讀書節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的讀書節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)1
我園開(kāi)展的“營(yíng)造書香校園”的讀書活動(dòng)，旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。使教師們通過(guò)讀書活動(dòng)能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑，通過(guò)讀書活動(dòng)使教師素質(zhì)得到升華。
一、做好了組織宣傳工作
我們召開(kāi)全體教工會(huì)議，共同學(xué)習(xí)讀書計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)我園教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變。一學(xué)年中，教師的讀書行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。通過(guò)一學(xué)年的讀書活動(dòng)，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計(jì)劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交。
二、制定了切實(shí)可行的措施保障
我園的讀書活動(dòng)有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。并與幼兒園考核掛鉤，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的傾向。比如：讀書積極分子的評(píng)選、好書推薦優(yōu)勝者的評(píng)選等，都是一些獎(jiǎng)懲制度的體現(xiàn)。在“讀書月”活動(dòng)中，大家紛紛表現(xiàn)出讀書習(xí)慣好、讀書興趣濃、借書購(gòu)書多、閱讀量多、參加活動(dòng)積極等。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，幼兒園添置了大量的圖書、光盤等，為活動(dòng)提供充足的保障。
三、結(jié)合了本園特色課程
我園的讀書活動(dòng)還結(jié)合了園本特色課程開(kāi)展活動(dòng)，教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施，各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地做好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。比如：我們有教師講故事、幼兒將故事的活動(dòng)，還有繪本介紹等，這些活動(dòng)既鍛煉教師和幼兒的表達(dá)能力，又豐富了校園的文化生活，而且通過(guò)這種師生共同參與的形式進(jìn)一步掀起了讀書活動(dòng)的熱潮。通過(guò)讀書活動(dòng)，教工在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的`理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)年，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，多位老師論文在正式刊物上發(fā)表獲得獎(jiǎng)。
四、開(kāi)展了豐富的活動(dòng)
結(jié)合讀書活動(dòng)的開(kāi)展，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)大家的興趣，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展。比如：大舞臺(tái)活動(dòng)、心心廣播活動(dòng)、師德演講活動(dòng)、好書推薦、讀書心得交流活動(dòng)、講故事活動(dòng)，等等。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，不僅鍛煉了教工的表達(dá)能力，而且開(kāi)闊了大家的視野，把老師們引進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的書的沃土，
“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動(dòng)在我園的順利開(kāi)展，得益者——教師，受益者——幼兒，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了幼兒教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去，使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為。
當(dāng)然，我們發(fā)現(xiàn)還存在一些問(wèn)題：
1.讀書筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔。部分老師的讀書筆記很簡(jiǎn)單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)。
2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多。
3.讀書環(huán)境還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
4.方案雖對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的安排做了詳細(xì)的說(shuō)明，可大家在落實(shí)過(guò)程中較少有創(chuàng)新，因此缺乏活動(dòng)的亮點(diǎn)。
古人云：開(kāi)卷有益。讀一本好書會(huì)令人受益匪淺。我們會(huì)將工作做得更加細(xì)致，更實(shí)在，更加有效，讓大家讀書活動(dòng)中播下的熱愛(ài)讀書的種子發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，讓實(shí)幼的書香味越來(lái)越濃。
讀書節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)2
伴隨著故事表演的落幕，我園四月份讀書節(jié)活動(dòng)也結(jié)束了。回頭看看，這個(gè)四月很精彩、這個(gè)四月很忙碌、這個(gè)四月很累人。現(xiàn)簡(jiǎn)單回顧一下四月份的主要工作。
一、四月份工作內(nèi)容
1.羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。
2.挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長(zhǎng)。
3.策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。
4.策劃、編寫幼兒園園刊，并組織教師折疊。
5.組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。
6.挑選優(yōu)秀幼兒自制圖書給家長(zhǎng)展示。
7.策劃、組織幼兒故事表演活動(dòng)。
寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦。 文學(xué)社老師基本都是在下班時(shí)間趕制，只要她們接到任務(wù)就擠時(shí)間完成，我在這里感謝她們的辛勤工作，感謝她們對(duì)文學(xué)社工作的支持與配合。
二、工作效果評(píng)價(jià)
本次讀書月活動(dòng)的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做朋友，使其聽(tīng)說(shuō)讀畫的能力都有一定的提高�！爆F(xiàn)在對(duì)工作評(píng)價(jià)如下。
1.通過(guò)班級(jí)老師的宣傳和鼓動(dòng)，家長(zhǎng)都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。接下來(lái)是如何管理及使用這些圖書。
