關愛服務活動總結20篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，是時候寫一份總結了�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的關愛服務活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關愛服務活動總結1
為呼吁社會愛心，關愛留守兒童，_區(qū)志愿者開展了“同一片藍天下，心手相牽，筑起留守學生健康成長的階梯”為主題的公益活動。加強防震減災知識科普教育，促進兒童健康發(fā)展，提高學生預防疾病的意識，志愿者為留守兒童帶來了有意義的`一天。
_區(qū)志愿者協會天使助學服務隊一行20名志愿者來到_區(qū)闕家鎮(zhèn)祠堂小學開展了一次關愛留守兒童、普及防災減災知識、促進兒童健康成長的活動。_鎮(zhèn)祠堂小學現有77名學生，兩位教師，在這個閉塞、教育水平不高的山村，對地震知識、疾病預防的了解更是少之又少。上午9點左右，志愿者已到達闕家祠堂小學并進行了一些簡單的交流、活動，隨之，志愿者與學校學生一起動手包起了餃子，通過大家的努力，1000多個餃子就在無數雙雙手下產生了，并共同進行了午餐。午餐過后，志愿者給同學們講了地震災害防御、地震發(fā)生時該如何自救、等地震防震減災知識，對于從未知道的知識，孩子們很有興趣的隨同志愿者模仿地震時自救的動作。并且，醫(yī)學志愿者發(fā)揮他們的特長，教孩子們如何正確刷牙、如何洗手以及防蚊蟲叮咬等知識，給孩子們帶來了一堂豐富的防疾病知識。志愿者還和孩子們共同進行團隊游戲拔河、跳繩、丟手絹，讓每個孩子都參與到活動中來，增強他們的團體協作能力以及豐富課余活動，促進孩子的健康成長。
此次“同一片藍天下，心手相牽，筑起留守學生健康成長的階梯”活動，在時間的流逝中落下了帷幕。同參與、零接觸，豐富孩子課余之時，也使志愿者們把愛心繼續(xù)傳遞下去。
關愛服務活動總結2
從7月15日至7月20日，我們小隊在河北省衡水市大洋村暑期補習班為期五天的暑期三下鄉(xiāng)之“守望教育，關愛兒童”活動圓滿結束了。我們此次活動雖然只有短短五天，但是我們整個小隊的收獲卻是滿滿的。
愛心助教 心有感動
從我們小隊來到補習班開始，就收到了老師同學們的熱烈歡迎。這些孩子們沒有舒適的學習環(huán)境，就是在不太寬敞的屋子內，但是卻學的很認真，讓我們幾人都深受感動。我們五人分工協作，分別教授他們學習語文，數學，英語三科，同時下課時間帶他們玩游戲。每次我們站在黑板前望著那一雙雙渴求知識的大眼睛，我們都心中發(fā)酸，每次我們上完一節(jié)課后聽到孩子們喊著：“小老師，辛苦啦!”，我們都信心滿滿，每次我們看到一起做游戲時孩子們露出的純真的笑臉，我們都格外開心。在這五天里孩子們的一哭一笑都深深的印在我們五個人的腦海中。
提出問題 合理解決
同時在這次中我們不僅進行了愛心助教活動，同時也針對補習班內的一系列問題提出了合理的解決方案，例如課程安排問題，一天教授六節(jié)課，上下午各三節(jié)，分別學習語文，數學，英語三科，合理搭配，改變了補習班原來一天持續(xù)學習一科的方式，提高了孩子們學習的效率，不會使孩子們產生學習抵觸情緒。還有邊學邊玩的學習方式，每節(jié)課前以一個小游戲開始學習，讓孩子們的學習積極性大大的提高了。還有一些措施，我們都進行了嘗試，全都收到了不錯的效果，并且我們將這些經驗整理下來，送給了補習班的開辦者---當地小學的.一名班主任，并獲得了他的高度評價，而且他提出要交給學校校長，使一些措施應用于日常教學當中。這都讓我們感覺到非常開心，不僅能使孩子們在這幾天里受益，更能在以后的日子里受益。
結束之際 濃濃不舍
開心的日子總是過的非�？�，我們五天的愛心助教很快就結束了，結束的那個下午，最后一節(jié)課，我們沒有學習，而是在一起玩游戲，但是孩子們都興致不高，我們五個也非常傷心，大家都從對方的眼中讀出的濃濃的不舍，好多小女孩都抱著我們流下了眼淚，小隊中我們兩個女孩也都眼圈紅紅的，男生也都沉默不語，最后我們承諾了又承諾，才離開了那里，離開前，有不少家長都來對我們表示了感謝，這些淳樸的鄉(xiāng)親們，不會用華麗的語言，只是重復著：“姑娘，小子，以后一定要常來，到叔家，嬸家吃飯，別客氣”然而就是這個，讓我們的眼淚無止無休。
深入總結 祝福明天
通過這五天的經歷，我們更加明白了教育的重要性，一個國家，一個民族要想繁榮富強，那就必須要重視教育，培養(yǎng)人才。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。這些鄉(xiāng)親們用自己的實際行動踐行著這句話，他們沒有城市人有文化，有錢，然而就是這樣，他們還是拿出錢讓孩子們在假期參加補習班，他們的愿望其實很簡單，只是想讓孩子們有個光明的未來。然而農村的條件畢竟不好，師資力量缺乏，大多數都是一個老師教所有孩子，不能使每個孩子都能受到很好的照顧，我們真心的希望，通過我們能使這種現象有些改觀，這樣我們也就不枉此行了。
關愛服務活動總結3
隨著社會主義市場經濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設步伐的加快，農村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生。
為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，20xx年，我校積極響應各級領導的號召，從實際出發(fā)，在全校范圍內啟動了關愛留守兒童志愿服務活動，現將這一年多來的工作總結如下。
一、摸清情況，確立工作目標
我校目前有3212名學生，像這樣的“留守兒童”占一大部分，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中徘徊，這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。
兒童是祖國的未來，學生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關領導的關注和極度重視。面對現狀，我校通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的.原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的結合素質立為“關愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學校在“關愛工程”中第一陣地的作用。
