集體活動的總結(jié)

時間：2023-04-05 15:41:14 活動總結(jié) 我要投稿

集體活動的總結(jié)

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的集體活動的總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

集體活動的總結(jié)

集體活動的總結(jié)1

　　好吃不過餃子，溫暖不過集體。在全國英語四級考試結(jié)束之后，為增強大學生思想教育，豐富我們的大學生活，加強班級同學之間的團結(jié)和交流，放松考試結(jié)束之后的班級同學身心。我班在X年冬至來臨之際，組織了一次別開生面的包餃子聚會。

　　本次活動由班長發(fā)起，各班委積極準備，XX全體同學共同參與，并且請到了班級輔導員秦老師參加。

　　活動于下午5點，在校內(nèi)餐廳二樓準時開始進行。同學們在活動開始前就都早早來到餐廳，準備大顯身手。在一番準備之后，班長宣布包餃子活動正式開始，同學們都迫不及待開始和面，搟面皮，包餃子。隨著同學們的努力，一個個奇形怪狀的餃子出來了，有圓的，有長的'，有尖的，有扁的，千奇百怪。不會包的向會的學習，漸漸也能熟練地包出來漂亮的餃子。大家有說有笑，分享包餃子的經(jīng)驗，交流學習經(jīng)驗，場面十分熱鬧。

　　最后在大家的不懈努力下，熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌，大家搶著吃相互包的餃子。之后，大家一邊吃飯，一邊交談，氣氛非�；钴S，感受到了班集體的溫暖。

　　“每逢佳節(jié)倍思親“冬至大家一起包餃子活動使身處異鄉(xiāng)的同學們感受到了班級的溫暖，增強了班級的凝聚力和組織的融合力，為以后各項組織活動的展開打下了良好基礎(chǔ)。

　　我班這次組織冬至包餃子活動，不僅使大家增強了互助合作的意識，加深了彼此間的感情，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。同時這次活動還增強了我們的動手實踐能力，在緊張的學習之余，感受到“自己動手，豐衣足食”的樂趣，明白了作為大學生，不僅要有專業(yè)技能，更要提高生存技能。這一次難忘的冬至經(jīng)歷，為每一位同學的大學生活留下了一頁美好的回憶。當然在活動中也顯現(xiàn)出了一些問題，班級男女同學之間交流還是較少，寢室之間仍缺乏溝通，交流和合作。這些問題也將是班委以后工作的重點之一。

　　該次活動主要由各班委策劃，并負責與學校餐廳聯(lián)系，組織班級同學，舉辦也比較成功，令人高興。活動場面氣氛比較活躍，同學們各自充分發(fā)揮自己實力，使我們的活動順利開展。總的來說是一次比較成功的班級活動，希望以后能將這次活動中的優(yōu)點繼續(xù)保持下去!

集體活動的總結(jié)2

　　本學期的教學活動即將結(jié)束了，再有幾天就是期末考試。本學期一共二十周，每個人平均安排了三次教學主講。本冊書共有八個單元。第一個單元是拼音，共進行了三次教學活動。

　　首先進行的是劉老師，她重點講解了《看圖說話學拼音3》。劉老師在講解本課時分五部分，第一部分是情景圖，利用對情境圖的講解，為學生理解和掌握本課的學習內(nèi)容增加了趣味性。第二部分是三個單韻母i、u、ü,兩個聲母y、w，及三個整體認讀音節(jié)。教師在講解這一部分時除了利用順口溜來記憶，還讓學生聯(lián)系生活實際來記憶，加深了學生的印象。這一部分也是本課的重點。第三部分就是對單韻母、聲母、整體認讀音節(jié)的讀音教學。第四部分是字母從隱形上的比較，這一部分是本課的難點。教師在講解這一部分是采用的是兒歌的方法，讓學生能夠在感興趣的基礎(chǔ)上識記。第五部分是字母的書寫格式、筆畫筆順和認讀新生字。

　　第二次的主講人是高老師，她講解的內(nèi)容是《看圖說話學拼音6》。教師在導入時，注意引導學生對圖片的觀察，在學好字母的基礎(chǔ)上，更以游戲的方式加強了對學生的拼音訓練，，讓學生掌握拼音方法，注意培養(yǎng)學生拼讀音節(jié)的能力，同時高老師利用教材優(yōu)勢，發(fā)展學生的語言和思維。

　　第三次對拼音展開教學活動的是王老師。她講的內(nèi)容是《看圖說話學拼音10》，王老師在借鑒前面教師的方法上，在啟發(fā)引導學生看情境圖說話學拼音的過程中，使學生的觀察力進一步得到培養(yǎng)，思維

　　和口頭表達能力也得到發(fā)展。除此以外，王老師還自制教學情境圖，在教學時充分的利用教學情境圖，還注意教學時間的掌握。在教學字母的基礎(chǔ)上，給學生開拓自主學習的空間，尤其是鼓勵學生自制兒歌，不僅讓學生能夠?qū)ζ匆魧W習的興趣得以提高，也提高了學生的語文素養(yǎng)，并寫在講解教學情境圖是，注意滲透尊老愛幼、愛家庭思想的教育。

　　第四次的教學活動的主講人是郭老師。本周的教學活動正式學習文字類的知識。郭老師本次主講的是《觀察人體是漢字》，本課屬于看圖讀拼音識字看，分兩部分：第一部分是表演“人、手、足、口、耳、目”的四幅圖和兒歌。郭老師在講解本課時，注意引導學生觀察比較象形文字與現(xiàn)代文字的形狀加深對字形的記憶，同時利用游戲的方式，認識其他的二類生字。由于是剛剛學習書寫，教師在寫字指導教學時，先讓學生觀察生字的筆畫順序和每一筆在生字格內(nèi)的位置，進一步的對生字加深了記憶。在思想教育滲透方面的教學，通過討論“為什么手足口耳目是人的五件寶？”“以及如何保護自己的手足口耳和雙目？”，來培養(yǎng)學生良好的生活習慣。

