效果。

　　象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝學校領導及團委劉小露書記的大力支持，感謝象棋愛好同學的踴躍參賽，感謝各個部門的鼎力合作！

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