二、主要工作措施
1、建立健全領導負責制度。
2、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。
3、大力宣傳，發(fā)動社會力量。
4、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。
5、積極開展文體活動。
6、定期安排座談會，心里咨詢會。
7、建立健全檢查考核機制。
8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
三、成績和困難
經過近一年來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了，在結對的老師中更是涌現了像洪雅文這樣的優(yōu)秀教師，用自己不計個人得失的真情和細心溫暖著這些父母不在身邊的孩子。一直那么默默無聞、不為人知著……。我們開展關愛農村“留守兒童”的健康成長工作，也許現在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。但是，留守兒童作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在著不少問題，在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了“關愛工程”工作的進度和質量，學校那么的心有余而力不足。同時，缺乏心理教育的老師和相關人員也是制約“關愛工程”的問題之一，對相關人員進行專業(yè)的心理教育培訓或由專業(yè)人員進行指導迫在眉睫。
總之，留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。
哈爾濱師范大學呼蘭實驗學校
關愛服務活動總結4
為空巢老人提供志愿服務是萬達社區(qū)志愿服務工作的重要內容，也是加強公民思想道德建設的載體之一。關愛老年人，尤其是獨居或生活困難的高齡老年人，是群眾性精神文明創(chuàng)建活動的一項重點內容。隨著社會發(fā)展，特別是20xx年7月萬達社區(qū)開展“關愛空巢老人志愿服務行動”以來，萬達社區(qū)會同有關部門精心組織、認真實施，做了大量的工作，“關愛空巢老人志愿服務行動”取得了明顯成效�，F將萬達社區(qū)近一年來“關愛空巢老人志愿服務行動”活動情況匯報如下：
一是生活照料，讓空巢老人“稱心”。
為保證關愛空巢老人志愿服務的實效，市民政部門組織專門力量，在實施居家養(yǎng)老工作前期對社區(qū)的老年人進行了認真細致的入戶調查。通過調研，了解到老年人的實際需求，在為老人提供全面服務的同時，注重針對不同層次老人的不同服務需求，提供多樣化、個性化服務。比如針對80歲以上高齡老人和生活困難低保戶老人實行無償服務，使許多空巢老人足不出戶就可以得到各種幫助。社區(qū)以提高老年人的生活質量為重點，建立健全基層為老服務隊伍，通過社區(qū)干部、網格員、志愿者等多種渠道做好為老服務工作，對城鄉(xiāng)最低生活保障
線以下的老年人按要求全部納入最低生活保障范圍，做到應保盡保。
二是心理撫慰，讓空巢老人“舒心”。
組織具有心理學知識的志愿者，位的老年志愿者，通過電話問上門慰問、為老人讀報、陪老人聊天等方式，定期或不定期為精神寂寞、有心理疾患的空巢老人提供心理關懷志愿服務，隨時了解空巢老人的精神狀態(tài)，有針對性地進行心理咨詢和心理疏導，使空巢老人擺脫孤獨寂寞，保持健康的精神狀態(tài)。社區(qū)以“奉獻一片愛心、參與志愿服務、溫暖空巢老人”為主題，在全社區(qū)開展了尊老敬老傳統(tǒng)美德教育活動，
三是健康保健，讓空巢老人“暖心”。
社區(qū)衛(wèi)生服務中心為空巢老人建立了《健康檔案》，定期開展老年健康保健知識講座，為困難空巢老人提供義診、保健咨詢等志愿服務。社區(qū)志愿者還為患病的空巢老人提供陪同就醫(yī)服務。
四是法律援助，讓空巢老人“安心”。
組織具有法律知識的志愿者，特別是一些身體健康的已退休法律界人士，通過提供免費法律咨詢、舉辦法律知識講座、進行法律法規(guī)宣傳、為有法律糾紛的空巢老人提供司法援助。社會治安管理部門和物業(yè)部門對空巢老人的居住環(huán)境進行重點監(jiān)護，確�？粘怖先司幼…h(huán)境安全。
五是文體健身，讓空巢老人“開心”。
萬達社區(qū)充分利用老年活動室、體育健身設施等，組織開展社區(qū)老年體育、文化娛樂活動，定期組織空巢老人參觀旅游，感受改革開放的豐碩成果，豐富了空巢老人的精神文化生活。
萬達社區(qū)按照就近就便的`原則，組織社區(qū)志愿者、低齡老年志愿者、文明單位志愿者、青年志愿者、家庭志愿者和醫(yī)療衛(wèi)生、法律、文體志愿者采取“一對一”、“多對一”等不同的服務形式，因人、因時、因地制宜地開展志愿幫扶活動，為老人提供包戶、定期、接力式親情服務，真正實現了解心聲、排解憂慮、解決困難的幫扶目標。
一是以社區(qū)服務為基礎，建立社區(qū)居家養(yǎng)老服務中心，開通為老服務熱線電話，依托社區(qū)便民服務網點、社區(qū)醫(yī)療服務站、法律援助站、物業(yè)公司等為空巢老人就近、便捷提供多層次、網絡化的志愿服務。
二是以社區(qū)居民和駐地單位為主體，建立社區(qū)居家養(yǎng)老志愿服務隊伍。社區(qū)干部、網格員、志愿者組成義工服務隊伍；由樂觀向上、身體健康的低齡老人組成關愛服務隊伍；由法律、醫(yī)療保健、家政、心理咨詢等具有專長的人員組成專業(yè)志愿服務隊伍。
三是以分類服務為主要形式，充分發(fā)揮具有專業(yè)特長的志愿者作用，為空巢老人建立健康檔案、定期體檢，組織開展義診、家政、精神慰藉以及法律、心理咨詢等志愿服務活動。
關愛服務活動總結5
今天，我作為志愿者參加了學校組織的“情暖中秋·關愛老人”志愿服務，感受非常深刻。
孟子說過：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！敝钡浇裉�，我才真正明白了這句話的內涵�？粗切┰洖槿烁�、為人母，曾經為自己的孩子撐起一片天的老人們，我在心中默默地對他們豎起了大拇指。曾經，他們是強壯的父親，孩子們心中的榜樣；曾經，他們是溫柔漂亮的母親，是孩子們心中避風的'港灣。而如今，他們滿頭白發(fā)，身體單薄得仿佛一陣風就能將他們吹倒，甚至有一些老人連端水杯、握筷子這樣的小事都不得不需要別人的幫助。此情此景，我最想說，他們是偉大的，他們是可愛的，他們用自己的青春換取孩子的成長，他們將心力毫無保留地傾注給自己的家。而現在，當孩子們已經長大成人，他們卻日漸衰老。
