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家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備1
在4月16日我們藍(lán)天幼兒園舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，來的家長(zhǎng)比孩子多，全園350個(gè)孩子，而到園參加活動(dòng)的家長(zhǎng)近500人，這是一次很好家園之間彼此溝通、增強(qiáng)了解的好機(jī)會(huì)。不管是小班美工課的展示，還是大班的語(yǔ)言活動(dòng)、計(jì)算綜合活動(dòng)，效果都非常好。
我們不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見反饋表”，發(fā)放表格330分，收回表格278份，94的家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)表示非常滿意，認(rèn)為：我們的教育教學(xué)活動(dòng)符合孩子的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，認(rèn)為我們的教育教學(xué)形式活潑、新穎、生動(dòng)、直觀，感覺老師們素質(zhì)很高；有一位家長(zhǎng)這樣寫到：老師心中只有對(duì)孩子深深的愛，對(duì)本職工作的熱愛，才能組織出這么好的，讓孩子這么喜歡的'活動(dòng)，并對(duì)我園對(duì)孩子的悉心照顧和教育，表示衷心的感謝。我們的活動(dòng)還得到了社區(qū)的大力支持，因?yàn)槲覀冎烂總�(gè)幼兒園都有其自己的特色。家長(zhǎng)們看到自己孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，高興的合不攏嘴，一句話道出了家長(zhǎng)的心聲：感謝老師們�。�！
另外，我們還要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化的餓建議，有6的家長(zhǎng)對(duì)我們的日常工作和教學(xué)提出了建議，小結(jié)如下：
1、建議加強(qiáng)宣傳，讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育理念；（這是我園下一步需要努力的地方。）
2、建議伙食質(zhì)量再上一層樓；（與食堂共同商議解決。）
3、建議這樣的活動(dòng)早通知家長(zhǎng)；（這個(gè)我們印的是書面通知，并且提前兩天告知家長(zhǎng)了，可能是孩子拿的通知在給家長(zhǎng)前丟失了。）
4、建議幼兒園多組織一系列的比賽活動(dòng)；（我園后面的活動(dòng)還有很多，會(huì)滿足家長(zhǎng)的要求的）。
5、應(yīng)多讓孩子參加戶外活動(dòng)；（這個(gè)建議好，我們將想法解決。）
6、要求我們孩子美工活動(dòng)后準(zhǔn)備熱水讓孩子洗手；（這個(gè)不好解決。我認(rèn)為適當(dāng)讓孩子經(jīng)歷點(diǎn)挫折，并沒有壞處，溫室里的花朵不長(zhǎng)久。）
7、建議給我的孩子單獨(dú)找一個(gè)輔導(dǎo)畫的老師；（不好解決，我們不是給孩子上小課，不可能一個(gè)孩子一個(gè)老師，條件不允許。）
8、建議每月對(duì)孩子的情況與家長(zhǎng)溝通；（建議不錯(cuò)，我們會(huì)實(shí)行書面與家長(zhǎng)的溝通。）
9、希望把每個(gè)孩子的表現(xiàn)錄制下來，做成光盤，給孩子留下美好的回憶。（建議好，以后想辦法解決；）
我們將在家長(zhǎng)提出的合理化建議的基礎(chǔ)上，能即使解決的盡快解決，需要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行解釋的，多做工作進(jìn)行解釋，力爭(zhēng)把工作做得更好。
家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備2
為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，11月3日周二上午，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)，我將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。
這次家長(zhǎng)開放日，我們和往常一樣，教師和保育員早早地就準(zhǔn)備著一切，從課程的選擇、設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具、椅子到半日活動(dòng)的安排等等，我們都做到細(xì)致地考慮，雖然這也不是第一次進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，但是我們也還是認(rèn)真對(duì)待，也就希望能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子的在園的情況。
在開放日中，由于有孩子們爸爸媽媽的到來，使我們的教室一下子變得熱鬧起來。本次活動(dòng)，我班進(jìn)行了兩個(gè)的教學(xué)活動(dòng)，繪本《拍花蘿》、音樂《兩只小鳥》。第一個(gè)活動(dòng)“拍花蘿”是一個(gè)傳統(tǒng)游戲兒歌。兒歌瑯瑯上口，詼諧幽默，其中有很多內(nèi)容都比較的貼近幼兒的生活，幼兒愛聽愛學(xué)，非常便于記憶記憶，幼兒可以從兒歌的學(xué)習(xí)中，獲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，如兒歌里滲透了科學(xué)教育和數(shù)學(xué)教育，對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)《拍花蘿》兒歌有一定的創(chuàng)編的空間，也能激發(fā)幼兒的想象和表述的愿望。同時(shí)，幼兒也是和教師之間邊唱邊和。兒歌采用了問答調(diào)的格式，給幼兒提供了很好的游戲參與機(jī)會(huì)，還是一首有趣的數(shù)數(shù)歌，幼兒在唱唱念念之間便自然學(xué)習(xí)了數(shù)的概念。最后，這首兒歌還融合了中國(guó)傳統(tǒng)兒歌“一字歌”的因素，妙就妙在從頭到尾以“呀”押韻，使兒歌具有了語(yǔ)言游戲的幽默感，增加了幼兒的念唱趣味。另一個(gè)音樂教學(xué)活動(dòng)，我們是以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過提問：兩只小鳥坐在哪里?它們分別叫什么名字?兩個(gè)好朋友為什么會(huì)各自飛走?幫助幼兒理解歌詞。并且結(jié)合自身的動(dòng)作暗示圖譜的方法輔助，讓幼兒在第一次傾聽的過程中，能很快理解歌詞。所以在學(xué)的時(shí)候，孩子很樂意去說、去唱。在表演的時(shí)候，幼兒覺得很有趣，因此，這次活動(dòng)很符合幼兒的實(shí)際情況，也很能抓住孩子的`興趣。