2.通過(guò)幾天的觀察，家長(zhǎng)對(duì)教師及家長(zhǎng)讀書心得的關(guān)注度比較高，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長(zhǎng)看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長(zhǎng)更科學(xué)、全面地認(rèn)識(shí)了早期閱讀及親子閱讀，并且積極與專家互動(dòng)，效果比較好。
4.幼兒小書制作展示，有不少親子坐下來(lái)細(xì)細(xì)地看幼兒自制小書。但由于展示時(shí)間較短，展示地方所限，還有很多家長(zhǎng)沒(méi)有看過(guò)幼兒自制圖書。教師跟家長(zhǎng)的溝通有待加強(qiáng)，應(yīng)多引導(dǎo)家長(zhǎng)如何讓幼兒更多地參與到小書制作中，通過(guò)小書制作讓幼兒的'情感、認(rèn)知及技能都有所提高。糾正家長(zhǎng)“漂亮就是好圖書”的觀念，避免家長(zhǎng)全部包攬。
5.幼兒故事表演過(guò)程中，幼兒基本上都能投入到故事中，觀看興趣比較高。從中也看出幼兒對(duì)故事的偏好，他(她)們喜歡多人組合的情景故事表演。而個(gè)人故事表演由于缺乏情景，幼兒語(yǔ)言有時(shí)不清楚，影響故事的觀賞性。加之場(chǎng)地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面，影響觀看效果。下次應(yīng)多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。
讀書月的各個(gè)活動(dòng)都按計(jì)劃完成了，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。一則是一些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有做好，二則是老師的時(shí)間有限，加之人手不夠，很多想法都難于實(shí)現(xiàn)。文學(xué)社第一次負(fù)責(zé)讀書月活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，希望明年活動(dòng)辦得比今年好。
讀書節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)3
書，傳遞著知識(shí);書，傳遞著文明;為了營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，進(jìn)一步激發(fā)教師的讀書熱情，引發(fā)幼兒從小對(duì)書籍、閱讀的興趣，倡導(dǎo)愛(ài)讀書，勤讀書，樂(lè)讀書，培養(yǎng)師幼良好的閱讀習(xí)慣，活躍我園文化生活，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。 我校開(kāi)展了為期一個(gè)月的第四屆讀書節(jié)活動(dòng)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造氛圍
根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案， x月17日，xx幼兒園全體教師舉行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動(dòng)儀式。此次活動(dòng)旨在營(yíng)造園內(nèi)、園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，使教師、幼兒及家長(zhǎng)能親近書籍，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書”的習(xí)慣。會(huì)議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動(dòng)方案，使教師們充分認(rèn)識(shí)到讀書節(jié)活動(dòng)的重要性，再次對(duì)活動(dòng)做了具體的安排。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，提高師幼的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，開(kāi)展活動(dòng)
1.落實(shí)與開(kāi)展
為確�！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展、根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
2.教師閱讀活動(dòng)精彩紛呈
(1)精品書屋：每半個(gè)月開(kāi)展一次全園教師集體讀書活動(dòng)(周四一小時(shí)讀書活動(dòng))，活動(dòng)前十分鐘，園辦負(fù)責(zé)挑選優(yōu)秀的專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。
(2)課余拜讀：廣大教師利用課余時(shí)間，不斷發(fā)掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推薦到時(shí)幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推薦中分享;在閱讀過(guò)程中，教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來(lái)。
3.幼兒讀書活動(dòng)滲透各個(gè)環(huán)節(jié)
(1)班級(jí)開(kāi)展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。
各班利用午間、離園前等開(kāi)展每日吟誦活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。
(2)親子故事半小時(shí)
建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來(lái)，制作成繪本，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)。
4.家長(zhǎng) “助教”也精彩
在x月底每班邀請(qǐng)了一位家長(zhǎng)來(lái)班進(jìn)行助教活動(dòng)，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼腵是繪本圖書，家長(zhǎng)激情地講述深受孩子們的喜歡，通過(guò)這次的活動(dòng)架起家園共育的橋梁，共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展。
5.精彩片段
(1)評(píng)選優(yōu)秀心得：園部在x月底組織全園教師集中開(kāi)展優(yōu)秀讀書心得評(píng)選活動(dòng)，并評(píng)出3篇優(yōu)秀讀書心得，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》之心得體會(huì)、張文教師的“讓孩子享受午睡時(shí)光”——讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》后感、陸秀萍教師的讀《給孩子當(dāng)下的幸�！泛蟾�，通過(guò)精彩的現(xiàn)場(chǎng)讀書心得交流，讓教師們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)促進(jìn)。
(2)以家庭為單位參與讀書活動(dòng)，上交讀書活動(dòng)照片照片，家長(zhǎng)朋友們上交了很多精彩照片，如：家長(zhǎng)和幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書柜等照片，在家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)下，部分幼兒還帶來(lái)了家長(zhǎng)與幼兒共同合作制作的繪本，在x月底，各班評(píng)選出 了3名“讀書之星”和3個(gè)“書香家庭”。
雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但教師與幼兒的閱讀才剛剛開(kāi)始。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!