《孝經》中講到：“夫孝，天之經也，地之義也。” 作為青少年的我們應該銘記：敬老光榮，忤逆可恥。羊羔有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義，我們更應該學會感恩，學會體貼老人，尊重老人。我們的父母終有一天也會老去，面對父母漸白的頭發(fā)，我們更應該去努力，成為一個對家庭、對國家、對社會有用的人，讓父母為之驕傲。曾經他們手牽手教我們走路，而后在他們老去的時候，我們應與他們手牽手，像他們曾經對我們那樣去呵護、照顧他們。
關愛服務活動總結6
為使創(chuàng)先爭優(yōu)活動落到實處，真正做到為居民辦實事解民憂惠民生，朝重社區(qū)將“關愛空巢老人”提到了工作日程，精心籌劃、周密安排，采取有力措施，進行組織實施，收到良好效果。
在開展“關愛空巢老人”活動中，社區(qū)組織成立志愿者服務隊，采取“一對一”或“多對一”的形式，了解“空巢老人”的需求，包括孤寡老人、“三無”人員、子女不在本市工作身邊無人照顧的高齡老人，針對他們面臨的心靈孤獨、日常生活無人照料等主要困境，為空巢老人提供心理撫慰、應急救助、健康保健、文體活動、法律援助等服務。同時，服務專干帶領社區(qū)民警、巡防聯絡員針對老人的救助服務需求，登門與共建單位領導協調，使其將空巢老人共建服務納入本單位工作內容，確定專人協調落實。
1、生活照料方面：組織鄰里低齡老年志愿者30人，每周到高齡空巢老人家敲門問候，為他們提供服務上百次；每逢重大節(jié)日，組織青年志愿者到老人家里探望，陪老人過節(jié)，讓空巢老人享受兒女般的'親情4次。2、心理撫慰方面：社區(qū)組織以時方興為首的具有心理學知識的志愿者，不定期的為精神寂寞和有心理疾患的空巢老人開展精神關懷服務，有針對性地進行心理咨詢和心理疏導，幫助空巢老人解開心結21次。3、健康保健方面。依托朝重社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務站，為社區(qū)全部空巢老人建立健康檔案（包括健康情況、生活習慣、體檢情況等），開展健康講座3次、保健咨詢15次、義診2次等醫(yī)療服務。
4、應急救助。成立以劉小艷為隊長的應急救助服務隊，強化應急知識培訓，在老人急病、急需時提供應急救助服務；開展應急知識講座，宣傳防災避險、疏散安置、急救技能等應急處置知識，為老人提供搶險救援、設施搶修等應急救助服務，全年共開展應急知識講座2次，參加人員42人次。
5、文體健身。利用社區(qū)文化活動室、老人學校等平臺，組織老人加入秧歌隊、棋牌隊、健身舞隊，豐富老人的精神文化生活。
關愛服務活動總結7
我校在上級指示下，關于組織開展創(chuàng)建全國文明城市“關愛孩子月”主題實踐活動的通知。定于20xx年5月在全市范圍內開展“關愛孩子”主題月實踐活動。為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，促進未成年人身心全面發(fā)展，我校結合實際情況，開展了相關的主題教育活動，現將活動小結如下：
一、積極開展宣傳動員工作，扎實推進，確保工作落到實處。
1、在5月12日的升旗儀式中，何校長向全校師生傳達了相關文件的精神，動員全校師生積極參與本次主題實踐活動，并與家長一起配合學校開展活動。
2、各班利用墻報、班會課進行宣傳，教育學生互相幫助，共同學習，積極幫助有困難的學生。
二、活動過程：
1、開展了“學雷鋒做好人”主題活動。
在活動期間我校組織6個班級參加了校園清潔活動，清理各場室衛(wèi)生，校園內外環(huán)境區(qū)等�；顒又�，師生熱情高漲，不僅有效地梳理了校園衛(wèi)生死角，而且提高了學生的`志愿精神與環(huán)保意識。
2、深入實施留守兒童管理服務工作，注重對留守兒童的心理健康教育。積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校開設了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。
3、開展了“讀一本好書”讀書活動。
結合“做一個有道德的人”主題實踐活動，根據本校的實際情況，要求全體學生積極參加有意義的活動，，讓學生動員家長一起參與，撰寫與孩子一起讀書的心得體會。通過這項活動，不僅能提高我校學生思想道德素質和文學藝術修養(yǎng)，積極開展健康有益、形式活潑的讀書活動，促進“多讀書、讀好書、善讀書”良好校園氛圍的形成，豐富了學生的生活，加強學生的愛國主義教育，陶冶情操，做一個有道德的人。
4、在5月16日下午，我校少先隊在“文明小使者學生志愿服務隊”中挑選出8名“文明小使者”組成了，開展文明上網活動，希望通過這次活動教育學生從自身做起，從現在做起，自尊自律，遵紀守法，科學上網，爭做網絡文明宣傳員。
通過開展各種“關愛孩子月”主題實踐活動，著力構建學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡，營造良好的社會文化環(huán)境，健全完善各方面共同參與的長效機制，推動未成年人思想道德建設工作不斷取得新進展，為廣大未成年人提供良好的社會文化環(huán)境，促進未成年人健康成長和全面發(fā)展，堅定信念要“做一個有道德的人”。
關愛服務活動總結8
一、利用主題班隊會，加強關愛。
我校要求以班級為單位開展“關愛留守孩子”的主題隊會，各中隊輔導員老師根據本班留守孩子的具體情況，確立一個子主題，策劃活動方案，組織同學舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復返，合理安排自己的學習與娛樂。通過活動，讓留守孩子從小學習自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師、同學的幫助下，我校蔡東劍同學被評為莆田市留守孩子“自強少年”。
二、利用節(jié)日，加強關愛。
我校根據元旦、六一等節(jié)日契機，開展了“同在藍天下茁壯成長——關愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學習用品，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一，關愛留守孩子”大型游園活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
三、利用資料，加強關愛。