在半日活動(dòng)的最后，我們召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了本次半日活動(dòng)的主要安排思路和2個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中主要看什么?怎樣看?介紹了近幾月來班級(jí)的主要教學(xué)、班級(jí)環(huán)境、幼兒的進(jìn)步和存在的問題和需要家長(zhǎng)配合的工作，以及介紹我班下階段主要活動(dòng)“迎新年幼兒聯(lián)歡會(huì)”的要求等。讓家長(zhǎng)比較全面的了解班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展。
開放活動(dòng)結(jié)束了，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)，并和自己一起念兒歌和唱歌，都非常的高興和興奮，活動(dòng)的情緒一直非常高昂。家長(zhǎng)們也看到了自己孩子在幼兒園取得的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和教師工作的辛苦，從而更能理解和支持老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝!
家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備3
4月上旬，我校組織了主題為“同心協(xié)力，共鑄孩子美好的明天”的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)會(huì)能順利進(jìn)行，我校精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，反復(fù)切磋家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案，積極請(qǐng)教指導(dǎo)老師、在班主任會(huì)議上提出問題、聆聽其他老師的發(fā)言，汲取經(jīng)驗(yàn)，確保家長(zhǎng)會(huì)順利進(jìn)行。
這次家長(zhǎng)會(huì)，分年級(jí)以班進(jìn)行，歷時(shí)四天，共計(jì)一百八十九位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)出席了會(huì)議。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取了校長(zhǎng)所做的題為“教育好自己的孩子永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最重要的事業(yè)”的專題報(bào)告，老師們對(duì)學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報(bào)。許多家長(zhǎng)都主動(dòng)留下來進(jìn)行交流，了解自己孩子在校表現(xiàn)，同時(shí)征求老師的意見，如何更好的教育子女。通過本次家長(zhǎng)會(huì)，我們感覺收效很大。
一、及時(shí)地將班級(jí)情況介紹給家長(zhǎng)
讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有了更深入的了解。如：總結(jié)前階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)一些優(yōu)秀班干部、課堂上積極發(fā)言的同學(xué)、值日認(rèn)真的同學(xué)以及進(jìn)步較大的同學(xué)。
二、家校合作，雙向交流。
將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)，如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課間作息情況、愛好特長(zhǎng)、缺點(diǎn)等等。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的有了更多更細(xì)致的了解。向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況、生活情況等。在與家長(zhǎng)的交流中，更深入地了解學(xué)生，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問題。
三、給家長(zhǎng)提出一些建議：
1、注重禮儀教育和合群教育。
2、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、收拾書包等。
4、言傳身教，從細(xì)節(jié)處教育孩子。
四、家長(zhǎng)的一些建議
1、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的`自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。希望各任課教師別拖堂，讓孩子有上廁所和休息的時(shí)間。
2、教師應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、部分家長(zhǎng)要求教師幫助培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，在班上能創(chuàng)設(shè)一些好的教學(xué)氛圍。
4、個(gè)別家長(zhǎng)也給我介紹了一些我不了解的孩子性格特點(diǎn)，并委婉提出一些要求。
五、收獲與反思
1、我們虛心地接受了家長(zhǎng)們的建議，并且在之后的教學(xué)中付諸行動(dòng)。而家長(zhǎng)們也認(rèn)真地聽了我匯報(bào)的情況和提出的建議。學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好孩子。普遍認(rèn)為家庭教育是學(xué)生教育中不可忽視的部分，通過與家長(zhǎng)的交流與通，達(dá)成共識(shí)。通過家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了教育的合力，為以后的學(xué)生教育工作打下了好基礎(chǔ)。
2、通過家長(zhǎng)會(huì)的成功舉行，使家長(zhǎng)們更深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的嚴(yán)格管理和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，同時(shí)在家庭教育中給予支持和配合。