讀書節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)4
讀書節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)就本次活動(dòng)的實(shí)施內(nèi)容及效果等各方面做以下總結(jié)：
本次讀書節(jié)的主題與口號(hào)是“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”。同學(xué)們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下開(kāi)展了各式各樣的讀書活動(dòng)，同學(xué)們與大師對(duì)話，與高尚為伍；與偉人碰撞，激勵(lì)自己前行。校園里書香彌漫，同學(xué)們?cè)谧x書中快樂(lè)成長(zhǎng)。我們具體開(kāi)展的活動(dòng)有：
一、選定一本好書，細(xì)細(xì)品讀參考了語(yǔ)文老師的意見(jiàn)以后，每個(gè)同學(xué)選擇了一本對(duì)自己有意義的書，由圖書管理員從圖書館借閱，或者學(xué)生自己去書店購(gòu)買。要求同學(xué)們?cè)谧x的過(guò)程中，做好讀書筆記，寫下自己的閱讀感受。
二、召開(kāi)主題班會(huì)，體會(huì)讀書的樂(lè)趣在4月12日第七周的主題班會(huì)上，我們開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，如“談?wù)勀壳盀橹箤?duì)你影響最大的一本書”、“講一講你與書之間的故事”，“演一演書中的經(jīng)典橋段”，“分享你的讀書經(jīng)驗(yàn)”，“討論讀書中應(yīng)注意哪些習(xí)慣”等等。
三、靜心讀書我們深知“書是人類進(jìn)步的階梯”，是人類的精神食糧，是我們緊張學(xué)習(xí)時(shí)最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊(duì)課的后15分鐘以及寫字讀報(bào)課的時(shí)間，讓學(xué)生潛心閱讀。每個(gè)學(xué)生都十分珍惜。
四、手抄報(bào)讀書節(jié)期間（4月底），我們組織班級(jí)學(xué)生采用各種方式出一份讀書小報(bào)，最終評(píng)選出五份優(yōu)秀手抄報(bào)，參與學(xué)校的評(píng)獎(jiǎng)，參評(píng)的學(xué)生有：徐xx。手抄報(bào)內(nèi)容豐富，有學(xué)生摘錄的名言名句，有學(xué)生自己寫的讀書感悟，有精美的繪畫，充分發(fā)揮了學(xué)生們的藝術(shù)才能。
五、演講比賽結(jié)合本�！案卸�.理想”的特色，學(xué)校組織了以“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”為主題的演講比賽。本班的徐雯瑜與詹美仙，賴金龍與雷勇杰代表班級(jí)參加這次比賽�！度松仿兄x有你相伴》，《沉浸在書香里的日子》，充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)感恩與理想的`理解。
六、黑板報(bào)五月中旬，本班板報(bào)組的同學(xué)群策群力，精心設(shè)計(jì)了一期以“以書為友、快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)，我們將板報(bào)的題目命名為《快樂(lè)閱讀》。高質(zhì)量的板報(bào)又為我班讀書節(jié)活動(dòng)增添了一抹亮色，最終讓我們贏得了初中組黑板報(bào)評(píng)比的第一名。
七、將讀書進(jìn)行到底蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。我們希望通過(guò)這一系列的活動(dòng)，讓自己、讓學(xué)生一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長(zhǎng)，不斷完善自己。讀書節(jié)活動(dòng)即將閉幕，但是我相信，我們對(duì)讀書的熱情不會(huì)就此減滅，只有站在巨人的肩膀上，我們才能看得更遠(yuǎn)，走得更遠(yuǎn)！一生一世，將讀書進(jìn)行到底。
讀書節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)5
本學(xué)期，我們按縣教育局文件精神開(kāi)展科普閱讀，拓寬學(xué)生視野，提高科學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，促進(jìn)科技知識(shí)的傳播上狠下功夫。在我校第四屆讀書節(jié)上，我們把“閱讀科普讀物倡導(dǎo)低碳生活”作為活動(dòng)的主題，活動(dòng)中，我們學(xué)校創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書活動(dòng)，讓孩子親近科普讀物，喜愛(ài)科普讀物，逐漸形成通過(guò)科普讀物的閱讀，讓學(xué)生的敏感心靈和獨(dú)創(chuàng)精神，與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，發(fā)出巨大的創(chuàng)造力和思維力。