每個班級建立了留守孩子檔案、聯系卡、統(tǒng)計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結對子登計卡。每一位老師都與留守孩子結對子，要求教師必須做到：1、掌握留守學生的基本情況。2、關懷學生的`精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。3、提供必要的幫助，如在生活、學習、思想等方面。4、矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。
四、利用“愛心天地”，加強關愛。
每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學習、生活上幫助他，與他一起成長進步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關懷。
在各班開辟關愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內容。
一個個品學兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。
關愛服務活動總結9
為進一步解決空巢老人的養(yǎng)老問題，加快養(yǎng)老服務事業(yè)發(fā)展，推進我校精神文明建設，辦事處積極響應上級相關要求，現將學校關愛空巢老人志愿服務活動工作總結如下：
一、定期走訪，為空巢老人提供生活服務和精神服務
學校黨員干部帶頭到學校附近社區(qū)對空巢老人進行走訪慰問，詢問他們的生活狀況、子女外出工作情況等，及時了解和解決空巢老人的緊急需求，陪同老人聊天解悶，提供精神慰籍和心理撫慰，增進與老年人之間的交流與溝通，囑咐老人要注意飲食，保重身體。此外，鼓勵老人多參加社區(qū)活動以及專為老人開展的.系列活動，保持樂觀向上的良好心態(tài)，享受老年生活。
二、開展體檢活動，為空巢老人提供健康服務
為保障老人的身心健康，我校配合縣院定期為部分空巢老人舉辦免費的身體檢查活動，使老人生病能夠得到及時醫(yī)療和照顧。此項活動，為空巢老人送去了光明，送去了關愛，使更多的老年患者的患情得到了及時發(fā)現，也為下步治愈打下良好的基礎。
三、宣傳引導，扎實推進關愛空巢老人志愿服務活動
我校通過對幫扶對象進行跟蹤，加大對關愛空巢老人工作重大意義的宣傳，廣泛宣傳無私奉獻、關愛老人的感人事跡，號召全校教師向志愿者學習，積極參與關愛空巢老人志愿服務行動。隨著社會人口老齡化程度越來越高，社區(qū)老年人越來越多，如何關愛老人，尤其是空巢老人，讓老人的晚年生活過得幸福、快樂，一直是我校工作的重點。為此，我校廣泛開展關愛空巢老人志愿服務活動，積極為空巢老人排憂解難和提供心靈關愛的溫暖。
關愛服務活動總結10
為了進一步加強和改進未成年人思想道德建設，促進未成年人茁壯成長和全面發(fā)展，根據增城市創(chuàng)建辦《關于開展“關愛孩子月”主題實踐活動的通知》增創(chuàng)建辦〔20xx〕6號文工作要求，我校于20xx年5月在全校范圍內廣泛開展“關愛孩子月”主題實踐活動。
一、健全組織，加強領導
根據上級精神，為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，我校領導高度重視，成立了關愛留守兒童領導機構。組長：xxx，副組長：xxx，組員：各班班主任和大隊輔導員。為了切實加強農村留守兒童教育、管理及跟蹤工作，把關愛留守兒童工作落到實處，我校建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節(jié)的能力。
二、開展關愛探訪活動
為了讓留守兒童健康全面成長，我校根據增城市創(chuàng)建辦《關于開展“關愛孩子月”主題實踐活動的通知》增創(chuàng)建辦〔20xx〕6號文工作要求，深入開展了關愛探訪活動。5月15日，我校組織了一次對留守兒童進行探訪的.活動，“零距離”接觸困難家庭的留守兒童，為他們送去了書包、文具等生活，仔細地聆聽了他們在生活、學習、家庭中的難題和困惑，勉勵他們堅強好學，成才報國，讓每一個孩子共享幸福，共同成長。在活動中指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通，知曉他們的生活和身心健康狀況。
學校在留守兒童中充分開展了以著力打造沒成年人思想道德建設為重點的教育活動，此舉措提高了農村留守兒童的思想道德素質。在今后的工作中，我校將以“創(chuàng)建文明城市，關愛孩子”為指引，開展好關愛留守兒童活動，讓留守兒童健康快樂在成長，推進我校教育再上新臺階。
關愛服務活動總結11
按照共青團攀枝花市委“六一”關愛農民工子女志愿服務活動的要求，我校高度重視此項工作，認真部署，迅速行動，積極組織開展，以不同的形式開展了關愛農民工子女活動，現將活動總結如下。
一、校領導高度重視，志愿者積極參加
按照團委下發(fā)關于開展共青團關愛農民工子女志愿服務行動的通知精神，根據團區(qū)委文件要求，我校高度重視，校領導親自布置安排，團支部積極組織。全校志愿者教師以實際行動響應，以六一活動為契機，利用學生空閑時間，定期開展關注農民工子女活動。按照團組織文件要求，確定豐富的活動內容。
1、學業(yè)輔導。組織青年教師與農民工子女結對子，利用課余時間對農民工子女進行學習和功課輔導,舉辦音樂、美術、體育等活動,幫助他們提高學習成績和綜合素質。
2、親情陪伴。組織教師志愿者陪同農民工子女做游戲、聊天交流等,和他們交朋友、做伙伴,傾聽他們的訴說、心聲和愿望,幫助他們與父母進行電話、視頻等溝通,促進他們保持良好的心態(tài)、培養(yǎng)健全的人格。
3、愛心捐贈。在活動過程中，教師們自己集資購買了一些圖書、文體用品、生活用品等，給他們帶來教師的自己準備的小禮物，為農民工子女更好的學習、生活提供力所能及的`幫助。
二、組織開展形式多樣志愿服務活動。
�。ㄒ唬⿵V泛開展農民工子女幫扶活動，在平時的社會實踐中，我校成立了“愛心園丁”關愛農民工子女為主題的服務隊，以各種形式開展關愛活動。，在平時關愛農民工子女的基礎上，于20xx年5月31日下午，青年教師志愿者在校長和少先大隊輔導員的組織領導下，和我校位農民工子女們相互交流，氣氛相當融洽。活動最后隊員們向孩子們贈送紀念品，送上六一祝福，并合影留念。短短的時間，師生間建立了深厚的友誼。。
其次，青年教師與農民工子女結對子，二幫一對他們開展義務輔導，同時對他們開展心理健康普查和心理咨詢活動。隨后兩天的校園藝術節(jié)中，還特別為農民工子女準備了《讓世界充滿愛》、《快樂天使》等文藝節(jié)目，大家歡聚一堂，共度六一愉快的時光。
（二）我校利用六一校園藝術節(jié)為機會，教師志愿者組織學生精心準備了手語節(jié)目《感恩的心》。同時向留守兒童學生代表送出了愛心書包和文具。讓那些父母不在身邊的孩子感到一些愛心與關注，以此祝愿他們度過快樂的六一，擁有一個美好的明天。
