養(yǎng)成教育活動總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的養(yǎng)成教育活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
養(yǎng)成教育活動總結(jié)1
按照開學初制定的德育計劃，四月是養(yǎng)成教育活動月，我校分別從文明、禮儀、衛(wèi)生、秩序進行了重點管理，此次活動的目的就是培養(yǎng)學生行為習慣、學習習慣等各方面良好習慣，上升學生的文明素養(yǎng)，從而達到做健康向上、文明懂禮的學生。
活動開展了一個月主要從以下幾方面入手：
一、建立管理機制
通過建立管理機制來約束管理學生，學校建立監(jiān)督崗對違紀學生進行教育、警告處理，各班級也相應的設立了“班級監(jiān)督員”對學生的行為習慣進行監(jiān)督督促，實施的時間不長但是效果明顯，監(jiān)督員能夠有效的`協(xié)助班主任管理班級。
二、抓好常規(guī)從基礎做起
基礎指的是做、立、行、走，文明禮儀、個人衛(wèi)生等方面，學校一直倡導學生“輕聲慢步有序進出”通過一個月全體師生的努力，樓內(nèi)大聲喧嘩的學生少了，在樓道擁擠跑跳、打鬧的學生也少了，出入變的有秩序了，學生的衛(wèi)生、校園衛(wèi)生、班級物品擺放等都有所好轉(zhuǎn)，這和班主任老師的辛勤付出是分不開的。
三、抓好常規(guī)從活動做起
通過活動育人，學校要求各班級認真開好每節(jié)班隊會課，在課上貫徹養(yǎng)成教育、行為習慣，怎樣做文明守紀的學生，從思想上教育學生,從行為上指導學生知文明、懂禮儀扎扎實實開展好教育活動。狠抓學生儀表、形象、氣質(zhì)，各班級開展隊列隊形訓練，學校還利用間操期間開展“堂堂正正三十秒”站姿訓練，從做人、站姿等方面教育學生堂堂正正做文明守紀的學生。
可以看出四月份養(yǎng)成教育初見成效，但還存在一些問題，班級管理制度需要進一步完善，學生衛(wèi)生、秩序易反彈，文明禮儀需堅持，這就需要各位老師堅持不懈的把各項工作抓下去，注意發(fā)現(xiàn)問題查找細節(jié)，我們的養(yǎng)成教育才能真正的落到實處。
養(yǎng)成教育活動總結(jié)2
這學期我校非常重視學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范月活動，下面就我校在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。
首先，確定指導思想：
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結(jié)合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。
第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：
1、明確意義，激發(fā)動機。
自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。我班充分班隊會、板報等形式，不斷提高自我教育活動。同時，也使老師們認識到，養(yǎng)成教育不是校長、德育處、少先隊或某個老師的事，應是全校師生共同的事情。同時，明確要抓學生成績，抓教學質(zhì)量，必須從抓學生的行為習慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。
2、制定計劃，明確目標。
根據(jù)學生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點，我校確定一年級學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的'內(nèi)容與重點主要訓練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標，行為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。
3、建章立制，規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)成不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。
（1）值日制度：由本班執(zhí)勤干部負責每天檢查，主要是學生的行為表現(xiàn)，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細小處入手，把行為規(guī)范落到實處。
�。�2）學生文明行為考評制度：每月都要對學生行為進行考核，作好記錄，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結(jié)合，使學生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個學生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓練目標完成，取得了一定的成效。無論是老師，都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習慣的養(yǎng)成，對學生今后的自身發(fā)展非常重要。
雖然我們的養(yǎng)成教育取得的成績可圈可點的，但并不表示沒有問題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，吸收別人的經(jīng)驗，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。
另外，對行為規(guī)范訓練的落實不是非常到位，沒有從細小處入手，很多活動都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點，行為規(guī)范訓練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。
養(yǎng)成教育活動總結(jié)3
一、基本情況
本期養(yǎng)成教育活動月自10月6日至10月20日共計14天，整個活動分為四個階段進行：第一階段為學習動員部署階段，第二階段為學習實踐階段，第三階段為整改提高階段，第四階段為總結(jié)表彰階段。
本次活動期間教導處組織各班召開學生家長會6場次。紅領巾廣播室進行環(huán)保知識和法律知識講座2次，共播出好人好事稿件20余份，組織全校師生的衛(wèi)生大掃除活動1次，召開了師生安全教育大會和安全及健康知識講座，開展了一次安全大檢查，在本次活動中，涌現(xiàn)出了各優(yōu)秀班集體3個。
二、本次活動特點
一是學校精心籌劃，統(tǒng)籌安排，確保了養(yǎng)成教育活動月有序有效開展。為了進一步強化學校養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生、安全、生活習慣，使學校的教育教學工作呈良性循環(huán)。
二是活動開展扎實有效，活動形式靈活多樣，增添了本次活動的時效性和趣味性。本次活動各班都能根據(jù)文件精神，結(jié)合本班實際細化活動方案，如三年級能充分利用班隊會，早讀和午休時間，組織學生熟記文明禮儀三字歌，并對《守則》、《規(guī)范》逐條學習，并要求學生領會其含義，讓《守則》、《規(guī)范》成為自己的行為指南。三是學校各部門相互協(xié)作，齊抓共管，各項活動任務如期完成。教導處能結(jié)合《守則》、《規(guī)范》狠抓學風建設，組織各班利用班會，認真學習《守則》、《規(guī)范》逐條解讀，逐條對照，從一點一滴入手，從身邊小事抓起，從每一個問題學生切入，引導學生養(yǎng)成良好的信息、生活習慣。
四是活動效果明顯，良好的校風已經(jīng)形成。歷時一個多月的養(yǎng)成教育活動，通過重溫《守則》、《規(guī)范》，廣大師生的主人翁意識得到加強，校園內(nèi)涌現(xiàn)出遵規(guī)守紀、勤奮學習的學生多了，為班集體做好事的'人多了，尊敬師長、孝敬父母的人多了。打架罵人的現(xiàn)象少了，亂寫亂刻亂花的行為少了，安全隱患明顯減少了。以上種種現(xiàn)象表明我校教育教學工作正朝著良好的態(tài)勢發(fā)展。
養(yǎng)成教育活動總結(jié)4
我校養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導小學生健康成長為目的，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的基礎文明水平。
首先，我校領導高度重視德育工作，把貫徹實施《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》擺在首要位置，建立了以校長為組長的德育工作領導小組，以政教處為橋梁，班主任為骨干，全體教師為紐帶的學生行為習慣養(yǎng)成教育工作網(wǎng)絡，在縣教科局《的指示下，深入細致地開展習慣養(yǎng)成教育工作。主要做到以下幾點：
一、以身立教，師德垂范。
學高為師，德高為范。在開展養(yǎng)成教育的過程中我們首先注重教師隊伍建設，著力抓好師德教育，強調(diào)教師示范作用。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念�！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，教師是學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。我校在教師行為規(guī)范方面制定了“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”師德建設規(guī)范。具體做到：
