備課組活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的備課組活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
備課組活動(dòng)總結(jié)1
一、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)日常教學(xué)工作，深化教學(xué)改革。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校換牌為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《上�？破战逃笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃》的有關(guān)精神，整體推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)教育工作。
二、具體工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。重視自身素質(zhì)的提高，教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)行為指導(dǎo)》認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，注重理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時(shí)間通過各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平。工作中，我們要加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率1、以教研組建設(shè)帶動(dòng)教師整體素養(yǎng)的提高：
�。�1）采用“一英米寬，一英里深”的工作思路，組織好5月份的公開教研活動(dòng)，提升教師的理論觀念，提升其指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作的水平；
�。�2）將教研活動(dòng)的中心落實(shí)在教材分析、學(xué)法研究上，結(jié)合教師自身特點(diǎn)，以骨干教師為核心，使教研組真正成為教師自培基地。
2、細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，注入新的內(nèi)涵：
�。�1）備課：備課中確立三個(gè)分析：分析教材、分析學(xué)生、分析自身，結(jié)合班級(jí)、教師的實(shí)際，確定教案的.特色。
（2）上課：在繼續(xù)以往教研組教研課的基礎(chǔ)上，以一堂課攻克一個(gè)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)為宗旨增設(shè)組內(nèi)研究課，及時(shí)組織評(píng)課，使執(zhí)教者和聽課者均能從中受益。本學(xué)期要加強(qiáng)對組內(nèi)教師進(jìn)行家常課、隨堂課的檢查力度
�。�3）評(píng)價(jià)：以鼓勵(lì)為主，采用人文性的言語對學(xué)生做出公正的評(píng)價(jià)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教科研的工作力度
圍繞校級(jí)主課題，結(jié)合備課組的校本研修計(jì)劃“小學(xué)科學(xué)課中學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略研究”，開展好自己課題的研究實(shí)施、上好研究課，做到課前談得出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路和教學(xué)方法，課后能總結(jié)出不足和進(jìn)步。在課題實(shí)施中認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和個(gè)性特征，做好課題研究的觀察記錄和個(gè)案，分析和匯總好研究數(shù)據(jù)和材料，為結(jié)題時(shí)撰寫出有質(zhì)量的研究報(bào)告和論文打下基礎(chǔ)，提升自己的教科研能力。
�。ㄈ┮蕴剿鳛橹行拈_展好科技活動(dòng)，整體推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)教育工作。
1、結(jié)合換校名的契機(jī)，加大對學(xué)校科學(xué)教育氛圍的建設(shè)力度，給學(xué)生以學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的空間，激發(fā)他們參與科技實(shí)踐活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
2、加大對教師科學(xué)教育的培訓(xùn)力度。提供機(jī)會(huì)讓全體教師了解最新科普信息，積極組織教師學(xué)習(xí)科學(xué)理論、開展科學(xué)研究、科學(xué)實(shí)踐及科學(xué)研修，努力提升教師科學(xué)素養(yǎng)以及組織開展各種科技教育活動(dòng)的能力。
3、本學(xué)期嘗試學(xué)校各個(gè)學(xué)科整合科學(xué)教育內(nèi)容，將科學(xué)專題教育、自然、做中學(xué)、少先隊(duì)活動(dòng)等各個(gè)途徑通整起來，互相發(fā)揮優(yōu)勢，進(jìn)一步完善紅領(lǐng)巾科學(xué)院，重視發(fā)揚(yáng)學(xué)校科技特色項(xiàng)目。
4、認(rèn)真籌備，辦好5月份的科技節(jié)，同時(shí)加大對學(xué)�？萍技庾由呐囵B(yǎng)，積極參與市、區(qū)的各類競賽。
三、本學(xué)期具體工作安排
三月份：
1、制定備課組計(jì)劃
2、制定校本研修計(jì)劃
3、制定科技節(jié)計(jì)劃
4、區(qū)教學(xué)比武名單上交，準(zhǔn)備課
5、校教學(xué)比武決賽準(zhǔn)備
6、校園科技環(huán)境布置
四月份
1、校教學(xué)比武決賽
2、區(qū)教學(xué)比武初賽
3、區(qū)對話式培訓(xùn)
五月份
1、全國科技周活動(dòng)
2、校科技節(jié)系列活動(dòng)
3、校教研組展示
六月份
1、期末評(píng)價(jià)工作
2、備課組學(xué)期工作總結(jié)
備課組活動(dòng)總結(jié)2
突如其來的疫情使我們再次開啟了線上教學(xué)模式，模式雖改變，研學(xué)不不止步！為確保疫情期間線上教學(xué)質(zhì)量，幫助教師扎實(shí)開展線上教學(xué)答疑輔導(dǎo)工作，充分發(fā)揮集體的智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，龍?zhí)吨行男W(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組于20xx年3月31日下午線上開展了“停課不停學(xué)”背景下的“云備課組活動(dòng)”。