三、下一步工作計劃
一是針對當前農民工子女缺乏課外閱讀書籍，我們組織教師志愿者開展愛心捐獻課外書籍，組織農民工子女多開展讀書活動，引導農民工子女學會讀書，樂于讀書，以書為友，健康成長。
二是積極探索社會資源資助，進一步加大開展關愛農民工子女活動的資金投入，切實為農民工子女提供更多的幫助。
三是加大宣傳力度，做好我校關愛農民工子女志愿服務活動的總結宣傳工作，總結經驗教訓，積極探索新的活動方式和途徑。樹立典型，及時宣傳在關愛農民工子女志愿服務活動中涌現出的先進個人，宣傳他們的先進事跡，擴大影響力。
通過“六一”開展關愛農民工子女志愿服務活動，展現了全校師生良好的精神風貌，有助于樹立教師志愿者的責任意識和奉獻意識，更能為農民工子女提供一些力所能及的幫助。愛心無價，我們將繼續(xù)把關愛農民工子女志愿服務活動開展下去，最后我們相信，只要大家能夠奉獻自己的點滴愛心，一定可以讓愛的溪流匯成海洋，我們會將愛的陽光繼續(xù)播撒，將快樂帶給更多的農民工子女，讓愛的接力棒永遠傳遞。
關愛服務活動總結12
為進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導我院廣大學生秉承我�！懊鞯碌Z學，崇尚實踐”的校訓，按照團中央、教育廳、團省委、校團委的暑期社會實踐工作部署要求，美術學院于7月18正式啟動“走進社區(qū)，關愛空巢老人”社會實踐青年志愿者活動，學工辦主任、團委書記田雨，20xx級輔導員馬東華及20xx級學生黨員、積極分子共計44人組成社區(qū)志愿服務隊，深入新華社區(qū)、學府社區(qū)開展活動。
活動中，一方面幫助空巢老人排憂解難，為空巢老人提供心靈關愛。志愿者們積極深入空巢老人的家里，積極主動為社區(qū)孤寡老人打掃衛(wèi)生、做家務事，志愿者們不怕苦、不怕臟、不怕累，不計較干多干少，始終是積極配合，團結協作，很快就使社區(qū)老人們的生活空間變得潔凈清新，舒適安逸;另一方面，志愿者們走進了社區(qū)活動室，以引領娛樂文明、休閑文明志愿服務活動、培養(yǎng)文明健康的娛樂觀念為宗旨，培養(yǎng)優(yōu)化公共休閑場所環(huán)境，引領文明休閑理念的方向積極開展社區(qū)文藝活動，這類活動深受社區(qū)老年人的喜愛和高度好評。
我院社會實踐團體活動有組織、有計劃、有針對性地開展志愿服務活動，為社會公益事業(yè)獻愛心、作貢獻，引導廣大學生在社會生活的方方面面以實際行動發(fā)揮作用，牢固樹立為人民服務的宗旨意識，認真履行大學生的義務。我們將在以后的`活動中不斷為推進社會公益事業(yè)的發(fā)展而努力奮斗，為建設美好、和諧、文明的佳大作出應有的貢獻。
關愛服務活動總結13
為深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，幫助和服務我校留守少年兒童健康成長，進一步營造關心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍，結合我校實際情況，認真開展了關愛留守兒童工作，現就開展情況作以下一番總結：
一、健全組織，加強領導
為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，我校領導高度重視，成立了關愛留守兒童領導機構。組長：廖振寬;副組長：謝永福組員：謝樹志、黃媛媛、葉發(fā)捷、謝吉鳳。為了切實加強農村留守兒童教育、管理及跟蹤工作，把關愛留守兒童工作落到實處，我校建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，形成了以廖振寬校長親自掛帥，謝永福副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，教導負責對留守兒童的學習教育，班主任負責對留守兒童的生活等教育。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節(jié)的能力。
二、制定方案，構建留守兒童關愛網絡。
我校聯合中心小學、團委、關工委在全校開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關愛行動系列活動，并制定《陂頭中學留守兒童關愛行動工作計劃》，明確了職責，分解落實了任務，動員各方面力量共同關注留守學生，構建層層推進、齊抓共管的留守學生關愛網絡，努力為留守學生營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。
三、多措并舉，大力實施留守學生關愛行動。
(一)是開展結對關護系列活動。積極動員志愿者、教師等社會力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結對關護活動，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學有人教、難有人幫”。目前，我校已為8位留守兒童找到了代理媽媽，通過與結對兒童面對面交談、與結對兒童家長交流、與結對兒童共同生活等方式，在生活、學習、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
(二)是建立“留守兒童之家”。針對學校留守兒童相對集中這一情況，我們在政教處建立了一個留守兒童之家，每周2次為留守兒童開放，并提供學校長途電話給他們與在外打工的父母親通話�！傲羰貎和摇背Ｄ暧袃擅處煬F場指導。
(三)是開展貧困留守兒童幫扶結對活動。在縣團委及鎮(zhèn)團委的牽頭下，今年共有6名貧困留守兒童受到結對資助，每年均有一定的資金確保學業(yè)正常。學校還積極回收飲料瓶、費紙，把賣到的錢作為慰問金，每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動。
(四)確定監(jiān)護人員、家校通力合作�，F在學生多數是獨生子女，家庭的嬌生慣養(yǎng)，這就給教育帶來一定的難度，目前學校的留守兒童這么多，無形中給老師在教育教學上增添了許多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一種挑戰(zhàn)，學校對留守兒童進行集體座談、個別訪問，真正摸清留守兒童的.家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合學校確定孩子的監(jiān)護人，學校建立班主任、監(jiān)護人聯系卡,這樣便于學校、班主任、監(jiān)護人隨時可以相互進行溝通，及時了解留守兒童的具體情況。