（一）課前規(guī)范
1、課前到位。堅持上課前一分鐘到位，教師到達教室門口時應面向?qū)W生站立，目視學生上課情緒，檢查學生課前學具準備情況，及時表揚、肯定或指出不足，創(chuàng)造良好的課堂教學氛圍。
2、課前組織。正式上課鈴響后，教師立即進入課堂走上講臺，示意班長喊“起立”，老師迅速檢查學生起立情況，要求學生向教師行注目禮，待全體學生起立規(guī)范后方可師生間問候、行禮。行禮過程中，氣氛應莊重，感情要親切。
3、功能室上課。在各個功能室授課時，科任教師必須帶領學生排隊整齊、安靜進入教室，并教育學生愛護各功能室內(nèi)的儀器設備，認真指導學生掌握操作要領，切實搞好組織工作。
4、教師儀表。教師上課穿著要樸素大方，不允許穿奇裝異服，不允許穿拖鞋進教室。男教師不允許留長發(fā)，不允許穿背心進課堂，女教師不宜化濃妝。
�。ǘ┱n中規(guī)范
1、 語言文明。教師在課堂上必須使用禮貌語言、普通話，講究語言藝術(shù)，流暢、生動，富有感染力。嚴禁語言粗俗，動作粗魯。教育學生時應嚴、愛結(jié)合，但不得打罵學生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰學生。
2、教學板書。要工整、規(guī)范，禁止使用繁體字和不規(guī)范的簡化字。一般情況下，重點內(nèi)容要板書在黑板中間，學生板演要放在黑板兩側(cè)。
3、關(guān)注學生。根據(jù)教學內(nèi)容和學生年齡特點，充分利用現(xiàn)代媒體，選擇恰當?shù)氖侄�，調(diào)動學生的學習積極性、內(nèi)驅(qū)力。應面向全體學生，注重個別差異，時刻關(guān)注學生的學習狀態(tài)，關(guān)注學生的參與面，努力提高課堂教與學的效率。嚴禁放棄對學困生的教育。
4、思想教育。所有科任教師都要協(xié)助班主任做好學生的思想工作，既管教又管導，在課堂教學中注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和良好的道德行為習慣。教師要特別重視規(guī)范學生站姿、坐姿，看書寫字姿勢。放棄對學生課堂常規(guī)的養(yǎng)成教育是科任教師嚴重的失職行為。
5、師生行為。
教師應該站立上課（音樂教師彈琴時除外），學生進行作業(yè)、實驗等操作活動時，教師應行間巡視指導，不可處理其它事務，巡視時的語言和動作以不影響其他學生正�；顒訛橐�。教師要注意學生的站姿以及看書、寫字的姿勢，培養(yǎng)學生良好的習慣，保護學生的視力。
上課時不得處理與本課教學內(nèi)容無關(guān)的事務。上課時不應會客，不能接打電話，更不得中途離開課堂。如遇特殊情況必須離開課堂時，要馬上通知學校委派其他老師到課堂。
教師必須做到不提前下課、不拖堂。如逢眼保健操時間，任課教師應督促、指導學生認真做操。
如有其他人員聽課，教師應示意學生請客人先離開教室。下課后，教師應在教室中停留一會兒，解決學生可能需要單獨詢問的問題，或與學生溝通交流。
�。ㄈ┱n后規(guī)范
1、下課鈴響后，教師應準時結(jié)課，同樣要規(guī)范每次結(jié)課時的師生互相問候與行禮。如校內(nèi)或外地人員聽課，教師應示意學生向聽課老師行禮。
2、在各個功能教室授課的，科任教師下課后必須負責組織學生排隊回原教室，立即收拾功能室器具，始終保持環(huán)境秩序井然。
3、教師要嚴格按照辦公室值日制度打掃整理辦公室，并確保自己辦公桌的干凈、衛(wèi)生、整潔。
4、在學校舉行升旗儀式時所有在校教師應排在學生隊伍后面，與學生一起升旗、行注目禮。
二、建章立制,規(guī)范言行.
我校在以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為標準，根據(jù)縣教科局下發(fā)的《》，結(jié)合本校學生實際存在的相關(guān)情況，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面，為學生確立了正確全面的行為規(guī)范：
1、禮儀習慣
�、僮鹬亻L輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；
�、诮邮荛L輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；
③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向； ④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”； ⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；
�、抻锌腿藖碓L，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；
⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；
�、嗌险n回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；
�、嵬瑢W要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；
�、鈪⒓由祰欤獓烂C、莊重、衣著整潔。
2、學習習慣
�、僬n前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課；
�、谡n前準備好學習用品，靜待老師上課；
�、凵险n座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，
身體離桌一拳；
�、苌险n專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；
⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
�、薨磿r完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；
�、邔W會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；
�、嗫荚嚧痤}要細心、準確、書寫規(guī)范。
3、生活習慣
�、僭缢缙�，不睡懶覺——做勤快人；
�、谄鸫病⒋┮�、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；
�、鄢燥栵�、吃好飯、不挑食——做健康人；
�、懿贿^早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；
�、菰缤礓萄�，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；
�、蕹鋈虢淌遥淮螋[。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；
�、叻e極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；
�、嘈瞧谔�、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；
�、峥措娨暟凑占议L和老師的要求有限度，不放任——講理智；
�、庠诩�?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；
4、節(jié)儉習慣
①利用水、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；
�、趷圩o書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
�、蹛圩o桌椅、門窗、板擦等物；
�、軔巯б挛�，不追求穿戴；
�、輴巯ЪZ食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；
�、薏浑S便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；
�、哒_支配零用錢，不吃零嘴；
三、樹立榜樣，常抓不懈
1、在開展一日常規(guī)訓練活動中，充分發(fā)揮升旗、課間操、校園廣播、宣傳窗、等宣傳陣地作用，倡導學生從身邊事、日常事、小事做起，從學會做人開始，對于在活動中出現(xiàn)的好人好事，嚴重違紀行為等典型事例要及時地開展表揚與批評。在學生中間樹立良好的學習榜樣，增強學生對良好習慣的明確認知，激發(fā)學生的榮譽心理，促使學生積極主動的向榜樣看起，爭做別人的學習榜樣。從而形成一種自主學習，積極改變的學生自我模式。
2、小學生良好的行為習慣是靠平時日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。因此，我們利用各種渠道，各種途徑，加強對學生的學習習慣、文明禮貌習慣、體鍛衛(wèi)生習慣等方面進行訓練和教育。注重從學生的生活入手，教師要時刻關(guān)注學生日常行為的不良習慣，及時指出，教育改正。時時注意，常常教育，日積月累，形成習慣。
四、注重實踐，分層重點