3、這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，對(duì)孩子的教育是重視的，對(duì)學(xué)校的工作是支持的。在今后的工作中，要經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生，同時(shí)也要帶動(dòng)中間生，要克服以往單純關(guān)注后進(jìn)生的做法，讓每一個(gè)孩子都能感覺到老師最關(guān)心自己，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能感覺到老師最關(guān)注自己的子。這一點(diǎn)需要班主任更耐心細(xì)致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進(jìn)、更有層次的虛心學(xué)習(xí)。
4、要更多地了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生之間發(fā)生的矛盾，及時(shí)幫助學(xué)生解決思想上的包袱。
家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備4
孩子在幼兒園上課怎么樣？大班了，孩子們是否比以前進(jìn)步了？這樣的疑慮時(shí)常在家長(zhǎng)的腦海中盤旋，他們真的非常想知道答案。為了滿足家長(zhǎng)的需求，更為了增進(jìn)家園聯(lián)系，周五上午我們大班組舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。
早晨，孩子們陸續(xù)來園，家長(zhǎng)們漸漸的充盈著操場(chǎng)，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)拉開了帷幕！豐富的晨間活動(dòng)：跳繩、自制健康玩具、運(yùn)球、障礙賽，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了孩子的運(yùn)動(dòng)方式�；顫姼挥谐瘹獾脑绮伲喉嵚刹�、功夫操，讓家長(zhǎng)看到了自己孩子的動(dòng)作發(fā)展程度。教學(xué)活動(dòng)開始了，然而一清早的突然停電考驗(yàn)著組織語(yǔ)言活動(dòng)的老師，關(guān)鍵時(shí)刻，教師的.臨場(chǎng)應(yīng)變能力如何呢？
“人生路”原來準(zhǔn)備了語(yǔ)言繪本閱讀《猜猜我有多愛你》，為了讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)故事中的親情，她提前制作了繪本課件。但早晨突如其來的停電，把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向。我們倆馬上商量‘怎么辦？’最后，我建議她上下周一的語(yǔ)言課《會(huì)游動(dòng)的小島》。并找來教案（已備好）一起討論教學(xué)手段、方法等。9：00整活動(dòng)開始了，在“人生路”的引導(dǎo)下孩子們認(rèn)真觀察圖片，積極發(fā)表見解，和爸爸媽媽一起創(chuàng)編故事，一堂生動(dòng)有趣、家園互動(dòng)的語(yǔ)言活動(dòng)在大家的努力下取得了成功。隨后，我執(zhí)教了大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的球體、圓柱體》。
今天上午，我收到了家長(zhǎng)朋友們的聽課反饋表。更讓我感受到了一份幸福和一份責(zé)任。幸福的是：衷心感謝家長(zhǎng)朋友們的支持和理解。責(zé)任的是：從事幼兒教育工作中我們?cè)撘蝗缂韧刈龊妹恳惶臁⒚恳豢獭?/p>
在那天活動(dòng)后，我了解了各班活動(dòng)的情況。執(zhí)教語(yǔ)言的教師有的更換自己的活動(dòng)形式，有的更換活動(dòng)組織內(nèi)容，在教師的臨場(chǎng)發(fā)揮下，語(yǔ)言活動(dòng)依然有序。在家長(zhǎng)的專注中，我們看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心與期望；在家長(zhǎng)的笑聲中，我們看到了家長(zhǎng)對(duì)教師的肯定；在家長(zhǎng)的參與中，我們看到了家長(zhǎng)的熱情。
感謝我們的老師們！你們辛苦了！
家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備5
XX小學(xué)于20xx年11月7日上午以“走進(jìn)校園，家校和諧發(fā)展”為主題，成功的舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下，開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。
本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動(dòng)，足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情，現(xiàn)將開放日活動(dòng)總結(jié)如下：
一、精心準(zhǔn)備、組織有序
為了這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我校做了大量的前期準(zhǔn)備工作。學(xué)校召開專門會(huì)議，深刻領(lǐng)會(huì)關(guān)于家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的會(huì)議精神，成立了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了《XX小學(xué)20xx年秋季家長(zhǎng)開放日活動(dòng)實(shí)施方案》�；顒�(dòng)前，我們向每位家長(zhǎng)提前發(fā)放了熱情洋溢的邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙之中參加我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的工作，關(guān)注教師的教學(xué)，關(guān)注自己孩子在學(xué)校的發(fā)展。并同時(shí)發(fā)放了家長(zhǎng)開放日意見反饋表，讓家長(zhǎng)有充分的思想準(zhǔn)備。學(xué)校分幾個(gè)活動(dòng)小組協(xié)作做好了充分的準(zhǔn)備工作，使家長(zhǎng)開放日活動(dòng)得以圓滿的結(jié)束。
二、展示活動(dòng)、精彩紛呈
本次開放日學(xué)校安排了家長(zhǎng)參觀學(xué)校校園文化建設(shè)、隨堂聽課、觀看陽(yáng)光體育大課間、家校座談、問卷調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié)。早上8點(diǎn)家長(zhǎng)們陸續(xù)到校后，首先參加了家長(zhǎng)開放日的第一個(gè)環(huán)節(jié)：參觀校園文化建設(shè)。在這個(gè)活動(dòng)中，是由學(xué)校安排專門的老師負(fù)責(zé)帶家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和各個(gè)功能室，讓家長(zhǎng)充分感受到學(xué)校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化校園的辦學(xué)理念以來在學(xué)校辦學(xué)條件改善上的巨大變化，也讓家長(zhǎng)看到了孩子在XX小學(xué)學(xué)習(xí)的先進(jìn)校園環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
