暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)1
為期十一天的夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，回想這短短的十一天里，我在那個(gè)純真的世界里，重新找回了自我，重新認(rèn)識(shí)了自己，重新找到了方向，在感動(dòng)與幸福快樂(lè)中，與孩子們共同成長(zhǎng)。 是帶著緊張與興奮走進(jìn)柘山的，說(shuō)實(shí)話(huà)，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經(jīng)，看到斑駁的宿舍墻壁，看著難以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的沖動(dòng)。無(wú)奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒(méi)有見(jiàn)到孩子們之前的所以心情。
20xx年07月22日，第一次正式的走上講臺(tái)成為了一名教師，看著臺(tái)下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結(jié)束夏令營(yíng)，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺(tái)上。經(jīng)過(guò)孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做翱翔隊(duì)，我們的口號(hào)是:我們不會(huì)退縮因?yàn)槲覀兪菑?qiáng)者！以后的每一天，都會(huì)聽(tīng)到孩子們幸福又快樂(lè)的喊出我們的隊(duì)名和口號(hào)，每一天都在快樂(lè)中開(kāi)始在快樂(lè)中結(jié)束。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這些孩子們比我們還要苦，午休的時(shí)候了解到，他們有的要走一個(gè)小時(shí)的路來(lái)學(xué)校上課因?yàn)樾＼?chē)太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個(gè)饅頭，吃點(diǎn)辣條，可是當(dāng)問(wèn)到為了夏令營(yíng)再多走這些路苦不苦的時(shí)候，他們揚(yáng)起稚氣的臉，說(shuō):“老師，我們很喜歡這個(gè)夏令營(yíng)！一點(diǎn)都不苦，早就習(xí)慣了�！蹦且豢蹋业男睦锓购Ｓ砍隽诵乃崤c感動(dòng)，這么小的孩子，看的我實(shí)在是不忍心繼續(xù)問(wèn)下去，只能悄悄地別過(guò)頭，不讓眼淚流下來(lái)。 第一次正式的講課，我覺(jué)得失敗極了，也許是因?yàn)閷?duì)于他們的英語(yǔ)功底并不是太了解，也許是因?yàn)榈谝淮蔚木o
張或者是其它的客觀原因，原來(lái)的備課內(nèi)容都不太合適，我只能臨時(shí)的帶著他們復(fù)習(xí)了一下，一節(jié)課上的有些磕絆，真的很擔(dān)心他們，因此對(duì)我失望了不喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師了。沒(méi)想到收上來(lái)的日記里，這些小孩子，竟然覺(jué)得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動(dòng)的。很快，就調(diào)整了方案，以后的課反應(yīng)還不錯(cuò)。
一天天的和他們熟悉起來(lái)，也漸漸地適應(yīng)了這里的生活，雖然每天中午早頂著太陽(yáng)走二十分鐘回去吃飯?jiān)僮叨昼娀貋?lái)上課，但是想想孩子們就有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。有的時(shí)候，我也會(huì)和這些小孩子們殺幾盤(pán)象棋，毀棋外加各類(lèi)軍師的幫忙才能贏上一局，然后“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光里，繼續(xù)為下一盤(pán)棋奮斗；有的時(shí)候，也會(huì)在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌；有的時(shí)候，也會(huì)在室外來(lái)一場(chǎng)羽毛球比賽，為了救一個(gè)球害的自己受傷；有的時(shí)候，也會(huì)被他們吵著講一個(gè)鬼故事，為此，在這沒(méi)法上網(wǎng)的地方浪費(fèi)掉了我?guī)缀跛械牧髁咳フ夷切┎豢膳聟s又好笑的短篇；有的時(shí)候，也會(huì)因?yàn)樗麄冏龌顒?dòng)時(shí)不夠積極而生氣，好像每次整理隊(duì)型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調(diào)又溫柔的英語(yǔ)老師，偶爾一發(fā)火，也還是蠻有效力的；有的時(shí)候，也會(huì)很感動(dòng)很感動(dòng)，他們會(huì)給一張小貼畫(huà)，一包小話(huà)梅還有一個(gè)小孩子買(mǎi)了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項(xiàng)鏈?zhǔn)宙湽P記本還有鏡子好多好多…
十一天不知不覺(jué)中就在我們的歡笑與辛勞中度過(guò)了，離別的那一刻來(lái)的那么突然，宣布這一消息的時(shí)候，我看到那幾個(gè)一直希望早點(diǎn)結(jié)束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個(gè)時(shí)候，我是那么的不舍得離開(kāi)，不舍得離開(kāi)那些可愛(ài)的.孩子們。給他們放了張震岳的《再見(jiàn)》，我想，大概，它最能代表我的心情了…
在整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們是以團(tuán)體心理輔導(dǎo)為主，以課業(yè)輔導(dǎo)為副的，通過(guò)十一天的團(tuán)體訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)了這些孩子們當(dāng)中的一些小的變化。比如說(shuō)，班里有個(gè)叫程鵬的男生，他在建高塔活動(dòng)中表現(xiàn)出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語(yǔ)，而后我不斷的鼓勵(lì)他，在日記心得里，我也看到了他的成長(zhǎng)。每一天，我們都在與孩子們共同成長(zhǎng)。每天晚上開(kāi)會(huì)都要準(zhǔn)備明天一天的安排，每個(gè)活動(dòng)我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當(dāng)?shù)母�，終于，體會(huì)到了老師的辛苦，也明顯的感覺(jué)到不管學(xué)了多少，都覺(jué)得知識(shí)不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓我看到了自己的不足與閃光點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)中有了自己努力發(fā)展與改進(jìn)的方向，同時(shí)，也讓我在那個(gè)純真的校園里，找回了青春年少時(shí)的自己。在那里我播種下了希望，等到將來(lái)他們長(zhǎng)大成人，我就會(huì)收獲自己第一批希望的果實(shí)。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)2
我們學(xué)校和公司合辦的牛津英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，此次活動(dòng)的開(kāi)展，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展、提高了學(xué)校知名度，意義重大，現(xiàn)將本次牛津英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)開(kāi)展情況作以總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想
本著夏令營(yíng)為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的空間，在玩樂(lè)中盡情展現(xiàn)可愛(ài)的童真，在夏令營(yíng)中讓孩子們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)與交際能力，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作。在活動(dòng)、學(xué)習(xí)中讓孩子們享受成功的喜悅，從而達(dá)到啟迪思維、開(kāi)啟智慧、開(kāi)闊視野、提高技能的目的。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情趣和健全的人格，讓他們真正體會(huì)到夏令營(yíng)是他們快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活的大本營(yíng)。
二、內(nèi)容及措施
1、抓學(xué)生的'行為習(xí)慣。本次夏令營(yíng)我們共分有12個(gè)班，總?cè)藬?shù)350多人，跨越各個(gè)年級(jí)，還有一部分外校的學(xué)生，這些學(xué)生特別是大部分男生，大多調(diào)皮好動(dòng)，生活習(xí)慣較差。在夏令營(yíng)的開(kāi)展之前，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，以班級(jí)為單位進(jìn)行規(guī)范管理，在各班主任的帶領(lǐng)下，相互監(jiān)督、提醒、幫助良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，由以前的散亂逐步轉(zhuǎn)化成為講文明、有禮貌、守紀(jì)律，增強(qiáng)凝聚力的良好風(fēng)氣，同時(shí)還表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，并給予定當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、抓安全工作。夏令營(yíng)中孩子們活動(dòng)的時(shí)間較多,無(wú)疑最容易出現(xiàn)的就是安全問(wèn)題.我們對(duì)學(xué)生堅(jiān)持天天安全教育,特別是每天的活動(dòng)課,活動(dòng)課上的安全教育,嚴(yán)格要求學(xué)生在規(guī)定的空間和時(shí)間內(nèi)活動(dòng),并在上課前提出安全要求,兩位老師時(shí)刻關(guān)注著這個(gè)學(xué)生的行動(dòng)安全,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié),并提醒全體營(yíng)員以后要注意的地方。