1、在每一個學期學校都會舉行不同形式的校園文化活動，在活動中特別注意鍛煉學生行為習慣的養(yǎng)成，注意發(fā)現(xiàn)在活動中學生出現(xiàn)的不良行為習慣，活動結(jié)束后組織學生反思活動中的收獲和不足，找出表現(xiàn)良好的學生榜樣，使之形成對比，引導學生發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點，并積極主動的改正。這樣的活動教育不僅使學生身心愉悅，同時也潛移默化的培養(yǎng)了學生良好行為習慣。
2、學生的良好行為習慣包涵了縱多的方面，全抓齊下不僅不能達到很好的效果，還可能會導致學生產(chǎn)生排斥感。我校在開展養(yǎng)成教育的過程中，注重分層布局，重點開展的模式。在這一學期中，我校主要針對學生行為習慣中的禮貌習慣、學習習慣中的寫字習慣、生活習慣中的衛(wèi)生習慣這三方面重點開展。
在禮貌習慣中，注重學生的課堂禮貌、生活日常禮貌，培養(yǎng)學生禮貌待人，大膽、真誠的禮貌問候，規(guī)范學生日常生活中的禮貌用語，“謝謝”“麻煩您了”
“不用謝”等成為學生的口頭禪，讓學生的禮貌用語成為一種自覺、自然的行為習慣。
在寫字習慣中，要從一年級的學生抓起。嚴格規(guī)范教師教學過程中的.書寫習慣，必須做到書寫規(guī)范、正確、美觀。嚴格要求學生用正確的書寫姿勢，爭取做到三個一的書寫姿勢。嚴格教育學生用正確的書寫方法，按照正確的漢字書寫順序?qū)W習書寫。在教學過程中和家庭作業(yè)中要把培
養(yǎng)學生良好的寫字習慣當做一項長期的必須的教學任務，從教學過程中的講解指導到家庭作業(yè)的字帖臨摹，對學生給予一種合理的、規(guī)范的、日常性的書寫訓練。
在衛(wèi)生習慣中，從學生的日常生活中抓起。曉之以情，動之以理，讓學生從自身的內(nèi)心中認識到衛(wèi)生的重要性。在日常生活，教師要認真規(guī)范，時時監(jiān)督學生的衛(wèi)生情況。督促學生日日做到，時時做好。長而久之，形成習慣。
思想是行動的先導，學生只有懂得了“應該怎樣做”“為什么這樣做”才能產(chǎn)生內(nèi)在的情感自覺地去執(zhí)行，從而形成自己良好的行為習慣。
行為規(guī)范教育是學校德育工作的奠基工程，是學校德育工作的一項長期任務，面對當今學校德育面臨的新情況，我們將不斷改革德育方法，豐富德育內(nèi)容，開發(fā)德育途徑，拓展德育渠道，選擇最佳教育對策，以不斷提高德育工作的實效性和針對性，把學生的思想道德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育工作抓出典型、抓出經(jīng)驗、抓出效果。
養(yǎng)成教育活動總結(jié)5
新學期開始了，和往年一樣還是那么緊張那么匆忙。但又和往年不同的，今年新學期的空氣中好像一直彌漫著大事未息的氣氛，讓人的心不能平靜。學校裝修工程還沒結(jié)束就匆匆撤場，新學期迎接師生的是滿眼煙塵和狼藉。在這種情況下，學校以學生為重，克服困難，按期開學。環(huán)境衛(wèi)生是基礎保障，開學初，學校提出了“衛(wèi)生習慣養(yǎng)成活動”，也就是“衛(wèi)生清掃周活動”。開學第一周，全校師生，齊心協(xié)力，不怕臟累，新校園裝修后的衛(wèi)生清掃工作已經(jīng)基本完成，各教室、專用教室煥然一新，我們在繁忙的工作過后，也體會到了勞動的快樂，孩子們在做清掃的過程中也養(yǎng)成了愛做衛(wèi)生、會做衛(wèi)生的好習慣。
1、統(tǒng)一思想認識。明確“愛校如家”的思想，召開“我的校園我來掃”主題班會。新學期第一天返校就給學生提出統(tǒng)一的衛(wèi)生要求，講明實際情況，鼓舞大家做好徹底清掃的`信心。
2、建立小組。面對時間緊任務重的實際情況，將班級同學合理分配為工作小組，如：辦公室小組、教師休息室小組、音樂教室小組、室外衛(wèi)生組、室內(nèi)衛(wèi)生組等等，組長負責，分工明確，責任到人。
3、制定計劃。嚴格按照學校每天的工作重點，再結(jié)合本班實際情況，每天一個重點，既要每天都徹底清理一項死角，又要見到大面兒上的效果。
4、落實措施。衛(wèi)生工作重在細致，方方面面既需要學生會干、巧干，也需要老師的示范指導和監(jiān)督落實。整個衛(wèi)生清掃活動中，我每天都會在放學前對當天的工作進行總結(jié)，或提出表揚或指出不足，當然活動得到了很多老師的指導和協(xié)助，也涌現(xiàn)出一大批積極肯干、耐心細心的同學。
“衛(wèi)生清掃周”活動結(jié)束了，但我們對衛(wèi)生的要求不會放松，我們講衛(wèi)生的好習慣已經(jīng)養(yǎng)成。我們知道衛(wèi)生工作是一項長期反復的工作，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的，但我相信，有了這次活動，孩子們一是受益終身的，他們一定會更加珍惜這來之不易的美好環(huán)境，也一定會更加熱愛我們美麗的X中校園。
養(yǎng)成教育活動總結(jié)6
根據(jù)市教育局的有關(guān)要求，我校于寒假期間開展了促進學生養(yǎng)成教育一系列活動活動，寒假期間是學生開闊眼界，增長生活智慧，培養(yǎng)健康情趣和鞏固良好習慣的大好時機，基于此，我們對此項工作予以了足夠的重視，并力爭做到扎實有效。
一、做好校內(nèi)教育。
1.制定班級規(guī)章制度。
2.充分利用晨會、班隊會時間，有步驟、有計劃的、多形式的加強對學生思想教育和行為習慣的培養(yǎng)，從個人衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，課桌椅擺放，教課書和作業(yè)本干凈整潔等方面強化學生一日常規(guī)養(yǎng)成教育。
3.針對學生一日常現(xiàn)中的行為習慣進行檢查、監(jiān)督。
4.利用每周一晨會課，對表現(xiàn)好的同學及時表揚、獎勵。
5.完善班級管理機制、充分挖掘班干部、隊干部的潛能，讓更多的隊員參與到班級管理中，以增強主人責任感。
6、假期前通過各種有效的方式對學生進行教育。
二、做好與家長的溝通工作。
寒假是一個特殊的教育階段，它是考察學生在校養(yǎng)成成果的時期，如能充分利用，更能進一步規(guī)范學生行為，促進他們向好的方面進一步發(fā)展，因此做好與家長的溝通工作是十分必要的。
1、要與家長聯(lián)系，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的教師要予以更多的關(guān)注，通過各種方式取得與家長的聯(lián)系溝通，了解學生在家情況，幫助家長共同管理。保持聯(lián)系方式的暢通，隨時接受家長的'詢問。
2、保持與家長的聯(lián)系的同時，對部分學生進行走訪，遇到問題，隨時解決，利用老師掌握的較多的教育方法，資料，給家長予以指導，使其方法更切實有效。
3、對學生進行明確的分工，分成若干小組，并提出明確的目標，責任到人，使學生與學生，組與組之間互相競爭，互相監(jiān)督，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。
養(yǎng)成教育活動總結(jié)7
習慣養(yǎng)成教育是關(guān)懷學生一生的教育，是實施素質(zhì)教育不可缺少的主要內(nèi)容，是關(guān)乎學生健康發(fā)展、和諧發(fā)展的奠基工程。為此，我校提出了以抓習慣養(yǎng)成教育為主，帶動學德育校工作全面發(fā)展的方針。學校分管領導、政教處、教務處反復研究，針對學生實際，從網(wǎng)絡、制度、細節(jié)入手，發(fā)揮學生的主體作用，挖掘?qū)W生的自我管理能力，逐步形成學生習慣養(yǎng)成教育的系列化、規(guī)范化。
一、組成學生習慣養(yǎng)成教育培育網(wǎng)絡
學校成立了以校長周仁明同志為組長，分管校長沈元偉同志為副組長，政教處及各班班主任為成員的習慣養(yǎng)成教育領導小組，并且為了把學生習慣養(yǎng)成教育落到實處，得到適時監(jiān)控，我們把全體教師落實到班，組成強大的德育網(wǎng)絡。為加強其可行性，并加強學生的自我管理能力，各班班委會也納入習慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡之中，并落實具體工作。這樣，全體師生形成合力，組成陣容強大，力量超強的習慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡。
二、加強宣傳引導
在學生習慣養(yǎng)成教育中，輿論宣傳的作用不可忽視，營造濃厚的輿論氛圍，形成一種氣勢、一種壓力，在很大程度上能遏制不良行為的發(fā)生。我們充分利用黑板報、宣傳櫥窗、班會、國旗下講話等一切可利用的陣地，把每一面墻壁、每一根柱子變?yōu)橛岁嚨�，使學生聽到的是正確的行為引導，看到的是文明的行為標準，耳聞目濡的是文明的語言、文明的行為、衛(wèi)生的環(huán)境。另外，給學生講清道理，動之以情、曉之以理是使學生養(yǎng)成良好習慣的前提。講清為什么要這么做，不能那樣做。讓學生分清什么是好習慣，什么是壞習慣，如不隨地吐痰、不隨地亂扔垃圾、集會排隊、就餐排隊、課前預習、課后復習，堅持鍛煉等，這些都是應堅持的好習慣，亂扔垃圾、不遵守秩序、貪玩不愛學習等都是壞習慣。講清了道理，使學生獲得了正確的認識，明白了判斷好習慣、壞習慣的標準是什么，不同習慣會帶來什么不同的后果。這樣，認識才能內(nèi)化為行為的準則。
我們利用主題班會的形式讓學生學習《尚市鎮(zhèn)中心學校習慣養(yǎng)成教育月活動方案》、《中學生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，并逐條進行討論，擺問題，查根源，議危害。在組織學習的基礎上，讓學生進行自查，并寫出了整改措施，真正讓習慣內(nèi)容入耳、入腦、入心。
