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家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備,僅供參考,歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備1
在4月16日我們藍(lán)天幼兒園舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),來的家長(zhǎng)比孩子多,全園350個(gè)孩子,而到園參加活動(dòng)的家長(zhǎng)近500人,這是一次很好家園之間彼此溝通、增強(qiáng)了解的好機(jī)會(huì)。不管是小班美工課的展示,還是大班的語(yǔ)言活動(dòng)、計(jì)算綜合活動(dòng),效果都非常好。
我們不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見反饋表”,發(fā)放表格330分,收回表格278份,94的家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)表示非常滿意,認(rèn)為:我們的教育教學(xué)活動(dòng)符合孩子的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平,認(rèn)為我們的教育教學(xué)形式活潑、新穎、生動(dòng)、直觀,感覺老師們素質(zhì)很高;有一位家長(zhǎng)這樣寫到:老師心中只有對(duì)孩子深深的愛,對(duì)本職工作的熱愛,才能組織出這么好的,讓孩子這么喜歡的'活動(dòng),并對(duì)我園對(duì)孩子的悉心照顧和教育,表示衷心的感謝。我們的活動(dòng)還得到了社區(qū)的大力支持,因?yàn)槲覀冎烂總(gè)幼兒園都有其自己的特色。家長(zhǎng)們看到自己孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,高興的合不攏嘴,一句話道出了家長(zhǎng)的心聲:感謝老師們。!
另外,我們還要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化的餓建議,有6的家長(zhǎng)對(duì)我們的日常工作和教學(xué)提出了建議,小結(jié)如下:
1、建議加強(qiáng)宣傳,讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育理念;(這是我園下一步需要努力的地方。)
2、建議伙食質(zhì)量再上一層樓;(與食堂共同商議解決。)
3、建議這樣的活動(dòng)早通知家長(zhǎng);(這個(gè)我們印的是書面通知,并且提前兩天告知家長(zhǎng)了,可能是孩子拿的通知在給家長(zhǎng)前丟失了。)
4、建議幼兒園多組織一系列的比賽活動(dòng);(我園后面的活動(dòng)還有很多,會(huì)滿足家長(zhǎng)的要求的)。
5、應(yīng)多讓孩子參加戶外活動(dòng);(這個(gè)建議好,我們將想法解決。)
6、要求我們孩子美工活動(dòng)后準(zhǔn)備熱水讓孩子洗手;(這個(gè)不好解決。我認(rèn)為適當(dāng)讓孩子經(jīng)歷點(diǎn)挫折,并沒有壞處,溫室里的花朵不長(zhǎng)久。)
7、建議給我的孩子單獨(dú)找一個(gè)輔導(dǎo)畫的老師;(不好解決,我們不是給孩子上小課,不可能一個(gè)孩子一個(gè)老師,條件不允許。)
8、建議每月對(duì)孩子的情況與家長(zhǎng)溝通;(建議不錯(cuò),我們會(huì)實(shí)行書面與家長(zhǎng)的溝通。)
9、希望把每個(gè)孩子的表現(xiàn)錄制下來,做成光盤,給孩子留下美好的回憶。(建議好,以后想辦法解決;)
我們將在家長(zhǎng)提出的合理化建議的基礎(chǔ)上,能即使解決的盡快解決,需要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行解釋的,多做工作進(jìn)行解釋,力爭(zhēng)把工作做得更好。
家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備2
為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況,11月3日周二上午,我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng),我將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。
這次家長(zhǎng)開放日,我們和往常一樣,教師和保育員早早地就準(zhǔn)備著一切,從課程的選擇、設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具、椅子到半日活動(dòng)的安排等等,我們都做到細(xì)致地考慮,雖然這也不是第一次進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),但是我們也還是認(rèn)真對(duì)待,也就希望能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子的在園的情況。
在開放日中,由于有孩子們爸爸媽媽的到來,使我們的教室一下子變得熱鬧起來。本次活動(dòng),我班進(jìn)行了兩個(gè)的教學(xué)活動(dòng),繪本《拍花蘿》、音樂《兩只小鳥》。第一個(gè)活動(dòng)“拍花蘿”是一個(gè)傳統(tǒng)游戲兒歌。兒歌瑯瑯上口,詼諧幽默,其中有很多內(nèi)容都比較的貼近幼兒的生活,幼兒愛聽愛學(xué),非常便于記憶記憶,幼兒可以從兒歌的學(xué)習(xí)中,獲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),如兒歌里滲透了科學(xué)教育和數(shù)學(xué)教育,對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)《拍花蘿》兒歌有一定的創(chuàng)編的空間,也能激發(fā)幼兒的想象和表述的愿望。同時(shí),幼兒也是和教師之間邊唱邊和。兒歌采用了問答調(diào)的格式,給幼兒提供了很好的游戲參與機(jī)會(huì),還是一首有趣的數(shù)數(shù)歌,幼兒在唱唱念念之間便自然學(xué)習(xí)了數(shù)的概念。最后,這首兒歌還融合了中國(guó)傳統(tǒng)兒歌“一字歌”的因素,妙就妙在從頭到尾以“呀”押韻,使兒歌具有了語(yǔ)言游戲的幽默感,增加了幼兒的念唱趣味。另一個(gè)音樂教學(xué)活動(dòng),我們是以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過提問:兩只小鳥坐在哪里?它們分別叫什么名字?兩個(gè)好朋友為什么會(huì)各自飛走?幫助幼兒理解歌詞。并且結(jié)合自身的動(dòng)作暗示圖譜的方法輔助,讓幼兒在第一次傾聽的過程中,能很快理解歌詞。所以在學(xué)的時(shí)候,孩子很樂意去說、去唱。在表演的時(shí)候,幼兒覺得很有趣,因此,這次活動(dòng)很符合幼兒的實(shí)際情況,也很能抓住孩子的`興趣。
在半日活動(dòng)的最后,我們召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了本次半日活動(dòng)的主要安排思路和2個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo),家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中主要看什么?怎樣看?介紹了近幾月來班級(jí)的主要教學(xué)、班級(jí)環(huán)境、幼兒的進(jìn)步和存在的問題和需要家長(zhǎng)配合的工作,以及介紹我班下階段主要活動(dòng)“迎新年幼兒聯(lián)歡會(huì)”的要求等。讓家長(zhǎng)比較全面的了解班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展。
開放活動(dòng)結(jié)束了,不管從孩子,還是家長(zhǎng)來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng),并和自己一起念兒歌和唱歌,都非常的高興和興奮,活動(dòng)的情緒一直非常高昂。家長(zhǎng)們也看到了自己孩子在幼兒園取得的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也非常的開心。并且通過半日活動(dòng),家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和教師工作的辛苦,從而更能理解和支持老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!