(五)關心、愛護留守兒童。對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務、全日制寄宿服務等。學習上對他無微不至的關懷，更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他經常受到老師的表揚，還評上縣“三好學生”，以優(yōu)異成績完成了初中的學業(yè);謝吉鳳和謝少鴻老師自己掏腰包買蛋糕、水果給班上的留守兒童過生日;常關心留守兒童，經常與他們一起散步、拉家常，了解他們的具體情況，這樣使他們親近、信任老師;每當逢年過節(jié)，學校都把他們當“貴賓”，在經濟十分拮據的情況下給每位留守兒童買節(jié)日禮物。這樣默默地對學生進行情感投資，讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”。此外我們還組織班干部協助老師對留守兒童進行動態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關幫扶工作，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學習，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長，大大增強教育實效性。
總之，我校留守兒童工作步入了正�；能壍�，留守兒童得到了應有的關愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎。
關愛服務活動總結14
按照上級團委要求，本社區(qū)結合縣委、政府的中心工作，充分發(fā)揮各級團組織、青年志愿者組織等組織優(yōu)勢，在我縣轄區(qū)內全面開展了關愛農民工子女志愿服務活動，幫助農民工子女解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進農民工子女健康成長�，F將此項服務活動各項工作總結如下：
一、基本情況
開展活動以來，我縣各級團組織和廣大青年志愿者紛紛行動起來，通過統(tǒng)一行動形成合力，感召更多的社會力量參與到關愛農民工子女志愿服務活動中。各級共青團組織與農民工子女結對數達到500多對，動員組織各級團組織開展關愛農民工子女志愿服務活動約20次，參與的青年志愿者達到100多人次。
二、主要做法
認真開展調研，確定實施方案。為了切實開展好此項活動，社區(qū)對轄區(qū)的農民工及子女情況進行了認真調研，全面了解農民工子女的生存狀況和成長需求，并召開了“關愛農民工子女志愿服務行動”座談會，詳細聽取了基層團組織負責人的意見和建議。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。最后形成活動方案，明確了活動的服務對象、服務內容、工作機制和工作要求。提出以“大手拉小手”團組織一幫一獻愛心活動志愿活動形式，加大宣傳力度，營造良好氛圍。發(fā)揮典型引導作用，營造全社會關愛農民工子女志愿服務行動的良好氛圍，引導全社會都來關心農民工子女的成長。通過卓有成效的宣傳，把關愛農民工子女志愿服務行動逐步推向高潮。特別是在縣直各學校，我們充分利用團組織的作用，發(fā)動高年級的學生與低年級貧困農民工女兒組織一對一的幫扶對子，將自己看過的課外書、衣物贈送給低年級的學生，對利用業(yè)余時間幫助其輔導功課。在看似簡單的“問一問”“拉一拉”中營造了愛的氛圍。形成關愛“農民工子女”的工作合力。我們依據現有情況，組織各級團組織實行家訪，與農民工子女的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助，并未其送去些生活必須品和學習用品。開展關愛農民工子女志愿服務活動以來，經過縣各級團組織的.共同努力，轄區(qū)農民工子女感受到了縣委、政府和團組織的關心愛護，同學們學習更為努力，生活更有規(guī)律，身體更加健康，外出打工的家長也更放心，活動取得了初步的成績，但是也存一些問題，比如服務范圍還不夠廣泛，參與關愛活動的志愿者還不夠多等問題，農民工子女是當前的一個社會問題，值得全社會關心和關注。今后，我們將繼續(xù)開展“手拉手、獻愛心”結對幫扶工作、建立留守學生及農民工子女檔案和聯系卡制度、并組織些各類的文體活動，為其找到回家的感覺，體會到學習的快樂、成長的快樂。
關愛服務活動總結15
今年在鹽城市阜寧縣阜寧附小開展了為期2天的以“關愛留守兒童、共擔社會責任”為主要內容的社會實踐活動。這這次的走訪中，那些孩子給了我們相當大的震撼，無論從學習上還是從生活上來說我們都受益匪淺，留守兒童大多是隔代監(jiān)護即由孩子的爺爺、奶奶或外公、外婆進行看護，但在走訪中我們發(fā)現這種方式存在著一些問題:
一、學習方面
留守兒童的學習兩極分化現象較為嚴重。有些留守兒童知道家里供其讀書不易，同時也體諒到父母的辛勞，因而發(fā)奮學習，成績很是優(yōu)異，走訪中可以看到墻上貼滿了獎狀;但是有的留守兒童由于在留守期間是和年邁的祖父母、外祖父母或其他親友生活在一起的，生性調皮貪玩，由于監(jiān)護人文化水平低，沒有能力輔導孩子的學習，重養(yǎng)輕教，致使孩子在學習時得不到有效的督促和引導，導制他們在學習上自覺性差，紀律不強，沒有良好的學習習慣，被動地學習，學習成績較差。
二、性格方面
在走訪中發(fā)現不少留守兒童較內向，逆反心理較重。有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言，由于他們很小的時候父母就外出打工，孩子的人際交流能力沒有得到有效培訓，而祖(外)父母多數情況下也缺乏這方面的技能，因此，當這些孩子長大后，人際交流的能力并沒有得到同步發(fā)展，很難和別人溝通。在這次社會實踐中，我們看到了留守兒童對于生活執(zhí)著的追求，看到了他們?yōu)楦淖兠\做出的努力，一個喜歡寫小說的留守兒童在回答為什么喜歡寫小說時這樣說道:“現實世界過于殘酷，只有在小說中才能有完美的結局”這是何等的震撼人心，一個十多歲的孩子卻說出如同飽經世事的中年人所說的話，讓我們深思，讓我們感慨。
