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建設(shè)“書香班級”活動總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的建設(shè)“書香班級”活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！多讀書，讀好書，就會增知識，長見識，優(yōu)化氣質(zhì)，提高素質(zhì)。為此，本學(xué)期，我們學(xué)校開展了創(chuàng)建“書香校園”和“書香班級”的活動，書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個角落，讀書對老師、學(xué)生來說成了最自然的事情，我們班也積極響應(yīng)，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識，拓展學(xué)生的知識面，營造濃郁的書香班級，我們班進(jìn)行了一系列的班級讀書活動，小結(jié)如下：
一、經(jīng)過發(fā)動，學(xué)生積極地將家中的藏書有選擇性地帶到班級里來，還有的是家長重新為孩子買的。每個孩子至少帶兩本，書架上的書共80余本。我們進(jìn)行了“好書交換看”的活動，組織并鼓勵學(xué)生借閱書架上自己喜歡的圖書�？赐昕杉皶r更換或每周更換一次。
二、創(chuàng)建“班級閱讀評比欄”，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
利用每周五班會的時間，對學(xué)生每周的閱讀情況進(jìn)行記錄并評比。閱讀字?jǐn)?shù)最多的同學(xué)會得到一顆“你真棒”，并得到“本周閱讀星”的稱號。這使大部分同學(xué)都能積極主動地進(jìn)行閱讀，喜歡閱讀。
三、在短短三個多月的時間里，我班學(xué)生最多的閱讀字?jǐn)?shù)達(dá)1萬多，這是一個多么可喜的數(shù)字��！如果每個學(xué)生都能像這個同學(xué)一樣，那一年下來又會得出一個什么樣的數(shù)字？兩年以后、三年以后呢？如果每個同學(xué)都能堅持如一地這樣閱讀下去，相信每個同學(xué)所閱讀的字?jǐn)?shù)都是驚人的！他們所收獲的也并不僅僅是這些數(shù)字，而是取之不盡，用之不竭的智慧的源泉。
四、除了學(xué)生自主的閱讀，我們還利用晨讀時間讓學(xué)生背誦《弟子規(guī)》、《小學(xué)生必背古詩詞》，真正地進(jìn)一步豐富了學(xué)生的知識面，體現(xiàn)了“與好書為伴讓智慧飛揚”。
五、收獲：通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的發(fā)言更加積極了，造句更加豐富了，日記寫得更加精彩了。比如我班俞越同學(xué)是一個比較愛看童話故事的小女孩，他的語言就總是充滿著童話的韻味。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團(tuán)隊精神、責(zé)任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。
書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進(jìn)步！書，永遠(yuǎn)是我們最好的朋友，讓淡淡的書香在教室里每一個角落飄溢、回蕩，讓孩子們背起快樂上學(xué)，享受書香童年，在活動中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍，每個同學(xué)都獲益匪淺，愿學(xué)生們真正地能“進(jìn)入書的海洋，感受文字之美，盡享讀書之樂”在書的海洋中自由地遨游。打造書香班級，是我們大家一個美好的理想追求。我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化；我們期待著，書海中走出奇跡；我們期盼著，閱讀幸福一生。
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