3、抓營(yíng)員專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)成果。此次夏令營(yíng)活動(dòng)專(zhuān)業(yè)課為英語(yǔ)，大部分學(xué)生是出于愛(ài)好、特長(zhǎng)是英語(yǔ)的，較多的還是英語(yǔ)較差的學(xué)生來(lái)參加的。本著這一情況臺(tái)灣聯(lián)大志工老師重點(diǎn)放在訓(xùn)練學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力、拼讀單詞、聽(tīng)力訓(xùn)練上，通過(guò)不同的方法，各種各樣的形式，來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
通過(guò)本次夏令營(yíng)的組織，不但提高了我們老師個(gè)人對(duì)孩子的管理，教育能力，同時(shí)也再次讓我們?cè)诤⒆拥母腥鞠略佻F(xiàn)了自己的童真，更懂得如何科學(xué)藝術(shù)地去引導(dǎo)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。全體營(yíng)員在一星期的快樂(lè)生活、學(xué)習(xí)中，不僅掌握并提高了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)在行為習(xí)慣方面有了更好的轉(zhuǎn)變，逐漸學(xué)會(huì)了快樂(lè)地與同學(xué)、老師相處，性格變得開(kāi)朗、活潑。孩子們獲得了快樂(lè)、知識(shí)、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進(jìn)取、充滿(mǎn)活力與生機(jī)。同時(shí)，本次活動(dòng)也在很大程度上提高了我校英語(yǔ)教師綜合素質(zhì)。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)3
在今年的中，學(xué)校把暑期的科技夏令營(yíng)作為學(xué)校第xx屆科技節(jié)的主要內(nèi)容之一，暑假前又召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的會(huì)議，對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真的'布置和安排，要求各夏令營(yíng)團(tuán)在學(xué)期結(jié)束前制定好活動(dòng)，學(xué)校對(duì)計(jì)劃進(jìn)行論證、通過(guò)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)器材、參加活動(dòng)人員、安全措施等進(jìn)行認(rèn)真落實(shí)。
今年夏令營(yíng)活動(dòng)的主題是：快樂(lè)、體驗(yàn)、高效、和諧。夏令營(yíng)團(tuán)有：航空模型、車(chē)輛模型、航海模型、無(wú)線電測(cè)向、電子百拼、信息技術(shù)六個(gè)營(yíng)團(tuán)，參加夏令營(yíng)活動(dòng)的學(xué)生有110人，參加輔導(dǎo)的教師有10人�；顒�(dòng)時(shí)間是每天上午7點(diǎn)至9.30進(jìn)行�；顒�(dòng)內(nèi)容以模型活動(dòng)為主，活動(dòng)以少年科學(xué)院研究所為組織單位。
整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)分為兩個(gè)階段：第一階段從7.1-7.5日，是在校訓(xùn)練階段;第二階段是7.10-7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時(shí)間。
訓(xùn)練結(jié)束后，電子百拼項(xiàng)目參加了全國(guó)在合肥舉行的比賽，車(chē)輛模型、無(wú)線電測(cè)向?qū)⒓恿耸〖?jí)比賽，信息技術(shù)參加了市級(jí)比賽，航空型模將在9月份參加省級(jí)比賽。
夏令營(yíng)活動(dòng)堅(jiān)持自愿、公益的原則。由于輔導(dǎo)教師科學(xué)、合理的安排和精心的指導(dǎo)，夏令營(yíng)活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)4
一個(gè)月的“暑期夏令營(yíng)”倏忽而逝。主題從愛(ài)家-愛(ài)自己—安全感-生命與死亡-人身安全-居家安全到交通安全，手法從恣意涂鴉-創(chuàng)意手工-辯論賽-情景表演-知識(shí)競(jìng)猜到訪問(wèn)調(diào)查，小朋友、社工、志愿者彼此間從陌生到熟悉再到了解。
每個(gè)人都在改變著、被改變著。
小朋友們從最初的等待安排到逐步地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策再到最后自主獨(dú)立策劃party，這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程表明小朋友們的自主參與意識(shí)逐漸增強(qiáng)，活躍的創(chuàng)造力有了用武之地，內(nèi)心渴望成為活動(dòng)或游戲的主體。
跟著他們，社工們的工作重心跟著發(fā)生轉(zhuǎn)變，從主角變?yōu)榕浣�，從主�?dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)調(diào)者和觀察者。具體來(lái)說(shuō)，最開(kāi)始時(shí)，社工需要定主題、策劃乃至細(xì)無(wú)巨細(xì)地執(zhí)行全部活動(dòng)，到后面，社工只需要定主題、掌控進(jìn)程、關(guān)注細(xì)節(jié)，其余的策劃和執(zhí)行幾乎可以一手交給小朋友�？匆�(jiàn)這樣的結(jié)果，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是一種莫大的安慰，這就是最好的回報(bào)。
7月28日（周一）——8月1日（周五），我們迎來(lái)了暑期夏令營(yíng)的最后一周。這一周活動(dòng)的目的是通過(guò)舉辦一場(chǎng)“小party.大狂歡”的活動(dòng)，來(lái)結(jié)束我們的暑期夏令營(yíng)，并送上我們對(duì)每個(gè)孩子的.美好祝愿，祝孩子們都能有個(gè)“最好的未來(lái)”。
7月28日，烈日當(dāng)頭、陣陣熱浪迎面撲來(lái)。為數(shù)不多的、幾個(gè)勇敢的孩子來(lái)到活動(dòng)中心。當(dāng)告知他們這周要開(kāi)個(gè)party的時(shí)候，他們陡然興奮起來(lái)。
問(wèn)他們：party需要什么？
答曰：需要人，人包括觀眾和出演節(jié)目的；需要節(jié)目，節(jié)目包括：唱歌、演戲、跳舞、游戲等；需要美食，美食包括吃的、喝的、冰的、、、、、、（他們好像尤其期待這個(gè)）。美食得要大家購(gòu)買(mǎi)，節(jié)目要大家編排，人需在座的邀請(qǐng)。不到10分鐘，大概的思路就出來(lái)了。首先最重要的、最著急的事情就是：邀請(qǐng)人。這個(gè)下午的活動(dòng)安排就出來(lái)了，制作二十張邀請(qǐng)函并在回家后去邀請(qǐng)各自的好朋友。三個(gè)小朋友折信封，兩個(gè)小朋友寫(xiě)邀請(qǐng)的內(nèi)容。
在此，十分感謝成都青少年新空間的萬(wàn)嬌白忙之中抽空過(guò)來(lái)傳授手藝給我們，附有美麗葉子的信封正好派上用場(chǎng)！
7月29日——7月31日
小朋友真的好棒，邀請(qǐng)后的第二天，效果滿(mǎn)滿(mǎn)的。服務(wù)中心擠滿(mǎn)了男生、女生，新面孔、舊面孔，大家都異常興奮和開(kāi)心。
小毅說(shuō)：當(dāng)他推開(kāi)家門(mén)時(shí)，在地上發(fā)現(xiàn)了一封有趣的邀請(qǐng)函，看見(jiàn)里面的字后，就過(guò)來(lái)了。我仿佛能感受到他當(dāng)時(shí)的驚喜之情，以及由朋友的在乎和尊重而引發(fā)的自我價(jià)值感。
小鳳和小維居然還給我遞上了商量過(guò)的節(jié)目單，里面羅列了15個(gè)有趣的游戲和節(jié)目，什么撒嬌比賽、什么踩報(bào)紙比賽、什么繡球比賽等等。
人齊了，節(jié)目及出演人，以及誰(shuí)帶什么美食也就能商量著確定下來(lái)了接下來(lái)就是排練，尤其是女生的舞蹈。
上天眷顧有情人！這不，多才多藝、擅長(zhǎng)舞蹈、幼師專(zhuān)業(yè)的志愿者小雯來(lái)到我們服務(wù)中心報(bào)到。她的出現(xiàn)，女生們的舞蹈有譜兒了。烈日烘烤了大地幾天后，暴雨侵襲整個(gè)四川盆地。女生們?cè)陂営[室狹窄的空間里艱苦排練，一邊叫苦叫累卻又笑著堅(jiān)持著快樂(lè)著，風(fēng)雨無(wú)阻地。除了舞蹈，這幾個(gè)女生還要為大家演唱《隱形的翅膀》，舞蹈排練之余，就拿著歌詞跟著電腦里的音樂(lè)大聲唱著。
男生們呢，也不甘示弱，團(tuán)隊(duì)命名為暴風(fēng)小組，合唱歌曲《逆戰(zhàn)》，同時(shí)出演自制原創(chuàng)劇《僵尸與勇士》，誓將歌曲表演出來(lái)。
準(zhǔn)備美食這塊，大家積極響應(yīng)，不能準(zhǔn)備美食的，則愿意貢獻(xiàn)獎(jiǎng)品，如手工折紙魚(yú)、手工折紙蓮花、橡皮擦、筆記本等等。最終活動(dòng)方案得以順利確定。
小雯姐姐莫非是上天派下來(lái)的仙子嗎？又善良又熱情還十分有才
8月1日，天公作美，陰雨連綿的天氣進(jìn)入尾聲，彌漫在活動(dòng)場(chǎng)地的空氣清新、涼爽、沁人心脾。下午13點(diǎn)，雨兒忽然沒(méi)了個(gè)影兒，烏云漸漸散開(kāi)，正是搞party的大好時(shí)機(jī)。
女孩子們深情演唱，彰顯雅女風(fēng)范；男孩子們引吭高歌，男子漢氣概彌漫開(kāi)去；
男子組短跑，誰(shuí)怕誰(shuí)；女子組短跑，巾幗不讓須眉。
踩報(bào)紙比賽，令我們彼此緊緊擁抱，相依相偎；
仿兔子跳和聯(lián)體仿兔子跳，令我們氣血通暢，增進(jìn)友誼；
抱團(tuán)比賽，緊張又刺激，隔閡不再；
猜謎語(yǔ)比賽，好玩還有冰糕獎(jiǎng)勵(lì)；
跳繩比賽，跳啊跳，一根繩子仿佛將自己和整個(gè)世界緊緊聯(lián)結(jié)，共同躍動(dòng)，世界的
節(jié)奏由我掌控。
家長(zhǎng)朋友漸漸熟稔，磕著瓜子，拉著家常。
活動(dòng)結(jié)束，小朋友陸續(xù)散去，帶著獎(jiǎng)品和美食，突然意識(shí)到合影還沒(méi)拍呢。
有緣的我們，齊聚一堂，讓相機(jī)記錄下這永恒的一刻吧！
最后，誠(chéng)摯感恩。感謝上天賜予我們貼心的天氣，感謝到場(chǎng)的和沒(méi)有到場(chǎng)的所有家長(zhǎng)朋友、全體志愿者、全體實(shí)習(xí)生、全體工作人員、政府相關(guān)工作人員（市團(tuán)委、市民政局、飛機(jī)壩社區(qū)居委會(huì)和龍崗村村委工作人員等）。愿天賜福給所有的人！
如果沒(méi)有家長(zhǎng)朋友的支持，新鮮西瓜、棒棒糖、原味瓜子、葡萄、紅提、雪碧、老冰棍、雪糕、紙杯子不會(huì)有，甚至連party的主角兒都可能不會(huì)出現(xiàn)；
如果沒(méi)有志愿者小雯、小嚴(yán)、小李、一些小朋友和家長(zhǎng)朋友的辛勤付出，我們的party不可能如此順利，他們幫忙排練節(jié)目、布置場(chǎng)地、采集照片、保障安全、清洗水果、打掃衛(wèi)生等；