或許在自己父母親眼里，還沒有走出大學校門的我們仍然是一群孩子。但是面對著農村兒童，我們儼然看到了我們那逝去的童趣。走了，或許再也不會來這里，或于我們的命運再也不會相交，但這片土地，這群孩子，這片空氣都將成為我生命中最珍貴的'記憶!“艱辛知人生，實踐長才干”。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干�！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”，已經不適應現代社會的發(fā)展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的結合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠發(fā)展的。
作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識;在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
關愛服務活動總結16
一、指導思想。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，突出以人為本，以技能培訓、權益維護、情感關懷、文化服務、素質提升等為重點，動員社會力量積極為農民工送溫暖、獻愛心，推動關愛農民工志愿服務行動持續(xù)健康發(fā)展，促進社會和諧穩(wěn)定。
二、活動主題。
“關愛民工兄弟、共建美好家園”
三、活動內容。
1、開展提高農民就業(yè)能力志愿服務。以“真情相助，和諧就業(yè)”
為主題，開展“春風行動、春暖行動”，努力為農民工提供更多的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機會。完善農民工技能培訓工作，為農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供技能知道，提高他們的專業(yè)技術水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
2、開展依法保護農民工勞動權益志愿服務。開展“送法進工
地”、“送法進企業(yè)”等活動，增強農民工的法律意識、維權意識和依法維權的能力。暢通農民工申請法律援助渠道，使農民工及時獲得法律幫助。充分發(fā)揮社區(qū)人民調解員的`作用，幫助調處勞務糾紛，力爭將用工矛盾化解在基層。
3、開展維護農民工文化權益志愿服務。開展文化志愿服務活動，充分利用公共文化資源，豐富農民工業(yè)余文化生活。
4、開展保障農民工身心健康志愿服務。積極開展衛(wèi)生志愿服務活動，大力推進農民工健康關愛工程。
5、開展關愛農民工子女志愿服務。扎實推進支教助學志愿服務活動，組織志愿者到農民工子弟學校為農民工子女提供學習輔導和興趣培養(yǎng)，改善農民工子女的學習條件。充分發(fā)揮巾幗志愿者的作用，對農民工子女進行生活管理和學業(yè)輔導。
6、開展提升農民工文明素質志愿服務。組織志愿者向農民工宣傳普及文明禮儀知識，開展形勢政策進工地，幫助農民工盡快適應和融入城市生活。
四、工作要求
1、摸清農民工情況，明確志愿服務需求。摸清農民工在技能培訓、權益維護、情感關懷、文化服務、素質提升等方面志愿服務需求基本情況。
2、動員社會志愿力量參與關愛農民工志愿服務行動。圍繞技能培訓、權益維護、情感關懷、文化服務、素質提升等內容，積極招募擴充志愿者隊伍，不斷增強志愿服務針對性和有效性。
3、加強志愿者培訓，不斷提高服務水平。采取多重形式，對志
愿者在開展“關愛行動“前，進行普及志愿理念和相關專業(yè)技能培訓，不斷提高志愿服務水平。
關愛服務活動總結17
為了提高社區(qū)黨員志愿者的服務技能，同時進一步普及心理健康知識，提高老人的心理健康素質，幫助社區(qū)居民更好地應對心理健康問題，20xx年6月15日，大明宮街道錦園新世紀花園社區(qū)志愿者服務站針對社區(qū)老年人實際情況，特邀請到心理專家文秋玲老師為社區(qū)老年人開展了一次"關愛空巢老人心理健康"的培訓講座，社區(qū)的`黨員志愿者和老人共60余人參加了培訓。
講座圍繞老年群體心理健康存在的主要問題及相關因素進行了探討，通過分析現狀、講解成因、現場提問等形式為社區(qū)中老年居民介紹了老年人的心理現狀、心理需求、心理健康標準和心理疾病的預防等方面內容，同時通過舉例分析，為社區(qū)老年人傳授心理健康知識以及心理疏導的基本方法和技巧。
社區(qū)的黨員志愿者和空巢老人實行的是一對一的幫扶制度，平時會定期走訪空巢老人，與老人溝通聊天，關心、幫助空巢老人，此次培訓講座既教會了老年人如何進行自我心理疏導，也讓志愿者們學會了如何對他人進行心理疏導。
活動最后，老年朋友們一人一句發(fā)言，居民王振福還自愿發(fā)表了一段感言，說出了老年人的心聲和對生活的熱愛。
通過此次培訓講座，使社區(qū)老年人對心理健康有了全新的認識，學會了在生活中適時調節(jié)自己，從而活得更加精彩;同時讓社區(qū)內的老人們感受到了社區(qū)與黨員志愿者的溫暖，達到了活動的預期目標，受到了社區(qū)居民的一致肯定。
關愛服務活動總結18
為關心關愛青少年的健康成長，豐富惠泉社區(qū)青少年暑假社區(qū)文化生活，并充實惠泉社區(qū)鄰里中心活動形態(tài)，提升鄰里中心在社區(qū)居民中的影響力，2022年暑假期間，惠泉社區(qū)新時代文明實踐站依托社區(qū)鄰里中心開展了豐富多彩的兒童關愛活動。
一是開展“在書的世界尋找快樂”讀書分享系列活動。為培養(yǎng)青少年的讀書熱情，倡導愛讀書、讀好書的文化風尚。暑期分別于7月9、14、16、23日開展了“，讓夢想起飛”、《牧羊少年奇幻之旅》、《三體》、《瓦爾登湖》為主題的4期讀書分享活動，每期活動邀請社區(qū)兒童15名，累計服務社區(qū)兒童60多名，活動通過營造輕松愉悅的鄰里中心活動環(huán)境，滿足社區(qū)兒童暑期文化生活的需求，增強孩子間相互交流，借助閱讀分享，引導孩子學會閱讀，做新時代的接班人。同時活動中還通過滿意度調查，獲得了社區(qū)兒童和家長的一致好評。
二是開展暑期優(yōu)秀兒童電影展播。社區(qū)活動中心從7月開始每周五下午14:00，暑期優(yōu)秀少兒電影展播，豐富惠泉社區(qū)兒童暑期文化生活形態(tài)。7月2日播放電影《中國機長》，7月9日播放電影《哪咤之魔童降世》，7月16日播放電影《哆啦A夢——大雄的新恐龍》，7.23日播放電影《熊出沒之狂野大陸》，共播放了4次兒童電影，共有100多名兒童參與了活動，受到了青少年熱烈的歡迎。
三是開展科普宣傳兒童手工制作活動�；萑鐓^(qū)青少年活動中心結合青少年智力開發(fā)，提升他們的動手能力，7月7日下午，惠泉社區(qū)組織青少年開展“小小的身體里懷揣著大夢想”的手工活動——制作可以飛的“真”飛機。小朋友們在講解員的示范下，紛紛拿起手中的'工具參與制作。他們在動手中，了解飛機起飛的原理，在操作中不斷的糾正完善，理解了實踐出真知的道理，活動受了到家長和孩子們的喜愛。