我們通過(guò)本屆讀書節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)了師生讀書的興趣，通過(guò)閱讀科普讀物，使孩子們發(fā)現(xiàn)科學(xué)不再是難懂的名詞、枯燥的數(shù)字和干巴巴的定理，不再是遙不可及的概念符號(hào)。讓科普閱讀為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂(lè)！
本屆讀書節(jié)對(duì)進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)和書香校園的營(yíng)造，都起到了積極作用。為了更好地做好學(xué)校的讀書工作，現(xiàn)將本屆讀書節(jié)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校教育局的文件精神，我校制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我們迅速在全班開(kāi)展了“校園讀書節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作：要求各班級(jí)召開(kāi)一次主題班會(huì)、出一期主題黑板報(bào)、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。同時(shí)，讓校園的'墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、合理安排，讓讀書節(jié)活動(dòng)有序開(kāi)展。
1、啟動(dòng)儀式。
在我校的第四屆讀書節(jié)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上，王能兵校長(zhǎng)圍繞“閱讀科普讀物倡導(dǎo)低碳生活”發(fā)表了激情洋溢的講話，要求全體師生多讀科普讀物，低碳生活從小事做起，從現(xiàn)在做起。接著我校教師代表姜玉青老師和學(xué)生代表分別講話向全體師生發(fā)出“閱讀科普讀物、倡導(dǎo)低碳生活”的倡議書。
2、“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”。
在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生代表發(fā)言后，我們開(kāi)展了千人簽字儀式活動(dòng)，讓全校近千名師生在橫幅上留下自己的名字或讀書的名言。
3、讀書節(jié)的第三項(xiàng)，
我們要求各中隊(duì)開(kāi)展一次以讀書為主題的中隊(duì)活動(dòng)。其中一（1）班席月菊老師對(duì)科普知識(shí)簡(jiǎn)單易懂的宣傳不讓低年級(jí)小朋友聽(tīng)的聚精會(huì)神，在教室里不時(shí)傳來(lái)開(kāi)心的笑聲。四（4）嚴(yán)紅老師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈，同學(xué)們常常為一些科普知識(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤……總之，在交流中，科普知識(shí)漸漸走進(jìn)了學(xué)生的心中，在知識(shí)的碰撞中，讓學(xué)生明白了低碳生活要從小事做起，要從現(xiàn)在做起。
4、為了讓真正走進(jìn)科普知識(shí)，為了讓學(xué)生真正明白什么是低碳生活，我們學(xué)校還進(jìn)行了科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，手抄報(bào)比賽活動(dòng)、讀書筆記、讀書心得展評(píng)等豐富多彩的活動(dòng)。
這次讀書節(jié)活動(dòng)雖已結(jié)束，但它將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈�，我們要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們?cè)陂喿x科普讀物的過(guò)程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生做一個(gè)真正的低碳生活倡導(dǎo)者。同時(shí)在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
讀書節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)6
記得曾經(jīng)看過(guò)一本書中寫過(guò)這樣一句話：“書是營(yíng)養(yǎng)的面包”。感覺(jué)說(shuō)的真是恰到好處。在這個(gè)學(xué)期里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們多讀書、愛(ài)讀書、讀好書，特此開(kāi)展了很多的活動(dòng)。例如：幼教專業(yè)的“讀書漂流活動(dòng)”，讓我深深感到“書非借不能讀也”的中重要性，在漂流過(guò)的圖書中，我都會(huì)認(rèn)真的閱讀，并且，我還學(xué)會(huì)了一種很好的讀書方法：做讀書筆記，這種方法能使知識(shí)積少成多，因?yàn)椴环e哇步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)已成江海。