8：20上課鐘敲響后，家長(zhǎng)開始進(jìn)入孩子所在的班級(jí)參加我校安排的第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)：家長(zhǎng)隨堂聽課。在開放課堂活動(dòng)中，家長(zhǎng)們興趣盎然的走進(jìn)了課堂，認(rèn)真的聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會(huì)孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，讓家長(zhǎng)放心的將孩子帶到我們的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和管理。
家長(zhǎng)隨堂聽課活動(dòng)是我校精心準(zhǔn)備的一個(gè)展示XX小學(xué)“教師關(guān)愛學(xué)生個(gè)體，學(xué)校關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”的平臺(tái)，既能讓家長(zhǎng)看到了老師在課堂上的用心教授，也讓家長(zhǎng)看到了XX小學(xué)努力讓孩子“做一個(gè)有夢(mèng)的少年”的辦學(xué)理念。許多家長(zhǎng)課后反映了對(duì)這次的學(xué)校課堂開放活動(dòng)的滿意：老師在教學(xué)時(shí)用動(dòng)人的故事引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生的積極性，師生之間積極、融洽的互動(dòng)交流，讓活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)充滿溫情。家長(zhǎng)們都聽得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。
三、意見反饋、情真意切
開放日結(jié)束后，學(xué)校還向家長(zhǎng)們發(fā)放了《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋表》，從反饋的情況來看，老師和家長(zhǎng)們都認(rèn)為學(xué)校此次開放日活動(dòng)開展得很成功。家長(zhǎng)們對(duì)這次“開放日”活動(dòng)的組織非常滿意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，認(rèn)可學(xué)校這兩年里的校園環(huán)境建設(shè)、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、激情友愛的師資條件等多方面的巨大變化，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意。許多家長(zhǎng)在評(píng)課中，對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)理念都表示非常滿意。家長(zhǎng)們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語(yǔ)精練富有激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出意見和建議，這是對(duì)學(xué)校的愛護(hù)與關(guān)心，也是對(duì)我校以后的發(fā)展提供了非常寶貴的意見，我們會(huì)把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于認(rèn)真對(duì)待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。
四、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)反饋
本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)呈現(xiàn)許多新特點(diǎn)、新變化，現(xiàn)總結(jié)如下：
�。ㄒ唬╅_放班級(jí)多。
全校六個(gè)年級(jí)全部開放，多位教師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的肯定。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；
4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5、對(duì)家長(zhǎng)熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
（二）學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
在家長(zhǎng)們工作非常忙碌的情況下，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，他們放下自己手邊的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，有的家長(zhǎng)實(shí)在來不了就打電話請(qǐng)假，或者來到學(xué)校和教師交談幾句就匆匆離開，有的家長(zhǎng)甚至抱著還不會(huì)走路的小孩子來參加這次的`家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
�。ㄈ┘议L(zhǎng)座談會(huì)充實(shí)有效。
在校長(zhǎng)與家長(zhǎng)的座談會(huì)上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育，教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生校園生活的介紹。每位家長(zhǎng)在會(huì)上認(rèn)真填寫了《家長(zhǎng)開放日意見反饋表》，回收率達(dá)到了100%。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。此外，從家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教師的建議中了解到：
1、許多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。