　　第五次的教學活動主講人是劉老師，她主講的內(nèi)容是《學校是樂園》本位是一篇短文，講述“我”在學校的學習、生活情況和感受，表達了“我”熱愛學校的思想感情。教師在講解本課時，利用教學插圖，引起學生的'興趣自主進行說話訓練，通過練習不僅加深了學生對課文內(nèi)容的理解，增強學生對學校的喜愛之情，使學生的口頭表達能力得到培養(yǎng)和提高。

　　第六次的教學活動主講人是高老師，主講的內(nèi)容是《小小的船》。本課時著名教育家葉圣陶寫的一首兒童詩，教師導入本課是通過歌曲的，一首優(yōu)美的歌曲首先能引起學生的好奇。其次，高老師在講解本課的過程中，通過讓學生充分的想象來體會詩歌的意境，最后的學習歌曲讓學生對本課的內(nèi)容進行鞏固，也有利于記憶。

　　第七次的教學活動主講人是王老師，主講內(nèi)容是《輕輕地》王老師在講解本課時，充分的利用掛圖讓學生了解課文的內(nèi)容，同時讓學生親自模仿文章中的詞語，做動作明白詞語的意思，以及這么做的原因。最后，討論為什么這么做？使得學生在思想教育方面懂得為他人著想。

　　第八次的教學活動主講人是郭老師，主講內(nèi)容是《十二月歌》。本課通過兒歌形式，以農(nóng)歷十二個月為線索，介紹了我國民間傳統(tǒng)的節(jié)日、習俗、文化，以及景物特征。郭老師在講解課文時，對于傳統(tǒng)節(jié)日，不僅讓學生聯(lián)系生活實際來記住節(jié)日習俗，而且還讓學生收集關(guān)于節(jié)日的傳說故事，讓學生自己完成初步學習內(nèi)容，再由教師總結(jié)指導。真正做到讓學成為課堂的主人。

　　第九次的教學活動主講人是劉老師，主講內(nèi)容是《司馬光》，這是一篇歷史故事。教師在講解完課文內(nèi)容之后，讓學生思考還有哪些方法來救落水的小朋友，讓學生了解在當時那個經(jīng)濟的情況下，司馬光的方法是最穩(wěn)妥的，既能救出落水的小朋友，又不會讓自己處在危險之下。乘機讓學生了解在危險時候，也要衡量自己的能力和方法。

　　第十次的教學活動主講人是高老師，主講內(nèi)容是《烏鴉喝水》，

　　教師在講解本課時，多次提到了烏鴉的啄與瓶口的大小，讓學生真切的感受到有水卻喝不到的困難情況。然后用實驗的方式讓學生明白去呀方的絕妙之處。

　　第十一次的教學活動主講人是王老師，主講內(nèi)容是《聰明的小白兔（一）》。高老師在講解本課時充分的利用自己制作的教學掛圖，同時用實物讓學生聯(lián)系課文內(nèi)容，指導小白兔的聰明機智，同時在結(jié)尾的拓展延伸中，讓學生了解到遇到困但自己想辦法解決，是最值得高興和自豪的事情。

　　第十二次的教學活動主講人是郭老師，主講內(nèi)容是《聰明的小白兔（二）》。郭老師在進行本課教學過程中，通過對課文的反復朗讀，讓學生在朗讀的不同語氣中，感受事情變化的過程，和比較兩只小兔遇到危險時的不同表現(xiàn)。以及運用自己制作的教學用具，讓學生能歡快的學習，使教學的氛圍十分融洽。

　　以上是對本學期的教學活動總結(jié)。

集體活動的總結(jié)3

　　為促進青少年學生健康成長、全面發(fā)展，教育部開始在全國校園內(nèi)推行“陽光體育”計劃，校園集體舞已成為該計劃的一部分，為進一步豐富學生藝術(shù)活動的內(nèi)容和形式提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，營造良好的校園文化環(huán)境，引導學生參加豐富多彩的課外文體活動，促進青少年健康成長，從去年11月起我校全面推廣教育部編制的《第一套全國中小學校園集體舞》。體育組將校園集體舞作為本學期體育工作的一個重點，同時我們還將全�！缎@集體舞》作為大課間活動的一項重要工作。我們九曲江中學的做法是這樣的`：

　　一、指導思想

　　全面貫徹《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，認真落實保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間，增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生自主鍛煉的習慣，錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧地發(fā)展。逐步養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣和終身體育的意識。

　　二、活動原則

　　充分發(fā)揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。在不影響學校正常的教學計劃的前提下，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，從實際出發(fā)，合理的安排大課間的課程計劃和內(nèi)容。保證最大多數(shù)學生參與跳《校園集體舞》活動，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全民健身的目的。

　　三、組織機構(gòu)

　　為確保《校園集體舞》訓練活動能夠順利、有序、健康地展開，切實提高學生的身體素質(zhì)和審美情趣，有效地促進學生全面發(fā)展，充分展示我校全體師生團結(jié)協(xié)作、拼搏向上的精神風貌，學校在去年11月就成立了以吳健興校長為主要負責人、以學校教導處、德育辦、體育組教師、各班正副班主任、班級體育骨干為成員的組織領(lǐng)導小組。以安排、監(jiān)督、運作這一次的《校園集體舞》訓練活動。

　　四、活動要求

　　1、班主任必須帶領(lǐng)學生積極參加活動，全程參與，強調(diào)大課間活動紀律，確保學生準時到位。

　　2、體育教師協(xié)助活動開展。力爭使每個學生都掌握所有舞蹈動作，并都能隨音樂有節(jié)奏的進行集體舞表演。

　　3、活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進行，負責值日的老師認真巡視，并適當做好記錄。

　　五、活動時間及形式

　　1、活動時間為每天《星期一除外》早上9：15————9：45，合計30分鐘。

　　2、各班可以充分利用下午第八節(jié)課外活動課進行訓練。

　　3、適當調(diào)整體育課設(shè)置，安排部分時間加強和鞏固《校園集體舞》的訓練成果。

　　4、去年月日，我校指派6位體育教師參加市局組織的《校園集體舞》培訓班學習，回來后立即組織有關(guān)師生制定行動方案，著手培訓班級體育骨干。11月至今年1月，以班級為單位進行舞蹈《校園集體舞》的排練工作，（由各班的體育骨干負責）。本學期開學至3月底以年級為單位進行彩排（由該年級的體育教師負責）。學校決定在四月底前進行全校性演練，并進行《校園集體舞》的大型競賽活動。