本次活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié)。首先，組長劉蕓老師總結(jié)了近兩周以來的線上學(xué)習(xí)情況以及教師居家作業(yè)批改、答疑輔導(dǎo)情況。緊接著，組內(nèi)教師就自身“停課不停學(xué)”的.線上工作提出自己的疑惑，靳文莉老師提出留守兒童該怎樣有效進(jìn)行居家學(xué)習(xí)的問題，趙菊萍老師提出面對每天作業(yè)近十個(gè)孩子不能及時(shí)訂正該如何跟進(jìn)的問題，徐毓老師提出網(wǎng)課學(xué)習(xí)拉開班級(jí)學(xué)生“貧富差距”后復(fù)學(xué)的跟進(jìn)問題，夏詩晴老師提出綜合計(jì)算題小括號(hào)如何規(guī)范使用的問題，朱僑露老師提出綜合算式如何規(guī)范書寫等號(hào)、是否能夠直接寫得數(shù)的問題，劉蕓老師提出如何更加合理有效地布置線上作業(yè)的問題......組內(nèi)成員互相交流方法，分享經(jīng)驗(yàn)，尤其是利成才和侯俊兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師提供了非常實(shí)用的方法。組內(nèi)教師們各抒己見，相互解答疑惑，研學(xué)氛圍濃厚。最后，大家一起學(xué)習(xí)了市級(jí)線上教研活動(dòng)《單元視角貫通設(shè)計(jì)》的四節(jié)課例，為接下來的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
活動(dòng)中，組長劉蕓老師指出要在平時(shí)線上答疑之前研學(xué)教材，做到心中有數(shù)，且適當(dāng)提高學(xué)生居家學(xué)習(xí)的要求，作業(yè)細(xì)節(jié)化；對于困境生，要多花時(shí)間和精力，必要時(shí)視頻講解重難知識(shí)點(diǎn)，確保過關(guān)率；還要關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習(xí)的狀態(tài)，積極表揚(yáng)和鼓勵(lì)，幫助他們順利完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。
特殊時(shí)期特殊對待，雖然研學(xué)形式有所改變，但三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師們智慧碰撞、攜手前進(jìn)的研學(xué)初心不變。研學(xué)不止步，疫情當(dāng)前顯擔(dān)當(dāng)，越是艱險(xiǎn)越向前。
備課組活動(dòng)總結(jié)3
20xx年即將過去，本學(xué)期我們新中學(xué)高一備課組在領(lǐng)導(dǎo)和全體成員的共同努力下不斷地成長起來，我們堅(jiān)持三個(gè)理念：
�。�1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；
�。�3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。只要他們想學(xué)，愿意學(xué)，那么教會(huì)他們會(huì)學(xué)就比較容易了�，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、制定詳細(xì)的備課組教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度
剛開學(xué)，我們新中學(xué)高一數(shù)學(xué)組成員都是新教師，相對經(jīng)驗(yàn)不是很足，為此，我首先就制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等，這樣保證了測試的統(tǒng)一性和研討的一致性。
二、每周開展集體備課，集體聽課、評(píng)課制度
我們每周的星期一下午第二節(jié)課安排一個(gè)老師上公開課，第三節(jié)課進(jìn)行評(píng)課和集體備課，高一數(shù)學(xué)組全體老師共同參與，相互交流一下教學(xué)體會(huì)等，尤其是備課環(huán)節(jié)，共同討論接下來的一周所教課程，對教材的處理，遇到的問題等集體討論，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法等等，發(fā)揮每位老師的`特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，做到人人有計(jì)劃、有任務(wù)有落實(shí)，充分發(fā)揮了集體智慧，大大提高了集體備課的質(zhì)量。
三、每天堅(jiān)持每日訓(xùn)練
每日訓(xùn)練由各位組內(nèi)老師輪流出題，提高了老師的業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大了老師對各種題型的接觸面。因?yàn)槲覀冃轮袑W(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)都比較薄弱，每日訓(xùn)練以訓(xùn)練基礎(chǔ)為主，題量相對少，題型相對基礎(chǔ)，這樣讓學(xué)生每天感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和成就，基礎(chǔ)扎實(shí)了，成績也就自然上去了。
四、每周進(jìn)行一小練
每個(gè)星期都對學(xué)生進(jìn)行一次數(shù)學(xué)測試，一是降低他們對數(shù)學(xué)測試的恐懼感，不斷訓(xùn)練考試技藝，提高考試成績，二是及時(shí)了解學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握情況，以便調(diào)整教學(xué)內(nèi)容等。高中數(shù)學(xué)內(nèi)容較初中難，知識(shí)點(diǎn)多，面廣，唯有加強(qiáng)練習(xí)，才能打好基礎(chǔ)學(xué)習(xí)更高深的知識(shí)。
五、堅(jiān)持每考一次大型測試一起改卷評(píng)卷制
一起改卷保證了測試結(jié)果的客觀性和有效性，有助于老師真正了解所任班級(jí)學(xué)生情況，看到彼此的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以便相互借鑒和學(xué)習(xí)，一起評(píng)卷讓所有老師一起討論出題方向，真正把握教材的重難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生情況出題，提高成績。
六、和諧發(fā)展育新人。
我們新中學(xué)高一數(shù)學(xué)組是一個(gè)很團(tuán)結(jié)、和諧而有凝聚力的小家庭，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想辦法，一起分擔(dān)，一起享受，就像親熱的一家人一樣。另外，我們組都是新老師，有生機(jī)有活力，是我們數(shù)學(xué)備課組的生力軍和未來的希望，他們工作熱情高，現(xiàn)在缺乏些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)。因此加強(qiáng)對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長起來就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任，新老教師“結(jié)對子”訓(xùn)練，平時(shí)加強(qiáng)對新老師的培養(yǎng)，每周堅(jiān)持聽新老師的課并給予指導(dǎo)和相互學(xué)習(xí)，也鼓勵(lì)他們相互聽課取經(jīng)，使年輕教師迅速成長起來。
今后，我們備課組將繼續(xù)堅(jiān)持這幾項(xiàng)做法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)新中學(xué)數(shù)學(xué)備課組的新局面。