家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備3
4月上旬,我校組織了主題為“同心協(xié)力,共鑄孩子美好的明天”的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)會(huì)能順利進(jìn)行,我校精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,反復(fù)切磋家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案,積極請(qǐng)教指導(dǎo)老師、在班主任會(huì)議上提出問題、聆聽其他老師的發(fā)言,汲取經(jīng)驗(yàn),確保家長(zhǎng)會(huì)順利進(jìn)行。
這次家長(zhǎng)會(huì),分年級(jí)以班進(jìn)行,歷時(shí)四天,共計(jì)一百八十九位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)出席了會(huì)議。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取了校長(zhǎng)所做的題為“教育好自己的孩子永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最重要的事業(yè)”的專題報(bào)告,老師們對(duì)學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報(bào)。許多家長(zhǎng)都主動(dòng)留下來進(jìn)行交流,了解自己孩子在校表現(xiàn),同時(shí)征求老師的意見,如何更好的教育子女。通過本次家長(zhǎng)會(huì),我們感覺收效很大。
一、及時(shí)地將班級(jí)情況介紹給家長(zhǎng)
讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有了更深入的了解。如:總結(jié)前階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn),表?yè)P(yáng)一些優(yōu)秀班干部、課堂上積極發(fā)言的同學(xué)、值日認(rèn)真的同學(xué)以及進(jìn)步較大的同學(xué)。
二、家校合作,雙向交流。
將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng),如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課間作息情況、愛好特長(zhǎng)、缺點(diǎn)等等。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的有了更多更細(xì)致的了解。向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況、生活情況等。在與家長(zhǎng)的交流中,更深入地了解學(xué)生,與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問題。
三、給家長(zhǎng)提出一些建議:
1、注重禮儀教育和合群教育。
2、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、收拾書包等。
4、言傳身教,從細(xì)節(jié)處教育孩子。
四、家長(zhǎng)的一些建議
1、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng),來鍛煉孩子的`自理能力,讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。希望各任課教師別拖堂,讓孩子有上廁所和休息的時(shí)間。
2、教師應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、部分家長(zhǎng)要求教師幫助培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,在班上能創(chuàng)設(shè)一些好的教學(xué)氛圍。
4、個(gè)別家長(zhǎng)也給我介紹了一些我不了解的孩子性格特點(diǎn),并委婉提出一些要求。
五、收獲與反思
1、我們虛心地接受了家長(zhǎng)們的建議,并且在之后的教學(xué)中付諸行動(dòng)。而家長(zhǎng)們也認(rèn)真地聽了我匯報(bào)的情況和提出的建議。學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好孩子。普遍認(rèn)為家庭教育是學(xué)生教育中不可忽視的部分,通過與家長(zhǎng)的交流與通,達(dá)成共識(shí)。通過家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)了教育的合力,為以后的學(xué)生教育工作打下了好基礎(chǔ)。
2、通過家長(zhǎng)會(huì)的成功舉行,使家長(zhǎng)們更深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的嚴(yán)格管理和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,同時(shí)在家庭教育中給予支持和配合。
3、這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解,有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,對(duì)孩子的教育是重視的,對(duì)學(xué)校的工作是支持的。在今后的工作中,要經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生,同時(shí)也要帶動(dòng)中間生,要克服以往單純關(guān)注后進(jìn)生的做法,讓每一個(gè)孩子都能感覺到老師最關(guān)心自己,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能感覺到老師最關(guān)注自己的子。這一點(diǎn)需要班主任更耐心細(xì)致地管理工作,需要更和諧、民主的管理氛圍,需要班主任更先進(jìn)、更有層次的虛心學(xué)習(xí)。
4、要更多地了解學(xué)生的思想狀況,了解學(xué)生之間發(fā)生的矛盾,及時(shí)幫助學(xué)生解決思想上的包袱。
家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備4
孩子在幼兒園上課怎么樣?大班了,孩子們是否比以前進(jìn)步了?這樣的疑慮時(shí)常在家長(zhǎng)的腦海中盤旋,他們真的非常想知道答案。為了滿足家長(zhǎng)的需求,更為了增進(jìn)家園聯(lián)系,周五上午我們大班組舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。
早晨,孩子們陸續(xù)來園,家長(zhǎng)們漸漸的充盈著操場(chǎng),家長(zhǎng)開放日活動(dòng)拉開了帷幕!豐富的晨間活動(dòng):跳繩、自制健康玩具、運(yùn)球、障礙賽,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了孩子的運(yùn)動(dòng)方式;顫姼挥谐瘹獾脑绮伲喉嵚刹、功夫操,讓家長(zhǎng)看到了自己孩子的動(dòng)作發(fā)展程度。教學(xué)活動(dòng)開始了,然而一清早的突然停電考驗(yàn)著組織語(yǔ)言活動(dòng)的老師,關(guān)鍵時(shí)刻,教師的.臨場(chǎng)應(yīng)變能力如何呢?