從讀書漂流之后，我和我的同事們都認(rèn)識(shí)到讀書是一件很讓人快樂(lè)的事情。我們會(huì)在中午休息時(shí)間圍坐在一起，共同分享好看的繪本書，還有一些名人寫的有教育意義的育兒書籍。從王靜老師分享的繪本書《形狀的故事》，帶我們一同去領(lǐng)略了圖形的魅力，有盡情的以書為基礎(chǔ)，來(lái)進(jìn)行游戲使我們每位老師都十分快樂(lè)。接著，又有很多名老師共同分享了她們讀過(guò)的'好書，及其讀書經(jīng)驗(yàn)收獲，讓我們共同學(xué)習(xí)，激勵(lì)我們共同進(jìn)步。
有了我們老師自身的進(jìn)步，才能帶動(dòng)廣大的孩子和家長(zhǎng)。讀書是需要?jiǎng)恿Φ模覀兝蠋熅妥鳛樗麄兊膭?dòng)力。我們定期會(huì)想家長(zhǎng)宣傳一些好的圖書例如《3至6歲幼兒發(fā)展指南》，其中一些好的語(yǔ)句我們會(huì)著重向家長(zhǎng)朋友推薦，讓我們都能懂孩子，能理解尊重孩子。其次，我們也倡導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒在家中多進(jìn)行親子閱讀，這樣能增強(qiáng)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，及其創(chuàng)編故事的能力。針對(duì)親子閱讀我們又在班級(jí)里相對(duì)開(kāi)展了“小小故事家”的活動(dòng)，主要用意就是想鍛煉我們的寶寶，活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)朋友們通過(guò)看幼兒講故事時(shí)的照片，對(duì)本次活動(dòng)都特別的贊成，所以，雖然活動(dòng)一=已結(jié)束，但每天的中午飯前一小段時(shí)間，我們?nèi)詴?huì)堅(jiān)持輪流由兩位小朋友講故事，讓孩子們收益，孩子們喜歡的活動(dòng)一直堅(jiān)持下去。
讀書節(jié)活動(dòng)，帶動(dòng)了我們的進(jìn)步，我們班級(jí)孩子的進(jìn)步，還有我們身邊家長(zhǎng)朋友們的進(jìn)步。有了書我們的生活會(huì)也變得多姿多彩起來(lái)。
讀書節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)7
書香伴花香，在這美好的夏季，為了讓學(xué)生更好地閱讀，我校做了系列的工作：
（一）了解閱讀重要性
通過(guò)一些名人讀書故事，了解閱讀重要性。
（二）家校聯(lián)合，督促閱讀
1、在校多交流閱讀感受，采取師生共讀、生生共讀等形式。
2、建議“親子閱讀”，共同徜徉書海。
（三）積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果
1、學(xué)生閱讀并摘抄讀書格言。
2、推薦經(jīng)典閱讀《水滸傳》、《三國(guó)演義》，利用午間閱讀時(shí)間、校本閱讀課、部分早讀時(shí)間和家里的時(shí)間進(jìn)行閱讀，采用師生閱讀、生生互讀、父母督促的`形式，共同閱讀。
3、對(duì)于班級(jí)課外閱讀讀本，我們進(jìn)行了多次的讀書交流。我們部分年級(jí)組里，還研究設(shè)計(jì)了閱讀材料《愛(ài)心蕩漾》，幫助學(xué)生讀有所獲。
4、在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我們又開(kāi)展了一系列的讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。如：朗誦比賽、講故事比賽、個(gè)性化讀書記錄單評(píng)比、讀書小報(bào)評(píng)比、童話劇表演等。
5、分筆試和口試兩種方式進(jìn)行檢測(cè)。
本次活動(dòng)同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣，而且體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)
讀書節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)8
以書香打造特色，以書香追求卓越，是我校師生的理想追求。為此，我們溫泉中學(xué)結(jié)合“讀書節(jié)”精神，提出“讓心靈徜徉書海，讓校園溢滿書香”的口號(hào)，積極打造“書香校園”，提倡師生多讀書，讀好書。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了“書香校園”綠色讀書行動(dòng)工程，積極落實(shí)素質(zhì)教育，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。
