舉行讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)3篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的舉行讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。
舉行讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)1
本學(xué)期，為了深入貫徹落實(shí)市區(qū)關(guān)于在中小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的指示精神，我校進(jìn)行了扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，師生受益匪淺，為了今后更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，特總結(jié)如下：
一、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大投入，扎實(shí)有效地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：趙金艷
副組長(zhǎng)：李春
組員：王志忠張聚鑫楊杰李文軍
盛玉環(huán)馬曉飛
領(lǐng)導(dǎo)小組制定組織活動(dòng)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記組織讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)師生在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、學(xué)校在資金十分緊張的情況下，投入600元資金為師生購(gòu)書(shū)，同時(shí)發(fā)動(dòng)師生捐獻(xiàn)有益書(shū)籍，保證讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展。
二、具體做法
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書(shū)，提高自身素質(zhì)。
踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，我深知自己知識(shí)的困乏，所以，我每天在班內(nèi)時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)1小時(shí)，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)名人事跡。我們學(xué)校教學(xué)環(huán)境、教學(xué)硬件設(shè)施及教學(xué)質(zhì)量都是比較落后的，我很自卑，感覺(jué)想改變學(xué)校面貌非常難。但我讀了東北師大附屬實(shí)驗(yàn)校和平校長(zhǎng)的《探索創(chuàng)新教育》受到很大啟示，和平校長(zhǎng)在建校時(shí)遇到很大困難，但和平校長(zhǎng)力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)了學(xué)校危險(xiǎn)的.局面，使學(xué)校辦成現(xiàn)在的名校，又學(xué)習(xí)了人民的日?qǐng)?bào)上的文章《用激情擁抱成功，當(dāng)干部要有激情》，通過(guò)學(xué)習(xí)后自己對(duì)工作充滿了信心。同時(shí)利用班后時(shí)間學(xué)習(xí)法律法規(guī)、教育教學(xué)理論，充實(shí)了自己的頭腦，更好地為師生服務(wù)。
2、教師能夠利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)
學(xué)校要求教師在班內(nèi)時(shí)間每天學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)，并定于周一下午2點(diǎn)為集體讀書(shū)時(shí)間，學(xué)校在時(shí)間上給予保證，教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機(jī)，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的要求，所以教師們每天都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真記讀書(shū)筆記，并能積極在讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)中發(fā)言。
3、在學(xué)生當(dāng)中堅(jiān)持廣泛發(fā)動(dòng)、人人參與的原則，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
(1)、在主題升旗儀式，發(fā)起讀書(shū)倡議。9月3日我校舉行了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的升旗儀式，并向全校學(xué)生發(fā)出《讀好書(shū)、孝父母、謝師恩、報(bào)祖國(guó)》的倡議，每班組織一次班會(huì)。在學(xué)生當(dāng)中形成了遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，好好讀書(shū)的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，形成孝敬父母，報(bào)答師恩，報(bào)孝祖國(guó)的良好風(fēng)氣。
(2)、學(xué)校和各班設(shè)立圖書(shū)角，成立課外讀書(shū)小組。
(3)、十月中旬開(kāi)展“迎奧運(yùn)、愛(ài)祖國(guó)、講文明、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”主題隊(duì)會(huì)，結(jié)合自己閱讀的書(shū)籍內(nèi)容，自行開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，進(jìn)行作文比賽。
總之，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，使師生受益匪淺，我們將此項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，使人人受到教育，人人得到提高。
舉行讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)2
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)�，F(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！睘閷�(dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)宗旨
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的'生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
三、活動(dòng)宣言
在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具體措施
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)
1、制定讀書(shū)計(jì)劃
為了牢固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。
2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊
每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志，以便及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈搏。本期全校教師共訂閱各類(lèi)報(bào)刊雜志近60種。
3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記
為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，教務(wù)處專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績(jī)。
（二）學(xué)生讀書(shū)
1、班級(jí)成立圖書(shū)角
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校要求各班成立圖書(shū)角，圖書(shū)來(lái)源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書(shū)儲(chǔ)備已初步形成。
2、開(kāi)展主題班會(huì)
學(xué)校要求各班不定期開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書(shū)，真正做讀書(shū)的主人。
3、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課
教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫(xiě)讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
4、組織讀書(shū)征文活動(dòng)
教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開(kāi)展了“讀書(shū)與做人”征文暨普通話演講比賽活動(dòng)，活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書(shū)”、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。
舉行讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)3
暑期里，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的老師們一起閱讀了成尚榮先生編著的《兒童立場(chǎng)》一書(shū)。8月30日上午，大家齊聚在二樓報(bào)告廳參加20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期讀書(shū)沙龍活動(dòng)�；顒�(dòng)邀請(qǐng)到了這本書(shū)的作者，也是我們非常尊敬的一位學(xué)者，原江蘇省教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)成尚榮先生與江蘇省教科院基教所的王彥明博士作為嘉賓專(zhuān)家，與集團(tuán)的17位教師代表一同圍繞成老所著的《兒童立場(chǎng)》一書(shū)進(jìn)行對(duì)話、探討。
活動(dòng)伊始，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的全體教師首先以熱烈的掌聲歡迎兩位專(zhuān)家的到來(lái)。接著，由王博士進(jìn)行沙龍主持，來(lái)自集團(tuán)的17位教師代表就自己在閱讀《兒童立場(chǎng)》時(shí)最關(guān)心的話題進(jìn)行了交流與分享。主題圍繞“如何基于兒童立場(chǎng)、如何實(shí)現(xiàn)兒童解放、如何進(jìn)行兒童研究”三個(gè)內(nèi)容展開(kāi)，老師們或在書(shū)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找答案來(lái)豐富自己的認(rèn)識(shí)，或結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際暢談書(shū)本上理念的實(shí)際運(yùn)用可能，或通過(guò)講述自己與孩子相處過(guò)程中的故事表達(dá)自己的看法與見(jiàn)解……王博士對(duì)每位教師的交流都進(jìn)行了精辟而到位的點(diǎn)評(píng)，并在最后進(jìn)行了總結(jié)。他認(rèn)為：兒童立場(chǎng)用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括，可以是“移情”，想其所想；兒童解放用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括，可以是“放手”；兒童研究用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括，可以是“真實(shí)”，真實(shí)地研究，研究真實(shí)。這對(duì)整個(gè)交流環(huán)節(jié)進(jìn)行了系統(tǒng)而又全面的梳理。
接著，《兒童立場(chǎng)》的.原作者成尚榮先生進(jìn)行了精彩發(fā)言。成所長(zhǎng)首先充分肯定了每位教師們的交流成果，認(rèn)為大家的交流“和而不同”，雖然每位教師都從自己的角度，就自己的認(rèn)知與經(jīng)驗(yàn)來(lái)談對(duì)書(shū)本的理解，但相同的都是堅(jiān)持兒童立場(chǎng)，他們都是在讀書(shū)中讀教育，在讀教育中讀兒童，在讀兒童中讀自己。然后，成所長(zhǎng)就“要不要讓兒童快樂(lè)”“我們有沒(méi)有真正地認(rèn)識(shí)兒童”“如何將兒童立場(chǎng)落實(shí)到課堂教學(xué)中”等問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的講解，讓在座教師領(lǐng)悟到了兒童立場(chǎng)的魅力。最后成老先生對(duì)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)提出了新的期待，他期待xx實(shí)小的學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)，能夠自信樂(lè)觀，也期待xx實(shí)小的教師們都能站在兒童立場(chǎng)。成所的精彩發(fā)言，贏得了在場(chǎng)教師們陣陣熱烈的掌聲。
最后，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)薛法根進(jìn)行了總結(jié)，薛校長(zhǎng)認(rèn)為《兒童立場(chǎng)》這本書(shū)為老師們打開(kāi)了新的研究的視角，并呼吁老師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中，用自己的智慧共同完成、共同回答書(shū)中提及的許多新命題，將兒童立場(chǎng)真正扎在每位教師的內(nèi)心。薛校長(zhǎng)的講話為整個(gè)活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
只有讀書(shū)才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神。本次讀書(shū)交流活動(dòng)，讓xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的全體教師領(lǐng)略了成尚榮先生與王彥明博士的睿智風(fēng)采，也為教師提供了良好的讀書(shū)氛圍，讓教師在讀書(shū)交流中與書(shū)本走得更近、與同事走得更近、與學(xué)生走得更近。
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