有家長(zhǎng)很有感觸地談到“從活動(dòng)中了解到了孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，很難得！”、“從校容校貌和校長(zhǎng)的座談中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果�！薄ⅰ皬睦蠋煹恼n堂中了解一些教育孩子的方法，對(duì)會(huì)后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)�！�、“如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)的一份責(zé)任�！边�有，六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問題得到了學(xué)校的積極回應(yīng)。
2、部分家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了自己孩子存在的問題。
如“課堂上回答問題不夠積極主動(dòng)，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小”、“上課坐不住，喜歡開小差，沒有認(rèn)真思考問題”等。同時(shí)也有家長(zhǎng)認(rèn)為“作為家長(zhǎng)平時(shí)沒盡到關(guān)注孩子的責(zé)任，以后會(huì)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為�！�
當(dāng)然，許多家長(zhǎng)也開誠(chéng)布公地、懇切地提出了一些意見和建議，具體總結(jié)如下：
1、希望今后多舉辦類似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作；
2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注重對(duì)學(xué)生的身心健康教育問題；
3、希望學(xué)校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機(jī)會(huì)；
4、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，提高危險(xiǎn)防范意識(shí)；學(xué)校加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，保護(hù)孩子的安全；
5、進(jìn)一步重視學(xué)生的思想品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；
�。ㄋ模┐龠M(jìn)家校聯(lián)系，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得受益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。
家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。
通過本次開放日活動(dòng)，我們感到本次活動(dòng)達(dá)到了我們預(yù)想的目的。增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。這必將對(duì)學(xué)校今后的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。
家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備6
陽(yáng)光燦爛的夏天，xx幼兒園的小朋友們也不例外。20xx年5月20日開始，連續(xù)三天早上我園家長(zhǎng)朋友們?nèi)缂s來到幼兒園孩子所在班級(jí)里，聽本班教師介紹本班課題的開展情況，了解幼兒在園的早上半天的生活、學(xué)習(xí)情況，參與幼兒園教育，讓家長(zhǎng)也了解教師們?nèi)绾我I(lǐng)孩子從一日生活中、游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
活動(dòng)中，家長(zhǎng)們按各班級(jí)擬定好的開放日活動(dòng)方案的流程，逐一參觀了孩子的各項(xiàng)活動(dòng)，看著寶貝們?cè)诎嗉?jí)老師的引領(lǐng)中學(xué)著各種技能，有的家長(zhǎng)開心地笑了，有的家長(zhǎng)糾結(jié)著，有的.家長(zhǎng)好想幫孩子……小班展示的是創(chuàng)設(shè)游戲化的情景區(qū)域，讓幼兒在玩中學(xué)數(shù)學(xué)，在學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)。中班展示的戶外體育游戲，小朋友們非常樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，寶貝扮演能干的“小青蛙”，通過數(shù)學(xué)知識(shí)，層層闖關(guān)，闖關(guān)成功后露出滿臉的喜悅！大班展示的是數(shù)學(xué)教育活動(dòng)《以客體為中心認(rèn)識(shí)左右》，整節(jié)活動(dòng)通過游戲的形式讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
5月20日的上午，晴朗的天空下，寶貝們生龍活虎的身影隨處可見。教室里，寶貝們聽著老師們的指導(dǎo)，認(rèn)真完成著各項(xiàng)任務(wù)；操場(chǎng)上，孩子們和爸爸媽媽們一起完成老師布置任務(wù)，又有另一種快樂！
和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光過得真快，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，家長(zhǎng)們還根據(jù)幼兒園的《家長(zhǎng)開放日反饋表》的內(nèi)容進(jìn)行了填寫，以便幼兒園及時(shí)掌握各班老師和孩子的成長(zhǎng)情況，增進(jìn)家園、親子情感，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向良性發(fā)展。
活動(dòng)中，教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒，強(qiáng)調(diào)幼兒動(dòng)手操作，孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)、探索、合作、學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩、參與幼兒的集體活動(dòng)、游戲的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。
家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備7
在西方國(guó)家，每年的十月三十一日，有個(gè)halloween,那就是萬圣節(jié)。