集體活動的總結(jié)4

　　環(huán)縣南關(guān)小學各中隊于下午第四節(jié)課開展“感恩教師，向教師節(jié)獻禮”感恩主題隊會活動，運用活動引領(lǐng)、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。

　　1、在本次活動中，各班都能按照學校的要求組織主題隊會。一推開門，一聲“老師，教師節(jié)快樂”掃除了老師一天的疲勞。

　　2、學生們通過黑板報、手抄小報、制作賀卡、寫日記、舞蹈等形式喜迎教師節(jié)，謳歌教師的偉大，表達對教師的無比尊敬之情。有的班級學生利用課間時間到辦公室給老師倒水，給老師道一聲教師節(jié)快樂；有的班級朗誦詩歌，為老師獻上一首歌，還為老師獻上一束鮮花；有的班學生給老師送上了節(jié)日祝福語；有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮。三（7）班號召學生們觀察教師一天的工作，上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導學生等等，了解教師的'辛苦和主要工作內(nèi)容，感受老師為他們所付出的心血，體會教師工作的偉大。四（7）班讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來歷、我國教師節(jié)的演變等資料，既讓孩子們學到了知識，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶，在主題隊會活動現(xiàn)場，學生們的一舉一動，深深的打動了在場的每一位師生。

　　3、在全體中隊輔導員的密切配合下，這次活動收到了應有的效果。盡管只是一個小小的活動，可帶給老師的是無限的欣慰。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗了教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。既增進了師生感情，又融洽了師生關(guān)系。

　　相信“尊師”已經(jīng)在學生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天。

集體活動的總結(jié)5

　　為進一步深入實施新課程，探討集體備課的創(chuàng)新舉措，增強集體備課的效度，提高課堂教學的有效性，促進教師專業(yè)化發(fā)展。20xx年4月10至11日和4月17日至18日，我鎮(zhèn)一至四年級在中心校舉行小學數(shù)學集體備課，來自全鎮(zhèn)各所學校的一至四年級小學數(shù)學教師參加了活動。

　　現(xiàn)將活動情況匯報如下：

　　一、精心組織，周密部署

　　為了增強集體備課實效性，在此活動之前，我鎮(zhèn)在如何進行集體備課會議時強調(diào)：

　　第一、集體備課要深入鉆研教材，集體備課一定要在每位老師個體自備，在認真學習鉆研教材的基礎(chǔ)上，由主備教師(中心發(fā)言人)對具體的課時教材內(nèi)容進行分析，主備教師要圍繞“四備”展開分析和說明(即備教材、備內(nèi)容、備方法、備練習)。

　　第二、集體備課要做好課例分析，在認真學習鉆研教材的基礎(chǔ)上，主備教師對備課的內(nèi)容，圍繞“六說”，展開分析和說明(說內(nèi)容、說目標、說重難點、說方法、說練習、說板書)。

　　第三、集體備課要認真進行研討，主要研討重難點、教學目標、教學方法、練習設(shè)計等。在共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益中，重建教案為一線教師提供高質(zhì)量的備課服務。

　　二、積極參與，收獲甚豐

　　活動先由主備教師對單元的教材進行解讀，再有課時的主備教師進行課時說課，對教材所處地位、教學目標、教學重難點、教學過程等做了詳細的說明，并提出相應的對策。再由同年級的老師對主備老師所提出的'預案進行補充、質(zhì)疑，接著參加會議的老師和教研員進行互動，課時主備教師進行教案的修訂，接下來執(zhí)教教師進行展示先行課，然后參與教師進行進一步的研討和交流，再次對課堂中的問題進行反思和提升。

　　在研討的過程中全體教師的思想得以碰撞，智慧得以交流，討論熱烈而精彩;此次備課準備足，有明確目標，備課流程清晰，參與者思維活躍，觀點豐富，所提教學預案貼近實際教學，對策可行性強，有較大的參考價值，課后的交流和反思使教學設(shè)計更具可行性和操作性。我們應以這次集體備課研討活動為契機，根據(jù)各學校實際情況，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，討論吸收，資源共享，課后反思”的集體備課思路，創(chuàng)設(shè)研究氛圍，形成一種研究的工作習慣，努力提高教師教學水平，促進教師專業(yè)成長，全面提升我鎮(zhèn)教師素養(yǎng)。

　　收獲的同時，我們還有許多遺憾。在本次活動中，由于經(jīng)驗的不足，我們認為還有許多不足主要表現(xiàn)在：

　　1、因此備課中對教材的處理、教法的運用等方面還存在許多不足;

　　2、備課中涉及到學法的指導少，對學生的學法還關(guān)注不夠;

　　3、互動交流時間不夠充分，課堂的預設(shè)、生成，教案重建等許多做法還得不到很好的推廣。

　　4、由于參加集體備課教師涉及的范圍比較分散，如果在課時主備教師說課并進行集體研討后，給執(zhí)教教師修正教案的時間再充些，會更利于先行課的時效性。

　　總之，本次活動為我鎮(zhèn)小學數(shù)學的集體備課在備課內(nèi)容、形式及流程等方面都提供了寶貴的經(jīng)驗和可借鑒的模式，對我鎮(zhèn)小學數(shù)學集體備課必將起到積極的促進作用。今后我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，通過不同方式，圍繞課堂教學這一主線，繼續(xù)組織老師開展集體備課，積極探索集體備課的新思路和新方法，以此打開我鎮(zhèn)小學數(shù)學教學的新局面。