備課組活動(dòng)總結(jié)4
凝聚集體智慧，打造高效課堂。9月16日下午，湖口縣第二小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組開展了本學(xué)期首次集體備課活動(dòng)。這次集體備課老師們在集體討論的過程中表現(xiàn)出求教的心思更濃，分享的氛圍愈好，智慧的碰撞更精彩紛呈。
首先，主備教師崔琴對三年級(jí)上冊第三單元《測量》從教學(xué)過程及課時(shí)安排上進(jìn)行了細(xì)致地剖析。而后，備課組的其他成員就教學(xué)過程和教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行交流，人人談看法，有的老師思維活躍，有的教師經(jīng)驗(yàn)豐富，大家通過交流，加深了對教材的理解，拓展了教學(xué)思路。
結(jié)合國家政策的要求，組內(nèi)教師還重點(diǎn)研討了“雙減”政策下如何優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)。作業(yè)是教學(xué)的重要組成部分，也是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用和遷移。但是作業(yè)的布置要兼顧學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，富有探索的.意義，特色作業(yè)的安排就能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。特色作業(yè)不同于以往的作業(yè)，孩子們都能積極主動(dòng)地去完成，能更好地培養(yǎng)學(xué)生自主、自立的習(xí)慣。
他山之石，可以攻玉。集體備課發(fā)揮了集體優(yōu)勢，為教師們提供了互相學(xué)習(xí)、交流、研討的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。今后，備課組將繼續(xù)開展集體備課教研活動(dòng)，并不斷改進(jìn)和完善，為提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！
備課組活動(dòng)總結(jié)5
我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的集體。有x名教師組成，在我們x人的共同合作與努力下，順利地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)在向老師和領(lǐng)導(dǎo)們作一匯報(bào)。
1、開展了以“科學(xué)解讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”為主題的系列活動(dòng)：
（1）、縱向梳理教材，梳理了1——6年級(jí)教材中的代數(shù)知識(shí)的編排、及各冊的重點(diǎn)等（這是市教研室布置的任務(wù)），根據(jù)何霞老師分配的任務(wù),我組梳理了3年級(jí)教材中的代數(shù)知識(shí)的編排及地位作用。
（2）、學(xué)習(xí)了有關(guān)“解讀教材把握教學(xué)目標(biāo)” 的名家名篇：認(rèn)真研讀教材 正確把握目標(biāo) 高效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，每位教師撰寫了心得體會(huì)。
�。�3）、進(jìn)行了1次課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，上課之前，每位數(shù)學(xué)教師備好教案，集中討論，于第7周孫麗麗上課，關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的定位與落實(shí)，教師們開展了激烈的討論
�。�4）、專家講座，于六月初，學(xué)校邀請了寧波教研室的專家給我們進(jìn)行了一次有關(guān)于校本課程解讀的講座，對于校本課程的含義，老師們有了更深的理解。
�。�5）、舉行了有關(guān)解讀教材，把握教學(xué)目標(biāo)的論文比賽。陳曉蕾和孫麗麗兩位教師上交了論文。
�。�6）、5月中旬，開展了以“科學(xué)解讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”為主題的教研活動(dòng)，上午有舒家小學(xué)和班溪小學(xué)、求真小學(xué)的三位教師上課，下午開展互動(dòng)式評(píng)課，何霞老師系統(tǒng)解讀1——6年級(jí)教材中的代數(shù)知識(shí)的編排、及各冊的重點(diǎn)，活動(dòng)圓滿結(jié)束，效果很好，受到了教研員柳永平老師的好評(píng)。
2．我們組按時(shí)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。
3．制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，開展教學(xué)研究，堅(jiān)持集體備課、聽課評(píng)課、課堂交流等活動(dòng)，通過互幫互學(xué)，以老帶新等形式，并付諸實(shí)施，取得了一定效果。強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高學(xué)科的教學(xué)水平。
4．定期檢查、分析、研究教學(xué)情況，通過多種形式考察分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏，作到及時(shí)有效的學(xué)習(xí)，不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
5．加強(qiáng)學(xué)科業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，制定可行有效的實(shí)驗(yàn)課題，改革教學(xué)方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、思維能力上下功夫，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
6．堅(jiān)持兩周的集體備課制度，本學(xué)期加強(qiáng)了教師的集體備課，何霞老師參加了奉化市新課程備課會(huì)議，回來傳達(dá)了會(huì)議的精神，根據(jù)教研室的`要求，我們強(qiáng)化了教研組、備課組的備課，每次集體備課都由備課組長精心準(zhǔn)備，緊緊圍繞“科學(xué)解讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”這一主題，把重點(diǎn)放在教材分析和教學(xué)目標(biāo)制定上，每個(gè)備課組都在期初制定了一份教學(xué)計(jì)劃，每位教師備好了一課時(shí)的課。備課組長做好如何梳理教材，誰主講，備課材料等的積累，并將上述材料交各教研組長歸檔。
7、堅(jiān)持不懈，抓好華數(shù)之星評(píng)比工作
做好華數(shù)競賽工作，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)華數(shù)的興趣。各班數(shù)學(xué)教師挑選最好的五名學(xué)生參加競賽，認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)，對差生要多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