三、以活動促落實
為了不把習慣養(yǎng)成教育簡單化，重視習慣養(yǎng)成教育過程中的教育，使養(yǎng)成教育更好地發(fā)展下去，我們決定不走形式，不唱高調(diào)，腳踏實地，認認真真地開展好每一步。
1、宣傳發(fā)動階段（9月19日9月23日）
利用國旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報、心理健康講座、班會、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動，使全校師生了解活動內(nèi)容，提高認識，從而推動了此項活動有序、順利開展。
2、自查自糾階段（9月23日10月19日）
�。�1）學生對照自己的行為習慣找一找存在哪些差距。引導學生從身邊的每一件小事做起，從每一個小毛病的改正做起，從每一個小目標的實現(xiàn)開始做起。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人，從而掀起了行為習慣養(yǎng)成月活動的高潮。
�。�2）班主任召開了主題班會，利用班會課時間組織學生進行討論，對學生中存在的行為情況作出評判，對照他人，明確了今后自己的努力方向。學生擬寫了一篇自查報告并擬出整改措施。
�。�3）政教處組織開展了衛(wèi)生責任區(qū)及教室衛(wèi)生評比活動。評比出文明教室、文明寢室。
文明教室七（1）班八（2）班九（2）班文明寢室（男）七（4）班（2）號八（1）班（1）號九（2）班（1）號文明寢室（女）七（3）班（1）號八（2）班（2）號九（3）班（1）號（4）9月22日－23日，對全校學生進行了為期三天隊形隊列訓練，通過訓練，學生做到兩操、集會、就餐時隊伍整齊劃一。
（5）9月26日開始利用興趣小組時間對全校學生進行了專項的“習慣養(yǎng)成教育”，做到了學習有筆記，有心得體會。
3、總結(jié)表彰階段（10月20日）
對成長中的青少年，缺少表彰的教育是不行的，而缺少懲罰的教育更是不完整的教育。“懲者，以正其心也”，教育的本質(zhì)就是“正其心”，從廣義理解教育，讓學生對自己所犯錯誤在特定的情形中進行反思，讓他承擔自己行為的后果，這本身就是一種教育。在工作中，我們注意挖掘?qū)W生中的典型，對好的閃光點及時表彰，樹立學習的典范，起到以點帶面的作用；對學生中的出現(xiàn)的違犯校規(guī)校紀的'行為，除了耐心的說服教育外，適當?shù)奶幏忠部善鸬骄渌说淖饔�。一個月來經(jīng)過各班評選、推薦，評選出了學習習慣之星、文明禮儀之星、安全習慣之星、生活習慣之星，并對這些學生進行獎勵。
四、加強檢查與落實是關(guān)鍵
從細節(jié)入手抓落實才是可行的，規(guī)章制度一大堆，沒有落實全為空。對學生的習慣養(yǎng)成教育落實是關(guān)鍵。工作的落實，離不開檢查與督辦，學校除了值班領導與值日教師的檢查，還充分發(fā)揮了學生干部自我教育、自我管理、自我服務的功能。而班主任工作的落實，是習慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對班主任在工作存在的不足和近斯工作安排學校及時通報。學校的各個區(qū)域，在學生活動期間，落實到人，有力的加強了行為習慣養(yǎng)成的監(jiān)督力量。每周一的升旗儀式隆重而熱烈，國旗班英姿颯爽，國旗下的講話既嚴肅又不失活潑，每周五的班會，班主任也是圍繞養(yǎng)成教育進行總結(jié)評議。
綜上所述，我校在開展學生行為養(yǎng)成教育的過程中，取得了一些成績，但距理想還有很大差距。今后，我們會從常規(guī)入手，從小事入手，實實在在地去謀劃，實實在在地抓落實，取得更大的成績，辦好人民滿意的教育！
養(yǎng)成教育活動總結(jié)8
為了打造干凈、整潔的校園環(huán)境，培養(yǎng)文明、禮貌的學生隊伍。學校開展了文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育活動�，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、認識深刻，宣傳到位
文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育關(guān)系到學生的健康成長，對于學生的未來發(fā)展起到重要的保障作用。通過校委會的認真研討，行政會的詳細規(guī)劃，全校教師、班主任的共同參與。開展了集會、班會等多種宣傳方式，使學生認識到行為習慣的.重要性。
二、多措并舉，真抓實干
在全體師生的共同參與下，嚴格按照既定方案認真落實。有幾個方面做得成績突出：一是行政值日規(guī)范化。經(jīng)過優(yōu)化調(diào)整，行政值日的流程更加合理：佩戴袖章參與值日，衛(wèi)生檢查詳細認真，巡課查課、課間巡查等成效顯著。二是班主任宣傳動員到位，問題整改及時高效。三是通過LED屏、值日快報等多種督促手段。
三、問題導向，逐步整改
兩周以來，成效顯著，但是與全校師生的期盼還是存在著距離。主要體現(xiàn)在：
1、部分班級素質(zhì)觀念淡薄，認識不深刻，兩周以來扣分嚴重。
2、行政值日行為不夠完善，主要體現(xiàn)在值日快報填寫不到位，同教官的軍事化管理還有差距。
3、學生亂丟現(xiàn)象還是比較嚴重，特別是第二周有明顯的反彈跡象。
針對以上情況，在繼續(xù)實施嚴抓嚴整頓的基礎上，擬采取以下措施：
1、政教處擬對扣分嚴重的相關(guān)班級班干組織專門培訓。
2、發(fā)動學生志愿者服務工作，志愿者進行掃、撿、抓行動。
3、充分發(fā)揮家校合作作用，布置一次“為家庭打掃兩小時”的主題教育，將活動效果向校外延伸，擴大教育面�；顒右螅杭议L發(fā)照片、視頻到家長群，填寫情況反饋表，完成程度高于50%的班級分層給予加分。
養(yǎng)成教育活動總結(jié)9
根據(jù)蓬教發(fā)〔20xx〕8號文件精神，為提高我校中小學生文明禮儀素養(yǎng)，促進中小學生基礎性優(yōu)向發(fā)展，我校在3月開展了“文明禮儀行為習慣養(yǎng)成教育月”主題教育活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、提高認識，加強領導
學校成立了“文明禮儀行為習慣養(yǎng)成教育月”工作小組，由校長任組長，分管領導為副組長，全體班主任為成員。具體由團支部和少先隊負責組織活動。
二、活動目的
本次主題教育活動的目的，是讓學生知道中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦，禮儀文化源遠流長；讓學生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求；讓學生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準則；讓學生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。
三、活動形式
我校認真組織學習了教育部頻發(fā)的《中小學文明禮儀教育指導綱要》。對不同年級學生提出了不同要求，為中小學文明禮儀教育指明了方向。學校認真組織了班主任學習《綱要》，統(tǒng)一思想，提高認識，加大宣傳，讓《綱要》精神深入人心。學校充分運用了升旗儀式、團會、隊會、班會、板報等形式，加大了宣傳，營造了氛圍，推動活動深入地開展。特別是要求學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，并對學生提出一些新的要求，樹立正確的人生觀和是非觀。其次，召開了《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報，對學生進行文明禮儀教育。學校廣播站對校園內(nèi)出現(xiàn)的好人好事進行了表揚，對一些不文明的現(xiàn)象提出了批評指正。
學校還充分運用了典型人物的.引領作用，開展向典型人物學習活動，增強活動實效。結(jié)合我校實際，開展了“文明禮儀標兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評選活動，樹立學生公認的典型，開展“向身邊文明禮儀標兵學習，向身邊道德模范人物”學習活動。學校團委、少先隊還成立了“文明禮儀監(jiān)察崗”，監(jiān)督、糾正青少年的不文明行為。班主任更是隨時加強對學生的教育和管理，細化要求和措施，著重培養(yǎng)學生遵守公共秩序、遵守紀律、尊敬師長、團結(jié)同學、舉止文明、注重儀表、衣著大方、語言得體等文明禮儀習慣。
四、活動結(jié)果
經(jīng)過一個月的文明禮儀教育，我校學生在文明禮儀方面表現(xiàn)有了很大進步，在校園里常常會見到同學們禮貌待人的一面，再也見不到
學生隨手扔垃圾，在墻壁上亂涂亂畫的不文明行為。從學生在學校的表現(xiàn)看，我們敢自信的說：“我校學生很有禮貌，也很文明”。
總之，學生的文明禮儀教育是很復雜的，關(guān)系到家庭、社會多方面。要說做的最好，那是很難的，但通過文明禮儀活動，我校學生的表現(xiàn)是芝麻開花節(jié)節(jié)高。無論是班風，還是學風都比以前有了很大的轉(zhuǎn)變。不交作業(yè)的學生人數(shù)少了，班級學風比以前濃了，學生也很有自信心。雖說收獲很大，但中小學生的反常性是很大的，我們還會對這項工作常抓不懈的。
養(yǎng)成教育活動總結(jié)10
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復的教育過程，結(jié)合本班學生實際，特擬訂本計劃如下：
