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科技周活動總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家整理的科技周活動總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
科技周活動總結(jié)1
這一周,我主要對算量進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。工程量的計算有明確的計算規(guī)則,因而必須對計算規(guī)則有相當(dāng)透徹的理解!霸趯嶋H各方核對工程量數(shù)據(jù)的過程中,常發(fā)生爭議的現(xiàn)象,這大多是因為對計算規(guī)則的理解不同所致。工程量的計算必須耐心細(xì)致,不得半點馬虎。而且出現(xiàn)錯誤以后,修改比較繁瑣”,這是百度百科給出算量的解釋其中的一段話,我覺得這就是對我算量的嚴(yán)謹(jǐn)性上了一課。
工程量計算之前,首先應(yīng)安排分部工程的.計算順序,然后安排分部工程中各分項工程的計算順序。分部分項工程的計算順序,應(yīng)根據(jù)其相互之間的關(guān)聯(lián)因素確定。
同一分項工程中不同部位的工程量計算順序,是工程量計算的基本方法。分項工程由同一種類的構(gòu)件或同一工程做法的項目組成。
計算工程量時應(yīng)注意:按設(shè)計圖紙所列項目的工程內(nèi)容和計量單位,必須與相應(yīng)的工程量計算規(guī)則中相應(yīng)項目的工程內(nèi)容和計量單位一致,不得隨意改變。
另外,這周看了一下管道安裝算量的相關(guān)知識:
1.各種管道,均已施工圖所示中心長度,以“M”為計量單位。不扣除閥門、管件(包括減壓器、疏水器、水表、伸縮器等組成安裝)所占的長度。
2.鍍鋅鐵皮套管制作以“個”為計量單位,其安裝已包括在管道安裝定額內(nèi),不得另行計算。
3.管道支架制作安裝,室內(nèi)管道公稱直徑32mm以下的安裝工程已包括在內(nèi),不得另行計算。公稱直徑32mm以上的,可另行計算。
4.各種伸縮器制作安裝,均已“個”為計量單位。方形伸縮器的兩臂,按臂長的的兩倍合并在管道長度內(nèi)計算。
5.管道消毒、沖洗、壓力試驗,均按管道長度以“m”為計量單位,不扣除閥門,管件所占長度。
這周四是中秋節(jié),來了很多圖紙,需要我們一一核對,搬了好幾次圖紙,接下來的任務(wù)就是核對圖紙,此上。
科技周活動總結(jié)2
本周是讀書節(jié),學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動,今天下午是我們六年級組的“百科知識”競賽活動。
大家按照約定的時間走進了多功能報告廳。我們班去得最早,一走進報告廳,就被舞臺上的陣勢吸引住了,舞臺后面的正中懸掛著大屏幕(用來出題的),左右呈八字形擺放了十張課桌,那代表著十個班的點將臺,每張桌上擺著一個搶答器。最前面的正中是
搶答顯示器。多功能報告廳的左前方還懸掛著另一幅大屏幕,顯示的是各號臺的分?jǐn)?shù)。舞臺下方則坐著一排工作人員——電腦老師,他們都嚴(yán)陣以待。
待十個班的同學(xué)都到齊后,選手們便開始抽簽,我們班的選手居然抽中了一號臺,剛好我們是一班,看來我們與“一”還是挺有緣份的,如果比賽結(jié)果也是“一”該多好啊,我在心里暗暗地為選手們祈禱。
五年級組的兩位語文老師擔(dān)任了這次活動的主持人,隨著兩位老師優(yōu)美的開場白一結(jié)束,比賽正式開始,第一輪必答題,主持人讓我們班的一號選手準(zhǔn)備,我的心頓時提到了嗓子眼,因為第一個很容易充當(dāng)犧牲者,隨著主持人一聲“恭喜你,答對了!蔽疑钌畹厮闪艘豢跉猓卮痤}不太難,選手們都一一通過了。為了讓選手們輕松一下,主持人插入了四條觀眾題,下面的同學(xué)們可高興了,大家把手舉得高高的,主持人下來遞話筒,有些同學(xué)恨不得把手舉到主持人的鼻子下面,我多么希望我班的同學(xué)能成為幸運的觀眾,唐宇超終于贏得了一次機會,并且答對了,還得到了一份獎品,大家別提多開心了。
第二輪搶答題開始了,各號臺進行了搶答器的.調(diào)試,效果都不錯。主持人開始出題了,我想臺上選手的注意力肯定是百之二百的集中,第一道題,我們沒有搶到,下面的同學(xué)個個都有些失望,第二道題,我們又沒有搶到,坐在我身旁的冒婧怡同學(xué)急得直捶桌子,第三道、第四道、第五道,我們都沒有搶到,坐在最前面的男生們坐不住了,有人大聲地喊:“徐家幸,把搶答器抓在手里!”也許他們果真聽到了,第六道題終于被我們搶到了,而且答對了,大家拼命地鼓掌。這一輪,我們拿到了我們本門的一份,不輸不贏。
最后一輪是風(fēng)險題。有二十分和三十分分值的題,答對得相應(yīng)分值,答錯倒扣相應(yīng)分值,這可是拉開分?jǐn)?shù)差距的關(guān)鍵一輪了。我們班吳琪搶到了回答權(quán),而且要的是三十分,我真佩服她的膽量,不管答對答錯,這種自信都是值得表揚的!肮材,答對了!”坐在我身旁的冒婧怡激動得叫起來:“吳琪,好樣兒的!”我們希望他們繼續(xù)得到搶答的機會。這一次當(dāng)主持人出示提示一時,被李廣修搶到了,可是不幸的是他答錯了,被倒扣四十分,我們一個個都惋惜地嘆了口氣,主持人繼續(xù)出示提示二,又被李廣修搶到了,我既緊張又興奮,萬一再錯了,就三等獎拿定了,然而他答對了,把損失降低到最低限度。太出乎意料了!按常理,第一次答錯了,除了惋惜就是自責(zé),而他能迅速地調(diào)整狀態(tài)繼續(xù)投入戰(zhàn)斗,這樣的斗志,這樣的勇氣實在難能可貴,這一壯舉深深感染著我們在場的每一個人。
最后,我們?nèi)麉①愡x手的總分居全年級第二,雖然沒有拿到第一名,但我還是很高興。三位選手的表現(xiàn)太讓我感動了!我知道這成績的取得離不開他們的充分準(zhǔn)備,離不開他們的團結(jié)協(xié)作,也離不開全班同學(xué)的鼎立支持。
學(xué)校舉行這樣的活動,讓孩子們在快樂中增長知識,在競賽中碰撞智慧,這才是真正的智趣大課堂啊!
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