如果沒(méi)有實(shí)習(xí)生小梅、小姚的參與和主持，我們的party估計(jì)會(huì)失色一大半，她倆帶領(lǐng)小朋友排練節(jié)目、采集照片、主持整個(gè)party、布置場(chǎng)地、設(shè)計(jì)宣傳、打掃衛(wèi)生等；
如果沒(méi)有全體工作人員（包括機(jī)構(gòu)理事）的無(wú)私付出、出謀劃策和鼎立支持，我們的整個(gè)暑期夏令營(yíng)幾乎不可能實(shí)現(xiàn)；
如果沒(méi)有政府相關(guān)工作人員的大力支持和默默付出，我們的工作就會(huì)如同無(wú)源之水，無(wú)法持續(xù)；如同沒(méi)有根的樹(shù)木，難以存活。
把主角兒都給忘了，尤其啊，是要感謝所有小朋友們的駕臨和參與。如果沒(méi)有你們，我們工作的意義會(huì)失去了一大半，人生的樂(lè)趣更會(huì)損失好多，更別提你們帶給我們的點(diǎn)滴感動(dòng)、收獲和成長(zhǎng)。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)5
為豐富學(xué)生暑期活動(dòng)，充分利用天天網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室的優(yōu)勢(shì)，使該網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室成為中小學(xué)生獲得有益知識(shí)、培養(yǎng)道德情操、提高信息素養(yǎng)的主陣地。根據(jù)浙江省青少年校外教育中心的統(tǒng)一部署與要求，我宮積極組織參與了“網(wǎng)聚少年”暑假網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)。自7月初開(kāi)營(yíng)以來(lái)，在宮主任和各分管教師的引導(dǎo)下，發(fā)動(dòng)學(xué)員參加了多種形式的活動(dòng)，取得了一定的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、精心組織、積極輔導(dǎo)
在我宮領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在相關(guān)學(xué)科的教師的積極組織下，根據(jù)本宮實(shí)際情況，克服微機(jī)房維修等困難，從7月7日開(kāi)始，天天網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室每天定期對(duì)學(xué)員開(kāi)放。并由專(zhuān)業(yè)電腦教師認(rèn)真給學(xué)員進(jìn)行文明網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)的輔導(dǎo)、培訓(xùn)。
二、加強(qiáng)宣傳、擴(kuò)大輻射
在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)的過(guò)程中，進(jìn)行了廣泛的宣傳動(dòng)員工作，不僅在我宮網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，還在宣傳窗上進(jìn)行了大幅的宣傳。在夏令營(yíng)的開(kāi)展過(guò)程中，余姚新聞網(wǎng)、余姚生活網(wǎng)等重要網(wǎng)站還對(duì)這次夏令營(yíng)進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道，取得了極好的社會(huì)效應(yīng)。同時(shí)，本次網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)結(jié)合了流動(dòng)少年宮開(kāi)展的.“春泥計(jì)劃”進(jìn)實(shí)施村系列活動(dòng)，將這種特有的夏令營(yíng)形式帶給了農(nóng)村的孩子們，不僅實(shí)現(xiàn)了文化共享、資源共用，更為他們拓展了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，大大擴(kuò)展了參與面和輻射面。
三、家長(zhǎng)放心、學(xué)員歡迎
“網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)就像知識(shí)與科技的'大觀園，倘徉其中，我們感到它的實(shí)用、美麗、神奇！暑假因?yàn)樗�，變得更加精彩和有意義�！蔽覍m寫(xiě)作班一位學(xué)員的一番話(huà)，說(shuō)出了眾多參加網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)孩子們的心聲。本次網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、參與面較廣、參與態(tài)度積極。學(xué)員們?cè)诮處熞龑?dǎo)下，能更加自覺(jué)地文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)了。我宮網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室提供的硬件條件、軟件環(huán)境受到了廣大學(xué)員們以及家長(zhǎng)的充分肯定。
如今網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)已逐漸成為校外教育的優(yōu)秀品牌項(xiàng)目，不僅擁有了一支技術(shù)過(guò)硬、素質(zhì)高的精兵強(qiáng)將信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，還擁有了一批批技術(shù)超強(qiáng)的學(xué)員代表。網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)的獲獎(jiǎng)作品將成為教育資源庫(kù)里的寶貴資源，供師生共享。在信息時(shí)代，如何引導(dǎo)更多的孩子健康上網(wǎng)，共同探索網(wǎng)絡(luò)科技的真正奧秘，挖掘培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，是我們?cè)诮窈蠊ぷ髦胁粩嘁剿鞯囊粋�(gè)課題。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)6
為期五個(gè)星期的夏令營(yíng)結(jié)束了。在這里，我們從開(kāi)始的迷茫到現(xiàn)在的漸漸清晰，這個(gè)過(guò)程也讓我們意識(shí)到了雙語(yǔ)教學(xué)的重要性和艱難性。下面就夏令營(yíng)的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：
家校聯(lián)系冊(cè)(如學(xué)生在校、在家情況，學(xué)習(xí)內(nèi)容等)，以利于家長(zhǎng)、老師及時(shí)掌握學(xué)生情況，對(duì)孩子進(jìn)行肯定或糾正。
一、學(xué)生情況
雙語(yǔ)班暫定11人，其中羅詩(shī)綺未參加，劉森良第三周到校。就整體情況來(lái)看，孩子們總體素質(zhì)良好，思維活躍，活潑開(kāi)朗。但我們也發(fā)現(xiàn)，不管在手語(yǔ)、思維方面還是在行為習(xí)慣、交往溝通方面，異地轉(zhuǎn)入的孩子與由本校幼兒園直接升入一年級(jí)的孩子有很大的差別。如雖然自理能力較強(qiáng)，但在互助、關(guān)愛(ài)這些方面有所欠缺，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)得自私自利。但經(jīng)過(guò)老師的教育和小朋友的幫助，他們有了很大的進(jìn)步。
二、教學(xué)情況
這次夏令營(yíng)是從幼兒園到一年級(jí)的`一個(gè)過(guò)渡和準(zhǔn)備。首先我們?cè)谥R(shí)方面涉及了一些一年級(jí)的內(nèi)容：語(yǔ)文如拼音、筆順筆畫(huà)、聲調(diào)，數(shù)學(xué)如20以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)、加減法、物體及數(shù)字的比較、時(shí)鐘的初步認(rèn)識(shí)。在教學(xué)開(kāi)始，由于課堂時(shí)間太長(zhǎng)、老師也沒(méi)有考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生也不能較快從幼兒園的教學(xué)方式中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，這樣課堂互動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)生表現(xiàn)出無(wú)精打采、學(xué)習(xí)興趣不濃的狀態(tài)。經(jīng)過(guò)與幼兒園老師的切磋，以及我們聽(tīng)課的感受、體會(huì)，在之后的課堂中我們做了一些調(diào)整和改變，如增加課前小游戲、課堂中讓學(xué)生表演、讓學(xué)生充當(dāng)小老師，給孩子更多的'想象、創(chuàng)造空間。
三、行為習(xí)慣
接班以來(lái)，在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面，我們也很注重。如有些孩子比較自私，在生活中，我們提醒他們?yōu)槿艘蠓?有些孩子比較懶惰，就讓他多主動(dòng)參加勞動(dòng);有些孩子愛(ài)哭，就鼓勵(lì)他們自強(qiáng);有些孩子不愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具，在生活中存在浪費(fèi)現(xiàn)象，我們就進(jìn)行批評(píng)、教育，樹(shù)立榜樣，這樣在本著關(guān)愛(ài)的嚴(yán)格中，他們一些不好的習(xí)慣得到了很大的改觀。
四、教室布置
(1)創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)環(huán)境：要體現(xiàn)出雙語(yǔ)特色,如教室里的標(biāo)語(yǔ),要讓學(xué)生主動(dòng)參與,同時(shí)呈現(xiàn)手勢(shì)漢語(yǔ)和自然手語(yǔ)的配圖。
(2)教室環(huán)境上，首先，要和幼兒園有一個(gè)銜接，既體現(xiàn)出活潑，又體現(xiàn)出規(guī)整，讓孩子有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。其次，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、差異進(jìn)行分區(qū)，如畫(huà)畫(huà)作品展、書(shū)法作品展、每周之星等等，讓學(xué)生活動(dòng)充分參與到教室布置上。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)7
7月25日至8月3日，七所完全中學(xué)舉辦了為期10天的英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)。此次活動(dòng)是由美中教育機(jī)構(gòu)和教育局聯(lián)合主辦。時(shí)光飛逝，10天的夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束了�，F(xiàn)對(duì)在中學(xué)開(kāi)展的英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)做一總結(jié)。