一、營(yíng)造書香校園氛圍
一直以來(lái)，我校積極投身書香校園建設(shè)，努力營(yíng)造良好的讀書氛圍。一是打造校園讀書主題文化。在校園顯眼位置懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，報(bào)欄內(nèi)專門開(kāi)辟了讀書專欄，并通過(guò)國(guó)旗下的講話，年級(jí)組會(huì)議，班會(huì)進(jìn)行宣傳，同時(shí)學(xué)校還購(gòu)置了關(guān)于讀書的名言警句，懸掛在醒目的墻壁上，學(xué)生一進(jìn)校園就能看到這些名言警句，就能感受到濃濃的讀書氛圍。經(jīng)過(guò)營(yíng)造，我們的校園飄溢著濃濃的書香氣。二是打造班級(jí)書香文化。開(kāi)展“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)書香班級(jí)建設(shè)。我校班級(jí)文化各具特色，“讀書感言”匯集的是學(xué)生課外讀書的心得感悟，“妙詞佳句”展示的是學(xué)生語(yǔ)言文字積累成果，“寫作擂臺(tái)”讓學(xué)生找到了張揚(yáng)自我、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)趣，“讀書之星”讓學(xué)生體驗(yàn)到了比學(xué)趕超、競(jìng)相爭(zhēng)先的氛圍，班級(jí)文化熏染了學(xué)生的品性，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，教室真正成了學(xué)生享受讀書、成長(zhǎng)智慧的地方。三是加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。學(xué)校成立校園文化建設(shè)小組，以“凝聚智慧彰顯品質(zhì)”為工作指導(dǎo)精神，全校上下反復(fù)醞釀，匯聚集體的智慧和力量，整合、提煉出一套凝聚并凸顯文化品質(zhì)和教育內(nèi)涵的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校的辦學(xué)品位和精神的提升,立體式展現(xiàn)學(xué)校的厚重文化底蘊(yùn)。
二、加強(qiáng)硬件配備，搭建師生讀書平臺(tái)
學(xué)校按照市縣教研室的要求，加大了圖書室的建設(shè)，圖書數(shù)量充足，書架分類設(shè)施規(guī)范。由專門的圖書管理員每天按規(guī)定時(shí)間開(kāi)放，第一時(shí)間、快速地為學(xué)生辦理圖書借閱手續(xù)。并且及時(shí)反饋學(xué)校的圖書流動(dòng)情況以及各個(gè)年級(jí)、各班級(jí)的圖書借閱情況，為學(xué)校的課外閱讀管理提供一手?jǐn)?shù)據(jù)，便于及時(shí)調(diào)控。
我校在房屋緊張的情況下為師生配置了閱覽室。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書的氛圍，各類報(bào)刊上架供師生自由選擇，閱覽室還專門用于讀書交流、分享閱讀體會(huì)活動(dòng)，學(xué)校投資購(gòu)買了提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的書籍。
建立班級(jí)圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄。利用十分鐘晨會(huì)讓學(xué)生交流看書的體會(huì)。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱，班級(jí)存書量不少于班級(jí)人數(shù)，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。同時(shí)要求班級(jí)學(xué)生做到：每天背誦一詩(shī);每周寫一篇讀書心得體會(huì)或讀后感;每生一本摘抄本;每班一本讀書活動(dòng)記錄。
利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置讀書名言，讓學(xué)生作品上墻，讓墻壁說(shuō)話，從而營(yíng)造良好的書香氛圍;充分利用校園中的一草一木，讓每一處景點(diǎn)說(shuō)話，讓每一片綠葉發(fā)言，讓每一個(gè)花瓣歌唱，讓學(xué)校處處充滿書香。
三、開(kāi)展多種讀書活動(dòng)，引領(lǐng)閱讀發(fā)展
