社區(qū)全民閱讀活動總結

時間：2024-05-21 13:06:31 文圣活動總結我要投稿

社區(qū)全民閱讀活動總結（通用12篇）

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的社區(qū)全民閱讀活動總結，歡迎大家分享。

社區(qū)全民閱讀活動總結（通用12篇）

　　社區(qū)全民閱讀活動總結 1

　　按照省民政廳《關于開展20xx年全民閱讀進社區(qū)活動實施方案》精神，樊城區(qū)民政局及時轉發(fā)了“全民閱讀進社區(qū)”活動方案，精心組織，圍繞開展好書推薦活動、“共建書香社區(qū)”捐書活動、社區(qū)圖書室開放日活動及各種文藝活動，在全區(qū)社區(qū)中積極營造讀好書、好讀書、讀書好的濃厚氛圍，掀起了全民閱讀的高潮。

　　6月28日晚，樊城區(qū)朝虹社區(qū)鄰里節(jié)拉開帷幕，以“書香飄鄰里，共建平安和諧社區(qū)”為主題，開展“全民閱讀進社區(qū)”活動。在活動現場社區(qū)藏書家庭代表胡江濤發(fā)出倡議:希望社區(qū)居民都參加到“百姓讀書”活動中來，成為“讀書好、讀好書、好讀書”的典范，和書做朋友，以書會友。

　　活動中最受歡迎的當屬舊書交換活動。在好書置換點前，居民們互相詢問著、翻看著，拿著自己的圖書尋找交換的對象。據介紹，參加活動的居民只要拿著自己的圖書，在社區(qū)閱覽室登記后，就可以與社區(qū)閱覽室或者其他居民進行換書。居民余蓉艷說，在讀書、藏書中可以廣交朋友，收獲知識與快樂。多年的經歷使她深刻感受到:“只有多讀書、讀好書才能使自己真正做到態(tài)度平和、減少分歧、觀點中正、以理服人�！碑斖恚簧倬用裾业搅俗约合矚g的圖書。

　　交換成功的居民們還達成了這樣的協議:彼此看完手頭上的書后再次把圖書流通，讓更多的居民都能不花錢看到自己喜歡的書。朝虹社區(qū)居委會還將在社區(qū)組織“百姓讀書評優(yōu)活動”和“百姓讀書演講比賽”等活動。社區(qū)表示通過此次活動的開展引領居民從培養(yǎng)熱愛讀書開始，深入踐行朝虹精神，共建平安和諧社區(qū)。

　　為進一步推進全民閱讀工作，方便群眾讀者借閱圖書，我區(qū)新建了15家社區(qū)流動圖書室，使得社區(qū)居民一直面臨讀書難、借書難以及圖書更新難問題得到解決，社區(qū)群眾們可隨時享受到豐厚的.文化大餐。

　　下一步我局將不斷總結全民閱讀進社區(qū)的好做法，將開展全民閱讀活動與和諧社區(qū)創(chuàng)建相結合，進一步豐富社區(qū)居民的精神文化生活，激發(fā)居民讀書熱情，在社區(qū)形成好讀書、讀好書、善讀書的良好風尚，力求形成全民閱讀的長效機制。

　　社區(qū)全民閱讀活動總結 2

　　盡管良好閱讀習慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，它需要引導、教育、反復訓練鞏固，滴水穿石是習慣行成的關鍵。但是我們在平時的教學中，只要注重閱讀方法指導，重視閱讀興趣培養(yǎng)，就一定會讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習慣。

　　1、重視閱讀興趣培養(yǎng)。

　　俗話說：“興趣是的老師”，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣應從激發(fā)興趣開始。課外閱讀習慣的培養(yǎng)是離不開課內的指導的，我開展了評比與展示閱讀筆記；展評手抄報；講評優(yōu)秀作文；講故事等活動。在活動中，學生真切地感受到因為自己豐富的知識，出色的表現，帶來了他人的贊許，由此就可能產生主動閱讀的動力。