上周（10月31日）我們中班年級(jí)組開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽空準(zhǔn)時(shí)參加，通過這次半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在幼兒園的情況發(fā)展，對(duì)幼兒在園的半日生活能有進(jìn)一步的了解；通過親子化妝舞會(huì)表演，了解國(guó)外萬圣節(jié)這個(gè)節(jié)日。增進(jìn)了親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。由于天氣原因，各班自行調(diào)整，中二班和中三班能在走廊上進(jìn)行晨間鍛煉，中三班戴小朋友們玩起了感統(tǒng)室的各項(xiàng)器械，幼兒積極參與。在喝過牛奶后，我們帶領(lǐng)小朋友們開展了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)：《開汽車—車牌號(hào)碼》，幼兒能正確運(yùn)用方法準(zhǔn)確記憶標(biāo)志與數(shù)字組成的序列。培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、聽指令進(jìn)行操作的能力。感受親子活動(dòng)帶來的快樂。10點(diǎn)鐘，我們準(zhǔn)時(shí)來到多功能廳進(jìn)行“萬圣節(jié)的化妝舞會(huì)”，家長(zhǎng)們?yōu)檫@次活動(dòng)充分準(zhǔn)備了各項(xiàng)道具，在走秀中，大部分幼兒和家長(zhǎng)都能大膽上臺(tái)，造型不一；為這次活動(dòng)增添了不少樂趣，比如中二班的巴拉巴拉小魔仙、中一班的南瓜寶貝、中三班的萬圣節(jié)魔鬼，都給大家留下了深刻的印象�；顒�(dòng)最后，還邀請(qǐng)了中一班華宇豪的'爸爸扮演了“老巫婆”給大家發(fā)糖。
本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也非常的開心。并且通過活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
感謝各位家長(zhǎng)積極參加本次活動(dòng)，希望家長(zhǎng)朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級(jí)的活動(dòng)。
家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備8
為了響應(yīng)市區(qū)教育局“書香校園”建設(shè)活動(dòng)的號(hào)召，全面提高師生閱讀意識(shí)，培養(yǎng)一生受用的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)校師生人文素養(yǎng)，著力構(gòu)建學(xué)校閱讀文化，樹勛小學(xué)在原有讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上啟動(dòng)了“愛·悅·讀”系列讀書活動(dòng)�；顒�(dòng)開始以來，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)、老師們的一致好評(píng)，全校學(xué)生都積極投入到此項(xiàng)活動(dòng)中，享受閱讀的快樂，讀書已成為孩子們的生活習(xí)慣。
近日，樹勛小學(xué)家長(zhǎng)師生歡聚一堂，舉行“愛·悅·讀”系列讀書活動(dòng)之匯報(bào)展示。通過活動(dòng)，交流心得，分享經(jīng)驗(yàn)，讓閱讀更好地陪伴孩子們的.成長(zhǎng)。同時(shí)，為了提高孩子們的閱讀活動(dòng)質(zhì)量，學(xué)校還邀請(qǐng)了省市區(qū)閱讀方面的指導(dǎo)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓(xùn)部副主任孫世梅，南關(guān)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)潘文久，南關(guān)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研員李萍，在百忙中參加了活動(dòng)。共同見證樹勛小學(xué)“愛·悅·讀”活動(dòng)的真實(shí)與樸實(shí)，見證樹勛小學(xué)“愛·悅·讀”活動(dòng)的堅(jiān)持與行走。
活動(dòng)由孫穎副校長(zhǎng)主持，首先由任校長(zhǎng)講話。之后，趙妍老師和六年五班柳思齊同學(xué)介紹她們班級(jí)讀書活動(dòng)開展情況。
孩子們的展示匯報(bào)時(shí)間，可愛自信的孩子們將舞臺(tái)演繹得異彩紛呈，絢爛奪目，讓與會(huì)者看到了讀書帶給孩子們的成長(zhǎng)與收獲。
活動(dòng)第二項(xiàng)重要內(nèi)容由吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓(xùn)部副主任孫世梅為家長(zhǎng)做讀書指導(dǎo)。孫主任對(duì)樹勛小學(xué)開展讀書活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)，尤其肯定了領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校為孩子成長(zhǎng)展示搭建平臺(tái)，家長(zhǎng)們的認(rèn)可與積極配合，肯定了教師強(qiáng)化讀書方法、培養(yǎng)讀書習(xí)慣，樹勛小學(xué)“愛·悅·讀”活動(dòng)開展得腳踏實(shí)地，務(wù)本求實(shí)。
讀書是每個(gè)人生命的需要，開卷讀書，就是打開窗戶，手捧書籍，就是手捧希望。今天所展示的是樹勛小學(xué)平日里常態(tài)化工作的一個(gè)縮影，愛悅讀，愛生活，讓讀書成為生活習(xí)慣，讓閱讀成為生活方式，建設(shè)書香校園，書香班級(jí)，書香家庭，我們一直在路上。
樹勛小學(xué)的每一位老師都愿意靜待花開，做一個(gè)為孩子閱讀點(diǎn)燈的人，照亮別人，也溫暖自己。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是心卻是暖融融的，因?yàn)殚喿x帶來了陽(yáng)光，帶來了溫暖。
在第二季讀書活動(dòng)中，學(xué)校將繼續(xù)通過教師推薦優(yōu)秀書目與家長(zhǎng)學(xué)生自己選擇擬定書目相結(jié)合的方式，記錄孩子閱讀成長(zhǎng)與收獲。
家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備9
一、開放日之前移準(zhǔn)備
�。ㄒ唬╅_放課之前移準(zhǔn)備
1、開放日前一周，組內(nèi)老師商討家長(zhǎng)會(huì)各自負(fù)責(zé)的主題
