小學特色活動工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，我想我們需要寫一份總結了吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的小學特色活動工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學特色活動工作總結1

　　一年來，我們班級在學校各位老師的幫助下班級特色建設有了一定的效果。在班級特色建設活動中，讓孩子們的思維活躍了，逐漸擁有了自己的特長、積極向上的心理，逐步養(yǎng)成了良好的習慣。

　　一、鼓勵學生積極參與班級特色的建設

　　班級風氣的好與壞，與每個學生都是息息相關的，因此，我鼓勵學生積極參與班級的文化建設中，班級的文化建設如何進行與學生商量，發(fā)動學生出注意，想辦法。方案定好后，指導學生動手整理。使每個學生都始終參與班級文化建設的整個過程中。真正體現(xiàn)了學生的主人翁地位。學生參與各項活動的積極就高漲了。

　　二、促進良好學風形成

　　優(yōu)良的班風是需要全班同學的共同努力才能逐步形成的。小學中年級的學生處在一個重要的轉折和適應時期，學習習慣及養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)十分重要，所以平時我就特別注意學生學習習慣的培養(yǎng)，由易到難，循序漸進，通過“本周目標”每星期突破一項，緊緊抓住班級核心力量，好風氣由少數(shù)人遞進到多數(shù)人，直至全班每一個成員。這些目標可以是“作好課前準備”“管理好自己的物品”“認真做好每一次作業(yè)”等等。幾乎每次活動后、測驗后、作業(yè)批改后都及時進行總結，促進學生良好習慣的形成。

　　三、激發(fā)學生的競爭意識

　　在孩子的內心，都有爭強好勝的一面，抓住這一點來增強他們的競爭意識，激勵他們的上進心是比較有效的。我在班級中以四人小組為單位開展了各種競賽，學習上的、行為方面的，通過競賽獎星活動，學生的學習有了動力，學習興趣更濃了。如在我們班，“學習小組長”的崗位是輪流制的，做的好的就連任，學生意識到其中的`差距，鼓勵學生共同努力，建設好自己的班級，讓我們的集體更優(yōu)秀。經過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)學生的榮譽感明顯增強了，班內愛學習、關心集體的同學多了，平時學生更愛護班級榮譽了，集體的凝聚力更強了。

　　四、積極開展各項活動

　　教室內的文化直接影響學生學習的情緒，要營造良好的文化氛圍，就必須經常給學生新鮮的感覺，每個周，我都會把學生寫得好的字畫，張貼在“我最棒”欄目內，讓學生們相互學習。

　　總之，班級是學生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地。重視班級文化建設，能夠煥發(fā)在學生心靈的空間儲藏著的大量的再生性資源——精神。班級文化是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，就象一句詩：隨風潛入夜，潤物細無聲。它的作用，就象這春雨一樣。

小學特色活動工作總結2

　　有特色的小學語文教研活動總結

　　20xx年4月13日，學校教務處在百忙之中組織了推行以“自學互幫導學法”為核心理念的課堂改革的課堂教學競賽，并以學科組為單位組織了教學研討會，為全校年青教師提供了一個成長的平臺，也為我們教師搭建了一個交流的平臺。下面我對初中語文組這次活動做如下總結評述：