8、認(rèn)真開展一月一研討話動(dòng)，根據(jù)教研組的要求，我組教師每學(xué)期上傳集體備課教案、試卷等，并改正了上學(xué)期存在“博客日志上傳、回復(fù)點(diǎn)評(píng)不夠規(guī)范”的缺點(diǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)開展互動(dòng)交流的效果比上學(xué)期顯著。
備課組活動(dòng)總結(jié)6
本學(xué)期九年級(jí)思想品德備課組在校長室、教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下，通過陳昌龍、丁春、陳紅光、夏小鋒、奚艷華等5位同志的能力合作，已卓有成效的圓滿完成學(xué)期初擬定的工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論功底
科學(xué)理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。我們備課組加強(qiáng)了對新課程理論、相關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了對新編九年制思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了對學(xué)科教學(xué)參考書中的單元結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)片斷的學(xué)習(xí)，有效地提升了每一位組員的基本理論知識(shí)，為集體備課打下了良好的理論基礎(chǔ)。
二、以課本為主，加強(qiáng)集體備課
今年初三有5個(gè)平行班，上學(xué)期對于初三教學(xué)而言，主要是完成擬定的1～10課的教學(xué)任務(wù)，為此，我們備課組工作的主要特點(diǎn)是要以課本為主，踏實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。每周三正常進(jìn)行集體備課，共同理清下周所上的各種知識(shí)點(diǎn)、概念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、各框節(jié)之間的等等，并原則上統(tǒng)一使用多媒體內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一安排作業(yè)等。對組內(nèi)成員開設(shè)校內(nèi)公開課，統(tǒng)一拿方案，進(jìn)行集體評(píng)議。
三、 以學(xué)生為本，強(qiáng)化育人意識(shí)
在集體備課活動(dòng)中，我們備課組不僅備知識(shí)，更備學(xué)情。
只有充分了解學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)能力特點(diǎn)等問題，才能更好的有針對性地開展學(xué)習(xí)，為此，在集體備課活動(dòng)中，我們一直強(qiáng)調(diào)在教學(xué)活動(dòng)中存在的一些學(xué)生學(xué)習(xí)方面的共性問題以及突出的有關(guān)個(gè)性問題加以研討。備課組每一位組員都能根據(jù)學(xué)校的要求，每周都花出時(shí)間找?guī)拙邔W(xué)生開展談心活動(dòng)，了解學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，有針對地開展全員育人工作。同時(shí)，在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中，注意積極開展情感、價(jià)值觀教育，有力地提升了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
四、加強(qiáng)中考試題研究，努力提升學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力
思想品德學(xué)科是重要的中考學(xué)科之一，為此在教學(xué)中，我們將功夫花在平時(shí)，要求每一位老師在具體教學(xué)中將有關(guān)中考題型、解題技工滲透到平時(shí)的教學(xué)中，并關(guān)注20xx年中考的可能的有關(guān)熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。
陳昌龍
20xx年1月16日
備課組活動(dòng)總結(jié)7
本學(xué)期，在學(xué)校教科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過備課組全體教師的共同努力，備課組圓滿完成了各項(xiàng)工作，取得了一定成績。現(xiàn)將本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：
本學(xué)期語文組組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，圍繞學(xué)考和選考兩條主線，考立足課堂，結(jié)合課程開發(fā)，開展語文教研活動(dòng)。
一、參加培訓(xùn)研討，提升老師學(xué)科素養(yǎng)
加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，閱讀教育專著，更新教育觀念。積極學(xué)習(xí)探討在語文教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，參加了各級(jí)部門組織的培訓(xùn)，如高中語文學(xué)考、選考研討培訓(xùn)會(huì)等。閱讀教學(xué)專著，開展讀書交流，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教學(xué)理念。同時(shí)，專家引領(lǐng)，縣教師發(fā)展中心戴家鵬老師，對我校新教師如何成長、發(fā)展進(jìn)行培訓(xùn)，取得很好的效果。本人作為指導(dǎo)師，也常常與青年教師探究教育、教學(xué)方法，一起學(xué)習(xí)，共同提高。
二、營造教研氛圍，提高教學(xué)研究意識(shí)
1．定時(shí)，定點(diǎn)，定人開展備課組活動(dòng)。本學(xué)期高一語文備課組在每周一下午第8、9節(jié)開展備課組活動(dòng)，除特殊情況，基本保證每兩周一次活動(dòng)。每周安排一位教師主講，就教材處理、習(xí)題安排、學(xué)生學(xué)情等進(jìn)行探討，使備課組教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度基本得到統(tǒng)一。
2．加強(qiáng)教師間的教學(xué)研討。除備課組活動(dòng)，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間就教學(xué)問題進(jìn)行討論，教師之間經(jīng)�；ハ嗦犝n，相互學(xué)習(xí)。
3．輔導(dǎo)學(xué)生參加溫州市語文競賽，其中潘新博獲得市一等獎(jiǎng)，胡行等5位同學(xué)獲得市三等獎(jiǎng)。
三、開展教學(xué)研討，提升課堂教學(xué)能力