　　2、注重閱讀方法指導。

　　讀書的方法主要來自課內，來自老師平時的課堂教學之中，老師能注重利用教材中的“金鑰匙”，因為它幾乎包含了小學階段最基本的讀書方法。在平時課堂教學中，如何引導學生去發(fā)現、揣摩、總結，在閱讀課外書時自覺地運用，也就是“得法于課內，得道于課外”。首先，要求學生讀書時要注意力集中，邊讀邊想，遇到生字生詞能使用工具書，聯系上下文尋求答案。其次，要求學生讀書時要勤動筆，做到“不動筆墨不讀書”，在課外書中圈圈點點，摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向學生介紹讀書的順序，拿到一本書應該先看什么，后看什么，那些精讀，那些略讀等等。

　　3、榜樣促進習慣的養(yǎng)成。

　　在課堂上，有意識地讓一些閱讀好的學生像老師一樣帶領學生閱讀，學生的積極性更高了，許多學生都躍躍欲試。繼而，我又由朗讀示范，講自己的讀書故事到學生朗讀示范，學生講自己的讀書故事等。將學生的閱讀興趣繼續(xù)提高，并將閱讀需要深入到他們的心靈深處，永久地保留下來。在這一榜樣示范中，我還穿插了引導學生在閱讀活動中運用字典、詞典等工具書以及其他相關資料輔助閱讀，解決閱讀中的問題，同時引導怎樣愛書、護書，注意閱讀衛(wèi)生等。

　　4、讓習慣在活動中鞏固。

　　良好的習慣養(yǎng)成有其反復性，學生閱讀習慣形成也會出現不穩(wěn)定的情況，根據這一心理特點，需加強外在刺激，及時強化等方法，使學生的閱讀傾向自動化。

　　（1）童話閱讀活動。引導學生閱讀古今中外的童話，了解認識童話作家，感受童話作品的.體裁特點，并組織學生試著編寫童話故事，選擇童話作品排演童話劇。

　�。�2）經典詩文閱讀節(jié)活動。引導學生閱讀中國傳統(tǒng)的詩、詞、文，感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，并組織學生給古詩編故事，創(chuàng)演古詩情境劇，古詩文朗誦等。

　　豐富多彩的評比、展示、激勵活動，讓已有良好閱讀習慣的學生，向更高效的閱讀推進，讓正在形成閱讀習慣的學生從成功的體驗中獲得閱讀快樂，從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習慣。

　　社區(qū)全民閱讀活動總結 3

　　一年來，區(qū)圖書館按照省、市主管部門的要求，結合地方實際，深入開展全民閱讀閱讀活動，大力推廣全民閱讀，進一步倡導全民閱讀社會風尚，努力在全區(qū)形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍，在推動地方全民閱讀，創(chuàng)建書香社會發(fā)揮了積極作用�，F將一年來活動總結如下：

　　一、不斷補充館藏，滿足讀者基本閱讀需求。結合圖書館館藏結構和讀者需求，新購置各類圖書1300余種2600余冊，側重青少年讀物，購書比例不少于30%。

　　二、開展圖書推薦活動，借閱室、少兒閱覽室設“新書專架”和“新書薦讀”專欄，及時向讀者推薦好書、暢銷書，一年來共向讀者推薦各類圖書300余種。

　　三、免費發(fā)放借閱證，向機關、企事業(yè)單位發(fā)放借閱證160余張，吸引更多的干部職工關注圖書館，走進圖書館。

　　四、開展“送書下鄉(xiāng)”活動。春節(jié)期間，選購圖書80種560冊，拷貝共享工程光盤資源140張，送到全區(qū)7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合文化站和農家書屋，同時對基層圖書室、書屋進行了業(yè)務輔導。

　　五、廣泛開展宣傳活動，倡導全民閱讀。4.23世界讀書日前后，印制全民閱讀系列宣傳資料5種(《全民閱讀與免費開放》、《區(qū)圖書館服務簡介》、《全民閱讀倡議書》、《世界經典圖書60部》《必讀國學經典30部》)，先后深入北武當三月三廟會、中學、路口等人員聚集、人流量大的.地方，懸掛橫幅3條、散發(fā)宣傳資料3000余份，向廣大民眾和青少年宣傳全民閱讀和圖書館服務，引導更多的人走進圖書館、了解圖書館。