一、指導思想
養(yǎng)成教育是我們的根本任務和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導小學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我班養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。
二、工作目標
1、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，初步具有分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2、通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的.好習慣，提高學生的生活能力。
3、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。
4、通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。
三、教育內(nèi)容
以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學生行為習慣。
1、禮儀習慣
①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；
�、诮邮荛L輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；
�、凵蠈W或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；
�、艹燥埐华氄吉毘�，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；
⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；
�、抻锌腿藖碓L，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；
⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；
⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；
�、嵬瑢W要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。
2、學習習慣
①課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課；
�、谡n前準備好學習用品，靜待老師上課；
�、凵险n座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；
�、苌险n專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；
�、葑鳂I(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
�、薨磿r完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；⑦學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；
�、嗫荚嚧痤}要細心、準確、書寫規(guī)范。
3、生活習慣
①早晨早起，不睡懶覺做勤快人；
�、谄鸫�、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速當利索人；
�、鄢燥栵垺⒊院蔑垺⒉惶羰匙鼋】等�；
�、懿贿^早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧做守時人；
⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔講衛(wèi)生；
⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快守紀律；
�、叻e極主動打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便講公德；
�、嘈瞧谔臁⒐�(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊講條理；
�、峥措娨暟凑占议L和老師的要求有限度，不放任講理智；
�、庠诩�?guī)椭议L做力所能及的事愛勞動；
⑾家長接送不進校園。
4、節(jié)儉習慣
�、倮盟�、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；
�、趷圩o書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
�、蹛圩o桌椅、門窗、板擦等物；
�、軔巯б挛铮蛔非蟠┐�；
⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；
�、薏浑S便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；
�、哒_支配零用錢，不吃零嘴；
�、嗖幌蚋改柑岢鲞^高的物質(zhì)要求；
�、釋W習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。
四、工作措施
養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學生們將來的生存和發(fā)展，我班將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責，多一些培養(yǎng)，從點滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。
五、活動安排
時間內(nèi)容
三月入學教育
四月禮儀常規(guī)教育五月落實“三個一”活動內(nèi)容六月個人衛(wèi)生檢查，講衛(wèi)生活動月
養(yǎng)成教育活動總結(jié)11
根據(jù)市教育局關(guān)于進一步深化學生養(yǎng)成教育工作的要求，深入貫徹《恒山區(qū)中小學養(yǎng)成教育實施方案》，我校進一步強化了養(yǎng)成教育的領導與組織，在全面推廣各種習慣的同時，確定重點內(nèi)容，我校按照局重點工作把讀記習慣和書寫習慣作為重點培養(yǎng)目標的同時，把文明習慣作為本學期的主要培養(yǎng)內(nèi)容。以貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀為抓手，抓基礎，抓常規(guī)，對學生的養(yǎng)成教育堅持從理論上進行指導、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流、從行為上進行訓練，從細處著手，科學、規(guī)范、有步驟的推進養(yǎng)成教育工作，現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下：
一、構(gòu)建得力的領導機構(gòu)，加強教師規(guī)范引領作用。
1、領導小組成員經(jīng)常深入各年級組，同時加強自身建設，加強學習，真正成為學校德育工作帶頭人。領導小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊伍和加強學校骨干隊伍建設。形成“全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效”的德育工作作風。
2、強化師德建設。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念�！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，教師是學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學生隊伍后面，與學生一起高唱國歌，按時值勤，護導護送按時到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學校到社會，總能給學生以良好的行為示范。
3。開學初我校要求各位班主任教師制定養(yǎng)成教育工作計劃，把讀記習慣和書寫習慣作為重點工作同時，把文明習慣作為本學期的主要方向。時時刻刻關(guān)注學生的言行舉止，通過文明習慣教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
二、養(yǎng)成教育工作重點
1、文明習慣
本學期我校把文明禮儀教育作為主要突破口，通過“一臺”（校園廣播臺）、“一式”（周一升旗儀式）、“一崗”（校文明禮儀監(jiān)督崗）、“一會”（主題班會）等活動，全面開展“文明習慣”教育活動。開學初，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的準則，使學生更好的學習文明禮儀內(nèi)容，使文明習慣得到很好的擴展和延伸，形成學生良好的品德和健康的人格。