本學(xué)期共有8位教師上了公開課，每次公開課前都由主講教師在組內(nèi)介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，組內(nèi)教師提出意見后再由主講教師修改完善。尤其是鄭智和章璐琰老師的縣級(jí)公開課，更是經(jīng)過了集體備課→講課、聽課、評(píng)課→最后正式上課等環(huán)節(jié)，教學(xué)效果好，受到了外校同行的好評(píng)。
四、待改進(jìn)的`地方
本組教師公開課集體研討的方式要更加具體有效，要開展辯論式的評(píng)課方式，對課的不足很亮點(diǎn)提出自己的看法，提高評(píng)課能力。教研活動(dòng)方式比較單一，應(yīng)該多開展說課，試課等研討活動(dòng)。下學(xué)期繼續(xù)努力！
備課組活動(dòng)總結(jié)8
本學(xué)期，我們四年級(jí)語文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語文教研組工作計(jì)劃，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
二、主要工作
1、學(xué)習(xí)新課課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
由于我們正處于課程改革的浪潮中，所以每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)，但如果沒有正確的理論作指導(dǎo)，就有可能誤入歧途。我們清楚地意識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，因此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本學(xué)期備課組成員能積極參加每周三下午的教研活動(dòng)，，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見，授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平
3、轉(zhuǎn)變備課模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能，組織好本組老師在網(wǎng)絡(luò)上備課，評(píng)課、寫反思、后記的工作。
四、不足之處；
1、老師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于提高。在校本研訓(xùn)的聽課、評(píng)課的過程中，教師能夠以讀促講的方式進(jìn)行教學(xué)，但是在訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)方面做得還是不夠。
2、教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的.崗位價(jià)值，仍舊需要努力。
3、單周的集體備課未能發(fā)揮集體的智慧，大多是自己備課。
4、對于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，特別是寫作能力要加強(qiáng)訓(xùn)練。另外，后進(jìn)生的問題一直是困繞我們的難點(diǎn)問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
四、 下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們備課組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、集體備課一定要落實(shí)，充分發(fā)揮集體的智慧，大家團(tuán)結(jié)互助，共同提高。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。組織了各種形式的語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，各班學(xué)生自帶書籍互相傳閱，解決學(xué)校圖書不足的問題；再如普通話比賽，朗讀比賽等，都有力地促進(jìn)了語文教學(xué)。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之，備課組成員勤于研究，勇于實(shí)踐，大膽實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)理論，以創(chuàng)新思維鉆研教材，設(shè)計(jì)并組織教學(xué)，發(fā)揚(yáng)從實(shí)求活，從嚴(yán)求新的教風(fēng)。從教學(xué)實(shí)踐中我們不斷認(rèn)識(shí)到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組全體成員將會(huì)繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，把各項(xiàng)工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
備課組活動(dòng)總結(jié)9
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。在當(dāng)今要求學(xué)生合作的同時(shí)，也要求我們教師合作探究，集體備課是教師合作研究的一種最有效的方式�！半p減”政策下，為了給教師創(chuàng)造更好地合作探究，研討的氛圍和平臺(tái)，發(fā)揮集體智慧的作用，讓學(xué)生獲得高品質(zhì)的課堂學(xué)習(xí)，完善數(shù)學(xué)新課標(biāo)對數(shù)學(xué)教學(xué)的總體要求和核心素養(yǎng)，我校定于每周三上午一二節(jié)課為數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)時(shí)間，老師們齊聚一起，暢討課堂所困所思，充分發(fā)揮了集體教師的力量。
備課
“教而不研則淺，研而不教則空;教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器。”我們的集體備課活動(dòng)凝聚了集體的智慧，展現(xiàn)了團(tuán)體的風(fēng)采，老師們打開了教學(xué)思路，對教材的理解和把握進(jìn)一步加深。主備老師從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程等各個(gè)環(huán)節(jié)闡述了自己對這節(jié)課的設(shè)想。組內(nèi)老師積極發(fā)言，針對如何把作業(yè)與新課教學(xué)融合，如何設(shè)計(jì)每課時(shí)的思維訓(xùn)練作業(yè)，進(jìn)行討論。劉紅根、康曉蘭這兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不吝賜教，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，讓我們在教學(xué)上豁然開朗。
上課
邱曉霞老師的常態(tài)課《分米的認(rèn)識(shí)》，準(zhǔn)備充分，導(dǎo)入新穎、有特色，開課就牢牢吸引了學(xué)生的注意力，這節(jié)課通過猜一猜，比一比，量一量，讀一讀，找一找，估一估，議一議等操作活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)分米，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓各種感官參與其中，形象的演示、抽象的概括，達(dá)到讓學(xué)生真正理解、真正掌握的`目的，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的空間觀念，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。一節(jié)課下來，讓我們知道了原來名師是這樣上課的，受益匪淺。