2、利用周三的研討日研討開放日課程，梳理開放日教學(xué)思路，組內(nèi)老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作ppt課件，二次備課
3、開放日前一天，組內(nèi)老師把教學(xué)設(shè)計(jì)傳給組長(zhǎng)，打包發(fā)給課程教學(xué)部
�。ǘ┘议L(zhǎng)會(huì)之前移準(zhǔn)備
1、接到學(xué)生工作部通知，立刻討論本次家長(zhǎng)如何召開，確定各自負(fù)責(zé)的主題，分工到位
2、具體分工如下：
�。�1）方老師：搜集龍應(yīng)臺(tái)的經(jīng)典語(yǔ)錄，微講座《無書面作業(yè)日的閱讀策略》
（2）計(jì)老師：制作“閱讀倡議書”并打印，撰寫串詞
�。�3）余老師：閱讀視頻錄制和剪輯，《親子閱讀的誤區(qū)和解決方法》微講座
�。�4）李老師：搜集資料
（5）孫老師：搜集有關(guān)閱讀重要性的經(jīng)典語(yǔ)段并打印出來，打印倡議書
�。�6）�；劾蠋煟何⒅v座《繪本向橋梁書的過度》，打印各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)簽到表
�。�7）劉老師：現(xiàn)場(chǎng)主持，撰寫串詞，微講座《三年級(jí)易出現(xiàn)的不良習(xí)慣及策略》
�。�8）周老師：指導(dǎo)家長(zhǎng)《如何閱讀一本書》，打印倡議書
�。�9）段老師：微講座《如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣》
3、認(rèn)真制作ppt，打印相關(guān)材料，做好開放日準(zhǔn)備工作
4、一起研討課件，提出建議并修改
二、開放日之進(jìn)行時(shí)
�。ㄒ唬┘议L(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，跟孩子一起上課
�。ǘ┱卑嘀魅魏献�，帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀校園
（三）光明、溫軟的家長(zhǎng)經(jīng)典誦讀會(huì)
蘇霍姆林斯基說“最好的家長(zhǎng)會(huì)是讀書會(huì)”，我們的家長(zhǎng)會(huì)是光明、溫軟的經(jīng)典誦讀會(huì)。
拒絕虛假、喧囂和作秀，拒絕電子媒體的污染。沉靜樸素，老實(shí)讀書！
大道至簡(jiǎn)，誦讀經(jīng)典！
三、開放日之后續(xù)反思
�。ㄒ唬┝咙c(diǎn)：
1、本次家長(zhǎng)會(huì)以年級(jí)組為單位，主題明確——將閱讀進(jìn)行到底；本次家長(zhǎng)會(huì)不是個(gè)人的單打獨(dú)斗，而是團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作。
2、本次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)性較強(qiáng)，微講座內(nèi)容都是家長(zhǎng)特別困惑亟待解決的問題，例如“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”，開到了家長(zhǎng)的心坎里。
3、本次家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的特色之一——閱讀，讓家長(zhǎng)知道學(xué)校非常重視閱讀同時(shí)也舉辦了一系列活動(dòng)推動(dòng)閱讀
4、本次家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)出閱讀倡議，家長(zhǎng)們認(rèn)真閱讀倡議書并簽名
5、本次家長(zhǎng)會(huì)不僅有老師專業(yè)的講解，更有家長(zhǎng)的閱讀心得分享，家長(zhǎng)的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享，可模仿性較強(qiáng)，以家長(zhǎng)帶動(dòng)家長(zhǎng)，效果較好
6、本次家長(zhǎng)會(huì)還是一場(chǎng)光明、溫軟的家長(zhǎng)經(jīng)典誦讀會(huì)，大家沉浸讀書中，讀得酣暢淋漓，希望家長(zhǎng)能夠以身作則，言傳身教，以自己的實(shí)際行動(dòng)為孩子樹立閱讀的榜樣
7、為了推動(dòng)家長(zhǎng)閱讀，向家長(zhǎng)推薦必讀書目，美國(guó)吉姆崔利斯的《朗讀手冊(cè)》
8、重點(diǎn)帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校圖書館，感受書籍的魅力及書香之氣
�。ǘ┎蛔�
1、部分班級(jí)上課時(shí)家長(zhǎng)參與度不高，有待提高
2、小小講解員關(guān)于功能室的介紹不熟練，有待提高
四、開放日之后續(xù)跟蹤
�。ㄒ唬╆P(guān)于家長(zhǎng)會(huì)未出席的`家長(zhǎng)
個(gè)別班級(jí)中個(gè)別家長(zhǎng)未參與家長(zhǎng)會(huì)但也沒請(qǐng)假，會(huì)后班主任老師跟家長(zhǎng)溝通詢問未參會(huì)的原因，并告知如果不能參加班級(jí)的集體活動(dòng)務(wù)必請(qǐng)假，讓家長(zhǎng)意識(shí)到班級(jí)活動(dòng)需要遵守規(guī)則。
（二）部分家長(zhǎng)參會(huì)后感觸很深，撰寫了“家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)”。
�。ㄈ┘皶r(shí)撰寫區(qū)級(jí)報(bào)道，宣傳學(xué)校的閱讀特色。（條件很艱苦，場(chǎng)面很溫馨）
（四）家長(zhǎng)對(duì)本次開放日及家長(zhǎng)會(huì)給予了高度評(píng)價(jià)，撰寫家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)心得體會(huì)
�。ㄎ澹╆P(guān)于家長(zhǎng)讀書情況
1、開放日過后的幾天，家長(zhǎng)都在群里詢問老師推薦的《朗讀手冊(cè)》在哪里購(gòu)買，購(gòu)買哪個(gè)版本，目前已經(jīng)有很多班級(jí)家長(zhǎng)購(gòu)買此書。
2、根據(jù)孩子反饋或查看家長(zhǎng)qq動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)有很大觸動(dòng)，越來越多的家長(zhǎng)開展親子閱讀，越來越多的家長(zhǎng)自己也開始有意識(shí)地讀書了。
五、開放日之后續(xù)工作計(jì)劃
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)學(xué)生
1、把家長(zhǎng)會(huì)中適合孩子的PPT在班級(jí)講解，例如《如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》
2、讓班級(jí)學(xué)生觀看制作的閱讀視頻，學(xué)習(xí)同伴良好的閱讀習(xí)慣和方法