此次活動(dòng)是為豐富學(xué)生的暑假生活，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的視野而開(kāi)展的。彌補(bǔ)了傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)形式上的不足，豐富了學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
中學(xué)的英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)是由來(lái)自山西的3名大學(xué)生志愿者主持，由本校3名優(yōu)秀英語(yǔ)教師輔助開(kāi)展的。這種”1+1”的合作模式有利于優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，使課程更貼近學(xué)生的實(shí)際，為此次活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。此次活動(dòng)的主體是中學(xué)初中的百位優(yōu)秀學(xué)生。來(lái)自不同年級(jí)的學(xué)生隨機(jī)混合組成三個(gè)班，這樣有利于實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)法，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
此次活動(dòng)的課程設(shè)計(jì)是由志愿者和本校的教師參考美中教育機(jī)構(gòu)提供的.模板，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況精心設(shè)計(jì)的。志愿者和教師對(duì)課程內(nèi)容靈活操作，將玩與學(xué)有機(jī)結(jié)合，寓教于樂(lè)。主體內(nèi)容有意在提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的各種游戲。還有涉及英美文化、利用手勢(shì)突破發(fā)音。此外，老師們還放映了適合初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的英文電影。志愿者還利用準(zhǔn)備的材料和自身特長(zhǎng)教給了孩子們一些英語(yǔ)歌曲和舞蹈。總之，此次活動(dòng)的內(nèi)容豐富，形式多樣，滿(mǎn)足了初中生的發(fā)展需求。
此次活動(dòng)中，學(xué)生們除了學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法外還了解到了現(xiàn)代大學(xué)生的生活是什么樣的。這些見(jiàn)識(shí)增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)大學(xué)的向往，增強(qiáng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。志愿者和教師的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)幫助孩子們突破心理障礙，樹(shù)立自信，有利于孩子們的健康成長(zhǎng)。
我們通過(guò)此次活動(dòng)，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)和師生交流也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。這對(duì)以后的教學(xué)工作和類(lèi)似的活動(dòng)的開(kāi)展都有有益的指導(dǎo)意義。成功的經(jīng)驗(yàn)是要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，豐富教學(xué)形式，引進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是學(xué)生們的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，如不能根據(jù)音標(biāo)識(shí)讀單詞，沒(méi)能掌握語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)(句子成分，詞類(lèi)等)。在以后的教學(xué)工作中，我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)，多給英語(yǔ)老師自主權(quán)，讓其盡展才華，豐富教學(xué)方法。在以后類(lèi)似活動(dòng)中，我們應(yīng)注意立足本校實(shí)際情況，同時(shí)積極配合志愿者組織安排活動(dòng)內(nèi)容。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)8
今年是第三次我組織夏令營(yíng)，越趨成熟，組織內(nèi)部人員都對(duì)自己的工作比較滿(mǎn)意，有成就感。
安全問(wèn)題
嚴(yán)格按照企業(yè)TQC管理理念來(lái)管理安全問(wèn)題
安全意識(shí)比較強(qiáng)，熱身會(huì)議上，關(guān)于游泳、同學(xué)之間打鬧、危險(xiǎn)玩具購(gòu)買(mǎi)方面，強(qiáng)調(diào)比較周全，其他老師特別是陳靜的安全意識(shí)很強(qiáng)，很多危及安全的問(wèn)題，一有苗頭，都被老師有效制止。
夏令營(yíng)以自由、快樂(lè)為主題，不是以項(xiàng)目取勝。結(jié)合過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，取消了往年的自行車(chē)和皮劃艇。這樣大大降低安全方面不可控因素。
徒步和攀巖，沒(méi)有人受傷，和安全意識(shí)以及安全控制能力有關(guān)，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)領(lǐng)隊(duì)劉濤，擁有國(guó)家攀巖安全保護(hù)證書(shū)，我認(rèn)識(shí)他很多年了，從來(lái)沒(méi)有看到他在安全上有過(guò)僥幸心理，只要有一個(gè)與安全有關(guān)的念頭閃過(guò)，他都會(huì)去落實(shí)，一有不確定的因素，他馬上去采取有效措施。他很投入，細(xì)致，而且不緊張。在加上他是一個(gè)企業(yè)老板，知識(shí)閱歷豐富，也是拓寬安全保障因素的原因之一。
玩水、有用的地點(diǎn)都經(jīng)過(guò)事前調(diào)查，向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，自己親自體會(huì)過(guò)。對(duì)場(chǎng)地由切身的體驗(yàn)和感覺(jué)，是安全控制的基礎(chǔ)。
按照我們的經(jīng)驗(yàn)，孩子劇烈釋放以后，總會(huì)發(fā)熱的，受熱啊受涼啊空調(diào)溫度太低等等，都是誘因。今年，出兩個(gè)孩子沒(méi)有發(fā)熱外，其他孩子都發(fā)熱了，有些伴隨胃腸道反應(yīng)，有些伴隨呼吸道癥狀，都得到了有效的處理。
一是處理這種問(wèn)題有經(jīng)驗(yàn)了，不恐慌。
二是措施得力，一個(gè)孩子感冒了，首先看他有沒(méi)有汗，如果有汗，就不用任何處理，僅僅觀察就行;如果沒(méi)有汗，但是體溫低，就用熱水泡腳的方法，把溫度提起來(lái)，然后再用捏脊柱的方法發(fā)汗;如果溫度高，直接捏脊柱發(fā)汗;如果主訴頭痛癥狀比較明顯，溫度不降，則根據(jù)兒童大致的體重按量使用新康泰克，用藥的時(shí)間一般都放在下午1-3點(diǎn)或者夜間9點(diǎn)左右。
我覺(jué)得縮短發(fā)熱過(guò)程的有效措施是提高體溫的.方法;當(dāng)然，也許延長(zhǎng)發(fā)熱進(jìn)程，讓體溫自行減退，或許對(duì)健康有更積極的意義，但是不符合人文關(guān)懷原則，也不是夏令營(yíng)的主題，我們也不擅長(zhǎng)。
內(nèi)部管理方面
把孩子分成四個(gè)組，由四個(gè)女老師負(fù)責(zé)，兩個(gè)男老師機(jī)動(dòng)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，如果沒(méi)有特定的分組任務(wù)，老師在全營(yíng)都可以靈活機(jī)動(dòng)的處理問(wèn)題，這種有序又靈活的方式，是工作沒(méi)有漏洞，有問(wèn)題在第一人第一時(shí)間就得到了處理，非常有效。
對(duì)老師和同學(xué)，都采用人性化處理。自愿承擔(dān)責(zé)任的情況很多，分派和指令的情況很少，整個(gè)過(guò)程內(nèi)部工作人員的心態(tài)都是自然而充實(shí)的。
管理也比較民主，工作人員可以隨時(shí)批評(píng)組織者的行為作風(fēng)，大家暢所欲言。
家長(zhǎng)外聯(lián)方面
這次夏令營(yíng)，家長(zhǎng)都是自動(dòng)報(bào)名的，沒(méi)有生硬的推銷(xiāo)，所以來(lái)的家長(zhǎng)群都高度信任我們，很配合我們的工作，有良好的動(dòng)機(jī)，自然有良好的結(jié)果。
和先期到達(dá)的家長(zhǎng)做了很好的面談，充分了解孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，知道每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，在教育觀念認(rèn)同上，進(jìn)一步達(dá)成一致。
建立了飛信短信溝通渠道，和家長(zhǎng)及時(shí)短信溝通，是家長(zhǎng)了解更多的信息。孩子出了情況，和家長(zhǎng)的溝通渠道比價(jià)通常，對(duì)孩子情況最熟悉的老師能夠和家長(zhǎng)直接溝通。
輔導(dǎo)方面
熱身時(shí)候，給夏令營(yíng)做了很好的定調(diào)，就是快樂(lè)、平等、自由，成人的去去權(quán)威化做得比較好，都更夠做到關(guān)注、關(guān)愛(ài)和尊重孩子，把對(duì)孩子的打擾頻率降到最低，讓孩子的獨(dú)立思考趨勢(shì)和自我感得到充分呈現(xiàn)。
對(duì)每個(gè)不同性格的孩子，都做了不同的對(duì)待方式，因材施教。成人情緒輔導(dǎo)能力都比較高，發(fā)揮出色。
不足方面
1、 住旅社，讓孩子獨(dú)立自治的條件不夠，人際交流乃至沖突都不充分;
2、 長(zhǎng)時(shí)間在同樣的餐廳進(jìn)餐，飲食多樣性不夠;
3、 教師在個(gè)案討論討論、經(jīng)驗(yàn)分享和技能交流方面時(shí)間不夠充分;
4、 孩子把室內(nèi)空調(diào)溫度調(diào)得太低，大人沒(méi)有采取有效的常規(guī)管理措施，導(dǎo)致孩子感冒發(fā)熱頻繁。
后記