從“讀書節(jié)”活動(dòng)開(kāi)展之日起，學(xué)校就規(guī)定要定期開(kāi)展活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合在一起，用豐富多彩的讀書主題活動(dòng)讓讀書更富吸引力。一是開(kāi)展專題讀書交流活動(dòng)。按照學(xué)校振興閱讀行動(dòng)實(shí)施方案要求，每學(xué)期按計(jì)劃分別舉行讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和讀書節(jié)活動(dòng)。通過(guò)各種讀書主題班會(huì)、校會(huì)的開(kāi)展，總結(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，滋養(yǎng)孩子們的心靈，讓學(xué)生在交流中分享著讀書的快樂(lè)。二是開(kāi)展讀書展示活動(dòng)。活動(dòng)對(duì)學(xué)生而言是最難忘的記憶，也是符合青少年天性的學(xué)習(xí)方式。發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集優(yōu)秀讀書箴言，自制美麗的書簽，舉行“智慧芳草園、一字千金”書評(píng)活動(dòng)和“誦讀經(jīng)典，詩(shī)化人生”背誦活動(dòng)，開(kāi)展“詩(shī)歌散文朗誦”比賽，“我與經(jīng)典有約”主題征文活動(dòng)，舉辦“課本劇”表演活動(dòng)和黑板報(bào)、手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，極大地激發(fā)了孩子們讀書熱情，也張揚(yáng)了孩子們的童真和天性。在各種活動(dòng)中，我們感到讀書給學(xué)生帶來(lái)的變化，原先全校有名的亂班，在老師的引 導(dǎo)下，開(kāi)展讀書活動(dòng)后，課間再也看不到學(xué)生哄鬧的現(xiàn)象，原本“熱鬧”的午休時(shí)間，現(xiàn)在沒(méi)有老師看管，他們也能抱本書認(rèn)真的默讀著，當(dāng)然，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，我們也感到，教師的`積極性的高低、責(zé)任心的大小是閱讀活動(dòng)效果多少的關(guān)鍵因素。所以，能擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是學(xué)校、是學(xué)生最大的幸福!
四、存在的不足
開(kāi)展閱讀活動(dòng)以來(lái)，我們也感受到存在許多不足之處。部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位，讀書積極性不高，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠具體明確，辦公室的書香味缺乏，有的班主任重視程度不夠，有些活動(dòng)效果不明顯;中等以下的學(xué)生讀書的數(shù)量和質(zhì)量都不高，讀書筆記有應(yīng)付之嫌，圖書室的部分圖書陳舊，時(shí)代感不強(qiáng)，學(xué)生不愛(ài)看。在今后的工作中，我們將力避不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處。
“書香校園”綠色讀書行動(dòng)工程的實(shí)施與開(kāi)展，為我校師生搭起了一個(gè)與書為友的平臺(tái)，校園書香浸潤(rùn)，師生開(kāi)卷有益，學(xué)校真正成了讀書的好地方，為學(xué)生素質(zhì)教育的開(kāi)展找到一條捷徑。相信“只要行動(dòng)，就有收獲”;“只有行動(dòng)，才會(huì)收獲”，我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化;我們期盼著，書海中走出奇跡;我們企盼著，閱讀幸福一生!
讀書節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)9
在有些絲絲涼意的20xx年年末我們迎來(lái)了塘沽二中第七屆校園讀書節(jié)，本屆讀書節(jié)的主題是“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”，在陣陣書香中，我們9年13班也開(kāi)展了多項(xiàng)豐富多彩的讀書活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓同學(xué)們親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣。我們開(kāi)展的具體活動(dòng)有：
一、豐富班級(jí)圖書角
發(fā)動(dòng)同學(xué)捐贈(zèng)更多的圖書，增加班級(jí)圖書角圖書數(shù)目，使同學(xué)們涉獵更廣泛，其中有科普知識(shí)、歷史故事、精美散文、人物傳記、雜志、學(xué)習(xí)方法、勵(lì)志小說(shuō)等等。陳雪同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，制定了班級(jí)圖書借閱管理制度，進(jìn)一步提升了學(xué)生的閱讀興趣，最重要的是掀起了學(xué)生閱讀的愿望，引領(lǐng)學(xué)生在求知的道路上一步步向前邁進(jìn)。
二、靜心讀書
雖然我們身為畢業(yè)年級(jí)，但我們更懂得書是人類“最高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)品”，“書是人類進(jìn)步的階梯”，是我們緊張學(xué)習(xí)時(shí)最愜意的休閑方式，我們利用文學(xué)欣賞課和周六的午自習(xí)時(shí)間潛心閱讀，每個(gè)同學(xué)都格外珍惜這難得的閱讀機(jī)會(huì)。