�。ǘ┲笇�(dǎo)家長(zhǎng)
閱讀美國(guó)吉姆崔利斯的《朗讀手冊(cè)》
1、閱讀策略：化整為零、積少成多、每天堅(jiān)持、務(wù)成習(xí)慣
2、閱讀方法：圈點(diǎn)勾畫眉旁批
3、撰寫閱讀心得
4、組織“家長(zhǎng)讀書交流會(huì)”
本次家長(zhǎng)開放日工作，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組老師既有分工，更有合作！尤其是本次三年級(jí)的集體家長(zhǎng)會(huì)，我們不是孤軍奮戰(zhàn)，我們是以團(tuán)隊(duì)的形式呈現(xiàn)，正因?yàn)榇蠹业木\(chéng)合作才讓本次家長(zhǎng)開放日工作圓滿落幕！無限信仰“團(tuán)隊(duì)合作”的力量！
感謝三年級(jí)所有任課老師對(duì)我們本次家長(zhǎng)開放日工作的支持和配合，尤其感謝三年級(jí)的所有副班老師，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)在班級(jí)看著未離開的孩子們！
感謝三年級(jí)語(yǔ)文組所有老師對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)工作的支持和配合！
感謝校務(wù)管理部提前調(diào)試電腦、音響等！
家長(zhǎng)開放擊活動(dòng)總結(jié)必備10
為增進(jìn)家庭、學(xué)校的相互了解與合作，構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)，使家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和學(xué)校的教育思想、課改新觀念，使家長(zhǎng)更充分、更切身地了解孩子在校學(xué)習(xí)、發(fā)展情況，增進(jìn)親子關(guān)系，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和有效性，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校和教師的教育教學(xué)質(zhì)量。我校校園開放日于五月三十一日下午和六月一日上午如期舉行，現(xiàn)將本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下：
一、請(qǐng)進(jìn)來，讓家長(zhǎng)全方位了解學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。
五月三十一日下午，家長(zhǎng)如約來到學(xué)校，和全校師生一起參觀了學(xué)校組織的全校全體學(xué)生作業(yè)大展評(píng)、美術(shù)二課堂活動(dòng)小組展出的學(xué)生書法、繪畫、手工作品800余件，微機(jī)二課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)小組的學(xué)生電腦繪畫作品50余件，全方位向家長(zhǎng)展示了孩子們的在校活動(dòng)。在參加活動(dòng)的過程中，家長(zhǎng)不僅了解了孩子的在�；顒�(dòng)，也了解了學(xué)校的辦學(xué)思想，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己孩子的長(zhǎng)處，找到了自己孩子和別的孩子的差距。用家長(zhǎng)的話說：原來孩子們?cè)趯W(xué)校能學(xué)到這么多的`知識(shí)技能，掌握這么多本領(lǐng)，真是沒想到呀！
二、走一走，讓家長(zhǎng)親臨孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，了解孩子。
家長(zhǎng)走進(jìn)校園，親臨孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，參觀了孩子們的教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂室、舞蹈室，走進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)生活，看了孩子們親手繪制的粉筆畫、墻壁畫、制作的版面，親自聆聽了學(xué)校給予孩子們的各項(xiàng)表彰，65％的表彰，讓家長(zhǎng)們看到了孩子的希望。對(duì)學(xué)校工作給予了充分的肯定。
三、說一說，讓家長(zhǎng)談自己對(duì)學(xué)校、老師教育的意見。
在參觀結(jié)束后，學(xué)生對(duì)孩子、對(duì)老師、對(duì)學(xué)校都留下了中肯的意見：學(xué)校這樣的活動(dòng)，促進(jìn)了家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)們看到了學(xué)校的全面工作，把孩子送到這樣的學(xué)校是我們的放心；學(xué)校這樣的活動(dòng)，讓我們對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了全面了解，教師工作真的很辛苦，謝謝老師；希望在今后的活動(dòng)中每一個(gè)孩子都能參與到活動(dòng)中；在今后的活動(dòng)中如果能讓孩子們自己帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀，做一個(gè)小小講解員，這樣孩子們更受益，家長(zhǎng)更開心；學(xué)校要讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)，這樣的活動(dòng)以后要經(jīng)常搞，便于孩子們的發(fā)展……
四、安排有序，合理分工，讓活動(dòng)圓滿結(jié)束。
這次開放日由教導(dǎo)處和少先隊(duì)牽頭，在少先隊(duì)的統(tǒng)一安排指揮下，各項(xiàng)工作開展井然有序，尤其是監(jiān)督崗和禮儀崗的孩子們，他們出色的表現(xiàn)得到了家長(zhǎng)一次又一次的贊譽(yù)。
這次活動(dòng)我們針對(duì)現(xiàn)在H1N1流感肆虐，我們嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，對(duì)來校參觀的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了觀察和問詢，并且嚴(yán)格將邀請(qǐng)函作為家長(zhǎng)進(jìn)入校園的參觀券，進(jìn)門有人查，參觀有人問。杜絕了不法分子進(jìn)入校園的機(jī)會(huì)。
總之，開放日的活動(dòng)拉近了家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系，拉近了家長(zhǎng)和學(xué)校的距離，讓家長(zhǎng)更放心地將孩子送到我校。
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