“人生路”原來準(zhǔn)備了語(yǔ)言繪本閱讀《猜猜我有多愛你》,為了讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)故事中的親情,她提前制作了繪本課件。但早晨突如其來的停電,把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向。我們倆馬上商量‘怎么辦?’最后,我建議她上下周一的語(yǔ)言課《會(huì)游動(dòng)的小島》。并找來教案(已備好)一起討論教學(xué)手段、方法等。9:00整活動(dòng)開始了,在“人生路”的引導(dǎo)下孩子們認(rèn)真觀察圖片,積極發(fā)表見解,和爸爸媽媽一起創(chuàng)編故事,一堂生動(dòng)有趣、家園互動(dòng)的語(yǔ)言活動(dòng)在大家的努力下取得了成功。隨后,我執(zhí)教了大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的球體、圓柱體》。
今天上午,我收到了家長(zhǎng)朋友們的聽課反饋表。更讓我感受到了一份幸福和一份責(zé)任。幸福的是:衷心感謝家長(zhǎng)朋友們的支持和理解。責(zé)任的是:從事幼兒教育工作中我們?cè)撘蝗缂韧刈龊妹恳惶臁⒚恳豢獭?/p>
在那天活動(dòng)后,我了解了各班活動(dòng)的情況。執(zhí)教語(yǔ)言的教師有的更換自己的活動(dòng)形式,有的更換活動(dòng)組織內(nèi)容,在教師的臨場(chǎng)發(fā)揮下,語(yǔ)言活動(dòng)依然有序。在家長(zhǎng)的專注中,我們看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心與期望;在家長(zhǎng)的笑聲中,我們看到了家長(zhǎng)對(duì)教師的肯定;在家長(zhǎng)的參與中,我們看到了家長(zhǎng)的熱情。
感謝我們的老師們!你們辛苦了!
家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備5
XX小學(xué)于20xx年11月7日上午以“走進(jìn)校園,家校和諧發(fā)展”為主題,成功的舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視,在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下,開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。
本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解,增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流,展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采,感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下,家長(zhǎng)們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動(dòng),足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng),受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情,現(xiàn)將開放日活動(dòng)總結(jié)如下:
一、精心準(zhǔn)備、組織有序
為了這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),我校做了大量的前期準(zhǔn)備工作。學(xué)校召開專門會(huì)議,深刻領(lǐng)會(huì)關(guān)于家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的會(huì)議精神,成立了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,制定了《XX小學(xué)20xx年秋季家長(zhǎng)開放日活動(dòng)實(shí)施方案》;顒(dòng)前,我們向每位家長(zhǎng)提前發(fā)放了熱情洋溢的邀請(qǐng)函,邀請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙之中參加我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),走進(jìn)學(xué)校,關(guān)注學(xué)校的工作,關(guān)注教師的教學(xué),關(guān)注自己孩子在學(xué)校的發(fā)展。并同時(shí)發(fā)放了家長(zhǎng)開放日意見反饋表,讓家長(zhǎng)有充分的思想準(zhǔn)備。學(xué)校分幾個(gè)活動(dòng)小組協(xié)作做好了充分的準(zhǔn)備工作,使家長(zhǎng)開放日活動(dòng)得以圓滿的結(jié)束。
二、展示活動(dòng)、精彩紛呈
本次開放日學(xué)校安排了家長(zhǎng)參觀學(xué)校校園文化建設(shè)、隨堂聽課、觀看陽(yáng)光體育大課間、家校座談、問卷調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié)。早上8點(diǎn)家長(zhǎng)們陸續(xù)到校后,首先參加了家長(zhǎng)開放日的第一個(gè)環(huán)節(jié):參觀校園文化建設(shè)。在這個(gè)活動(dòng)中,是由學(xué)校安排專門的老師負(fù)責(zé)帶家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和各個(gè)功能室,讓家長(zhǎng)充分感受到學(xué)校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化校園的辦學(xué)理念以來在學(xué)校辦學(xué)條件改善上的巨大變化,也讓家長(zhǎng)看到了孩子在XX小學(xué)學(xué)習(xí)的先進(jìn)校園環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
8:20上課鐘敲響后,家長(zhǎng)開始進(jìn)入孩子所在的班級(jí)參加我校安排的第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié):家長(zhǎng)隨堂聽課。在開放課堂活動(dòng)中,家長(zhǎng)們興趣盎然的走進(jìn)了課堂,認(rèn)真的聆聽了老師們的教學(xué),通過和孩子共上一節(jié)課,親身融入到課堂里,體會(huì)孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境,也了解了老師的教學(xué)水平,讓家長(zhǎng)放心的將孩子帶到我們的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和管理。