　　一、此次活動的成功之處

　　每位教師做了精心準備，充分發(fā)揮出了自己的水平，都在踐行“自學互幫導學法”的課改理念，課堂教學發(fā)生了可喜的變化：

　　1、都有深厚的教學功底，對這堂課都做了精心準備，備課都十分充分。

　　2、注重基礎，狠抓落實。能熟練的駕馭教材。

　　3、重點準確、突出，能抓住關鍵正確處理難點。

　　4、突出學法指導和學生的主體地位。設臵問題科學，使學生有充分的思考時間。

　　5、都突出了學習方法的指導，這符合新課標的要求，也充分體現(xiàn)了“方法比知識更重要”的新課改精神。

　　6、都注意讓學生多動口、動手，合作學習，探究學習，突出了學生的主體意識和主體地位。

　　7、都能面帶微笑，與學生打成一片，形成了非常融洽的師生關系。

　　二、老師們有著各自不同的風格特點

　　李良國老師屬于豪放型的，講課有飽滿的'激情，有強烈的感染力和極強的煽動性，善于誘導學生。

　　陳以康老師導入一環(huán)作得好，有效激發(fā)了學生的學習動機，教態(tài)和藹自然，點撥精準，容量也很大，課堂語言干凈簡練，娓娓道來，韻味無窮。

　　袁莉華老師作為一名年輕教師，富有親和力，教態(tài)自然，點評問題準確到位。

　　楊遠銳老師作為一名老教師，駕馭教材靈活自如，與學生共同協(xié)商教學目標，教學中互幫時特別關注學困生的學習活動。

　　陳林老師作為一名老教師，突出了學習方法的指導，這符合新課標的要求，也充分體現(xiàn)了“方法比知識更重要”的新課改精神。

　　三、此次活動的不足之處

　　1、有的老師問題設臵不太具體，沒有給學生明確的思維指向性，學生找不到思維的方向，不太容易回答。

　　2、有的老師的教學目標沒有與學生共同協(xié)商，甚至沒有出示教學目標。

　　3、有的老師沒有對學生提出的問題進行有效地整合，致使教學重難點不突出，在課堂上“散打”。

　　4、有的老師讓學生自學時沒有給夠時間，讓學生討論時沒有明確的要求和有效地點撥引導。

　　5、有的老師“兵教兵”作得不夠好，既沒有效發(fā)揮優(yōu)生的作用，又冷落了學困生。

　　6、有的老師對“自學互幫導學法”的認識還有偏差，如“課堂上教師要少講”，指教師要少講知識，并不是教師不說話，不點撥、不引導，不評價。

　　7、幾堂課在檢測評價這一方面都做得不夠好，都有待加強。

　　四、參加此次活動的感悟

　　1、語文教師要承擔德育教育的任務。語文具有思想性、情感性，做為老師要有豐富的情感，課堂上要充滿激情。

　　2、我們語文組教師要率先走出“高耗低效”的路子。在當前的情況下，語文陣地好像少了，但這不怪別人，怪我們語文老師沒有利用好。

　　3、我們語文教師應樹立“大語文”教學觀，“大語文”教學是針對傳統(tǒng)的“小課堂”語文教學而言的。多年以來，在應試教育的指揮棒下，我們的語文教學都是單一、封閉的小課堂教學，語文教學蹣跚于“三中心”和“三惟一”的羊腸小道上，導致收獲少，教學“少、慢、差、費”，已到了非改不可的時候。

　　“大語文”教學要求改革課堂結構，變“注入式”為自學互幫，因此，教學內容要盡量貼近生活，引進時代活水，教學形式應力求生動活潑，引導學生參與其中，使他們變被動為主動，從而使學生成為課堂的主人。

　　“大語文”教學要求教師知識面越來越豐富，琴、棋、書、畫最好都會一點，數(shù)、理、化、生最好能懂一點，只有知識豐富了，才能舉一反三，才能形象生動，要言不煩，讓學生愉快地學習知識，從而揭示生活的真諦和自然界的奧秘。

　　4、多讀書，讀與語文專業(yè)有關的書，讀教育教學書，甚至讀哲學、歷史等各個領域的書，修煉內功，增強文化底蘊，不是使自己裝有一桶水，而是使自己成為一條奔騰不息的長河。只有這樣，你的語文課才能高屋建瓴，游刃有余。

　　5、用心準備每一堂課，因為認真只能把事做對，用心才能把事做好。課前自備、集備，課后反思琢磨。準備十分鐘能上課，準備三個小時也能上課，但含金量是截然不同的。

　　6、每一位語文教師平常就要深入每個年級去聽課。平時就要多交流，多思考，多創(chuàng)新。應加大語文教學改革的力度。

　　7、閱讀和寫作課搞得不夠好，特別是閱讀課，上得還比較凌亂。這兩大塊所占比例很大，應引起高度重視。

　　總之，初中語文組這次教學競賽及研討會搞得很成功，每位教師做了精心準備，充分發(fā)揮出了自己的水平，并做了精彩的點評，指出了語文學科現(xiàn)存的問題，為語文學科今后推行以“自學互幫導學法”為核心理念的課堂改革指明了方向。