　　社區(qū)全民閱讀活動總結 4

　　為貫徹落實市20xx年宣傳思想文化工作要求和文明辦《20xx年全民閱讀活動方案》文件精神，進一步提高我社區(qū)大干部、群眾的文化素質，營造全民讀書的良好氛圍，根據街道部署要求，結合本社區(qū)實際，制定了《20xx年全民閱讀活動實施方案》組織并開展了豐富的全院讀書活動，現將讀書活動開展情況總結如下：

　　一、領導重視，組織有序

　　成立社區(qū)內全民閱讀活動領導小組，辦公室負責方案的制定、督促及全社區(qū)性活動的組織工作，由各部門別牽頭負責相應部門的閱讀組織工作。

　　二、主題鮮明，內容豐富

　　1、以“學習業(yè)務知識，提高服務人民水平，增強個人文化素質”為中心，號召全社區(qū)工作人員開展自我閱讀活動。

　　2、開展全民薦書活動。面向社會征集優(yōu)秀閱讀書目，篩選后確定閱讀推薦書目。

　　3、開展“書香伴我行”青年讀書活動。依托組織，在青年干部、青年學生中，廣泛開展讀書活動及演講、知識競賽等活動。

　　4、社區(qū)讀書節(jié)活動。懸掛標語、張貼海報、發(fā)放宣傳單，通過舉辦各具特色的讀書會、讀書經驗交流會、讀書講座等主題活動，利用共享工程向轄區(qū)居民免費提供綠色上網壞境。

　　三、碩果累累，成效顯著

　　1、本次閱讀活動，內容涉及各個領域，豐富了相關專業(yè)知識，增加了閱歷，能在今后的工作中更好地為群眾服務。

　　2、在工作學習的'同時，全社區(qū)職工積極響應號召，倡導健康業(yè)余生活，多讀書、讀好書，通過閱讀優(yōu)秀文學作品，提高了個人思想道德水平和文化素養(yǎng)。

　　四、總結經驗，繼往開來

　　此次全民閱讀活動，有明確的指導思想，有鮮明的讀書主題，有保障有力的領導組織，更有全民參與的活動熱情。在我社區(qū)讀書領導小組的組織領導下，此次活動圓滿開展，收獲喜人，全社區(qū)工作人員通過讀書活動后無論是在業(yè)務水平還是在文化內涵方面都有了大大的提高。我社區(qū)將在今后的工作中將此類活動繼續(xù)開展下去，創(chuàng)造出一個人人愛學習，處處樹新風的航興社區(qū)。

　　社區(qū)全民閱讀活動總結 5

　　為響應上級號召，充分發(fā)揮社區(qū)圖書室的作用，激發(fā)社區(qū)群眾的讀書熱情，推進全民閱讀活動興起熱潮，大力弘揚科學精神和人文精神，努力營造多讀書、讀好書的良好社會氛圍，社區(qū)開展了全民閱讀活動，取得了良好的效果。現將活動開展情況總結如下：

　　一、宣傳發(fā)動

　　1、在全體社區(qū)居民當中大力宣傳，并動員大家積極參與到活動中來。

　　2、制定了活動實施方案，明確活動的指導思想、內容以及活動的原則，確�；顒拥捻樌_展。

　　二、積極開展好各項活動

　　向社區(qū)群眾發(fā)出倡議，號召每人讀一本好書。通過廣泛開展讀書交流活動，引導群眾讀書、愛書，提高社區(qū)群眾的文化素質。開展了開展優(yōu)秀圖書推薦活動，社區(qū)圖書室對到室讀者進行讀書宣傳和有針對性的閱讀指導，引導廣大群眾多讀書，讀好書，提高圖書室資源的利用率。主要針對社區(qū)青少年群體，開展了一次贈書活動，提高青少年的讀書熱情和質量。