聽評(píng)課
聽課教師認(rèn)真寫好聽課記錄，教學(xué)過程重、難點(diǎn)和師生交流的閃光點(diǎn)，都能在記錄本上顯示出來。課后我們還進(jìn)行評(píng)課，教師之間相互學(xué)習(xí)和交流，取長補(bǔ)短，以此不斷提高自己的教學(xué)水平，共同進(jìn)步。教學(xué)有法，卻無定法，貴在得法。聽課、評(píng)課活動(dòng)的開展，為教師們提供了一個(gè)觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，使老師們分享、學(xué)習(xí)了彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升，從而更好的服務(wù)于學(xué)生。
“眾人拾柴火焰高”。相信隨著集體備課活動(dòng)的深入開展，全體教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平將一步步得到質(zhì)的提高。希望能通過集體的智慧，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力做到減量不減質(zhì)，真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，扎實(shí)推進(jìn)"雙減"政策。
備課組活動(dòng)總結(jié)10
這次備課組活動(dòng)的主題是推進(jìn)“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)改革，解決課堂教學(xué)中存在的疑難問題。
首先由琿春五中的俞英姬老師出了一節(jié)示范課初二第四課第二框《有效溝通健康成長》，課后由俞老師進(jìn)行說課，說自己對課的設(shè)計(jì)意圖，上課遇到的問題，又是如何及時(shí)調(diào)整教學(xué)等。然后由琿春五中教研組的全體教師進(jìn)行了評(píng)課，從備課到上課，介紹本校課堂教學(xué)改革的一些做法及困惑，詳談?lì)A(yù)習(xí)提綱的設(shè)計(jì)問題，請全市老師共勉。接著又有其他學(xué)校的一些骨干教師進(jìn)行了評(píng)課，分別談了自己在《有效溝通健康成長》這節(jié)課是如何體現(xiàn)“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂策略。各校還帶來了本校設(shè)計(jì)的'學(xué)案，同一教學(xué)內(nèi)容，但各校帶來的學(xué)案各自有不同的風(fēng)格和特點(diǎn)，不同教師進(jìn)行不同設(shè)計(jì)構(gòu)想，大家在比較中互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，共同提高。最后由教研員進(jìn)行總結(jié)，在肯定教學(xué)的同時(shí)，又提出了一點(diǎn)希望，希望全市教師共同努力，進(jìn)一步推進(jìn)“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)的研究，爭取在今年在課堂教學(xué)改革方面有個(gè)新的突破。同時(shí)布置任務(wù)，要求老師們整理好課題有關(guān)材料，及時(shí)上傳。
通過這次活動(dòng)，大家都獲益匪淺，提高了教學(xué)水平和思想認(rèn)識(shí)，中心備課是在個(gè)人認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體研討的一種有效的教研活動(dòng)。它能集中大家的智慧，共同研究教學(xué)中的一些問題，保證教學(xué)工作有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行。各校老師紛紛表示像這樣的活動(dòng)實(shí)效性強(qiáng)，希望繼續(xù)搞下去。
備課組活動(dòng)總結(jié)11
本學(xué)期歷史備課組以發(fā)展教育為理念，以學(xué)校計(jì)劃為指南，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，狠抓教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，教書育人，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)對歷史新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，跟上教學(xué)改革的步伐
備課組加強(qiáng)對《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，按照教導(dǎo)處的布置，利用集體備課的時(shí)間學(xué)習(xí)了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，對新課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容和課程目標(biāo)，實(shí)施新課程目標(biāo)時(shí)要遵循的基本思想和原則，歷史課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等問題進(jìn)行了深入的探討，通過學(xué)習(xí)，了解了新課程的具體要求，更新了教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)手段，創(chuàng)造開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，積極性與參與性，培養(yǎng)學(xué)生探究歷史問題的`能力和實(shí)事求是和科學(xué)態(tài)度，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
備課組制定詳細(xì)的備課組計(jì)劃，備課組活動(dòng)，提高集體備課效率，并做好詳細(xì)記錄，備課組的平衡班基本上做到統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測驗(yàn)，統(tǒng)一進(jìn)度，每位教師都按照學(xué)校的要求認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出各自的風(fēng)格特色，精選作業(yè)練習(xí)，少而精，還貫徹因材施教，分層指導(dǎo)的原則，作業(yè)的批改及時(shí)，認(rèn)真，基本全批全改。
三、積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，搞好教學(xué)改革
在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，今年學(xué)校配備了電子白板,各位老師充分利用新設(shè)備,重新更新自己的教學(xué)思路，現(xiàn)代的教學(xué)手段更增加了課堂教學(xué)的直觀性，趣味性，學(xué)生的積極性空前高漲，課堂效率大大加強(qiáng)，阮曉明和唐紅梅兩位老師的公開課因此獲得了好評(píng)。
四、存在的不足之處
對電子白板的運(yùn)用不夠嫻熟，有的老師對作業(yè)不能全批全改，下期一定加大力度整改.