多數(shù)家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子回家后變得快樂(lè)、積極、自主，懂得顧及他人感覺(jué)。 我個(gè)人認(rèn)為，夏令營(yíng)中，在個(gè)人獨(dú)立思考和服從內(nèi)在感覺(jué)這個(gè)向度，每個(gè)孩子都拓展了自己的空間。如果想讓孩子的健康人格結(jié)構(gòu)不至于坍塌，家長(zhǎng)就應(yīng)該給孩子更多的自由，如果家長(zhǎng)不耍權(quán)威(我可能采納你的可能不采納你的，但是我會(huì)讓你訴說(shuō))，不自以為是地認(rèn)為可以將比孩子懂得更多的東西灌輸給孩子，而是讓孩子自己去探索、反思、沉淀，在關(guān)注孩子而不打擾孩子、傾聽(tīng)孩子情緒、尊重孩子方面向孩子釋放更多的空間，孩子的人格就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。孩子在夏令營(yíng)中釋放情緒，回家后家長(zhǎng)釋放空間，就會(huì)相得益彰地保持夏令營(yíng)的效果，
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)9
經(jīng)過(guò)孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做翱翔隊(duì)，我們的口號(hào)是:我們不會(huì)退縮因?yàn)槲覀兪菑?qiáng)者！以后的每一天，都會(huì)聽(tīng)到孩子們幸福又快樂(lè)的喊出我們的隊(duì)名和口號(hào)，每一天都在快樂(lè)中開(kāi)始在快樂(lè)中結(jié)束。說(shuō)實(shí)話(huà)，這些孩子們比我們還要苦，午休的時(shí)候了解到，他們有的要走一個(gè)小時(shí)的路來(lái)學(xué)校上課因?yàn)樾＼?chē)太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個(gè)饅頭，吃點(diǎn)辣條，可是當(dāng)問(wèn)到為了夏令營(yíng)再多走這些路苦不苦的時(shí)候，他們揚(yáng)起稚氣的臉，說(shuō):“老師，我們很喜歡這個(gè)夏令營(yíng)！一點(diǎn)都不苦，早就習(xí)慣了�！�
那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動(dòng)，這么小的孩子，看的我實(shí)在是不忍心繼續(xù)問(wèn)下去，只能悄悄地別過(guò)頭，不讓眼淚流下來(lái)。第一次正式的講課，我覺(jué)得失敗極了，也許是因?yàn)閷?duì)于他們的英語(yǔ)功底并不是太了解，也許是因?yàn)榈谝淮蔚木o張或者是其它的客觀原因，原來(lái)的備課內(nèi)容都不太合適，我只能臨時(shí)的帶著他們復(fù)習(xí)了一下，一節(jié)課上的有些磕絆，真的很擔(dān)心他們，因此對(duì)我失望了不喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師了。沒(méi)想到收上來(lái)的日記里，這些小孩子，竟然覺(jué)得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動(dòng)的。很快，就調(diào)整了方案，以后的課反應(yīng)還不錯(cuò)。
一天天的和他們熟悉起來(lái)，也漸漸地適應(yīng)了這里的生活，雖然每天中午早頂著太陽(yáng)走二十分鐘回去吃飯?jiān)僮叨昼娀貋?lái)上課，但是想想孩子們就有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。有的時(shí)候，我也會(huì)和這些小孩子們殺幾盤(pán)象棋，毀棋外加各類(lèi)軍師的幫忙才能贏上一局，然后“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光里，繼續(xù)為下一盤(pán)棋奮斗；有的時(shí)候，也會(huì)在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌；有的時(shí)候，也會(huì)在室外來(lái)一場(chǎng)羽毛球比賽，為了救一個(gè)球害的自己受傷；有的時(shí)候，也會(huì)被他們吵著講一個(gè)鬼故事，為此，在這沒(méi)法上網(wǎng)的地方浪費(fèi)掉了我?guī)缀跛械牧髁咳フ夷切┎豢膳聟s又好笑的短篇；有的時(shí)候，也會(huì)因?yàn)樗麄冏龌顒?dòng)時(shí)不夠積極而生氣，好像每次整理隊(duì)型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調(diào)又溫柔的英語(yǔ)老師，偶爾一發(fā)火，也還是蠻有效力的；有的時(shí)候，也會(huì)很感動(dòng)很感動(dòng)，他們會(huì)給一張小貼畫(huà)，一包小話(huà)梅還有一個(gè)小孩子買(mǎi)了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項(xiàng)鏈?zhǔn)宙湽P記本還有鏡子好多好多…十一天不知不覺(jué)中就在我們的歡笑與辛勞中度過(guò)了，離別的那一刻來(lái)的那么突然，宣布這一消息的時(shí)候，我看到那幾個(gè)一直希望早點(diǎn)結(jié)束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個(gè)時(shí)候，我是那么的不舍得離開(kāi)，不舍得離開(kāi)那些可愛(ài)的孩子們。
給他們放了張震岳的《再見(jiàn)》，我想，大概，它最能代表我的心情了…在整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們是以團(tuán)體心理輔導(dǎo)為主，以課業(yè)輔導(dǎo)為副的，通過(guò)十一天的團(tuán)體訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)了這些孩子們當(dāng)中的一些小的'變化。比如說(shuō)，班里有個(gè)叫程鵬的男生，他在建高塔活動(dòng)中表現(xiàn)出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語(yǔ)，而后我不斷的鼓勵(lì)他，在日記心得里，我也看到了他的成長(zhǎng)。每一天，我們都在與孩子們共同成長(zhǎng)。每天晚上開(kāi)會(huì)都要準(zhǔn)備明天一天的安排，每個(gè)活動(dòng)我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當(dāng)?shù)母�，終于，體會(huì)到了老師的辛苦，也明顯的感覺(jué)到不管學(xué)了多少，都覺(jué)得知識(shí)不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓我看到了自己的不足與閃光點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)中有了自己努力發(fā)展與改進(jìn)的方向，同時(shí)，也讓我在那個(gè)純真的校園里，找回了青春年少時(shí)的自己。在那里我播種下了希望，等到將來(lái)他們長(zhǎng)大成人，我就會(huì)收獲自己第一批希望的果實(shí)。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)10
一、活動(dòng)主題：愛(ài)心夏令營(yíng)
二、活動(dòng)時(shí)間：XX.07.19--XX.07.30
三、活動(dòng)地點(diǎn)： 區(qū) 山法 寺
四、活動(dòng)帶隊(duì)：xxx
五、活動(dòng)記錄員：xx
六、完成目標(biāo)：讓困難孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假
七、參加志愿者：崔
八、愛(ài)心車(chē)輛提供：xxx
九、活動(dòng)情況簡(jiǎn)述：
XX年7月中旬，薛 女士提議：暑假期間為 公益微愛(ài)助學(xué)部幫扶的孩子們，舉辦一期夏令營(yíng)，主要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承中華美德。
7月19日，xx陪同薛 ，連同房村鎮(zhèn) 小學(xué)周校長(zhǎng)、 x兒園馮園長(zhǎng)共同到法 寺商討夏令營(yíng)的籌備，得到了主持釋 法師的大力支持，同意讓孩子們住宿吃飯上課都在法 寺，同時(shí)得到了新泰凈宗道場(chǎng)楊云岫居士的全力支持，初步擬定夏令營(yíng)的時(shí)間為7月24日?qǐng)?bào)道，教學(xué)內(nèi)容以講解并互動(dòng)表演《弟子規(guī)》為主，每天穿插武術(shù)、音樂(lè)繪畫(huà)等提高學(xué)生興趣的課程，義教人員教學(xué)設(shè)備及統(tǒng)一的營(yíng)服旗幟標(biāo)語(yǔ)由薛居士負(fù)責(zé)聯(lián)系制作，廚房義工由楊居士從新泰帶來(lái)， 公益負(fù)責(zé)聯(lián)系已經(jīng)幫扶的孩子20人左右參加學(xué)習(xí)，并為孩子們購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)。
7月20日，xx陪同義教崔 女士來(lái)到法 寺與云照法師及楊居士，探討弟子規(guī)教學(xué)的詳細(xì)內(nèi)容；期間任廣文先生主動(dòng)報(bào)名承擔(dān)繪畫(huà)義教，周 女士捐款一千元用于夏令營(yíng)期間的伙食費(fèi)，一直討論到晚十點(diǎn)；又將云照法師簽名并蓋章的安全協(xié)議，送到 小學(xué)周校長(zhǎng)家，要求21日把參加夏令營(yíng)學(xué)生的名單確定下來(lái)，以便給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)人身意外傷害保險(xiǎn)。當(dāng)日， 公益志愿者張興冉不僅報(bào)名參加全程陪同學(xué)生，而且向夏令營(yíng)捐款300元，于 捐款500元。 公益志愿者本次向夏令營(yíng)捐款和支出共計(jì)1212元。
7月22日， 公益志愿者燕美、鞠玉清、薛 、張兆運(yùn)、xx，首先來(lái)到五馬市場(chǎng)，購(gòu)買(mǎi)學(xué)生用餐盤(pán)紙巾廚房用佐料等物品；并冒著37度酷暑，對(duì)寺內(nèi)需要居住學(xué)生及義工的房間，逐一進(jìn)行打掃擦拭，對(duì)被褥床單枕頭進(jìn)行晾曬。期間云照法師又購(gòu)買(mǎi)了多個(gè)電風(fēng)扇及生活日用品共計(jì)XX余元。在對(duì)房間逐一整理過(guò)程中，使用了法院禪寺的很多物品不再一一贅述。
7月23日，為參加夏令營(yíng)學(xué)習(xí)的21名學(xué)生購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)；當(dāng)日，新泰凈宗道場(chǎng)楊云岫居士帶領(lǐng)高玉芝、高慎菊、徐偉偉、曹淑英、許西文、胡法征七名全職義工住進(jìn)法 寺，當(dāng)?shù)鼐用癯逃袂垡布尤肓藦N房義工，開(kāi)始對(duì)廚房食物采購(gòu)制作，維護(hù)電路，一車(chē)七人全程陪同在夏令營(yíng)，為學(xué)生及義教服務(wù)，并在夏令營(yíng)結(jié)束后繼續(xù)堅(jiān)持清理法 寺。在整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)中，廚房消費(fèi)4000元左右，均有佛家居士捐獻(xiàn)。