家長(zhǎng)隨堂聽課活動(dòng)是我校精心準(zhǔn)備的一個(gè)展示XX小學(xué)“教師關(guān)愛學(xué)生個(gè)體,學(xué)校關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”的平臺(tái),既能讓家長(zhǎng)看到了老師在課堂上的用心教授,也讓家長(zhǎng)看到了XX小學(xué)努力讓孩子“做一個(gè)有夢(mèng)的少年”的辦學(xué)理念。許多家長(zhǎng)課后反映了對(duì)這次的學(xué)校課堂開放活動(dòng)的滿意:老師在教學(xué)時(shí)用動(dòng)人的故事引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高了學(xué)生的積極性,師生之間積極、融洽的互動(dòng)交流,讓活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)充滿溫情。家長(zhǎng)們都聽得非常認(rèn)真,看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑,個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。
三、意見反饋、情真意切
開放日結(jié)束后,學(xué)校還向家長(zhǎng)們發(fā)放了《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋表》,從反饋的情況來看,老師和家長(zhǎng)們都認(rèn)為學(xué)校此次開放日活動(dòng)開展得很成功。家長(zhǎng)們對(duì)這次“開放日”活動(dòng)的組織非常滿意,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,認(rèn)可學(xué)校這兩年里的校園環(huán)境建設(shè)、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、激情友愛的師資條件等多方面的巨大變化,對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意。許多家長(zhǎng)在評(píng)課中,對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)理念都表示非常滿意。家長(zhǎng)們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑,教學(xué)形式新穎,教學(xué)過程循序漸進(jìn),教師教態(tài)親切自然,教師言語(yǔ)精練富有激勵(lì),充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力,也大大增強(qiáng)了他們的自信心。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出意見和建議,這是對(duì)學(xué)校的愛護(hù)與關(guān)心,也是對(duì)我校以后的發(fā)展提供了非常寶貴的意見,我們會(huì)把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于認(rèn)真對(duì)待,落實(shí)整改措施,使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。
四、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)反饋
本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)呈現(xiàn)許多新特點(diǎn)、新變化,現(xiàn)總結(jié)如下:
。ㄒ唬╅_放班級(jí)多。
全校六個(gè)年級(jí)全部開放,多位教師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采,獲得了家長(zhǎng)們的肯定。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué);
4、教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;
5、對(duì)家長(zhǎng)熱情;
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(二)學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
在家長(zhǎng)們工作非常忙碌的情況下,家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆,他們放下自己手邊的工作,走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,參與到了活動(dòng)中,有的家長(zhǎng)實(shí)在來不了就打電話請(qǐng)假,或者來到學(xué)校和教師交談幾句就匆匆離開,有的家長(zhǎng)甚至抱著還不會(huì)走路的小孩子來參加這次的`家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
。ㄈ┘议L(zhǎng)座談會(huì)充實(shí)有效。
在校長(zhǎng)與家長(zhǎng)的座談會(huì)上,校長(zhǎng)向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育,教師隊(duì)伍建設(shè),學(xué)生校園生活的介紹。每位家長(zhǎng)在會(huì)上認(rèn)真填寫了《家長(zhǎng)開放日意見反饋表》,回收率達(dá)到了100%。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),教師素質(zhì)高,學(xué)生得到了全面發(fā)展。此外,從家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教師的建議中了解到:
1、許多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。
有家長(zhǎng)很有感觸地談到“從活動(dòng)中了解到了孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況,很難得!”、“從校容校貌和校長(zhǎng)的座談中,了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果!薄ⅰ皬睦蠋煹恼n堂中了解一些教育孩子的方法,對(duì)會(huì)后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助,認(rèn)真按照老師的教導(dǎo),要求孩子完成作業(yè)!、“如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)的一份責(zé)任!边有,六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問題得到了學(xué)校的積極回應(yīng)。
2、部分家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了自己孩子存在的問題。
如“課堂上回答問題不夠積極主動(dòng),不愛舉手,回答問題聲音小,沒有自信,膽子小”、“上課坐不住,喜歡開小差,沒有認(rèn)真思考問題”等。同時(shí)也有家長(zhǎng)認(rèn)為“作為家長(zhǎng)平時(shí)沒盡到關(guān)注孩子的責(zé)任,以后會(huì)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為!
