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小學(xué)生文明禮儀教育實(shí)踐活動工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的小學(xué)生文明禮儀教育實(shí)踐活動工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明、衛(wèi)生素養(yǎng),讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)他們的文明禮儀修養(yǎng),提高他們的綜合素質(zhì),教育他們在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會上做個(gè)有禮貌、講衛(wèi)生的好少年。針對這個(gè)實(shí)際情況我把文明禮儀和衛(wèi)生教育納入了班主任工作計(jì)劃中,在班中經(jīng)常開展“文明禮儀和講衛(wèi)生”一系列教育活動。現(xiàn)將我班開展工作情況總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,讓“規(guī)范”深入人心。
為了讓“規(guī)范”深入人心。我在開學(xué)第一天就有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育,在教育活動中,我讓學(xué)生互相探討相關(guān)內(nèi)容,具體做法是:
(1)要求學(xué)生隨時(shí)搜索身邊的不文明行為,然后通過主題班會開展批評和自我批評,最后再談一談這些現(xiàn)象的危害性,并說應(yīng)該怎么做才好;
(2)隨時(shí)查看學(xué)生是否有不佩戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象,不主動問好的現(xiàn)象,踏草坪、打架斗毆的現(xiàn)象,升國旗時(shí)講話等一系列壞人壞事,一旦發(fā)現(xiàn)及時(shí)做好記錄,然后在班會和晨會中重點(diǎn)批評教育。
二、制訂適合本班學(xué)生的文明禮儀和衛(wèi)生規(guī)范
如(一)文明禮儀方面:
1、購物禮儀:排隊(duì)付款,不亂翻貨架上的物品,不要的東西放回原處;
2、旅游禮儀:聽從老師的安排,不單獨(dú)行動,不到有危險(xiǎn)的地方玩,排隊(duì)行走等;
3、餐飲禮儀:就餐時(shí)不發(fā)出響聲,剩菜剩飯不到處亂倒,餐桌下保持干凈等;
4、閱覽禮儀:安靜讀書,不影響他人;
5、文體娛樂禮儀:積極主動的參加班里和校內(nèi)的各種文體活動;
6、乘車禮儀:排隊(duì)上下車,在車上不大聲喧嘩,給老弱病殘的人讓座等。
。ǘ┬l(wèi)生習(xí)慣方面:
1、早晚洗臉、刷牙,飯前便后洗手,睡前洗腳等;
2、勤洗頭、洗澡、剪指甲;
3、生吃瓜果要洗凈,不喝生水,不躺著看書等;
4、書寫,閱讀時(shí),眼和書本的距離應(yīng)是3035厘米,或一尺左右,不在床上看書,不在行走時(shí)、車內(nèi)、強(qiáng)光或暗光下看書;讀書寫字保持一市尺(35厘米)距離,看電視時(shí),人與電視距離應(yīng)為2。5—3米,電視要略低于視平線,通常不超過1小時(shí);玩游戲也要嚴(yán)格限制時(shí)間,一般不超過半小時(shí)。;
5、不吃腐爛變質(zhì)食物;
6、不購買沒有生產(chǎn)廠家,生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品;
7、不挑食和偏食;
8、飯后不馬上進(jìn)行劇烈活動;
9、了解感冒的一些主要臨床表現(xiàn)如:顯著乏力,咽痛、頭痛及全身酸痛等。掌握一些預(yù)防流感的主要方法如:經(jīng)常通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣清新;盡量避免去人群密集、空氣污濁的公共場所;合理飲食起居,保證充足的營養(yǎng)和睡眠;根據(jù)天氣的變化加減衣服,注意保暖,不要受涼;多參加體育活動,增強(qiáng)體質(zhì);勤洗手,注意個(gè)人衛(wèi)生;必要時(shí)還可口服中藥湯劑或西藥預(yù)防。
本學(xué)期通過開展各種教育活動后,使學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范,班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀和衛(wèi)生教育是一項(xiàng)長期的工作,這不是結(jié)束,而是開始。我一定會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改正不足,努力將文明禮儀和衛(wèi)生教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去,讓文明、衛(wèi)生之風(fēng)常駐班級、永駐校園。
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