7月24日，合仁堂醫(yī)院韓 、薛 朋友及xx分別出車(chē)，在泰城將義教崔明燕崔明玲姐妹倆李 ，義工張 ，及分布在 鎮(zhèn) 鎮(zhèn) 鎮(zhèn)的學(xué)生接到法 寺。當(dāng)晚崔老師姐妹倆就進(jìn)入了教學(xué)狀態(tài)，學(xué)生們了解至圣先師孔老夫子并鞠躬致敬，觀看愛(ài)國(guó)視頻后，每名學(xué)生每晚都將書(shū)寫(xiě)日記，來(lái)記錄所學(xué)或所感。晚間，楊居士崔老師鄧 共同商討義工看護(hù)學(xué)生的房間分配，并起草安全值班制度及每天值班人員，以確保學(xué)生安全。
7月25日，入住夏令營(yíng)后的第一天，義工們5點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，學(xué)生們5:30也全部起床，早6時(shí)在崔老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們一招一式的練起了武術(shù)，那朝氣蓬勃的面孔和颯爽英姿的身材著實(shí)讓人由衷高興。 公益志愿者邱金菊駕駛車(chē)輛，與劉勇、鞠玉清共同參加開(kāi)營(yíng)儀式。法 寺愛(ài)心夏令營(yíng)的旗幟迎風(fēng)招展，全部義教義工及學(xué)生，在崔老師的帶領(lǐng)下演唱并表演《感恩一切》，多么美的歌詞！善良的心！堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)！催人淚下讓人感動(dòng)！
崔明燕老師及其妹妹崔明玲，每天上午及下午第一節(jié)課給學(xué)生們講授《弟子規(guī)》，第二節(jié)課為學(xué)生們互動(dòng)并表演弟子規(guī)的內(nèi)容，通過(guò)自己設(shè)計(jì)方案，自己表演，并相互點(diǎn)評(píng)，把學(xué)到的傳統(tǒng)文化知識(shí)，融會(huì)貫通到生活中去，把知識(shí)帶回家，成為生活的習(xí)慣！這就是本次夏令營(yíng)學(xué)習(xí)弟子規(guī)的目的所在。
每天上午第三第四節(jié)課和下午第三節(jié)課，都會(huì)有崔老師給大家上武術(shù)課或音樂(lè)課，或者是李俊成老師的快板課，或者是任廣文先生的繪畫(huà)課，總之，學(xué)生們每天都有興趣課。每天晚上觀看優(yōu)秀視頻，每名學(xué)生每晚都要書(shū)寫(xiě)日記，記錄收獲或感想。
每天三餐學(xué)生們要自助盛菜拿飯盛粥，準(zhǔn)備完畢后集體朗誦感恩詞，就餐時(shí)要求不能剩一粒米，餐后自己洗刷餐具。中午或下午休息時(shí)間，自己洗衣服。由此鍛煉學(xué)生們的感恩、節(jié)約、自理能力。
作為醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的我，讓我感到震驚的一個(gè)視頻是《水知道答案》，是日本科學(xué)家通過(guò)幾百萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，觀察到的一個(gè)現(xiàn)象：當(dāng)您心存美好的意念，對(duì)水說(shuō)美好的語(yǔ)言，給水貼上美好的文字，或者讓水聽(tīng)美妙的音樂(lè)時(shí)，水的結(jié)晶體形態(tài)會(huì)優(yōu)美；反之，會(huì)扭曲變形丑陋。由此得出：世間萬(wàn)物都是可以溝通的，人類(lèi)的想法決定著周?chē)沫h(huán)境。自然界一切的一切，的確是一個(gè)整體，根本無(wú)法分開(kāi)，你的心好了，他們也就好了，你的心壞了，他們也就壞了。今天科學(xué)實(shí)驗(yàn)的證明，和兩千多年前，中國(guó)老子所講完全一樣：天地與我同根，萬(wàn)物與我一體。由此我們應(yīng)該想到什么？怎么去做？我們的身體超過(guò)70%是水分，我們的'心態(tài)，我們的意念，我們的言辭，都時(shí)刻影響著我們自己身體結(jié)構(gòu)和健康狀態(tài)，并且影響著周?chē)沫h(huán)境。為了我們自己的美好和健康，為了他人的美好和健康，讓我們充滿(mǎn)正能量，在每個(gè)人的內(nèi)心播種感恩一切的理念，讓愛(ài)洋溢在我們身邊！
7月29日， 公益法人代表和西 女士來(lái)到夏令營(yíng)，給學(xué)生們和義工上了一堂人生體驗(yàn)課，題目是：我擁有什么？方法很簡(jiǎn)單，就是戴上眼罩外出走動(dòng)。學(xué)生們通過(guò)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到自己擁有明亮的眼睛，擁有健全的身體。試想反問(wèn)一下，有誰(shuí)愿意以壹佰萬(wàn)元出賣(mài)自己的雙眼？有誰(shuí)愿意以貳拾萬(wàn)元出賣(mài)自己的雙腳？又有誰(shuí)愿意以伍拾萬(wàn)元出賣(mài)自己的雙手？我想，應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)愿意，所以從這個(gè)層面上說(shuō)，我們每個(gè)人都是千萬(wàn)富翁，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，而不應(yīng)該抱怨我們一無(wú)所有。通過(guò)我自己的體驗(yàn)，盡管在院內(nèi)已經(jīng)很熟悉，仍然感覺(jué)需要幫助，走到院門(mén)處時(shí)對(duì)走出院外感到恐懼無(wú)助；感想作為志愿者，我們應(yīng)該如何去幫助哪些暫時(shí)有困難的人？如何通過(guò)幫助使之建立自信并自立？
29日下午，學(xué)生們每人都拿到了合仁堂醫(yī)院、崔 老師、 公益、李 老師和法 寺主持釋 法師曾送的小禮物，與義教義工依依惜別，踏上了回家的路程。
每個(gè)人的內(nèi)心都充滿(mǎn)的感恩！感恩有緣參加本次夏令營(yíng)的孩子們！愿你們自信自立自強(qiáng)！你們是祖國(guó)的未來(lái)和希望！感恩法 寺主辦這次夏令營(yíng)！感恩全部的義教義工！感恩默默奉獻(xiàn)的所有人！
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間暑假夏令營(yíng)已到尾聲，這四天在夏令營(yíng)的生活已經(jīng)在我的人生道路上寫(xiě)下了不平凡的一頁(yè)。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對(duì)于我和那里的孩子來(lái)說(shuō)，太短了，實(shí)在是太短了，還沒(méi)有來(lái)得及回味就已經(jīng)踏上了返程的汽車(chē)�？粗巴庖箍丈想[隱有云浮動(dòng)，不見(jiàn)星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時(shí)夕陽(yáng)西下的絢麗重彩。隨著那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過(guò)的空蕩的感覺(jué)�；蛟S是聽(tīng)不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風(fēng)景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺(jué)，或許是心中還在期待吧!或許是什么。那有關(guān)夏令營(yíng)的回憶燦如夏花般盛開(kāi)在我的心底。
7月26日上午,一群朝氣蓬勃的學(xué)生在操場(chǎng)上整齊的排成一列列,隨時(shí)待命出發(fā)。汽車(chē)發(fā)動(dòng)了，我們將離開(kāi)這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險(xiǎn)，滿(mǎn)路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的顛簸，終于到了竹壩中學(xué)，剛到中學(xué)門(mén)口就看見(jiàn)一群小孩。孩子們聽(tīng)說(shuō)我們要來(lái)，所以前一天大家就已經(jīng)來(lái)到學(xué)校了。在竹壩中學(xué)工作的，暑假留下來(lái)的除了擔(dān)任多年的黃校長(zhǎng)，蔡副校長(zhǎng)外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。
雖說(shuō)這里的`條件不怎么樣，但是，校園內(nèi)外綠蔭蔥蔥，大樹(shù)參天。有梧桐樹(shù)，多依樹(shù)，還有許多不知名的和許多花花草草。微風(fēng)吹過(guò)，梧桐雨飄飛。給人一種寧?kù)o的感覺(jué)，想想走在林蔭道上思索問(wèn)題，確是一種享受。
暑期參加夏令營(yíng)，是鍛煉孩子自理能力的辦法。當(dāng)今的孩子普遍存在動(dòng)手能力差這個(gè)問(wèn)題，夏令營(yíng)可以使孩子們感受到勞動(dòng)的快樂(lè)和體會(huì)自理的能力，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
在短短的4天時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過(guò)了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過(guò)這次豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過(guò)十公里拉練，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;學(xué)習(xí)高空壓條，檢驗(yàn)了學(xué)生們的動(dòng)手能力，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體成員;拔花生和插秧，提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力。
從凌亂的列隊(duì)到迅速整齊的隊(duì)伍，從凌亂的床鋪?zhàn)兂筛蓛舻乃奚�，學(xué)會(huì)了就餐禮儀和正確的作息，晚會(huì)中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示了自己，挖掘了自己的長(zhǎng)處，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)12
"手拉手"活動(dòng)是城區(qū)少年兒童與民工子女互通友誼、共同參與、共同受益的實(shí)踐性教育活動(dòng)，是具體形象的中華民族傳統(tǒng)美德教育。培養(yǎng)少年兒童團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人的思想品德、凈化社會(huì)風(fēng)氣倡導(dǎo)文明新風(fēng)。我校大隊(duì)部以"六個(gè)一"活動(dòng)為載體，開(kāi)展"同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長(zhǎng)"少先隊(duì)員暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下.