備課組活動(dòng)總結(jié)12
一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教研工作，我親眼目睹了我們組的成員付出的努力和汗水，在學(xué)校工作中發(fā)揮了積極、重要的作用。本學(xué)期，我組全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人。根據(jù)學(xué)期初的教研工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，并且順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開展的各種教研活動(dòng)。雖無突出成績，但一路走來，卻也腳踏實(shí)地�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了組內(nèi)教師教學(xué)觀念。
學(xué)期初，我們利用教研學(xué)習(xí)時(shí)間，組織語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名語文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn)，做到了書本結(jié)合，既備知識(shí)，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。
二、取長補(bǔ)短，集思廣益。
1、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用，教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討、備課、上課、聽課、評(píng)課、培優(yōu)補(bǔ)差與學(xué)生競賽活動(dòng)，做到制度化、規(guī)范化。憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)，公開輪講，認(rèn)真聽評(píng)，反復(fù)修改，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的精彩案例。本組語文教師學(xué)習(xí)、研討、集體備課隔周一次，由主備教師執(zhí)教。
2、教研組內(nèi)五位教師每人都精心準(zhǔn)備一節(jié)教研課，組內(nèi)聽評(píng)，老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，有效提高了教學(xué)水平。
3、本學(xué)期每位教師聽課都在20節(jié)以上。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取。
1、更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)，把作文教學(xué)作為學(xué)生、教師、文本之間對話的過程，尊重學(xué)生多樣的`習(xí)作趣味，將攝影作文和活動(dòng)作文相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)寫作熱情，提高寫作質(zhì)量。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嘗試，學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高。
2、更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。
3、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學(xué)生的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期組織了各種語文綜合實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)前進(jìn)行了課堂引領(lǐng)，活動(dòng)后進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)，這些活動(dòng)受到了學(xué)生和家長的好評(píng)。
四、今后的努力方向。
1、在習(xí)作教學(xué)中更進(jìn)一步的實(shí)施有效評(píng)價(jià)。
2、我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教學(xué)過程中，特別加強(qiáng)感恩，安全、禮儀等方面的思想教育。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
備課組活動(dòng)總結(jié)13
一、基本情況分析：
為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的積極性和能動(dòng)性。特地開設(shè)了趣味數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)，名為《數(shù)迷園》。
二、主要內(nèi)容
本學(xué)期開展了11次趣味活動(dòng)，其中2次數(shù)學(xué)小游戲，1次模型制作，8次數(shù)學(xué)專題。
三、主要成績：
1、 通過開展趣味數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)中，我注意努力挖掘教材中的有趣味性的東西，努力作到以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生樂在其中，堅(jiān)定了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)了學(xué)生的意志力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
2、注意引導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從數(shù)與形的角度去觀察周圍的事物。
3、在活動(dòng)中，我通過開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如通過講數(shù)學(xué)家的故事，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個(gè)數(shù)學(xué)家的'成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。
4、拓寬了學(xué)生的視野和數(shù)學(xué)知識(shí)面。
5、注意培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性，通過一題多解等形式，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和多樣性。
6、可以利用這節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如：結(jié)合我們實(shí)際生活中的一些問題，通過引導(dǎo)讓學(xué)生想辦法、訂計(jì)劃等來增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
備課組活動(dòng)總結(jié)14
本學(xué)期英語教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校的要求于開學(xué)初制定了有效可行的備課組工作計(jì)劃，在本學(xué)期共開展了8次備課組活動(dòng)活動(dòng)，分成總部和分部進(jìn)行�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施：
1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
總部的活動(dòng)時(shí)間為周五下午一、二兩節(jié)課，分部的活動(dòng)時(shí)間為周一下午一、二兩節(jié)課
2、定中心發(fā)言人。
按照開學(xué)初制定的計(jì)劃 每次集體備課，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人，進(jìn)行教材分析和說課。
二、活動(dòng)的程序。
本學(xué)期我們英語組加強(qiáng)了集體備課，并結(jié)合學(xué)校的校級(jí)開課，每節(jié)課先確定一個(gè)主備老師，接著經(jīng)過第一次集體備課，再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課，并進(jìn)行評(píng)課，最后再進(jìn)第二次集體備課，，形成能體現(xiàn)小學(xué)英語“語言教學(xué)生活化”、較為合理的教案。教研組的每位老師積極準(zhǔn)備,力爭把每節(jié)課上好,并互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，取得了很好的效果。
三、取得的主要成效：
通過集體備課的研討，實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平。
由于教師的每一節(jié)課都是以(英語課程標(biāo)準(zhǔn))為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生，所以在課堂教學(xué)中十分注重對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性及情感方面的培養(yǎng)，注重營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。絕大多數(shù)的學(xué)生在聽、說、讀、寫各個(gè)方面得到不同程度的提高。