　　三、活動效果

　　通過組織全民閱讀活動，在社區(qū)工作人員的'不懈努力下，社區(qū)居民結合自身實際，充分發(fā)揮社區(qū)圖書室作用，引導群眾讀書、愛書，社區(qū)群眾口碑相傳，陸續(xù)走進圖書館，利用圖書館，群眾參加了各種活動，活動取得了可喜的成績，提高社區(qū)群眾的文化素質，提高圖書室資源的利用率，在社區(qū)營造出了“以求知為榮，以讀書為樂”的良好氛圍，為群眾獻上了精彩的文化活動，讓全民讀書結出了豐收的碩果。

　　社區(qū)全民閱讀活動總結 6

　　自全民讀書月活動開展以來，xx局緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府確定的學習目標，突出“閱讀讓生活更美好”活動主題，努力倡導廣大干部職工多讀書、讀好書、會讀書、會用書，提高思想道德素質和業(yè)務水平，促進思想再解放、觀念再轉變，在提高干部隊伍素質、提升單位效能方面起到了良好效果。現就活動總結如下：

　　一、加強領導，落實責任，確�；顒拥捻樌_展

　　為確保“全民讀書月”活動有效、規(guī)范、深入有序的開展，我局制定了活動方案，層層落實、分解任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有利，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有總結的讀書活動，確保了“全民讀書月“活動的順利實施。

　　二、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍

　　為了使讀書教育活動深入人心，我局組織召開了全民讀書動員會，要求黨員干部不僅要懂政策法律，依法行政，還要掌握為民服務本領，號召全局黨員干部積極參與讀書活動。同時，經常利用中心組擴大學習會、黨支部會議、全局職工會等對職工進行學習宣傳教育，提高了全體黨員干部對開展讀書學習活動的'認識，增強了讀書學習的自覺性，同時也營造出濃厚的學習氛圍。

　　三、“全民讀書月”活動內容豐富、形式多樣、富有意義

　　我局在“全民讀書月”活動中，著眼于提高素質、提升士氣、提振信心和促進全局人員的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動。

　　一是組織全體干部職工集中學習了《中國共產黨黨史（第二卷）》，讓大家感到如今的幸福生活來之不易；

　　二是派員參加了xx主辦的“全民讀書月”活動講座；

　　三是要求全體干部職工自學和工作相關的法律法規(guī)，同時舉辦“以案說法”的活動，不僅讓職工在各種形式中鞏固平時掌握的業(yè)務知識，同時還激發(fā)了全局人員的學習熱情，提高了整體素質；

　　四是組織職工觀看了《村官普發(fā)興》影片，普發(fā)興的精神，讓讓大家深受感動。

　　四、措施得力、效果明顯、取得實效

　　全民讀書月活動得到了全體干部職工的支持，大家獻計獻策，促進本次活動順利開展。通過開展讀書學習活動，在我局上下形成了“勤奮學習、學以致用”的良好學習風氣，營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚學習氛圍，切實增強了全體干部職工的創(chuàng)新意識、競爭意識、先進意識，提高了干部群眾整體素質。

　　社區(qū)全民閱讀活動總結 7

　　本次社區(qū)全民閱讀活動圓滿結束，取得了令人滿意的成果。活動自啟動以來，吸引了大量社區(qū)居民的積極參與，營造了濃厚的閱讀氛圍。

　　活動期間，我們精心挑選了多樣化的.圖書資源，滿足了不同年齡和興趣愛好的讀者需求。通過舉辦講座、分享會等形式，讓居民們深入了解了閱讀的重要性，并激發(fā)了他們的閱讀興趣。

　　此外，活動還促進了社區(qū)居民之間的交流與互動，增進了彼此的了解與友誼。大家紛紛表示，通過閱讀，不僅豐富了自己的知識，還拓寬了視野，感受到了閱讀的魅力。

　　總之，本次社區(qū)全民閱讀活動取得了顯著成效，為社區(qū)文化建設貢獻了力量。我們將繼續(xù)努力，推動閱讀活動常態(tài)化、長效化，為社區(qū)居民提供更多優(yōu)質的閱讀資源和服務。