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力。
"手拉手"互助活動(dòng)是培養(yǎng)少年兒童學(xué)會(huì)服務(wù)、樂(lè)于助人、學(xué)會(huì)參與，提高實(shí)踐能力的有效途徑，是促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的'一項(xiàng)重要活動(dòng)。我校特別重視此次"手拉手"活動(dòng)，由校長(zhǎng)具體抓，德育和少先隊(duì)具體負(fù)責(zé)工作，將"手拉手"活動(dòng)與素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、城區(qū)少年兒童與民工子女手拉手愛(ài)心活動(dòng)。
三---六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了六個(gè)一活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生情況的不同有針對(duì)性的安排結(jié)對(duì)對(duì)象。學(xué)生對(duì)家庭困難的小伙伴伸出了援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)跟不上的小伙伴定時(shí)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，對(duì)各項(xiàng)習(xí)慣差的小伙伴，進(jìn)行引導(dǎo)，
身先垂范。 為手拉手小伙伴捎去一些貼心的文具、送上一份小禮物、捐出一個(gè)月的零用錢(qián)、送去一封友情的書(shū)信、共度節(jié)日。
手拉手愛(ài)心活動(dòng)使學(xué)生們建立了友誼，奉獻(xiàn)了愛(ài)心，幫助他們樹(shù)立了信心，喚起自尊心，使他們處處感受到集體的溫暖，健康茁壯成長(zhǎng)。
三、時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。
安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，班主任老師在活動(dòng)前提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，切實(shí)注意安全;活動(dòng)結(jié)束時(shí)，無(wú)一例安全事故發(fā)生。
通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)13
為期十一天的夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，回想這短短的十一天里，我在那個(gè)純真的世界里，重新找回了自我，重新認(rèn)識(shí)了自己，重新找到了方向，在感動(dòng)與幸�？鞓�(lè)中，與孩子們共同成長(zhǎng)。 是帶著緊張與興奮走進(jìn)柘山的，說(shuō)實(shí)話(huà)，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經(jīng)，看到斑駁的宿舍墻壁，看著難以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的沖動(dòng)。無(wú)奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒(méi)有見(jiàn)到孩子們之前的所以心情。
XX年07月22日，第一次正式的走上講臺(tái)成為了一名教師，看著臺(tái)下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結(jié)束夏令營(yíng)，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺(tái)上。經(jīng)過(guò)孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做翱翔隊(duì)，我們的口號(hào)是:我們不會(huì)退縮因?yàn)槲覀兪菑?qiáng)者!以后的每一天，都會(huì)聽(tīng)到孩子們幸福又快樂(lè)的喊出我們的隊(duì)名和口號(hào)，每一天都在快樂(lè)中開(kāi)始在快樂(lè)中結(jié)束。 說(shuō)實(shí)話(huà)，這些孩子們比我們還要苦，午休的時(shí)候了解到，他們有的要走一個(gè)小時(shí)的路來(lái)學(xué)校上課因?yàn)樾＼?chē)太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個(gè)饅頭，吃點(diǎn)辣條，可是當(dāng)問(wèn)到為了夏令營(yíng)再多走這些路苦不苦的時(shí)候，他們揚(yáng)起稚氣的臉，說(shuō):“老師，我們很喜歡這個(gè)夏令營(yíng)!一點(diǎn)都不苦，早就習(xí)慣了�！蹦且豢�，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動(dòng)，這么小的孩子，看的我實(shí)在是不忍心繼續(xù)問(wèn)下去，只能悄悄地別過(guò)頭，不讓眼淚流下來(lái)。 第一次正式的講課，我覺(jué)得失敗極了，也許是因?yàn)閷?duì)于他們的英語(yǔ)功底并不是太了解，也許是因?yàn)榈谝淮蔚木o張或者是其它的客觀原因，原來(lái)的備課內(nèi)容都不太合適，我只能臨時(shí)的帶著他們復(fù)習(xí)了一下，一節(jié)課上的有些磕絆，真的很擔(dān)心他們，因此對(duì)我失望了不喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師了。
沒(méi)想到收上來(lái)的日記里，這些小孩子，竟然覺(jué)得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動(dòng)的。很快，就調(diào)整了方案，以后的課反應(yīng)還不錯(cuò)。 一天天的和他們熟悉起來(lái)，也漸漸地適應(yīng)了這里的生活，雖然每天中午早頂著太陽(yáng)走二十分鐘回去吃飯?jiān)僮叨昼娀貋?lái)上課，但是想想孩子們就有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。有的時(shí)候，我也會(huì)和這些小孩子們殺幾盤(pán)象棋，毀棋外加各類(lèi)軍師的幫忙才能贏上一局，然后“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光里，繼續(xù)為下一盤(pán)棋奮斗;有的時(shí)候，也會(huì)在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌;有的時(shí)候，也會(huì)在室外來(lái)一場(chǎng)羽毛球比賽，為了救一個(gè)球害的自己受傷;有的時(shí)候，也會(huì)被他們吵著講一個(gè)鬼故事，為此，在這沒(méi)法上網(wǎng)的地方浪費(fèi)掉了我?guī)缀跛械牧髁咳フ夷切┎豢膳聟s又好笑的短篇;有的時(shí)候，也會(huì)因?yàn)樗麄冏龌顒?dòng)時(shí)不夠積極而生氣，好像每次整理隊(duì)型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調(diào)又溫柔的'英語(yǔ)老師，偶爾一發(fā)火，也還是蠻有效力的;有的時(shí)候，也會(huì)很感動(dòng)很感動(dòng)，他們會(huì)給一張小貼畫(huà)，一包小話(huà)梅還有一個(gè)小孩子買(mǎi)了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項(xiàng)鏈?zhǔn)宙湽P記本還有鏡子好多好多…
十一天不知不覺(jué)中就在我們的歡笑與辛勞中度過(guò)了，離別的那一刻來(lái)的那么突然，宣布這一消息的時(shí)候，我看到那幾個(gè)一直希望早點(diǎn)結(jié)束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個(gè)時(shí)候，我是那么的不舍得離開(kāi)，不舍得離開(kāi)那些可愛(ài)的孩子們。給他們放了張震岳的《再見(jiàn)》，我想，大概，它最能代表我的心情了… 在整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們是以團(tuán)體心理輔導(dǎo)為主，以課業(yè)輔導(dǎo)為副的，通過(guò)十一天的團(tuán)體訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)了這些孩子們當(dāng)中的一些小的變化。比如說(shuō)，班里有個(gè)叫程鵬的男生，他在建高塔活動(dòng)中表現(xiàn)出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語(yǔ)，而后我不斷的鼓勵(lì)他，在日記心得里，我也看到了他的成長(zhǎng)。
每一天，我們都在與孩子們共同成長(zhǎng)。每天晚上開(kāi)會(huì)都要準(zhǔn)備明天一天的安排，每個(gè)活動(dòng)我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當(dāng)?shù)母模K于，體會(huì)到了老師的辛苦，也明顯的感覺(jué)到不管學(xué)了多少，都覺(jué)得知識(shí)不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓我看到了自己的不足與閃光點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)中有了自己努力發(fā)展與改進(jìn)的方向，同時(shí)，也讓我在那個(gè)純真的校園里，找回了青春年少時(shí)的自己。在那里我播種下了希望，等到將來(lái)他們長(zhǎng)大成人，我就會(huì)收獲自己第一批希望的果實(shí)。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)14