小學特色活動工作總結3

　　一、指導思想

　　書法藝術是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財富之一。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應有的基本素養(yǎng)，也是基礎教育課程的目標之一。

　　二、科學管理

　�。ㄒ唬�寫字教學常規(guī)安排。

　　為了使我校寫字教學實驗能科學、高效運行，取得實效，我們努力完善寫字教學常規(guī)制度，加強教科研指導，探索規(guī)律，提高寫字教學實驗的科研價值。

　　1、抓課程落實

　　上好每周一節(jié)的寫字課。

　　2、抓課堂教學

　　課堂教學是寫字教育的主陣地，是傳授寫字知識、訓練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習慣的`主渠道，主要抓好五個方面的工作：

　　3、實行學生寫字質量“三個一”動態(tài)管理，即“每天一張寫字作業(yè)批改；每周一次書法之星作業(yè)展覽；每學期一次寫字檢測”。通過“三個一”的動態(tài)管理，掌握每一個學生的寫字情況，不讓一個差生掉隊。每周一次“書法之星作業(yè)展覽”，具體地點在校門口增設“書法之星作業(yè)展覽”板，供學生、家長參觀。每學期一次寫字檢測可與語文教學期末測試同步進行。

　　4、寫字檢測與語文教學相結合，試行在每張語文試卷上加3分書寫附加分。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字給3分，達到2個要求給2分，達到1個要求給1分。

小學特色活動工作總結4

　　xx市xx中心小學校位于xx街道，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，是一所遠近聞名的小學校。

　　近幾年來，我校在市教育局的正確領導和關心下，堅持科學發(fā)展觀，堅持“以人為本，關愛學生，彰顯個性，主動發(fā)展”的指導思想，以質量為中心，以課堂為陣地，以活動為載體，以效率為靈魂，努力突出辦學特色，精心打造教育品牌。

　　在我校領導和全體師生的共同努力下，成功營造了“平安校園，和諧校園，快樂校園，文明校園”的育人環(huán)境，取得了可喜的成績。具體活動有：

　　一、翰墨飄香，師生共同分享。

　　為了充分展示全體師生的書畫風采，展現(xiàn)師生的精神面貌，我校不定期舉行書畫大賽活動。大賽分別在學生之間和教師之間舉行。每當這時候，師生們都大顯身手，一個個字方方正正，一幅幅畫國色天香，并依據(jù)評比細則進行評比，優(yōu)秀者給予獎勵。

　　二、瑯瑯書聲，讀出中華氣勢。

　　為了展示中華兒童字正腔圓的朗讀境界，我校還經常開展朗讀比賽，那些聲情并茂的朗讀，曾經不只一次地感染著每一個人。

　　三、載歌載舞，共譜文藝年華。

　　舞蹈不僅可以健美，還可以使學生受到美的熏陶。為了發(fā)揚長處，展現(xiàn)才華，我校還大力開展舞蹈比賽。伴著輕柔和優(yōu)美的音樂，孩子們翩翩起舞，那每一個動作，每一張笑臉，都蘊含著對童年生活的無限熱愛。

　　四、捧起樂器，奏響優(yōu)美旋律。

　　我校有一支豎笛小組，成員們在老師的精心培育下，可以吹奏出一曲曲溫婉的旋律，為發(fā)揚中華文化，每兩周舉行一次吹笛比賽。小選手們躍躍欲試，毫不示弱，展現(xiàn)了小學生喜愛文藝蓬勃向上的風貌。

　　五、一同演講。講出同一個夢想。

　　在特定的節(jié)日里，我校幾乎每月都舉行一次演講比賽，內容視節(jié)日而定，比如“勞動節(jié)”演講、“黨的生日”演講、“迎國慶”演講……講出節(jié)日的內涵，講出對祖國和節(jié)日的由衷熱愛，講出對美好生活的無限向往。

　　六、文明禮儀，快樂你我他。

　　為使學生樹立講文明、樹新風的良好意識，我校如火如荼地開展“文明禮儀伴我行”活動，通過班會和主題中隊會向學生進行文明教育，同時，全師教師與學生一同行動起來，爭做文明禮儀先鋒。在活動的帶動下，學生上課認真聽講了，課后認真完成作業(yè)了，孝敬父母尊敬師長了，團結同學樂于助人了，拾金不昧謙虛謹慎了……校園內外都洋溢著溫馨祥和的氣息。