　　社區(qū)全民閱讀活動總結 8

　　近期，我們社區(qū)舉辦了一場全民閱讀活動，取得了圓滿成功。本次活動旨在提高居民的閱讀興趣，推廣優(yōu)秀圖書，營造書香社區(qū)。

　　活動期間，我們?yōu)榫用裉峁┝烁黝悎D書，涵蓋文學等多個領域，滿足不同年齡和興趣愛好的讀者需求。同時，還組織了讀書分享會、作家講座等活動，讓居民們在閱讀中交流心得，感受閱讀的魅力。

　　此次活動得到了廣大居民的.積極響應和熱情參與，大家紛紛表示，通過閱讀不僅豐富了業(yè)余生活，還拓寬了視野，增長了知識。同時，活動也增進了鄰里之間的交流與溝通，營造了和諧友愛的社區(qū)氛圍。

　　總之，本次全民閱讀活動取得了顯著成效，我們將繼續(xù)舉辦類似活動，為居民提供更多優(yōu)質的閱讀資源和服務，推動社區(qū)文化事業(yè)的發(fā)展。

　　社區(qū)全民閱讀活動總結 9

　　區(qū)直機關以“讀原著、強素質、作表率”為主題，對開展全員讀書活動進行動員部署，要求各單位結合實際廣泛開展薦書、贈書、誦讀、讀書征文和讀書交流等活動。培育樹立開展全民讀書活動的先進典型，通過《區(qū)直機關學習型黨組織建設工作簡報》和《機關黨建》等刊物，對活動中好的做法進行宣傳報道，召開現場經驗交流會推廣他們的工作經驗，使區(qū)直機關開展讀書活動看有榜樣、學有經驗、做有借鑒。

　　一、社會各界齊力助推青少年閱讀

　　青少年是讀書活動的重要組成部分，為了培養(yǎng)青少年良好的閱讀習慣，全區(qū)通過推薦“兩個一百”優(yōu)秀讀物、贈書、誦讀經典，以及“青少年愛國主義教育”、“讀書與成才”、“青春與知識同行”等主題讀書活動，讓孩子們愛上讀書。

　　在閱讀中開闊視野增長知識，運用知識改變命運人生，越來越多的職工書屋、農家書屋成為廣大職工、農民群眾的精神家園。

　　各工會以職工書屋為載體，積極舉辦多種多樣的讀書活動，在廣大職工中興起讀書學習熱潮。區(qū)供電局舉辦“好書推薦會”、“好書共享會”、“中華文化精品”詩歌散文朗誦會等活動，區(qū)公安局依托職工書屋這一文化陣地，成立讀書興趣小組并出版內部文學刊物，刊登文學作品共177篇，為警察職工搭建學習、交流平臺。

　　二、以特色活動打造讀書品牌

　　為營造全民崇尚閱讀的良好氛圍，一系列精心策劃的讀書活動為受眾喜愛的同時，也成為獨特的.讀書品牌，推動讀書活動深入開展。區(qū)婦聯將“推動全民閱讀，打造書香家庭”列為婦聯家庭文明創(chuàng)建活動的一項重要內容，在廣大家庭中刮起一股“孝道文化、低碳環(huán)保、文明交通、民族團結、平安和諧”學習之風，引導廣大家庭成員在學習中感受閱讀的快樂。同時，通過在全區(qū)舉行“現代女性大講堂”，開展“爭做合格家長培養(yǎng)合格人才”家庭教育大講堂活動，與區(qū)文明辦、公安局聯合舉辦“和諧家庭魅力秀”展示大賽等，宣揚“讀書的女人最美麗”的理念，大力推進和諧家庭建設。

　　社區(qū)全民閱讀活動總結 10

　　全民閱讀活動可以開展主題閱讀活動。區(qū)域資源需要去深挖，設定不同的主題閱讀活動，創(chuàng)新方法手段，通過全民閱讀季、讀書月、讀書節(jié)等活動讓各群體都有感興趣的閱讀活動可以參加。全民閱讀活動的打造要符合實際、適應群眾需求。全民閱讀活動要與青少年讀書行動相結合，推進書香之家、讀書社區(qū)的建設。

　　各地教育部門屬地統(tǒng)籌職責要發(fā)揮起來，指導一些機構結合學習者的.學習需求，協調組織有條件的院校和社會教育機構等，結合實際開放學習和教育資源，服務居民學習。