為強化學生的行為養(yǎng)成教育，真正將工作做好做實，平時加強檢查督促，強化“意”的訓練。采取了“日檢查、周評比”制度，其中日檢查是基礎管理，周評比是及時反饋、強化教育，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式。對每班學生的好人好事，行為習慣進行監(jiān)督記載查評和常規(guī)管理評分，并把各班每天的情況及時反饋給各班主任，以利各班有針對性的進行教育。學生的行為規(guī)范有較大程度進步，學生的文明意識，良好的文明行為習慣有所養(yǎng)成。
2、寫字習慣
合理安排練字時間。每周二第七節(jié)課為寫字課時間，周三第七節(jié)課為練字時間，每天中午1：00——1：15為師生練字時間，學生平均每天練字時間不少于20分鐘。為提高師生書寫水平，把此項活動落實到位，校長和教導處將到各班進行檢查。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會。重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。
3、讀記習慣
學校將每日早7：40————8：00定為晨讀時間，培養(yǎng)學生堅持每天朗讀20分鐘，掌握有效的讀書方法，每周至少誦記一條名言警句或一首詩歌；及時批改學生的記錄筆記。
三、養(yǎng)成教育具體活動
1、在紀念學習雷鋒活動47周年之際，為使雷鋒精神代代相傳得以弘揚，大隊部發(fā)出了“學雷鋒、樹新風”的活動倡議，組織大隊干部開展“學雷鋒、樹新風”走進社區(qū)活動。學校全體少先隊員還在輔導員的帶領下，對校園進行了一次大掃除活動。在這個過程中，隊員們真正體驗到了“學雷鋒、樹新風”的快樂。
2、為培養(yǎng)學生孝敬父母、熱愛長輩的優(yōu)良品質(zhì)，學校開展了“三八”婦女節(jié)感恩教育活動。學校大隊部向全校學生發(fā)出倡議，全校各中隊還開展《感恩母親》主題班會，通過講故事、繪畫等形式，讓學生體會母親的偉大等等。學生從最細致的事情入手，體驗孝敬父母、熱愛長輩的快樂與幸福，將感恩的心融入生活中的方方面面。
3、3月22—28日是第二十三屆“中國水周”，為了進一步提高小學生節(jié)約水資源和保護意識，從小培養(yǎng)保護水資源，改善水環(huán)境的.良好習慣，開展了以“珍愛生命之水”為主題的征文、繪畫活動。許多參賽小選手將自己平時的一些節(jié)約方面的好創(chuàng)意、好建議、好習慣、好做法融入到自己作品中。
4、今年四月份為學校的懷念月，為了更好地運用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，學校組織開展了“緬懷革命先烈”清明節(jié)主題系列文化活動。全校開展了以緬懷革命先烈為主題的班會。并在學校的號召下，紛紛登錄中華英烈網(wǎng)、抗日英烈紀念館等網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡向革命先烈獻上一束鮮花，寫下一段心里話，深情緬懷革命先烈的豐功偉績，寄托對英烈們的無限哀思。學生們立志要努力學習，以實際行動來回報革命先烈。
5、為了進一步推動恒山小學讀書活動的開展，創(chuàng)建書香校園，學校開展了“揚帆待啟航書香溢恒小”主題讀書月活動。舉行了活動啟動儀式，開展了“揚帆待啟航書香溢恒小”學校讀書展示匯報會等。全校各班以班隊會的形式開展讀書展示活動，評選出讀書學生代表參加全校讀書成果匯報會。通過讀書月活動，同學們收益良多，更好的促進了同學們讀書的熱情。
6、為了增強青少年的愛國情感，引導青少年樹立正確的國家觀、民族觀，學校開展了以“中國精神頌”為主題的征文演講比賽暨畢業(yè)生立志簽名活動。通過開展征文、演講比賽等各項實踐活動，引導學生們不斷增強對中華民族的歸屬感，對中華文化的認同感，培養(yǎng)學生們樹立自強不息的中國精神。
7、家長會是家校溝通的重要渠道，讓孩子始終保持良好的行為習慣，家庭的作用不可忽略。5月28日下午學校召開了全校性的學生家長會。各班從安全管理、教育教學、養(yǎng)成教育三大方面向家長介紹了學校的新要求和新舉措。向家長分別發(fā)放了《學校工作家長反饋單》、《致家長一封信》。學校希望家校協(xié)力，雙管齊下，合力教育學生健康成長。
總而言之，良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學生長期努力，需要老師不斷地督促引導。對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。我校養(yǎng)成教育一定會在工作實踐中不斷摸索，不斷完善。
養(yǎng)成教育活動總結(jié)12
五月份我校學習習慣養(yǎng)成教育繼續(xù)堅持“以人為本、德育為先、注重實效”的育人觀念，以《廟灘鎮(zhèn)中心學校良好學習習慣養(yǎng)成教育評估細則》、《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》為依托，以活動評比為載體，強化學生良好習慣養(yǎng)成教育，重點落實養(yǎng)成教育工作重點，收到了一定效果�，F(xiàn)將具體情況作如下小結(jié)：
一、加強養(yǎng)成教育管理制度建設，構(gòu)建全員育人的管理機制
1.建立組織領導機構(gòu)。成立了由校長任組長的工作領導小組，并組織教師學習《養(yǎng)成教育實施方案》及《廟灘鎮(zhèn)中心學校良好學習習慣養(yǎng)成教育評估細則》，每個班級進行了學習和落實。學校還先后制定了《廟灘鎮(zhèn)中心學校學生學習行為量化考核細則》《廟灘鎮(zhèn)中心學校學生一日常規(guī)》《廟灘鎮(zhèn)中心學校文明學生標準》《廟灘鎮(zhèn)中心學校值周監(jiān)督管理制度》《廟灘鎮(zhèn)中心學校學生行為養(yǎng)成監(jiān)督崗位制度》等制度。為了把這一工作落到實處，學校首先組織召開班會，結(jié)合學生學習情況及日常行為考核，做好宣傳發(fā)動，與學生探討如何養(yǎng)成良好的學習習慣。之后，每位老師根據(jù)學生實際制定學習習慣培養(yǎng)方案，有重點地對任教班級學生的學習習慣進行強化訓練。學校行政、值周教師、共青團形成監(jiān)督網(wǎng)，并把監(jiān)督檢查結(jié)果納入對班級的考核內(nèi)容中，使每一個年級、每一門學科、每一位教師，都重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
2、明確養(yǎng)成教育工作重點。本月把養(yǎng)成教育中的寫字習慣、計算習慣及記筆記習慣作為重點工作去抓，為了把重點工作落到實處，抓出效果，我校開展了百字工程活動，每節(jié)數(shù)學課都有一分鐘的口算練習，根據(jù)評比細則，進行專項評比，完善師生值周檢查制度，實行日檢查、周評比、月總結(jié)，培養(yǎng)學生良好行為習慣。
二、充分發(fā)揮班會和少先隊主陣地作用，開展了豐富多彩的習慣養(yǎng)成教育活動。
要加強學生良好習慣養(yǎng)成教育，必先讓學生懂得規(guī)范的要求，養(yǎng)成良好習慣，自覺遵守規(guī)章，充分利用班會課讓學生系統(tǒng)學習新頒布的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，《廟灘鎮(zhèn)中心學校學生一日常規(guī)》，要求做到熟記于心。我校先后舉行了誦讀競賽活動，優(yōu)秀書法作品遴選，作業(yè)展評等活動。此外，還以班級為單位，評選計算小能手、漂亮字獎、閱讀大王等活動。
三、通過開展創(chuàng)建書香校園活動，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
學校以建設校園文化為重點，充分利用走廊、教室顯著的位置上書寫、張貼讀書名言、兒童讀物簡介，開辟文化長廊，班級成立圖書角，努力為孩子創(chuàng)造一個優(yōu)化的閱讀環(huán)境。每一處富有文化氣息的景點，都承載著學校營造書香校園的良好愿望。
學校為了保證閱讀時間，固定規(guī)定晨誦，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。同時引導家庭文化，利用一切機會將書香氣息帶給家庭。通過致家長一封信、召開家長會等形式，利用一切與家長接觸的機會，將學校營造書香校園的信息帶給家庭，讓家長感受學校的書香文化，倡導“讓父母與孩子一起成長”。
在這一個月中里，該校師生可喜地發(fā)現(xiàn)，學生的良好習慣正在養(yǎng)成：課前準備按時、充分了，課桌上整齊擺放著的學習用品，令人可喜；學習上互幫互助，蔚然成風；讀書寫字姿勢漂亮了……
當然我們也看到很多學習習慣培養(yǎng)方面的不足的之處：
1、一些學生缺乏學習習慣的'自覺性，老師監(jiān)督著好些，不監(jiān)督，完全兩樣。2、農(nóng)村學校，家長對學生學習習慣培養(yǎng)，缺乏正確的方法引領。所以也是導致一些學生良好習慣養(yǎng)成不了的重要原因。
3、寫字姿勢是個老大難的問題，需要更多的時間去強化和監(jiān)督。
總之，學習習慣的形成本身就有一個時間性，在今后的日子里，我們還不能松懈，并加大力度改變家長的教育方法，做好宣傳教教育。廟灘鎮(zhèn)中心學校教導處
養(yǎng)成教育活動總結(jié)13
有人說：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”