當(dāng)然,許多家長(zhǎng)也開誠(chéng)布公地、懇切地提出了一些意見和建議,具體總結(jié)如下:
1、希望今后多舉辦類似的活動(dòng),有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校,了解學(xué)校,以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作;
2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí),更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作,讓孩子學(xué)會(huì)做人,注重對(duì)學(xué)生的身心健康教育問題;
3、希望學(xué)校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機(jī)會(huì);
4、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,提高危險(xiǎn)防范意識(shí);學(xué)校加強(qiáng)管理,完善設(shè)施,保護(hù)孩子的安全;
5、進(jìn)一步重視學(xué)生的思想品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng);
。ㄋ模┐龠M(jìn)家校聯(lián)系,關(guān)注孩子的成長(zhǎng)
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得受益匪淺,感觸多多,同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方,為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。
家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái),有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離,開闊了視野,增進(jìn)了彼此了解。
通過本次開放日活動(dòng),我們感到本次活動(dòng)達(dá)到了我們預(yù)想的目的。增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì),了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,從而更好地配合學(xué)校,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。這必將對(duì)學(xué)校今后的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家校共育中的不足之處,家校攜手,共創(chuàng)未來,將家校工作做得更好。
家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備6
陽(yáng)光燦爛的夏天,xx幼兒園的小朋友們也不例外。20xx年5月20日開始,連續(xù)三天早上我園家長(zhǎng)朋友們?nèi)缂s來到幼兒園孩子所在班級(jí)里,聽本班教師介紹本班課題的開展情況,了解幼兒在園的早上半天的生活、學(xué)習(xí)情況,參與幼兒園教育,讓家長(zhǎng)也了解教師們?nèi)绾我I(lǐng)孩子從一日生活中、游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
活動(dòng)中,家長(zhǎng)們按各班級(jí)擬定好的開放日活動(dòng)方案的流程,逐一參觀了孩子的各項(xiàng)活動(dòng),看著寶貝們?cè)诎嗉?jí)老師的引領(lǐng)中學(xué)著各種技能,有的家長(zhǎng)開心地笑了,有的家長(zhǎng)糾結(jié)著,有的.家長(zhǎng)好想幫孩子……小班展示的是創(chuàng)設(shè)游戲化的情景區(qū)域,讓幼兒在玩中學(xué)數(shù)學(xué),在學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)。中班展示的戶外體育游戲,小朋友們非常樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),寶貝扮演能干的“小青蛙”,通過數(shù)學(xué)知識(shí),層層闖關(guān),闖關(guān)成功后露出滿臉的喜悅!大班展示的是數(shù)學(xué)教育活動(dòng)《以客體為中心認(rèn)識(shí)左右》,整節(jié)活動(dòng)通過游戲的形式讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。
5月20日的上午,晴朗的天空下,寶貝們生龍活虎的身影隨處可見。教室里,寶貝們聽著老師們的指導(dǎo),認(rèn)真完成著各項(xiàng)任務(wù);操場(chǎng)上,孩子們和爸爸媽媽們一起完成老師布置任務(wù),又有另一種快樂!
和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光過得真快,在活動(dòng)結(jié)束時(shí),家長(zhǎng)們還根據(jù)幼兒園的《家長(zhǎng)開放日反饋表》的內(nèi)容進(jìn)行了填寫,以便幼兒園及時(shí)掌握各班老師和孩子的成長(zhǎng)情況,增進(jìn)家園、親子情感,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向良性發(fā)展。
活動(dòng)中,教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒,強(qiáng)調(diào)幼兒動(dòng)手操作,孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)、探索、合作、學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們?cè)谟^摩、參與幼兒的集體活動(dòng)、游戲的過程中,增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí),同時(shí),也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂,加深了親子間的情感。
家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備7
在西方國(guó)家,每年的十月三十一日,有個(gè)halloween,那就是萬圣節(jié)。
上周(10月31日)我們中班年級(jí)組開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽空準(zhǔn)時(shí)參加,通過這次半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在幼兒園的情況發(fā)展,對(duì)幼兒在園的半日生活能有進(jìn)一步的了解;通過親子化妝舞會(huì)表演,了解國(guó)外萬圣節(jié)這個(gè)節(jié)日。增進(jìn)了親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。由于天氣原因,各班自行調(diào)整,中二班和中三班能在走廊上進(jìn)行晨間鍛煉,中三班戴小朋友們玩起了感統(tǒng)室的各項(xiàng)器械,幼兒積極參與。在喝過牛奶后,我們帶領(lǐng)小朋友們開展了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng):《開汽車—車牌號(hào)碼》,幼兒能正確運(yùn)用方法準(zhǔn)確記憶標(biāo)志與數(shù)字組成的序列。培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、聽指令進(jìn)行操作的能力。感受親子活動(dòng)帶來的快樂。10點(diǎn)鐘,我們準(zhǔn)時(shí)來到多功能廳進(jìn)行“萬圣節(jié)的化妝舞會(huì)”,家長(zhǎng)們?yōu)檫@次活動(dòng)充分準(zhǔn)備了各項(xiàng)道具,在走秀中,大部分幼兒和家長(zhǎng)都能大膽上臺(tái),造型不一;為這次活動(dòng)增添了不少樂趣,比如中二班的巴拉巴拉小魔仙、中一班的南瓜寶貝、中三班的萬圣節(jié)魔鬼,都給大家留下了深刻的印象;顒(dòng)最后,還邀請(qǐng)了中一班華宇豪的'爸爸扮演了“老巫婆”給大家發(fā)糖。
本次活動(dòng)不管從孩子,還是家長(zhǎng)來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步,也非常的開心。并且通過活動(dòng),家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!