集體活動的總結(jié)6

　　為促進青少年年學生健康成長、全面發(fā)發(fā)展，教育部開始在全國國校園內(nèi)推行陽光體育計計劃，校園集體舞已成為為該計劃的一部分，為進進一步豐富學生藝術(shù)活動動的內(nèi)容和形式提供優(yōu)質(zhì)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，營造造良好的校園文化環(huán)境，，引導學生參加豐富多彩彩的課外文體活動，促進進青少年健康成長，從去去年11月起我校全面推推廣教育部編制的《第一一套全國中小學校園集體體舞》。體育組將校園集集體舞作為本學期體育工工作的一個重點，同時我我們還將全校《校園集體體舞》作為大課間活動的的一項重要工作。我們九九曲江中學的做法是這樣樣的：

　　一、指導思想

　　全面貫徹《中共中央國國務院關(guān)于深化教育改革革全面推進素質(zhì)教育的決決定》，認真落實保證學學生每天有一小時的體育育鍛煉時間，增強學生的的體質(zhì)，培|||養(yǎng)學生生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)質(zhì)，激發(fā)學生運動興趣，，培養(yǎng)學生自主鍛煉的習習慣，錘煉學生勇敢頑強強、堅韌不拔的意志品格格，促進學生在身體、心心理和社會適應能力等方方面健康和諧地發(fā)展。逐逐步養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣慣和終身體育的意識。

　　二、活動原則

　　充分發(fā)揮揮大課間活動對學生進行行五育教育的功能，重視視活動過程的教育。在不不影響學校正常的教學計計劃的前提下，遵循學生生身心發(fā)展的規(guī)律，從實實際出發(fā)，合理的`安排大大課間的課程計劃和內(nèi)容容。保證最大多數(shù)學生參參與跳《校園集體舞》活活動，充分發(fā)揮師生的積積極性和創(chuàng)造性，達到全全民健身的目的。

　　三、、組織機構(gòu)

　　為確�！缎Ｐ@集體舞》訓練活動能能夠順利、有序、健康地地展開，切實提高學生的的身體素質(zhì)和審美情趣，，有效地促進學生全面發(fā)發(fā)展，充分展示我校全體體師生團結(jié)協(xié)作、拼搏向向上的精神風貌，學校在在去年11月就成立了以以吳健興校長為主要負責責人、以學校教導處、德德育辦、體育組教師、各各班正副班主任、班級體體育骨干為成員的組織領(lǐng)領(lǐng)導小組。以安排、監(jiān)督督、運作這一次的《校園園集體舞》訓練活動。

　　四、活動要求

　　1、班班主任必須帶領(lǐng)學生積極極參加活動，全程參與，，強調(diào)大課間活動紀律，，確保學生準時到位。

　　2、體育教師協(xié)助活動開開展。力爭使每個學生都都掌握所有舞蹈動作，并并都能隨音樂有節(jié)奏的進進行集體舞表演。

　　3、、活動限在規(guī)定的活動區(qū)區(qū)域進行，負責值日的老老師認真巡視，并適當做做好記錄。

　　五、活動時時間及形式

　　1、活動時時間為每天《星期一除外外》早上9：15—9：45，合計300分鐘。

　　2、各班可以以充分利用下午第八節(jié)課課外活動課進行訓練。

　　3、適當調(diào)整體育課設(shè)置置，安排部分時間加強和和鞏固《校園集體舞》的的訓練成果。

　　4、去年年月日，我校指派66位體育教師參加市局組組織的《校園集體舞》培培訓班學習，回來后立即即組織有關(guān)師生制定行動動方案，著手培訓班級體體育骨干。11月至今年年1月，以班級為單位進進行舞蹈《校園集體舞》》的排練工作，（由各班班的體育骨干負責）。本本學期開學至3月底以年年級為單位進行彩排（由由該年級的體育教師負責責）。學校決定在四月底底前進行全校性演練，并并進行《校園集體舞》》的大型競賽活動。

集體活動的總結(jié)7

　　俗話說：一花獨放不是春，百花齊放春滿院。只有搞好集體備課才能從整體上提高教學質(zhì)量。集體備課是集眾人智慧采眾家之長，加強集體備課可以提高教學效益，實現(xiàn)資源共享。

　　我認為集體備課優(yōu)點頗多：第一，集體備課集眾人的智慧與經(jīng)驗于一體，有利于提高教育教學水平。第二，有利于教師的取長補短，這樣能站在更高起點上發(fā)展，加快了專業(yè)化成長的進程。第三，促進教師間的團結(jié)協(xié)作，營造輕松愉快的工作氛圍。

　　雖然集體備課對課程改革、學校發(fā)展、教師成長所起的作用不可否認，但集體備課在實施過程中的形式化、低效化、教條化現(xiàn)象也日益嚴重，使集體備課流于形式。目前集體備課最主要的'問題是教師的積極性、參與度不高，究其原因是多方面的。

　　集體備課應該如何進行才更有效？集體備課的實施應做到以下幾點：

　　1、我認為應該在完成這次集體備課情況下，確定下次集體備課的時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人。

　　2、要做到“六統(tǒng)一”：要統(tǒng)一進度；統(tǒng)一目標；統(tǒng)一重難點；統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容；統(tǒng)一作業(yè)（課堂練習題和課后作業(yè)題，作業(yè)難度分三個層次）；統(tǒng)一單元檢測試題。

　　3、基本程序：個人初備，集體研討，修正教案，課后交流、反思。

　　4、集體研討在集體研討活動中，主備教師要提供給本組教師統(tǒng)一的教案，然后由主備教師（中心發(fā)言人）說課，說課要涵蓋教學設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)。

　　5、修正教案在集體備課中，中心發(fā)言人說課，老師們共同探討、相互補充，使得教案內(nèi)容更加充實、完善。但教案千萬不能千篇一律，千人一面，否則就沒有創(chuàng)新精神。