四是對青少年開展安全培訓活動。為切實加強暑期安全教育，全面提高轄區(qū)內未成年人的安全防范意識。7月20日惠泉社區(qū)在社區(qū)閱讀點開展夏季防溺水安全教育宣傳活動。
社區(qū)志愿者向青少年宣傳暑期防溺水常識，講解了游泳自救小常識和游泳過程中的注意事項，以及游泳中的緊急情況，急救等防溺水基本知識，通過宣傳活動提高孩子自我保護能力，防溺水事件于未然，讓孩子們健康快樂地成長。
據了解，惠泉社區(qū)暑期將結合疫情防控繼續(xù)做好未成年的關愛活動，積極營造全社會關心未成年人成長的良好氛圍，豐富轄區(qū)孩子的暑期生活。八月份惠泉社區(qū)將繼續(xù)開展對青少年的關愛活動，一是開展關愛轄區(qū)留守、困難兒童活動，為他們提供幫助，開展課業(yè)輔導;二是結合社區(qū)創(chuàng)建，開展綠色環(huán)保，垃圾分類等活動。
關愛服務活動總結19
暑假期間，我們村莊里發(fā)起了一項“關愛空巢老人”的公益活動，為了豐富我的課余生活，我也積極地加入了這次活動。
我的關愛對象是爺爺。聽別人說，他是一位退伍的老兵。他將自己最美好的青春年華都獻給了祖國，但是祖國母親卻沒有給這個“兒子”像平常老人一樣的晚年幸福。他的老伴兒早早的便離他而去，他的子女都嫌棄他是個累贅，紛紛棄他不顧�？墒堑湶粏涡小Ｒ騾④姸w魄強壯的他卻意外患上了老年癡呆癥，時而糊涂，時而清醒。聽鄰居說，他一個人的時候，總會坐在書桌前，呆呆地盯著那張僅有的全家福，嘴里還不停地念叨著：“他們會來接我的，一定會的�！边@不禁更加堅定了我要好好照顧爺爺的決心。
第一次見到爺爺時，他正拿著照片發(fā)呆。我輕輕地推了他一下，卻沒有得到任何回應。我小心翼翼地靠近爺爺，無意之中居然看見照片上的爺爺竟是掛著燦爛笑容的。再看看現在，臉上寫滿了憔悴與滄桑，看著都讓人心疼。真不明白，他的子女怎么舍得他獨自生活呢？我拉回了自己的思緒，輕輕叫了爺爺一聲，他似乎是聽見了。見到我，他似乎并沒有情緒上的變化。過了一會兒，他終于開口了：“你是不是村里給我找來的小義工�。俊蔽议_心地點了點頭，他似乎一臉無奈的表情，“我老頭子一個人好好的，干嘛找外人來陪我啊，跟他們說了還不聽�！蔽铱刹皇悄欠N輕易退縮的人啊，我要知難而進！我再次說明了自己來的緣由，并且在接下來的時間里，和爺爺談天說地，什么“京劇”，“梅蘭芳”，“抗日”啊，努力地找著爺爺感興趣的話題，盡管爺爺一句話都沒說，但我能明顯的感覺到，他的態(tài)度變了。臨走時，他還特地囑咐我：“明天早上繼續(xù)陪我聊，我等你。”聽了這兒話，我心里有種說不出的喜悅。
凡事乘熱打鐵，接下來的幾天中，我一直都陪伴在爺爺的`身邊。陪他看京劇，給他講故事，還陪著他到處去曬太陽。漸漸地，爺爺似乎有了些變化。他變得開朗了許多，也愛笑。他開始與周圍的大家庭更融洽的生活在一起。有時候他會去看看奶奶們跳廣場舞，有時候也會看看爺爺們下象棋，說不定還會親自上陣殺他個一盤呢！但，有時，他似乎還是那么地寂寞，還是會獨自一人呆在屋子里發(fā)著呆，也許是在等心中的人出現吧！
雖然只有短短的兩個星期，但我和爺爺卻結下了深厚的友誼�，F在，每每有空時，我還是會去看看爺爺：和他聊聊天，講講學校里發(fā)生的有趣的事情。雖然這次村里的公益活動已經結束了，但是此次的收獲卻是受益終生的。父母含辛茹苦的撫養(yǎng)我們長大，小時候，我們沒有能力去回報他們，長大成人后，就是上天給予我們的機會，正是我們反哺父母的時候。我們漸漸長大，父母卻漸漸老去。這時候，父母最需要的就是我們作為子女的關愛，他們對于物質要求并不高，只渴求精神上的財富。我們應該常�；丶铱纯�，別讓自己愛得太遲，而抱憾終身！
關愛服務活動總結20
志愿服務是人類文明進步的重要標志，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。師者，人之模范。教師甘為人梯、燭照他人的精神是志愿服務精神的生動體現。廣大教師要以天下為己任，勇于承擔服務國家、服務社會、服務人民的時代使命和崇高責任，學為人師，行為世范，在教書育人的同時，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極投身志愿服務的時代潮流中，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。今年是教師節(jié)設立30周年，值此之際，我們向全國廣大教師提出以下倡議：
讓我們攜起手來，在志愿服務中踐行社會主義核心價值觀。教師是核心價值的傳承者，延續(xù)著國家和民族的文化血脈，潛移默化地影響著一代又一代人的成長。廣大教師要通過志愿服務，帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀，言傳身教，知行合一，傳承中華優(yōu)秀文化，努力培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。廣大教師要在志愿服務中深入了解國情、民情、社情，進一步增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，弘揚志愿精神，培育志愿文化，堅定中華民族的.理想信念和精神追求。
讓我們攜起手來，在志愿服務中推動教育公平和社會進步。廣大教師要積極參加志愿服務，服務國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，為經濟社會發(fā)展和教育改革提供智力支持，把智慧送到基層一線去，把論文寫在中國大地上。要創(chuàng)新志愿服務的內容和形式，把“知識服務、專業(yè)幫扶、理想教育”三位一體有機結合起來，為需要幫助的地區(qū)和人群送去關愛，播撒希望，促進教育公平和社會公正。要在志愿服務中奉獻自我，砥礪才干，收獲真知，更好地促進教師隊伍建設和自身專業(yè)發(fā)展。
讓我們攜起手來，在志愿服務中弘揚崇高師德和引領社會風尚。廣大教師要在志愿服務中受教育、立師德、鑄師魂，彰顯學識修養(yǎng)和人格魅力，升華精神境界和道德情操，治學修身、兼濟天下，成為學生成長成才的引路人。廣大教師要從志愿服務中汲取成長的智慧和力量，用愛心和熱忱展現當代教師良好的道德素質和精神風貌，讓志愿行動在教師群體中蔚為風尚。
善人者，人亦善之。我們倡議各高校、各中小學積極行動起來，成立教師志愿服務組織，組建“全國教師志愿服務聯盟”，形成志愿服務的強大合力，讓志愿文化代代相傳，志愿精神光耀中華。
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