　　要凝聚多方的力量，充分發(fā)揮各部門及群團組織的優(yōu)勢，有效利用圖書館、博物館等社會公共資源。鼓勵推動學校、企業(yè)等向社會開放參觀，主動服務全民學習。

　　開展薦書活動。要充分發(fā)揮優(yōu)秀出版物的引領作用，讓專業(yè)力量去引導全民閱讀，出版機構要負起責任，打造精品圖書、推介好書。依托出版社，推介好書，在媒體平臺上推出系列好圖書，引導并助力全民閱讀學習。還可以開展名家領讀行動，邀請科學家、文學家等開展領讀指導，發(fā)揮好他們的帶頭作用。學�？梢蚤_展家庭親子閱讀行動，引導家長提高對閱讀的重視程度，向家長傳播親子閱讀理念。

　　還可以通過開設線上社會大講堂的方法。各地充分利用社區(qū)教育及各類學習服務平臺，整合學習資源，有條件可以做到線上線下相結合，舉辦滿足不同人群學習需求的公開課等。

　　通過公開課，來發(fā)揮示范引領作用，助力推進教育數字化、傳播終身學習理念。

　　各地各部門可以發(fā)揮終身學習公共服務平臺作用，擴大學習資源的開放共享力度。加強聯動，集中發(fā)揮國家開放大學終身教育平臺等載體服務全民終身學習的引領作用。

　　鼓勵各地終身學習公共服務平臺等加強互聯互通，共建共享優(yōu)質終身學習資源，實現用戶互訪。

　　社區(qū)全民閱讀活動總結 11

　　孩子到了三年級，如果識字、閱讀能力沒有跟上，那么其學習肯定是很吃力的。因此，為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高孩子的閱讀能力，本學期我班開展了不少讀書活動。

　　一、主要活動

　　1、閱讀過關活動。我羅列了19本書，難度分別從一顆星到五顆星，將書單分給每個孩子，如果孩子讀過一本書并能夠回答我提問的問題的，那么這本書就算是過關了。到期末的時候根據過關的書目來進行閱讀之星的評選。

　　2、好書推薦活動。每個星期四下午第一節(jié)課都是好書推薦活動，推薦的主要是書單上的書，也可以是最近新發(fā)現的好書。一開始由我自己推薦，后來逐漸放手讓孩子來。

　　3、閱讀考級活動。閱讀考級是學校里的一個活動，但在我們班，閱讀考級并不是一次性的通過，而是分為好幾步的。本學期要考級的書是《綠野仙蹤》、《成語故事》、《一千零一夜》。每天在布置閱讀任務的同時，我也會自制相關的閱讀題，讓孩子們帶著問題閱讀，到一定的時間，會組織一次閱讀考級，如果能夠通過，那么就說明通過了這本書，開始下一本書的考級。沒有通過的同學再次閱讀進行補考。

　　4、給一年級小朋友講故事。本學期和一個一年級的班級聯誼，選了幾個周五的'中午時間，讓我班的幾個孩子給一年級的小朋友推薦幾本好看的書或將書中的故事。

　　二、收獲

　　1、有一半左右的孩子完成了書單上的書目。

　　2、通過班級閱讀過關和考級的形式，讓孩子們不得不多次翻閱已經讀過的書籍，對書的理解會更加深入。

　　3、通過給一年級小朋友講故事的活動，給幾個平時不怎么愛表現的同學一個表現的機會，鍛煉了孩子們將所看的書內化為自己語言的能力。

　　三、不足

　　1、由于一開始沒有注意到有些孩子的偷懶情況，因此每天的50分鐘閱讀時間的作業(yè)形同虛設，后來通過布置閱讀題來迫使孩子進行閱讀，改善了這一狀況。但發(fā)現問題的時間已經太晚，浪費了很多時間。

　　2、本學期的讀書記錄沒有做好，下次要教給孩子做讀書筆記的方法和培養(yǎng)他這種習慣。

　　3、班級讀書課的形式過于單一，基本上都是好書推薦，其他形式的很少，下學期應舉辦更多形式的讀書活動。