湯月蘭老師還承擔(dān)區(qū)級(jí)復(fù)習(xí)研討課一節(jié)，教研組的老師共同備課、試教、評(píng)課，再修改教案，進(jìn)行了三輪的試教與修改，研討課受到一致好評(píng)。本學(xué)期開展了青年教師賽課活動(dòng)，并進(jìn)行了三輪比賽，先進(jìn)行教案設(shè)計(jì)評(píng)比，再定同一課時(shí)賽課，最后進(jìn)行演講比賽。在這過程中，英語組的老師積極準(zhǔn)備，展示了自己的風(fēng)采。
我們英語組還發(fā)揮集體的力量,共同制定補(bǔ)課計(jì)劃和內(nèi)容,力爭使補(bǔ)課有實(shí)效。六年級(jí)在今年的區(qū)調(diào)研中取得第七名的成績，達(dá)到了學(xué)校的預(yù)定目標(biāo)。五年級(jí)在區(qū)統(tǒng)測中取得第五名的成績。另有多篇論文獲獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)江市第十四次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選中，楊云老師的'論文(優(yōu)化英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)——建立活動(dòng)式的英語課堂)獲得二等獎(jiǎng)，李心芳老師的論文(游戲——引領(lǐng)孩子進(jìn)入歡樂英語課堂)，湯月蘭老師的論文(提高小學(xué)英語課堂效率探微)獲得三等獎(jiǎng)。市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)中，朱婷老師的論文(運(yùn)用教育技術(shù)手段 優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué))，李心芳老師的論文(合理運(yùn)用多媒體 提高英語課堂效率)獲得二等獎(jiǎng)。
備課組的活動(dòng)促進(jìn)了每位教師的專業(yè)成長，我們將不會(huì)滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效，我們將倍加努力，積極探索集體備課的新思路和新方法。
備課組活動(dòng)總結(jié)15
本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，通過備課組全體教師的共同努力，備課組圓滿完成了各項(xiàng)工作，取得了一定實(shí)效。現(xiàn)將本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：
一、合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用
同一學(xué)科的教師，面對同一年級(jí)的學(xué)生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。有一個(gè)專家說的好“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們相互交換，大家都只有一個(gè)蘋果；但是觀點(diǎn)的交流就不同了，你有一個(gè)觀點(diǎn)，我有一個(gè)觀點(diǎn)，大家相互交流，就有兩個(gè)觀點(diǎn)，甚至在相互交流過程中，產(chǎn)生更新的觀點(diǎn)�！彪y道這不是一種雙贏嗎，又何樂而不為?我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、練習(xí)進(jìn)行交流討論，大家都認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。尤其是本學(xué)期六中的兩位語文老師也加入到了我們中來，不但帶來了他們的思想，更帶來了兩校的高一語文教學(xué)的交流。
二、做好集體備課工作
按《高一語文集體備課流程》及《高一語文進(jìn)度計(jì)劃》進(jìn)行備課，在每星期二的上午第一、二節(jié)課在辦公室進(jìn)行集體備課。由主備教師設(shè)計(jì)出詳細(xì)的教案草稿，教案草稿要在集體備課前發(fā)給備課組全體教師。要求教學(xué)目標(biāo)要符合大綱、教材要求和學(xué)生實(shí)際相符合；知識(shí)，能力及情感目標(biāo)要求具體明確。教材分析方面在理解教材體系、理解編者意圖的前提下，說明本課時(shí)內(nèi)容在教材中的地位、作用及說明教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)以及本課時(shí)內(nèi)容的取舍。教法設(shè)計(jì)方面要符合目標(biāo)要求、教材特點(diǎn)，符合知識(shí)本身的內(nèi)在邏輯要遵循因材施教的原則，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；重點(diǎn)說明如何突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，充分考慮合理地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和教具。學(xué)法指導(dǎo)方面要結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀說明、教給學(xué)生什么方法，培養(yǎng)何種能力；說明如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)程序
方面要說明教學(xué)總體設(shè)計(jì)的依據(jù)，設(shè)計(jì)思路要清晰有序，科學(xué)規(guī)范；課堂結(jié)構(gòu)要完整，密度要適當(dāng)；板書設(shè)計(jì)要合理。教學(xué)特色方面要說明本課時(shí)設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處和創(chuàng)新之處。在備課組長主持下，共同討論，在討論過程中每個(gè)人必須提出自己的看法，重點(diǎn)談不同的意見和改進(jìn)之處，并且每人要認(rèn)真做好記錄。最后主備人根集體備課情況修改教案草稿，備課組長把關(guān)驗(yàn)收之后交付文印，任課教師根據(jù)集體備課教案和集體討論情況再結(jié)合本班具體情況寫出授課教案。
三、認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》。
本學(xué)期高一語文要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試，而《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》是命題的依據(jù)。《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》對考試范圍及知識(shí)點(diǎn)要求更具體和仔細(xì)，我們備課組組織老師認(rèn)真研讀，圍繞《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》中所規(guī)定的素質(zhì)教育的整體目標(biāo)，使復(fù)習(xí)內(nèi)容覆蓋重點(diǎn)概念和原理、重要物質(zhì)、重要語文用語、基本實(shí)驗(yàn)和計(jì)算技能，還將《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》要求培養(yǎng)的科學(xué)態(tài)度、觀點(diǎn)、情感、方法、能力等目標(biāo)滲透其中，培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，積極主動(dòng)地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，突出素質(zhì)教育的`全面性和基礎(chǔ)性。我們在復(fù)習(xí)時(shí)，對《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》中的“了解”、“知道”、“理解”、“學(xué)會(huì)”、“掌握”等各個(gè)層次的要求做到心中有數(shù)，并告訴學(xué)生。在教學(xué)中能放手的低層次要求的內(nèi)容盡管放手讓學(xué)生自己看書解決，對理解和要求掌握的內(nèi)容，狠下功夫，探求規(guī)律，講透學(xué)活。我們根據(jù)學(xué)業(yè)水平測試考試說明要求，結(jié)合學(xué)業(yè)水平測試卷及模擬卷認(rèn)真練習(xí)。精選習(xí)題，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補(bǔ)充練習(xí)。通過各種方式(例如提問、練習(xí)、討論等)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和掌握知識(shí)、技能的缺陷等方面，有針對性地采取提高措施。
四、積極參加有關(guān)的學(xué)科活動(dòng)
本學(xué)期我們積極參與了在烏蘇一中舉行的“五地六�！备咭恍抡n改語文教學(xué)研討活動(dòng)，聽了精彩的教學(xué)觀摩課，使大家受到了很多的啟發(fā)。在我校也聽了語文學(xué)科帶頭人及骨干教師的課使大家也受益匪淺。按照學(xué)校要求認(rèn)真做好研究性學(xué)習(xí)和校本課程的開題工作，此次先將語文奧賽輔導(dǎo)、語文與生活、語文與環(huán)境列為講授內(nèi)容。認(rèn)真做好了語文競賽輔導(dǎo)工作，并取得了好的成績。
今后我們?nèi)砸^續(xù)加強(qiáng)備課組活動(dòng)，提高集體備課的實(shí)效性。進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，開展好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高語文的教學(xué)水平。
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