著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么，往簡單方面說：‘只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣，良好的行為習慣主要在學校中養(yǎng)成"�！贝蠹叶贾�，好習慣使人終生受益，特別是小學生，可塑性強，也正是習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。良好行為習慣是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。9月是我校習慣養(yǎng)成教育規(guī)范月，在學校的精心組織下，我們充分利用整個九月的時間廣泛開展了“養(yǎng)成習慣教育月”的活動�，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、活動內(nèi)容
為使“習慣養(yǎng)成教育月”能夠順利地開展，并能收到良好的效果。首先我們制定了“習慣養(yǎng)成教育月”活動計劃，整個活動分四周由四方面內(nèi)容組成：課間不追趕打鬧；放學路隊整齊有序；文明就餐；規(guī)范做操，從我做起（早操和眼操）�；顒佑缮傧汝犡撠熼_展實施。
其次，進行廣泛地宣傳發(fā)動。充分運用每周星期一的升旗儀式時間，根據(jù)每周的養(yǎng)成教育內(nèi)容，向全校學生發(fā)出倡議，使其明白本周的養(yǎng)成教育內(nèi)容，并讓大家積極參加到活動中來。在活動開展過程中，我們對表現(xiàn)突出的同學進行表揚，充分利用校廣播、主題班會、黑板報等進行宣傳，把這次活動的指導思想、活動原則、活動主題、活動方法步驟等宣傳到班、宣傳到人，真正使“養(yǎng)成習慣教育月”的活動在全校學生的思想上引起高度重視，并充分認識到其重要性。
第三，活動實施。為使本次活動能夠真正落到實處，使西麓小學的養(yǎng)成教育更好地發(fā)展下去，我們決定不走形式，不唱高調(diào)，腳踏實地，認認真真地開展好每一步。因此，少先隊詳細制定了活動實施階段各周具體活動內(nèi)容。
1．9月3日－9月14日，本周是教育重點是課間不追趕打鬧。在升旗儀式上，提出了檢查要求，并圍繞如何養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和九月份的節(jié)日出一期黑板報，同時加大了紅領巾值日崗哨的檢查力度，課間安排值日生定點定時檢查，發(fā)現(xiàn)有追逐打鬧等不良課間行為的及時制止并扣分。
2．9月17日－9月21日，本周教育重點是放學路隊整齊有序。我們在這一周的周一就組織全校師生在開展升國旗儀式時，重點進行了以“把隊排好，把路走好”為主題的國旗下講話。其次，要求全校6個班主任對學生強化教育，每天的行政值日也將對這方面進行檢查并公布最好的路隊。
3．9月24日9月28日，本周教育重點是規(guī)范做操，從我做起（早操和眼操）。在周一的集體晨會上，指出了學生目前做廣播操和眼操中出現(xiàn)的'一些不良現(xiàn)象及危害，讓學生知道了兩操的重要性，明確了兩操的具體要求。每天的紅領巾值日崗哨也加強這方面的檢查力度。
二、存在的問題
1.各班養(yǎng)成教育活動開展的不平衡。通過檢查，發(fā)現(xiàn)少數(shù)班級學生對養(yǎng)成教育活動的目的及內(nèi)容認識模糊，缺乏是非判斷能力，自主管理能力比較差。
2.少數(shù)班級班主任本次養(yǎng)成教育活動開展認識不到位，不夠重視，行動遲緩，存在一種無所謂的態(tài)度。
三、幾點要求
1.養(yǎng)成教育是一項長期的系統(tǒng)工程，要把養(yǎng)成教育活動作為學校教育教學工作重要內(nèi)容，常抓不懈。
2.各班要理清工作思路，對在養(yǎng)成教育活動中存在的突出問題，繼續(xù)整改。
自我們通過開展“習慣養(yǎng)成教育規(guī)范月”的活動，學生的精神面貌、學校的校容校貌有了很大的改觀，這是一個良好的開端，為學校今后各項活動的開展打下了良好的基礎，也為學生學習成績的提高打下了良好的基礎。在今后的工作中，學校將每學期的第一個月定為養(yǎng)成教育活動月。希望各班主任要明確學校的工作方向，為我校的發(fā)展錦上添花。
養(yǎng)成教育活動總結(jié)14
為全面貫徹落實素質(zhì)教育，提高德育工作的實效性，有效提升教育教學質(zhì)量，經(jīng)學校研究決定，2月21日-3月21日在全校開展“行為習慣養(yǎng)成教育月”活動。為了使這項活動有序、順利開展，增強養(yǎng)成教育的實效性，現(xiàn)結(jié)合學校實際，特制定本實施方案：
一、指導思想
以黨和國家的教育方針及《國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》精神為指導思想，以未來社會對青少年的要求為教育目標，積極探索中學生青少年階段良好習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過多種形式和方法培養(yǎng)學生良好的行為習慣，為學生終身發(fā)展奠基，努力提高學校整體教育教學質(zhì)量。
二、活動目標
總體目標：從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，引導廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，使他們在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。
具體目標：重點抓好“四種習慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習慣、安全行為習慣、學習行為習慣、生活行為習慣”。
通過“良好的生活習慣”教育，規(guī)范學生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強自立的好習慣。培養(yǎng)學生自尊自信、積極進取、健康向上、團結(jié)友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。
通過“文明禮儀行為”習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間。
通過“安全行為習慣”教育，使學生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護意識和自我防范能力。
通過“良好的學習習慣”教育，培養(yǎng)學生自主學習的意識、掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的自主學習習慣，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。
三、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┥盍晳T養(yǎng)成教育
1、遵守學校作息制度，按時起床、就寢、回家。
2、按時就餐，不將食品帶入校園、教室。
3、及時清掃教室、寢室和衛(wèi)生責任區(qū)。
4、講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。
5、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、被子疊放整齊、無異味，室內(nèi)物品擺放有序。宿舍要經(jīng)常開窗通風。
6、養(yǎng)成積極創(chuàng)建文明宿舍、文明班級的好習慣。
�。ǘ┪拿鞫Y儀習慣養(yǎng)成教育
1、參加升國旗儀式，學生要穿校服，行注目禮，唱國歌。
2、語言文明，使用禮貌用語，不說臟話、不罵人。
3、舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，慢步輕聲。
4、注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。
5、拾到別人丟失錢物及時交公。
6、愛護公物，愛護花草樹木。
7、不將手機帶入校園、教室。
8、同學之間相互幫助。主動幫助有困難和有缺點的`同學。
9、同學之間要文明交往，不準談戀愛。
10、遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動時聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象。參加集體活動守時肅靜，作文明觀眾。
11、不進行封建迷信和賭博活動，不吸煙喝酒，不出入營業(yè)性網(wǎng)吧。
�。ㄈ┌踩晳T養(yǎng)成教育
1、安全觀念、法制意識強。
2、妥善保管錢物，嚴防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物。
3、養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習慣。
4、遵守交通規(guī)則。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。
5、不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學校無理取鬧，更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。
6、不攀越欄桿、校門及圍墻。
7、注意飲食安全。
�。ㄋ模⿲W習習慣養(yǎng)成教育
1、良好的書寫習慣。
2、認真預習、專心聽課、及時復習、獨立作業(yè)的習慣。
3、積極探究、獨立思考、切磋交流的習慣。
4、課外閱讀、記讀書筆記的習慣。
5、良好考試的習慣。
四、實施步驟
第一階段:宣傳發(fā)動階段（2月21日―3月7日）