　　七、讀好書，腹有詩書氣自華。

　　為了開拓學生的視野，增長學生的知識，豐富學生的情感世界，我校還大刀闊斧地開展了讀書活動，隆重推出了“讀書時”、“讀書日”、“讀書月”等活動，努力營造書香班級，書香校園。在此項活動的帶動下，校園里閃現(xiàn)了一道道亮麗的風景。教室里，甬路旁，操場上，花叢邊……隨處可見同學們手捧書籍埋頭苦讀的.可愛模樣�！白x好書，好讀書，讀書好”已經成為了全體學生的座右銘。之后，我校還在特定的時間里，由班主任老師帶領學生寫讀后感，讀書的感悟和體會便如泉水一樣涌出，滋潤著每個人的心田。

　　八、開設圖書館，營造書香校園。

　　為了讓孩子們多讀書，我校開設了圖書館，館內設兒童故事、名人故事、古典名著、漫畫、詩歌和古詩等書籍，歡迎學生前來借閱。-范文-先生網(wǎng)-通過讀書，開拓了學生的視野，增長了學生的知識，豐富了學生的內心世界。

　　九、消防演練，提高安全防范意識。

　　在我校，每兩周舉行一次“關注消防、珍愛生命、共享平安”主題中隊會，通過隊會，向學生闡述消防的重要意義。同時，我校還多次開展消防演練和地震逃生演練活動。生動活潑的現(xiàn)場演練使學生切身體會到，危險無處不在，生命最為可貴。由此大大提高了安全防范意識，提高了避險自救能力。

　　十、團結互助，生活更加美好。

　　平時我們教導學生要團結友愛，扶弱救貧。我們是這樣說的，也是這樣做的。為此，我校長期舉行“一幫一、手拉手”活動。本著“互助友愛、共同進步”的原則，我校開展了優(yōu)生幫助弱生的活動，也開展了在生活中互相幫助的活動。久而久之，“靠近你，溫暖我”成為了全體師生的愛心口號。看到需要幫助的人笑了，我們的心里更暖了，更甜了。

　　十一、孩子別怕累，勞動最光榮。

　　聽，校園里再次響起《勞動最光榮》，這正是午后大掃除的時間。看，學生們在校園里忙得熱火朝天，爭先恐后，大汗淋漓。每次勞動過后，我們都在大操場上開全體師生大會，對表現(xiàn)好的同學和班級給予表揚，并共同唱起《勞動最光榮》：“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱。花兒醒來了，鳥兒忙梳妝……”在歡快的旋律中，共同收獲著勞動所帶來的歡欣與喜悅。

　　十二、運動會，生命在于運動。

　　為了發(fā)揚學生的運動精神，培養(yǎng)學生的運動意識，我校還大力舉辦運動會。如春季運動會，六一運動會，秋季運動會……看運動健兒們馳騁賽場，頑強拼搏，比的是一種韌勁，比的是一種耐力，比的更是一種精神。在體能與智慧的較量中，孩子們不僅收獲了榮譽，收獲了友誼，還收獲了成功、幸福與滿足。

　　十三、通過影視教育，深入普及德育。

　　為了培養(yǎng)學生美好的品德，我校開展形式多樣的班會和主題中隊會，對學生進行熱愛祖國、尊敬師長、孝敬父母、尊老愛幼、樂于助人等方面的教育。同時，我校還通過影視教育，運用具有深刻意義的影片，來對學生進行思想品德教育。這種喜聞樂見的方式，深受全體師生喜歡。

　　十四、創(chuàng)辦校報，承載校園精神文明。

　　為構建平安、和諧、快樂、文明校園，全面推進素質教育，加強校園文化建設，充分展示學校辦學理念、經驗、特色與成果，展現(xiàn)全校師生豐富多彩的校園生活和積極向上的精神風貌，為廣大師生搭建展示、交流的舞臺，經學校研究決定自2022年11月起創(chuàng)辦校報《榆畔田苗》，主要刊登校園動態(tài)、師生作品、安全教育知識等。全體師生群策群力，踴躍參與，在提高了文學水平的同時，也品嘗到了勝利的喜悅。在此，感謝全體師生的辛勤付出，我們深信，《榆畔田苗》一定會越辦越好！