感謝各位家長(zhǎng)積極參加本次活動(dòng),希望家長(zhǎng)朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級(jí)的活動(dòng)。
家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備8
為了響應(yīng)市區(qū)教育局“書香校園”建設(shè)活動(dòng)的號(hào)召,全面提高師生閱讀意識(shí),培養(yǎng)一生受用的閱讀習(xí)慣,提升學(xué)校師生人文素養(yǎng),著力構(gòu)建學(xué)校閱讀文化,樹勛小學(xué)在原有讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上啟動(dòng)了“愛·悅·讀”系列讀書活動(dòng);顒(dòng)開始以來,得到了社會(huì)、家長(zhǎng)、老師們的一致好評(píng),全校學(xué)生都積極投入到此項(xiàng)活動(dòng)中,享受閱讀的快樂,讀書已成為孩子們的生活習(xí)慣。
近日,樹勛小學(xué)家長(zhǎng)師生歡聚一堂,舉行“愛·悅·讀”系列讀書活動(dòng)之匯報(bào)展示。通過活動(dòng),交流心得,分享經(jīng)驗(yàn),讓閱讀更好地陪伴孩子們的.成長(zhǎng)。同時(shí),為了提高孩子們的閱讀活動(dòng)質(zhì)量,學(xué)校還邀請(qǐng)了省市區(qū)閱讀方面的指導(dǎo)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓(xùn)部副主任孫世梅,南關(guān)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)潘文久,南關(guān)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研員李萍,在百忙中參加了活動(dòng)。共同見證樹勛小學(xué)“愛·悅·讀”活動(dòng)的真實(shí)與樸實(shí),見證樹勛小學(xué)“愛·悅·讀”活動(dòng)的堅(jiān)持與行走。
活動(dòng)由孫穎副校長(zhǎng)主持,首先由任校長(zhǎng)講話。之后,趙妍老師和六年五班柳思齊同學(xué)介紹她們班級(jí)讀書活動(dòng)開展情況。
孩子們的展示匯報(bào)時(shí)間,可愛自信的孩子們將舞臺(tái)演繹得異彩紛呈,絢爛奪目,讓與會(huì)者看到了讀書帶給孩子們的成長(zhǎng)與收獲。
活動(dòng)第二項(xiàng)重要內(nèi)容由吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓(xùn)部副主任孫世梅為家長(zhǎng)做讀書指導(dǎo)。孫主任對(duì)樹勛小學(xué)開展讀書活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià),尤其肯定了領(lǐng)導(dǎo)重視,學(xué)校為孩子成長(zhǎng)展示搭建平臺(tái),家長(zhǎng)們的認(rèn)可與積極配合,肯定了教師強(qiáng)化讀書方法、培養(yǎng)讀書習(xí)慣,樹勛小學(xué)“愛·悅·讀”活動(dòng)開展得腳踏實(shí)地,務(wù)本求實(shí)。
讀書是每個(gè)人生命的需要,開卷讀書,就是打開窗戶,手捧書籍,就是手捧希望。今天所展示的是樹勛小學(xué)平日里常態(tài)化工作的一個(gè)縮影,愛悅讀,愛生活,讓讀書成為生活習(xí)慣,讓閱讀成為生活方式,建設(shè)書香校園,書香班級(jí),書香家庭,我們一直在路上。
樹勛小學(xué)的每一位老師都愿意靜待花開,做一個(gè)為孩子閱讀點(diǎn)燈的人,照亮別人,也溫暖自己。雖然正是冬季,陣陣寒氣襲人,但是心卻是暖融融的,因?yàn)殚喿x帶來了陽(yáng)光,帶來了溫暖。
在第二季讀書活動(dòng)中,學(xué)校將繼續(xù)通過教師推薦優(yōu)秀書目與家長(zhǎng)學(xué)生自己選擇擬定書目相結(jié)合的方式,記錄孩子閱讀成長(zhǎng)與收獲。
家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備9
一、開放日之前移準(zhǔn)備
。ㄒ唬╅_放課之前移準(zhǔn)備
1、開放日前一周,組內(nèi)老師商討家長(zhǎng)會(huì)各自負(fù)責(zé)的主題
2、利用周三的研討日研討開放日課程,梳理開放日教學(xué)思路,組內(nèi)老師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心制作ppt課件,二次備課
3、開放日前一天,組內(nèi)老師把教學(xué)設(shè)計(jì)傳給組長(zhǎng),打包發(fā)給課程教學(xué)部
。ǘ┘议L(zhǎng)會(huì)之前移準(zhǔn)備
1、接到學(xué)生工作部通知,立刻討論本次家長(zhǎng)如何召開,確定各自負(fù)責(zé)的主題,分工到位
2、具體分工如下:
。1)方老師:搜集龍應(yīng)臺(tái)的經(jīng)典語(yǔ)錄,微講座《無書面作業(yè)日的閱讀策略》
(2)計(jì)老師:制作“閱讀倡議書”并打印,撰寫串詞
。3)余老師:閱讀視頻錄制和剪輯,《親子閱讀的誤區(qū)和解決方法》微講座
。4)李老師:搜集資料
(5)孫老師:搜集有關(guān)閱讀重要性的經(jīng)典語(yǔ)段并打印出來,打印倡議書
。6);劾蠋煟何⒅v座《繪本向橋梁書的過度》,打印各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)簽到表
。7)劉老師:現(xiàn)場(chǎng)主持,撰寫串詞,微講座《三年級(jí)易出現(xiàn)的不良習(xí)慣及策略》
。8)周老師:指導(dǎo)家長(zhǎng)《如何閱讀一本書》,打印倡議書
。9)段老師:微講座《如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣》
3、認(rèn)真制作ppt,打印相關(guān)材料,做好開放日準(zhǔn)備工作
4、一起研討課件,提出建議并修改
二、開放日之進(jìn)行時(shí)
。ㄒ唬┘议L(zhǎng)走進(jìn)班級(jí),跟孩子一起上課
。ǘ┱卑嘀魅魏献,帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀校園
(三)光明、溫軟的家長(zhǎng)經(jīng)典誦讀會(huì)
蘇霍姆林斯基說“最好的家長(zhǎng)會(huì)是讀書會(huì)”,我們的家長(zhǎng)會(huì)是光明、溫軟的經(jīng)典誦讀會(huì)。
拒絕虛假、喧囂和作秀,拒絕電子媒體的污染。沉靜樸素,老實(shí)讀書!