利用國旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報、心理健康講座、班會、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動，使全校師生了解活動內(nèi)容，提高認識，從而推動此項活動有序、順利開展。
1、學校利用國旗下的講話、廣播等形式宣傳行為習慣養(yǎng)成教育意義。
2、學生會向全體同學發(fā)出養(yǎng)成教育倡議書。
3、各班級利用班會課開好專題動員會議，特別要做好對班干部、團員的動員。
4、各班級出一期以“行為習慣養(yǎng)成教育月”活動為主題的黑板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力。
5、校園懸掛宣傳橫幅。
第二階段：自查自糾階段（3月8日―3月18日）
1、對照自己的行為習慣找一找存在哪些差距。引導學生從身邊的每一件小事做起，從每一個小毛病的改正做起，從每一個小目標的實現(xiàn)開始做起。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起行為習慣養(yǎng)成月活動的高潮。
2、班主任觀察學生的行為表現(xiàn)情況，利用班會課時間組織學生進行討論，對學生中存在的行為情況作出評判，對照他人，明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進問題學生的進步。
3、開展衛(wèi)生責任區(qū)及教室衛(wèi)生評比活動。
4、開展穿戴行為整治活動。
5、監(jiān)督檢查：行政值班領導、值班教師、總務處、保衛(wèi)科、團委檢查打分，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
第三階段：總結(jié)表彰階段（3月21日）
1、評選、推薦在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，學校將對在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人給予表彰。
2、本次活動總結(jié)。
五、組織領導
組長：
副組長：
成員：
六、活動要求
1、要加強領導，構(gòu)建養(yǎng)成教育的機制。行為習慣養(yǎng)成教育在校長的統(tǒng)一領導下，由政教處、教務處、教科室、總務處、團委負責全面實施，班主任及任課教師積極配合，家長共同參與，形成學校、社會、家庭全員參與的養(yǎng)成教育機制。
2、政教處側(cè)重安全行為習慣、文明禮儀習慣養(yǎng)成教育；教導處側(cè)重學習習慣養(yǎng)成教育；總務處側(cè)重生活習慣養(yǎng)成教育；共青團、側(cè)重團員教育，發(fā)揮共青團組織的作用。
3、要重視學習培訓，以活動促發(fā)展。養(yǎng)成教育月活動要與愛國主義讀書教育活動、讀書節(jié)活動、預防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休靜校管理等結(jié)合起來。通過多種渠道、多種活動讓學生熟知行為標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習慣。
4、班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量，一定要加強管理，耐心教育，積極引導。
5、行政領導、值班教師要加強巡查，認真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時批評教育。
6、教師要以身作則，注重言傳和身教，加強課題教學管理，嚴格規(guī)范學生課堂行為。
7、要積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用家長會等形式，對家長進行培訓，讓他們知道培養(yǎng)良好的行為習慣對學生成長的重要性和培養(yǎng)子女良好行為習慣的基本方法，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。發(fā)揮好“學校、家庭、社會“三位一體”的育人效果。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好機制。
8、要培養(yǎng)典型，以點帶面推動。每班評出幾位行為習慣養(yǎng)成教育之星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。同時，加強對違紀、違規(guī)學生的處罰力度。
9、要利用班會、團隊活動扎實開展好習慣訓練活動，由教師或者學生講解學習行為習慣要求，并在一定的時間內(nèi)鞏固提高。
10、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學生風采。
11、要加強檢查督辦，以評價促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一項需要長期堅持不懈的工作，定期檢查，適時評比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入班級和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進學校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，建立督查機制。學校要通過召開學生座談會、檢查班務日志、行政隨機抽查等形式進行督查，保障活動的有效開展。
養(yǎng)成教育活動總結(jié)15
九月份，為進一步夯實德育基礎，更好地規(guī)范學生的日常行為，培養(yǎng)學生良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣，根據(jù)區(qū)教育局要求，我校扎實開展了“文明行為習慣養(yǎng)成教育月”活動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、加強學習和宣傳
為使這項活動深入人心，我校認真組織全體師生學習理解《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》、《社會公德的主要內(nèi)容》、“文明十字用語”、“文明習慣十做到”、“良好的學習習慣”等。為此，我校充分利用橫幅、櫥窗、板報、校園網(wǎng)、廣播站、行為規(guī)范展板等宣傳陣地，進行宣傳，營造氛圍。第一周以“文明行為習慣養(yǎng)成教育”為主題舉行了第一次國旗下講話。在各班級、校園顯著位置張貼《中小學生守則》和《中（�。⿲W生日常行為規(guī)范》、“文明十字用語”、“文明習慣十做到”及“良好的學習習慣”等。與此同時，我校還利用晨會課、班會課、課外活動等，圍繞“文明行為習慣養(yǎng)成教育”組織學生學習，開展了討論會、辯論賽和演講等主題班隊活動。為檢查學生對有關(guān)條文的掌握情況，我校專門編印了新生日常行為規(guī)范《手冊》，開展了《手冊》知識競賽。
二、扎實開展活動
1．開展了“文明學生”、 “文明班級”評選活動。我校廣播站、校園網(wǎng)建立了“養(yǎng)成教育”固定欄目，及時表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡。同時建立“心靈驛站”信箱、“知心話吧”，請有經(jīng)驗的老師，通過各種陣地對學生進行心理輔導。
2．開展交通安全教育活動。我校開展了《道路交通安全法》宣傳、交通事故圖片展、主題班會、案例分析、專題講座、知識競答等活動，切實增強了學生的交通安全意識和自我防護能力；同時制定了具體的學生交通行為規(guī)范，不斷提高學生遵守交規(guī)、文明行路的自覺性和主動性。
3．學校設立督導崗，各班級設立監(jiān)察員，重點稽查學生禮儀習慣、行為習慣、學習習慣，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。同時堅持對學生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評，并且把評比結(jié)果進行公示。
4．進行一次全員參與的“文明習慣”問卷調(diào)查，通過問卷調(diào)查，讓學生明確良好的文明習慣的.重要性。并組織學生進行座談和討論，給學生充分的自我展示空間。同時在學生綜合素質(zhì)評價中要突出對學生文明行為的評價，正確引導并培養(yǎng)學生良好的文明行為。
三、嚴格要求，力求取得實效
1．在活動中，我校把“文明行為習慣養(yǎng)成教育月”活動作為規(guī)范學校管理、改進中小學德育工作的重要內(nèi)容，擺上重要議事日程。主要領導親自抓，要精心安排，嚴密組織，全力抓好活動的落實。
2．從實際出發(fā)，把“文明習慣養(yǎng)成教育”活動與本校的德育工作、法制安全教育緊密結(jié)合起來，通盤考慮，統(tǒng)籌安排。認真制訂方案，確保收到實實在在的效果，避免了走過場。
3．要求廣大教師做文明禮貌的表率，杜絕各種不文明用語和各種不文明的行為，優(yōu)化師德，凈化師風，塑造良好的師表形象。
4．將起始年級學生良好的學習習慣，作為本次活動的重點，對照“良好的學習習慣”十條要求，逐條反復強化訓練。
5．以活動月為契機，認真進行研究分析，積極探索新形勢下搞好中小學生行為習慣教育的新途徑、新方法，努力構(gòu)建起我校文明行為習慣養(yǎng)成教育工作的長效機制。
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