　　6、。教學實踐（重點跟蹤）經(jīng)過備課組研討過的教案是否可行還有待于考證，因此，有必要進行跟蹤聽課進行檢驗，以便得到總結(jié)、提高，備課組成員之間要互相聽課、取長補短

　　7、課后交流、反思。一個完整的備課過程應有五個階段：準備階段，分析階段，創(chuàng)造階段（編寫教案），提高階段（二次備課，調(diào)整和修改教案），總結(jié)、反思階段。課后交流，就是對備課的總結(jié)階段。備課組教師在集體備課情況下授課，要進行交流，對教學進行反思，肯定優(yōu)點，指出不足，以揚長避短，促進今后教學的進一步開展。

集體活動的總結(jié)8

　　集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。集體備課更是教學工作中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)同伴互助和個人反思非常重要的教研形式，本學期為了提高教育教學素質(zhì)我校開展了集體備課活動�，F(xiàn)將音樂科組集體備課活動總結(jié)如下：

　　1、每周三集體備課時間，我們音樂科組教師，都能按時到達指定地點，參加集體備課活動；活動形式基本按照學校提出的在個人備課基礎(chǔ)上進行集體研究。

　　2、集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務是首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分準備發(fā)表全面觀點。同時預先通知各個成員，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。

　　3、本學期我校教研組集體備課總備課活動的模式是個人備課——集體備課——個人備課。備課必須以個人備課為前提，為基礎(chǔ)。個人備課需要個人鉆研，獨立思考。集體備課強調(diào)集思廣義，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。在個人備課時，再對集體備課的內(nèi)容進行消化、吸收，再補充，修改個人教案。因此集體備課不是個人備課的簡單重復，而是個人備課的再認識，再創(chuàng)造的過程，是個人備課的深化和延伸的階段。要抓好集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢，就要強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的'自覺行動。集體備課“中心發(fā)言”和“集體討論”體現(xiàn)互補性和協(xié)調(diào)性，他既能發(fā)揮個人的專長，又發(fā)揮了集體的智慧，是教師彼此之間個體更加清晰地認識自我價值，讓集體備課更有吸引力、凝聚力。

　　4、利用年級組備課時間，充分發(fā)表自己的見解和主張。首先由主備課人陳

　　述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容，并將所授內(nèi)容在書中所處地位以及它的大概內(nèi)容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚本課觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照課標要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。

　　5、一學期以來，在學校教導處的正確指引下。我們音樂備課組堅持不懈，開展集體

　　備課4節(jié)，各位教師都從中受益匪淺。老教師從年青教師身上學到了熱情和新的教學手段——多媒體。青年教師從老教師身上學到了豐富的經(jīng)驗和精辟的見解。

　　總之，備課是教學工作中的一項重要內(nèi)容，是授課前的有力武器。只有注重在備課的深度、廣度方面進行深入鉆研、領(lǐng)悟，才能自覺地實現(xiàn)教材知識的再創(chuàng)造再加工過程，才能使自己的教學避免單一化，達到一個新層次、新境界。

集體活動的總結(jié)9

　　為貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》的要求，為青少年學生提供優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育活動資源，促進青少年學生健康成長、全面發(fā)展，結(jié)合十月份主題《祖國在我心中》開展了《第一套全國中小學校園集體舞》比賽活動。

　　參賽隊員們個個身著整齊靚麗的服裝，精神抖擻、情緒高漲。比賽中，學校的參賽隊員用青春、歡快的`舞步，跳出了當代青年活潑、樂觀、團結(jié)、友愛的精神風貌，贏得了大家的陣陣掌聲。本次活動從培訓到比賽，具有廣泛的群眾性和普及性。全校共有30個班級參加。各班教師都高度重視，積極訓練，認真跳好教育局規(guī)定的集體舞，這項活動，從普及到提高，各參賽隊都充分展示了良好的精神風貌和精湛的舞藝。

　　通過這次活動，愉悅了學生身心，培養(yǎng)了他們健康的審美情趣，改善了學生身體形態(tài)和機能，提高了身體素質(zhì)，培養(yǎng)了集體主義精神，使學生得到了生動活潑的發(fā)展，今后，我們還將以開展“全國億萬學生陽光體育運動”為契機，繼續(xù)開展這方面的活動，促進青少年學生德智體美全面發(fā)展。相信在我們的共同努力下，塔山小學的校園集體舞水平一定會再上新臺階!

集體活動的總結(jié)10

　　20xx年5月22日，州鄭中學八年級全體學生、家長、老師及校領(lǐng)導等嘉賓齊聚州鄭中學體育館，參加20xx屆八年級“成長、感恩、責任、擔當”主題學生集體生日活動，1000余名學生、家長及老師共同見證了這次盛典。

　　本次活動共分為四個階段：齊聲誦讀弟子規(guī)、感恩父母養(yǎng)育恩、相伴成長謝師情和共同見證成長路。

　　第一幕：齊聲誦讀弟子規(guī)

　　當輕快的音樂響起，百名學生站在會場中間，跟隨律動的節(jié)拍，歡快地揮舞著手臂，有節(jié)奏地拍手互動，迎接八年級全體家長、老師及學校領(lǐng)導等嘉賓入場。這樣恢宏的場面，視覺的震撼以及協(xié)調(diào)的肢體動作，充分展現(xiàn)了鄭中學子激情洋溢、活力四射的青春風采，傳遞了最青春、最陽光、最絢爛的正能量，贏得了在場嘉賓無數(shù)次的掌聲和歡呼聲。緊接著，“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信……”在場的百名學生齊聲誦讀《弟子規(guī)》，鏗鏘有力的青春之聲震撼著每一個人的心靈，將開場氛圍推向了高潮。

　　第二幕：感恩父母養(yǎng)育恩

　　“媽媽，月光下，靜靜地，我想你了……”伴隨著音樂，屏幕上出現(xiàn)了一組組年幼孩子與父母依偎在一起的溫馨照片，一張張可愛的小臉，掛著甜甜的微笑，講述著每個家庭的成長故事。同學們看著自己稚氣、可愛的樣子，全場響起了陣陣歡呼聲。這個短片包含了14年的含辛茹苦，14年的歡聲笑語，還有14年的磕磕絆絆，此時都化作激動的淚水，化作溫暖的擁抱，把孩子和父母的心緊密聯(lián)系在一起。