根據(jù)順義區(qū)精神文明辦，順義區(qū)關(guān)心下一代協(xié)會(huì)關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德工作意見(jiàn)的有關(guān)要求，石園街道辦事處和學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展了暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，我校于7.7日舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，我校共有400多名同學(xué)參加此次活動(dòng)。在這次活動(dòng)中多數(shù)學(xué)生積極參與，迎得了社區(qū)居委會(huì)的好評(píng)。此次活動(dòng)取得了良好的效果，充分體現(xiàn)了以下幾個(gè)方面。
一、居委會(huì)的精心組織，同學(xué)們密切配合
社區(qū)是校外教育的大課堂，抓好我們的思想道德教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是社區(qū)工作者的責(zé)任，他們?yōu)榱宋覀兏玫膮⒓踊顒?dòng)，提前制定了活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)小結(jié)，他們和同學(xué)們一起開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，有書(shū)畫(huà)比賽，法律知識(shí)競(jìng)賽，慰問(wèn)老軍人等活動(dòng)。他們親自到場(chǎng)和同學(xué)們一起參加社區(qū)所組織的工作，幫助出某劃策，使我們的活動(dòng)豐富多彩。
二、同學(xué)們積極參與
暑假里我們學(xué)校參加活動(dòng)的共有400余人，為了參加社區(qū)舉辦的活動(dòng)，很多同學(xué)放棄了串親訪友和外出旅游的機(jī)會(huì)，在社區(qū)中處處都有學(xué)生帶著紅袖標(biāo)忙碌的身影，他們又的糾正亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為的，由的擦洗健身器材的，由給困難居民家慰問(wèn)的，有在小區(qū)中檢白色垃圾，有成為了小區(qū)的義務(wù)宣傳員等等，得到了居委會(huì)工作人員的好評(píng)。如：石園西區(qū)的王子安、孫鶴，吳旋張曼雯李斯搖等同學(xué)參加活動(dòng)時(shí)秩序好，能夠做到有事請(qǐng)假，田碩同學(xué)經(jīng)常到居委會(huì)反映情況，通知其他同學(xué)按時(shí)參加活動(dòng)。北一區(qū)居委會(huì)的郭旭同學(xué)，每天堅(jiān)持巡邏，并積極填寫(xiě)巡邏記錄，一記就是20多天，劉子龍同學(xué)每次活動(dòng)都早早的到居委會(huì)，從未遲到是居委會(huì)工作人員公認(rèn)的誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。62班的張夕染同學(xué)保護(hù)社區(qū)公共設(shè)施的'行為被傳為佳話(huà)。蘇然同學(xué)，經(jīng)常向社區(qū)人們宣傳文明禮儀知識(shí)。還有李思偲同學(xué)，在八一建軍節(jié)活動(dòng)中，積極給軍屬老人演節(jié)目，唱歌，讀報(bào)，講故事等等，還有好多同學(xué)表現(xiàn)出色，在這里我就不一一列舉了，他們分別被社區(qū)評(píng)為“誠(chéng)實(shí)守信娃，孝敬老人娃辛勤勞動(dòng)娃熱心公益娃文明禮貌娃”。下面我公布參加迎奧運(yùn)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)的優(yōu)秀營(yíng)員名單，請(qǐng)叫到的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
希望這些受到表彰的同學(xué)再接再厲，戒躁戒躁，希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，積極參加社區(qū)活動(dòng)，為和諧社區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
當(dāng)然，在這次活動(dòng)中，還有一些同學(xué)表現(xiàn)不是很好，比如由于上各種補(bǔ)習(xí)班沒(méi)有按時(shí)參加，還有個(gè)別同學(xué)的任務(wù)完成的不是很好，但是你們能夠走進(jìn)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，就是一個(gè)進(jìn)步了，只要你們稍一努力，也可以被評(píng)為優(yōu)秀營(yíng)員的。我們的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)還要做下去，我希望我們石園小學(xué)的學(xué)生都能夠頭身到社區(qū)的建設(shè)中，建設(shè)我們美麗的家園。
暑期夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)15
萊州市尚偉培訓(xùn)學(xué)校在三山島生態(tài)旅游度假村進(jìn)行了為期七天的陽(yáng)光少年夏令營(yíng)活動(dòng)，此次活動(dòng)共有四十二名年齡在8到18歲之間的學(xué)生參加，劉尚偉校長(zhǎng)在活動(dòng)中擔(dān)任課務(wù)總指揮，耿娟老師擔(dān)任教務(wù)老師，韓金葉、王丹、曲筱瑩擔(dān)任輔導(dǎo)員老師，李旭濤、李家陽(yáng)擔(dān)任生活老師，王金濤、曲瑞成擔(dān)任教官。
在此次活動(dòng)中，我擔(dān)任的是輔導(dǎo)老師一職，主要工作任務(wù)是協(xié)助主教老師完成課程，指導(dǎo)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生做一些適當(dāng)?shù)耐卣够顒?dòng)，并且擔(dān)任第五組班主任，組織好第五組同學(xué)的課堂秩序，幫助他們解決困難。在這七天時(shí)間內(nèi)觀察每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和需要改正的地方，在心理方面多注意了解，并與心理咨詢(xún)師及時(shí)溝通，總結(jié)如何真正正確引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。在生活中也協(xié)助生活老師照顧孩子的吃喝住行。
這七天時(shí)間，有很多活動(dòng)都是十分成功的，我們也能積極配合任課老師完成課程，積極的方面很多，但是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也很多，主要有：
一、前期策劃。
活動(dòng)前應(yīng)該將策劃詳細(xì)化，具體事務(wù)安排妥當(dāng)，像這次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備就不是很充分，當(dāng)然反過(guò)來(lái)說(shuō)，充分鍛煉了我們的隨機(jī)應(yīng)變的能力。
二、合作機(jī)制。
與度假村的合作可以說(shuō)是這次活動(dòng)重要的一步，但是度假村的經(jīng)營(yíng)方式和機(jī)制使合作遇到了很多沒(méi)有想象到的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題在今后的活動(dòng)中一定要加強(qiáng)管理，與第二方的合作要采用合同制，通過(guò)一些硬性的條件起到約束的作用，避免因?yàn)榛顒?dòng)之外的問(wèn)題影響活動(dòng)的'正常進(jìn)行。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
這次活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)主要是學(xué)校老師和外聘教官生活老師臨時(shí)成立，臨時(shí)成立的團(tuán)隊(duì)不見(jiàn)得取不得好成績(jī)，但是到崗之后再磨合就稍顯晚一點(diǎn)，我建議活動(dòng)前應(yīng)該開(kāi)會(huì)見(jiàn)面，互相了解，參加短期的培訓(xùn)，到崗之后直接進(jìn)入合作期。
四、責(zé)任到人。
工作中有很多瑣碎的工作，但是萬(wàn)變不離其宗，很多可以分為大點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，在活動(dòng)前要責(zé)任到人，每個(gè)人負(fù)責(zé)什么工作要具體責(zé)任到人，這樣做有兩點(diǎn)好處，一是充分利用人力資源，避免造成工作中的消極怠工的現(xiàn)象；二是在活動(dòng)前可以根據(jù)工作準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容，避免上手生硬，毫無(wú)準(zhǔn)備。
五、學(xué)生方面。
對(duì)學(xué)生太多的精力都放在了課程的安排進(jìn)行上，很多忽略了學(xué)生的生活方面，所以在學(xué)生生活的自理能力的學(xué)習(xí)上要加強(qiáng)鍛煉。根據(jù)學(xué)生團(tuán)體的規(guī)模要適當(dāng)?shù)脑鰷p老師，并且根據(jù)團(tuán)體的年齡特點(diǎn)提前分組。
以上是我對(duì)本次夏令營(yíng)提出的意見(jiàn)和建議，在此次活動(dòng)中除了應(yīng)該改正的問(wèn)題，另我們很感動(dòng)的是我們的小團(tuán)體的凝聚力很強(qiáng)，而且每個(gè)老師的責(zé)任心也很強(qiáng)�；顒�(dòng)中發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，但是我們能及時(shí)改正，我們也在磨練我們自己的秉性。雖然孩子們?cè)谙牧顮I(yíng)結(jié)束后都很想家，很迫切的想回家，但是好在每個(gè)孩子都是高高興興、健健康康走的。希望下次夏令營(yíng)的學(xué)生可以被我們的感動(dòng)留下。
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