三、召開(kāi)主題班會(huì)，交流閱讀心得。
在第十三周的主題班會(huì)上，我們開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，如交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，選擇適合自己的閱讀方法，好書推薦等，在本次班會(huì)課上我們還評(píng)選出了班級(jí)“讀書之星”，他們分別是楊越、劉源、陳鴻博、曹崢、王俊皓。班會(huì)課最后，班主任總結(jié)時(shí)號(hào)召我們大家向五位讀書之星學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好讀書，制定合理的閱讀計(jì)劃，在長(zhǎng)期的閱讀中形成了一套適合自己的讀書方法，井老師希望全班同學(xué)都能暢游書海，爭(zhēng)做讀書之星，享受書籍帶來(lái)的快樂(lè)，提升個(gè)人修養(yǎng)與品位。
四、黑板報(bào)智慧與藝術(shù)的結(jié)晶
讀書節(jié)期間，為了推廣讀書活動(dòng)，板報(bào)組的同學(xué)群策群力，精心設(shè)計(jì)了一期題為《書香校園》的黑板報(bào)。高質(zhì)量的板報(bào)又為我班讀書節(jié)活動(dòng)增添了一抹亮色，板報(bào)內(nèi)容豐富多彩，其中有名人讀書故事、讀書的.名言名段、好書推薦、讀書體會(huì)等等，使同學(xué)們對(duì)讀書充滿了更濃厚的興趣，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
五、班級(jí)博客
為了加大讀書節(jié)的宣傳力度，我們?cè)诎嗉?jí)博客中建立了題為塘沽二中讀書節(jié)的專題內(nèi)容，主要涉及名言名段、名人讀書方法介紹、讀后感、書籍簡(jiǎn)評(píng)、好書推薦、名人語(yǔ)錄等內(nèi)容，我們會(huì)在以后的日子里定期豐富班級(jí)博客里的內(nèi)容，讓廣大同學(xué)一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長(zhǎng)，不斷完善自己，將來(lái)做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。
雖然本次讀書節(jié)活動(dòng)即將閉幕，但我們的讀書熱情不會(huì)戛然而止，因?yàn)槲覀兠靼字挥姓驹诰奕说募绨蛏�，我們才能看得更遠(yuǎn)，走得更遠(yuǎn)。
讀書節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)10
瑯瑯讀書聲，悠悠父子情。在這個(gè)春花爛漫的四月里，我和兒子進(jìn)行了讀書活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，孩子有了很大改變。以前總是讓老媽老爸陪著讀，現(xiàn)在不在讓陪著讀了，說(shuō)這樣的速度太慢。孩子以前閱讀主要集中在短篇故事和童話故事之間，現(xiàn)在也開(kāi)始大量的長(zhǎng)篇和科普的閱讀，而且在各個(gè)方面的長(zhǎng)進(jìn)也出露端倪。語(yǔ)文的閱讀和理解能力也增強(qiáng)了，每次預(yù)習(xí)課文時(shí)大部分都能說(shuō)出正確的主體和中心思想。閱讀的時(shí)間也不用家長(zhǎng)安排了，都是孩子自己擠出來(lái)的時(shí)間，就是每天的飯錢飯后，睡覺(jué)前和所有可以的時(shí)間，兒子一直快樂(lè)地行進(jìn)在閱讀的世界里。且邊讀邊做筆記，看著孩子的變化，作為家長(zhǎng)真是高興。
有人說(shuō)，書，魅力無(wú)窮。它將歷史寫就;它能揭示未來(lái)，它更善于警醒活著的人們?nèi)プ汾s心中的太陽(yáng)。
也有人說(shuō)，世界上沒(méi)有男人，就沒(méi)有太陽(yáng)的光焰萬(wàn)丈;世界上沒(méi)有女人，就沒(méi)有月亮的情柔意美;世界上沒(méi)有書，世界就黯然失色，一片混沌;一天不讀書，就六神無(wú)主，淡然無(wú)味，像丟了魂，好像白活了一天…
還有人說(shuō)，書，是人生的導(dǎo)師，有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書不可以一日不讀，可見(jiàn)書在生活中的地位。
書，是我的生命，是我的'希望;書，是我的良友，是我的導(dǎo)師。今生就這樣和書結(jié)下這生死不移的戀情。還不僅如此，還將結(jié)下世交，把我愛(ài)書的情份傳將給我的兒子，讓我兒子的一生在書的熏陶下豐盈地生活著，滋潤(rùn)著，生生不息，代代相傳。
看來(lái)親子閱讀不僅讓我收獲了幸福，也培養(yǎng)了兒子一生的閱讀熱情，現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為他的一種學(xué)習(xí)方式，一種生活方式，一種自然習(xí)慣，非常感謝學(xué)校舉辦的此次活動(dòng)。
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