　　一場有關(guān)兩代人“感恩與責任”的對話開始了。八一班zz同學的.媽媽代表全體家長，向州鄭中學的領(lǐng)導和老師們表示感謝，并從誠實正直、勤奮好學、全面發(fā)展、幸�？鞓匪膫€方面表達了對孩子殷切的期望，祝愿在場所有十四歲的青春學子學會思考，懂得責任，知道感恩，奮力拼搏。

　　隨后，八三班zz同學和馮zz同學上臺作為學生代表進行了發(fā)言。他們代表全體學子感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教誨之恩，感謝學校培育之恩，并倡議同學們做一個有責任、有擔當、有夢想的新青年。整個活動現(xiàn)場溫馨感人，溫暖對話環(huán)節(jié)讓每一個人都沉浸在這份真切的關(guān)愛與感恩之中。

　　第三幕：相伴成長謝師情

　　當主持人宣布有一份精心準備的禮物要送給在場所有的嘉賓時，舞臺兩旁的大屏幕上緩緩地播放起了家長和老師的寄語視頻�！坝H愛的同學們，青春實則是一種精神狀態(tài)，它的字典里不應有慵懶、困難、退縮，有的應該是活力、自信、希望、勇氣與擔當。珍惜它，讓它成為你生命的主色調(diào)�！痹谝曨l里李校長深情寄語與會同學，讓大家在意外之余充滿了感動和驚喜。

　　到了禮贊恩師環(huán)節(jié)，zz同學和zz同學代表全體八年級學生上臺，用真誠的語言表達了對老師的感恩和贊美，也在對未來的展望中明確自己擔負的責任�！伴L路漫漫，我們上下求索；世事茫茫，我們絕不彷徨；因為青春就是遮蔽不了的陽光，因為14歲就是山一般的脊梁……”發(fā)自肺腑的話語贏得了老師們陣陣掌聲，師生間的情感，一如這禮贊別具魅力。隨后，八年級全體班主任上臺用深情的話語對學生說出了心底最真摯的祝福。如果說父母恩情大如天，那么師生情誼比海還深，老師只是學生人生旅途中的匆匆過客，但他們的傳道、授業(yè)、解惑卻可以影響學生的一生。

　　第四幕：共同見證成長路

　　當深情的音樂響起，在主持人的指引下，父親、母親先后手拉手進入場地中間，面對面為孩子整理衣冠、佩戴徽章。孩子為父母系上藍絲帶，向父母親行謝恩禮，感謝父母的養(yǎng)育之恩，并說說自己的心里話。這溫暖人心的安排，讓很多父母和孩子流下了感動的淚水，一位媽媽說：孩子的健康成長是父母最大的心愿，從來沒有想過回報，但今天看到孩子能夠體會我們的艱辛，表達自己對父母的愛，很感動，付出多少都是值得的。

　　當全體老師手拉手來到舞臺中間，主持人用極具感染力和震撼力的語言詮釋了老師的辛苦無私，激發(fā)了在場每一位同學的感恩之情，學生們?yōu)樽约壕磹鄣睦蠋熛瞪狭藵M載祝福的藍絲帶，并送上了代表愛和尊敬的康乃馨。身為州鄭中學領(lǐng)路人的高正起校長被同學們緊緊包圍著，一束束的康乃馨送到他的手里，承載著愛戴與敬佩，承載著祝福與感恩，有的同學還伸出雙臂和高校長相擁在一起，無需太多言語，一切都在不言中。一千多束康乃馨在愛中綻放，會場成為一片紅色的愛的海洋。

　　最后，臺上臺下500多名學生為全體家長、老師及校領(lǐng)導演繹《志成學子之歌》，會場中間百名學生進行手語表演。溫情的手語表演結(jié)束后，成人禮落下了帷幕，短短的一個多小時，同學們真正體會到了成長與感恩，責任與擔當。結(jié)束之后還有很多家長與同學在會場拍照留念，記錄下這難忘的一刻。本次八年級集體生日活動的成功舉辦，離不開校領(lǐng)導無微不至的關(guān)懷，離不開項目組老師不分晝夜的籌備，也離不開所有學生志愿者不求回報的付出。

　　從建校以來，州鄭中學一直堅持文化辦學、堅持教育創(chuàng)新、堅持特色發(fā)展，打造有靈魂的教育。14周歲集體生日活動充分體現(xiàn)了州鄭中學先進的教育理念和極強的創(chuàng)新意識，將嶄新的視角、創(chuàng)新的理念和全新的形式融入到家校聯(lián)合活動中去，進一步提升學校素質(zhì)教育，促進鄭中學子全面發(fā)展。

集體活動的總結(jié)11

　　12月7日，公司組織中高層管理人員到培訓中心，進行以“培訓拓展”為主題的系列活動。此次拓展訓練通過破冰、高空斷橋、信任背摔、瘋狂市場4個項目，揭示了抽象而深刻的道理，讓我們找回了工作中被時間磨蝕掉卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力。

　　這使我們更深刻地意識到，其實我們每個人都是很堅強的，每個人在平時工作和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來，只要有信心、有勇氣去面對，就沒有解決不了的難題。

　　每個小隊都由隊員自己起一個隊名，并選一首隊歌和一句隊號。在開始項目前和結(jié)束項目后，我們都大聲的唱隊歌，喊隊號，這使我們每一個人都時刻感受到，自己不是一個人，而是處在一個團隊當中，要成功完成訓練項目，需要每一個人的努力，需要大家的充分合作。

　　大家沒有任何的隔閡而是相互幫助和協(xié)作。這使我感受到，如果我們在實際工作中都能像在“同舟共濟”中一樣，口號一致，步調(diào)一致，我們就能成為一個團結(jié)的、具有強大競爭力的團隊。