大道至簡(jiǎn),誦讀經(jīng)典!
三、開放日之后續(xù)反思
。ㄒ唬┝咙c(diǎn):
1、本次家長(zhǎng)會(huì)以年級(jí)組為單位,主題明確——將閱讀進(jìn)行到底;本次家長(zhǎng)會(huì)不是個(gè)人的單打獨(dú)斗,而是團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作。
2、本次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)性較強(qiáng),微講座內(nèi)容都是家長(zhǎng)特別困惑亟待解決的問題,例如“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”,開到了家長(zhǎng)的心坎里。
3、本次家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的特色之一——閱讀,讓家長(zhǎng)知道學(xué)校非常重視閱讀同時(shí)也舉辦了一系列活動(dòng)推動(dòng)閱讀
4、本次家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)出閱讀倡議,家長(zhǎng)們認(rèn)真閱讀倡議書并簽名
5、本次家長(zhǎng)會(huì)不僅有老師專業(yè)的講解,更有家長(zhǎng)的閱讀心得分享,家長(zhǎng)的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享,可模仿性較強(qiáng),以家長(zhǎng)帶動(dòng)家長(zhǎng),效果較好
6、本次家長(zhǎng)會(huì)還是一場(chǎng)光明、溫軟的家長(zhǎng)經(jīng)典誦讀會(huì),大家沉浸讀書中,讀得酣暢淋漓,希望家長(zhǎng)能夠以身作則,言傳身教,以自己的實(shí)際行動(dòng)為孩子樹立閱讀的榜樣
7、為了推動(dòng)家長(zhǎng)閱讀,向家長(zhǎng)推薦必讀書目,美國(guó)吉姆崔利斯的《朗讀手冊(cè)》
8、重點(diǎn)帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校圖書館,感受書籍的魅力及書香之氣
。ǘ┎蛔
1、部分班級(jí)上課時(shí)家長(zhǎng)參與度不高,有待提高
2、小小講解員關(guān)于功能室的介紹不熟練,有待提高
四、開放日之后續(xù)跟蹤
。ㄒ唬╆P(guān)于家長(zhǎng)會(huì)未出席的`家長(zhǎng)
個(gè)別班級(jí)中個(gè)別家長(zhǎng)未參與家長(zhǎng)會(huì)但也沒請(qǐng)假,會(huì)后班主任老師跟家長(zhǎng)溝通詢問未參會(huì)的原因,并告知如果不能參加班級(jí)的集體活動(dòng)務(wù)必請(qǐng)假,讓家長(zhǎng)意識(shí)到班級(jí)活動(dòng)需要遵守規(guī)則。
(二)部分家長(zhǎng)參會(huì)后感觸很深,撰寫了“家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)”。
。ㄈ┘皶r(shí)撰寫區(qū)級(jí)報(bào)道,宣傳學(xué)校的閱讀特色。(條件很艱苦,場(chǎng)面很溫馨)
(四)家長(zhǎng)對(duì)本次開放日及家長(zhǎng)會(huì)給予了高度評(píng)價(jià),撰寫家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)心得體會(huì)
。ㄎ澹╆P(guān)于家長(zhǎng)讀書情況
1、開放日過后的幾天,家長(zhǎng)都在群里詢問老師推薦的《朗讀手冊(cè)》在哪里購(gòu)買,購(gòu)買哪個(gè)版本,目前已經(jīng)有很多班級(jí)家長(zhǎng)購(gòu)買此書。
2、根據(jù)孩子反饋或查看家長(zhǎng)qq動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)有很大觸動(dòng),越來越多的家長(zhǎng)開展親子閱讀,越來越多的家長(zhǎng)自己也開始有意識(shí)地讀書了。
五、開放日之后續(xù)工作計(jì)劃
。ㄒ唬┲笇(dǎo)學(xué)生
1、把家長(zhǎng)會(huì)中適合孩子的PPT在班級(jí)講解,例如《如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》
2、讓班級(jí)學(xué)生觀看制作的閱讀視頻,學(xué)習(xí)同伴良好的閱讀習(xí)慣和方法
。ǘ┲笇(dǎo)家長(zhǎng)
閱讀美國(guó)吉姆崔利斯的《朗讀手冊(cè)》
1、閱讀策略:化整為零、積少成多、每天堅(jiān)持、務(wù)成習(xí)慣
2、閱讀方法:圈點(diǎn)勾畫眉旁批
3、撰寫閱讀心得
4、組織“家長(zhǎng)讀書交流會(huì)”
本次家長(zhǎng)開放日工作,我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組老師既有分工,更有合作!尤其是本次三年級(jí)的集體家長(zhǎng)會(huì),我們不是孤軍奮戰(zhàn),我們是以團(tuán)隊(duì)的形式呈現(xiàn),正因?yàn)榇蠹业木\(chéng)合作才讓本次家長(zhǎng)開放日工作圓滿落幕!無限信仰“團(tuán)隊(duì)合作”的力量!