　　在豐富多彩的校園活動的影響下，我校時時洋溢著歡聲笑語，處處洋溢著文明與快樂。與此同時，在教學上更加求真務實，不懈進取，勇于創(chuàng)新。主要體現(xiàn)在：

　　一、身先士卒、率先垂范，以榜樣的作用鼓舞人。

　　二、立足課堂，注重實效，扎實開展教研活動。

　　三、創(chuàng)新管理方法，用科學的方法激勵人。

　　全體同仁兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，使我校的教育教學充滿了無窮的智慧與力量。正因為如此，我校的每一個人，每一天，都正忙碌著，努力著，進步著，成功著，幸福著……

　　“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。成績代表過去，未來更需努力。我們取得的點滴成績與上級領導的深切關懷，與全體同仁的無私付出，與學生們的踏實進取是分不開的。在素質教育遍地開花的今朝，我們深感任重而道遠，但我們深信，只要我們以更加高昂的斗志，團結協(xié)作，努力工作，創(chuàng)新方法，奮力拼搏，就一定會迎來素質教育更加輝煌的明天！

小學特色活動工作總結5

　　1、學校領導高度重視，各方面給予充分保障。

　　在接到此次比賽通知后，學校領導對此次活動給與了高度重視，立即召開藝術教師工作會，判斷整體形勢、分析各參賽隊情況，聽取意見、積極討論，制定了一套針對性強、科學嚴謹?shù)膫滟惙桨�，并在備賽方案的基礎上明確分工，部署實施。學校協(xié)調各部門，在人員、時間、場地、資金上為展演活動提供充足的保障。校長在全校工作會上向全體任課教師介紹情況，闡述本次參加全國學生藝術節(jié)展演的重要意義，要求任課教師給與積極的配合，從而使樂團訓練時間得到充分保證。

　　2、精心選擇參賽曲目，克服困難抓緊備戰(zhàn)。

　　這次比賽級別高、難度大、競爭激烈。樂團在選擇曲目方面可謂煞費苦心。經過音樂教師的幾次協(xié)商，根據(jù)學生的演奏水平和演奏效果，《瑤族舞曲》為被選為演奏曲目，它是根據(jù)中國民樂改編的一首作品，歡快、活潑，帶有濃厚的民族音樂風格。這首作品是學生們第一次接觸，經過充分的排練，專業(yè)教師認為在演出效果上欠佳，有待練習，在這期間，樂團開展了只針對18人進行了小范圍集中訓練，在星期六、日，也要布置好作業(yè)，讓學生在家進行認真練習，并請家長積極配合老師督促學生完成作業(yè)。學生們不怕辛苦，刻苦訓練，利用每天上午課間操時間和下午放學的時間抓緊訓練，用最短的時間熟悉新的樂器，使同學們精確把握演奏風格，高質量完成表演動作，快速提高演奏水平。

　　3、學生熱情表演，演出效果滿意。

　　比賽當天，樂團18名學生穿著整齊的演出服，以飽滿的精神參加比賽。馬老師早早來到賽場為學生認真校音并進行賽前指導。演出過程中，小樂手臉上洋溢著燦爛的笑容進行演奏，每個人將自己的水平都充分發(fā)揮，使得演奏效果非常滿意。

　　樂隊發(fā)展到今天不容易，面對新情況，樂隊的發(fā)展生存也面臨著許多新的問題、新的困難。生源的問題、演奏水平的提高問題，訓練時間的'保證等問題，但是這些都是直接制約著特色樂隊今后發(fā)展的問題，需要我們在今后的工作中注意研究并解決的問題。

　　雖然我們取得了一點成績，但樂隊的工作不是死的，不是一成不變的，作為指導教師應不斷學習，不斷創(chuàng)新。今后我們樂隊還要繼續(xù)加強，不能削弱，雖然面臨著很多困難和實際問題，我想總是會有辦法的，只要大家增強這個信心，繼續(xù)發(fā)揚無私奉獻的精神，以更大的熱情投入到樂隊的訓練管理中，相信我們xx小學的特色樂隊隊伍會越來越壯大！

　　xx小學“特色樂隊”社團

　　xx年6月

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