　　訓練中印象中最深刻的是信任背摔，信任背摔是一個鍛煉團隊精神有代表性項目。當學員站在1.7米的跳臺上直挺地向后倒下的時候，在臺下方的學員會用手托起成一個“人床”把臺上摔下來的學員接住。如果臺上的學員不信任臺下人的話，就可能會屁股先下，使下面的個別學員收到很大的傷害。

　　如果臺下人不信任臺上的人的話，就可能會跑開，那么對臺上學員的傷害可想而知。

　　信任背摔關(guān)鍵是要信任隊友，在背摔中，隊友為背摔者架起了一座生命之橋，當我們對同伴或者團隊出現(xiàn)信任危機時，就會猜疑、無法真誠相對，然后動作就會變形、行動容易出軌，我們的所作所為不僅得不到支持，還有可能損害到團隊的利益，而且最終讓自己受到損害。

　　這個活動也讓我意識到越信任別人，自己越安全，只有在心理放松、姿勢標準的情況下，倒下的人最安全，而接的人也最省力。

　　在整個拓展訓練的過程中，我們每一個人都自始至終都在為自己的順利過關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。即使在整個訓練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論著訓練中的'事情，都感到回味無窮。

　　通這次拓展訓練增強了大家的自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，同時增進了對集體的參與意識與責任心。也讓我們明白了我們是一個團隊，而我們的每個人就是團隊中的一員，自己能克服困難，因為有隊友們的支持，有他們的鼓勵，我們才勇敢地踏出了這一步。

　　同理，在工作的過程中，如果我們都是孤立一人，沒有同事們的協(xié)助，支持，理解，工作也是很難開展，再好的想法也是一句空話。雖然只有短短一天的時間，但我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中給大家?guī)砗艽蟮膸椭?/p>

集體活動的總結(jié)12

　　本學期我�；顒禹椖渴恰都w跳大繩》，這是一項既輕松有趣的活動。本期一共開展十二次活動。在活動中，學生積極主動地參與，從他們的臉上，看出興奮的表情�，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：

　　一、學生了解了跳長繩技術(shù)

　　甩繩方面

（一）甩繩的人，個子高點，跳的人，個子矮點，最主要是甩繩的人，個子一定要高。

　　高個子的手臂長，這樣甩起時，繩的高度就會很高。

　　（二）繩子落地時剛剛沾地。

　　因為繩子打地太厲害，會短時變形，使跳的人很難跑進去和跑出來。而且有阻力，也甩不快了。

　　跳繩方面。

　�。ㄒ唬┎灰蠢K子跳，看繩子會慌的。

　　是要聽聲音跳的，聽著繩子落地時，發(fā)出的節(jié)奏，向里面沖。

　�。ǘ┦菓日驹谥虚g跳，關(guān)鍵要看準繩子的起落，在繩子落下，要接進地皮時跳起，這樣反復練，開始可能掌握不準，會踩到繩子，多練幾次就會了。

　�。ㄈ┱驹谥虚g跳練一階段后，可大膽試著從外跑向里跳，同樣也是要看準繩子的起落，在繩子要擺上去時開始往里跑，剛好跑到時繩子要落地就跳起，就成功了。

　　二、學生掌握了跳長繩練習方法

　　1、同步雙腳跳彈簧跳：

　　想象一下你就是一根單腿彈簧，雙腳并攏，前腳掌站立。甩動一次跳躍一次。雙跳：甩動一次連跳兩次，每次甩繩的周期比彈簧跳稍長一些。這一動作節(jié)奏感明顯，比上一組動作相對輕松，可以讓你在緊張的彈簧跳后得以調(diào)整一下自己的呼吸。

　　2、單腿輪換跳躍漫步跳：

　　每個擺繩周期中用一只腳有節(jié)奏地蹬地跳躍，輪流進行。抬起的一條腿膝關(guān)節(jié)上提，小腿放松，如同在跑道上漫步一般。高抬腿：動作要領(lǐng)與“漫步跳”基本相同，最主要的區(qū)別在于膝關(guān)節(jié)要抬高到與腰部相同的高度，同時軀干保持正直。這一動作對于提高腿部肌肉和腰肌力量有很大好處。

　　總之，學生會用學的技術(shù)去參與活動，有正面跳的、反面跳的、單腳跳、雙腳跳、跑跳的等等。隨心所欲選擇自己喜歡的動作，讓人看起來輕松、活躍、興奮。

　　集體跳大繩活動計劃

　　一、指導思想：

　　為全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，使學生的'德、智、體得到發(fā)展，使學生的智力、體力得到充分的自由的發(fā)揮，并根據(jù)學生身心發(fā)展的情況，特制定跳大繩小組活動計劃。

　　二、活動目標

　　通過一定的培養(yǎng)，使學生更好的了解跳大繩這項活動，能更好的熱愛這項活動，使跳的次數(shù)花樣達到要求，并能增強其它活動興趣，最后達到增強體質(zhì)、促進身心發(fā)展的目標。

　　三、活動措施

　　1、訓練要求

　�、俦仨殗栏褡袷貢r間和訓練內(nèi)容。

　�、诮處熽P(guān)注全體學生的訓練。

　�、劢處煈M行科學訓練，及時總結(jié)并做好記錄。

　�、苡柧氈凶⒁獍踩e極預防運動損傷的發(fā)生。

　　2、訓練時間安排

　　每周周四的下午二節(jié)課后

　　3、場地器材安排

　　訓練場地定在學校后面籃球場上。

　　器材方面：大繩6根由學校統(tǒng)一準備。

集體活動的總結(jié)13

　　集體備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極好途徑。我校按照《前鋒中學教導處工作計劃》和《集體備課計劃》的要求，開展了集體備課活動。我們通過這項工作，不僅可以準備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補短，提高教學水平。下面我把這項工作總結(jié)如下：