感謝三年級(jí)所有任課老師對(duì)我們本次家長(zhǎng)開放日工作的支持和配合,尤其感謝三年級(jí)的所有副班老師,開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)在班級(jí)看著未離開的孩子們!
感謝三年級(jí)語(yǔ)文組所有老師對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)工作的支持和配合!
感謝校務(wù)管理部提前調(diào)試電腦、音響等!
家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備10
為增進(jìn)家庭、學(xué)校的相互了解與合作,構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò),使家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和學(xué)校的教育思想、課改新觀念,使家長(zhǎng)更充分、更切身地了解孩子在校學(xué)習(xí)、發(fā)展情況,增進(jìn)親子關(guān)系,主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和有效性,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校和教師的教育教學(xué)質(zhì)量。我校校園開放日于五月三十一日下午和六月一日上午如期舉行,現(xiàn)將本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下:
一、請(qǐng)進(jìn)來,讓家長(zhǎng)全方位了解學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。
五月三十一日下午,家長(zhǎng)如約來到學(xué)校,和全校師生一起參觀了學(xué)校組織的全校全體學(xué)生作業(yè)大展評(píng)、美術(shù)二課堂活動(dòng)小組展出的學(xué)生書法、繪畫、手工作品800余件,微機(jī)二課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)小組的學(xué)生電腦繪畫作品50余件,全方位向家長(zhǎng)展示了孩子們的在校活動(dòng)。在參加活動(dòng)的過程中,家長(zhǎng)不僅了解了孩子的在;顒(dòng),也了解了學(xué)校的辦學(xué)思想,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己孩子的長(zhǎng)處,找到了自己孩子和別的孩子的差距。用家長(zhǎng)的話說:原來孩子們?cè)趯W(xué)校能學(xué)到這么多的`知識(shí)技能,掌握這么多本領(lǐng),真是沒想到呀!
二、走一走,讓家長(zhǎng)親臨孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,了解孩子。
家長(zhǎng)走進(jìn)校園,親臨孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境,參觀了孩子們的教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂室、舞蹈室,走進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)生活,看了孩子們親手繪制的粉筆畫、墻壁畫、制作的版面,親自聆聽了學(xué)校給予孩子們的各項(xiàng)表彰,65%的表彰,讓家長(zhǎng)們看到了孩子的希望。對(duì)學(xué)校工作給予了充分的肯定。
三、說一說,讓家長(zhǎng)談自己對(duì)學(xué)校、老師教育的意見。
在參觀結(jié)束后,學(xué)生對(duì)孩子、對(duì)老師、對(duì)學(xué)校都留下了中肯的意見:學(xué)校這樣的活動(dòng),促進(jìn)了家校聯(lián)系,讓家長(zhǎng)們看到了學(xué)校的全面工作,把孩子送到這樣的學(xué)校是我們的放心;學(xué)校這樣的活動(dòng),讓我們對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了全面了解,教師工作真的很辛苦,謝謝老師;希望在今后的活動(dòng)中每一個(gè)孩子都能參與到活動(dòng)中;在今后的活動(dòng)中如果能讓孩子們自己帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀,做一個(gè)小小講解員,這樣孩子們更受益,家長(zhǎng)更開心;學(xué)校要讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng),這樣的活動(dòng)以后要經(jīng)常搞,便于孩子們的發(fā)展……
四、安排有序,合理分工,讓活動(dòng)圓滿結(jié)束。
這次開放日由教導(dǎo)處和少先隊(duì)牽頭,在少先隊(duì)的統(tǒng)一安排指揮下,各項(xiàng)工作開展井然有序,尤其是監(jiān)督崗和禮儀崗的孩子們,他們出色的表現(xiàn)得到了家長(zhǎng)一次又一次的贊譽(yù)。
這次活動(dòng)我們針對(duì)現(xiàn)在H1N1流感肆虐,我們嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定,對(duì)來校參觀的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了觀察和問詢,并且嚴(yán)格將邀請(qǐng)函作為家長(zhǎng)進(jìn)入校園的參觀券,進(jìn)門有人查,參觀有人問。杜絕了不法分子進(jìn)入校園的機(jī)會(huì)。
總之,開放日的活動(dòng)拉近了家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系,拉近了家長(zhǎng)和學(xué)校的距離,讓家長(zhǎng)更放心地將孩子送到我校。
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