　　一、制定計劃

　　首先由教導處根據(jù)本校實際進行分工，確立語、數(shù)、外、政史地、理化生、音體美六個教研組為集體備課組，安排集體備課的時間為每周一次，再由各教研組制定活動計劃，確定了每周的主備課人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。

　　二、確定任務，搜集材料

　　集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務是首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容，書寫教案初稿，按照自己的教學設(shè)計，面對學生實踐應用，并作好充分準備發(fā)表全面觀點。同時全組人員參加聽課，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。

　　三、共同探討，各抒己見利用教研組活動時間，各參加人集聚一堂，充分發(fā)表自己的見解和主張。

　　首先由主備課人陳述本課的'教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的內(nèi)容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合課程標準和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照課程標準的要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使師生通俗易懂的教法和學法。能力目標方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學生的各種能力。對選材、教法、教學用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，一定要突破教學內(nèi)容枯燥無味的局限性，爭取作到“知識、能力、情感”三維目標的統(tǒng)一。

　　總之，集體備課在教學工作中占據(jù)著十分重要的位置，大家在備課中，能集思廣益，在課程、教法、學法等方面吸取營養(yǎng)，充實自己。這項活動的開展讓我們收益很大。今后也要不斷的開拓創(chuàng)新，將集體備課這項活動扎扎實實的進行下去。

集體活動的總結(jié)14

　　20xx年4月21日由鎮(zhèn)組織的人教版新課標教材培訓，聽了各位老師對教材的講解，讓我對一年級下冊的教材又有了一個新的認識，從而讓我懂得如何把握教材，如何去教，下面就談談幾點學習體會。

　　一、教師應如何吃透教材。

　　首先以一位普通的讀者的身份去讀，理解它的內(nèi)容，理解它的結(jié)構(gòu)，理解作者的寫作意圖，理解文章所含蘊的哲理和所表現(xiàn)的情感，理解作者認識事物的觀點方法，理解作者遣詞造句的妙處。

　　其次從學生的身份去讀課文;了解學生對文章所傳遞的信息，哪些是熟悉的，哪些是陌生的;積累水平生活體驗與課文有哪些相同或差異之處，以便確立今后的備課路向。

　　再次鉆研教材，選準好切入點。

　　抓好切入點，選準切入點能激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生的探究欲望，誘發(fā)學生的.閱讀期待。切入點的選擇主要根據(jù)教學重點難點的需要，以及學生學習、閱讀的規(guī)律而確定。

　　二、學會方法，提高識字效率

　　教材的另一個特點，就是整個教材致力于學生識字方法的掌握，如每組的“語文園地”中都設(shè)了一個“我的發(fā)現(xiàn)”，不斷引導學生發(fā)現(xiàn)新的識字方法，發(fā)現(xiàn)字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西。如教學“語文園地一”，就可以讓學生懂得并掌握“加偏旁”和“換偏旁”這兩種識字方法。再如“園地二”是用“加一加、減一減”的方法識字，“園地五”是反義詞識字，“園地六”是通過加一筆、減一筆的趣味識字等等。我們幫助學生掌握了識字方法，就等于給了學生識字的最具威力的武器，在以后的識字過程中，學生們就會選擇自己喜歡的方式來識字，從而使識字的效率大大提高。

　　三、閱讀教學

　　“學習用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。了解詩句意思。有自己的想法和感受，樂于與人交流，讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美”這是一年級語文閱讀教學的基本目標。

　　閱讀是個性化行為，具有強烈的主觀性。學生總是以自己的思想認識、情緒態(tài)度、興趣愛好來閱讀評價賞析課文的。他們對同一篇課文或同一個人物，往往會有不同的感受和反映，甚至會超越課文要說明的道理。我們應鼓勵學生說出個人的獨特感受，只要沒有大錯，就予以承認，萬不可以成人的眼光限制學生。閱讀時，要鼓勵學生質(zhì)疑問難，獨立思考，獨立解決。閱讀教學的主要任務是培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力，不只是為了理解課文內(nèi)容。學生能如情入境的把自己當成課文中的人物去感受、體驗、思考，讀出味道、讀出樂趣、讀有所得，是我們追求的理想境界。

　　以上便是這次培訓的心得體會，在以后的教學中，會更加科學地、有計劃地、有針對性地去教。

集體活動的總結(jié)15

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　為促進青少年學生健康成長、全面發(fā)展，進一步豐富課間活動，我校在校領(lǐng)導的大力支持下、少隊輔導員的精心組織下，于20xx年1月5日開始了校園集體舞的學習,，在指導老師認真負責的教學、班主任耐心細致的指導、同學們積極努力的學習下，教學活動圓滿完成，為檢驗同學們的學習成果，感謝指導老師、各班主任的辛苦，學校于今天舉行了校園集體舞的`比賽。

　　今天、來自一至六年級的共19個班級，身著整齊靚麗的服裝，步伐整齊地來到比賽場地，參賽隊員們個個精神抖擻、情緒高漲。比賽中，各班的參賽隊員用青春、歡快的舞步，跳出了當代少年兒童活潑、樂觀、團結(jié)、友愛的精神風貌。

　　通過這次校園集體舞活動，愉悅了同學們的身心、培養(yǎng)了同學們健康的審美情趣，培養(yǎng)了同學們的集體主義精神，使同學們得到了生動活潑的發(fā)展。當然由于多種原因，校園集體舞還沒有完全達到我們的預期目標，如學生在比賽時激情不夠、動作有些僵硬、不規(guī)范、態(tài)度不端正、合不上音樂節(jié)奏等問題依然存在。這就需要我們的指導教師、班主任在今后教學中要常練習、常糾正。同學也要認真練習、認真規(guī)范，讓我們的校園集體舞動作更加整齊，舞姿更加優(yōu)美。今后，我們還將繼續(xù)開展這方面的活動，促進少年兒童學生德智體美全面發(fā)展。

　　最后，祝賀同學們在這次比賽中所取得的好成績！祝各位領(lǐng)導、各位教師身體健康、工作順利! 謝謝大家！

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